三年人文与社会下册教学导案更新.docx
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三年人文与社会下册教学导案更新.docx
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三年人文与社会下册教学导案更新
三年人文与社会下册教案(更新)
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三年人文与社会
教案设计
第二学期
课题
1民间大秧歌
教学目标
了解东北民俗文化中的秧歌活动的来历、意义
教学重难点
了解民俗家乡,培养爱家乡的感情
教学准备
教
学
过
程
一、导入
播放课件:
扭秧歌的画面
师:
看到扭秧歌的场面你想到了什么?
今天我们就来学习民间大秧歌。
二、授新课
1、秧歌的来历:
来自民间,起源于农民稻田里劳动的田歌,适合东北人娱乐,强身健体。
2、老百姓的秧歌
种类:
龙舞、高跷、旱船。
三、拓展
秧歌的历史:
三百年前,康熙年间有记载。
板书设计
1民间大秧歌
来历意义
教学反思
学生了解了东北民俗文化中的秧歌活动的来历、意义,了解了民俗家乡,培养了爱家乡的感情。
三年人文与社会
教案设计
第二学期
课题
2为什么那么多人喜欢它
教学目标
了解秧歌受到欢迎的原因,进一步了解民俗传统。
教学重难点
秧歌受欢迎的原因
教学准备
教
学
过
程
一、回顾课文内容:
1、指名各秧歌历史起源
2、讨论:
秧歌为什么受人欢迎。
二、新课:
1、教唱秧歌曲调
2、学一学秧歌基本动作。
3、拓展
观看奥运会秧歌表演
4、讨论:
扭秧歌的好处
5、拓展:
上网查询更多关于秧歌的知识。
板书设计
2为什么那么多人喜欢它
受欢迎的原因扭秧歌的好处
教学反思
学生了解了秧歌历史起源、秧歌受到欢迎的原因,进一步了解了民俗传统。
三年人文与社会
教案设计
第二学期
课题
3我们的发现
教学目标
通过学习发现东北民间艺术的鲜活,展现艺术魅力的地方。
教学重难点
通过学习发现东北民间艺术的鲜活,展现艺术魅力的地方。
教学准备
教
学
过
程
一、有关大秧歌的发现
1、海外华人在扭秧歌。
2、大秧歌展示了中国人民新风彩。
二、我们的调查。
1、你还知道哪些展现东北风情的民俗活动吗?
作个调查。
2、东北二人转,全国人民都知道。
3、东北的少数民族,他们的<>很多。
板书设计
3我们的发现
发现魅力
教学反思
学生通过学习发现了东北民间艺术的鲜活,展现了艺术魅力的地方。
大秧歌展示了中国人民新风彩。
三年人文与社会
教案设计
第二学期
课题
4探访龙江剧
教学目标
了解地方剧的特点,弘扬中华民族传统文化,展示中国人精神风貌。
教学重难点
地方剧的特点
教学准备
教
学
过
程
1、了解戏剧的特点:
戏剧品种——龙江剧
特色表演:
手绢、扇子、秧歌等的运用。
表演特色:
粗犷、俏美、风趣、幽默、载歌载舞。
2、知识链接
3、探访龙江剧
(1)龙江剧是大众华艺术
(2)转手帕是剧中绝活
(3)了解龙薄剧的乐器伴奏
(4)要分清角色
(5)合作的重要性
板书设计
4探访龙江剧
特点探访
教学反思
学生了解了地方剧的特点,弘扬了中华民族传统文化,展示了中国人精神风貌、地方剧的特点。
三年人文与社会
教案设计
第二学期
课题
5赞美家乡
教学目标
了解自己家乡的风貌,介绍自己的家乡,为家乡的昌盛而自豪
教学重难点
能够介绍自己的家乡
教学准备
教
学
过
程
一、了解家乡
松花江的壮美,中央大街的浪漫,龙塔的高耸,索菲亚教堂的肃穆,冰城的典雅。
二、描绘自己的家乡:
1、描绘家乡
2、说一说喜爱家乡的原因
(1)空气清新,环境优美
(2)农村绿油油的田一望无际。
(3)松花江畔纪念塔雄伟壮丽。
三、拓展学习:
你能以什么方式赞美家乡。
板书设计
5赞美家乡
了解介绍
教学反思
学生了解了自己家乡的风貌,介绍了自己的家乡,描绘自己的家乡,为家乡的昌盛而自豪。
三年人文与社会
教案设计
第二学期
课题
6爸爸妈妈的礼物
教学目标
了解黑龙江有特色的民间艺术品、培养学生动手操作。
教学重难点
黑龙江有哪些特色的民间艺术品
教学准备
教
学
过
程
一、特殊的生日礼物
1、龙龙的父母为什么要送给他一个愿望盒:
2、了解北方民族的手工艺品。
二、我们的了解
1、黑龙江传统剪纸的鲜明特色。
2、了解望奎皮影历史。
3、粗犷饱满的刺绣
三、课堂讨论
1、通过动手动作,你掌握了哪方面知识?
2、送别人礼物时,有哪些礼貌要注意呢?
板书设计
6爸爸妈妈的礼物
特殊的生日礼物特色的民间艺术品
教学反思
学生了解了黑龙江有特色的民间艺术品、培养了学生动手操作。
知道了黑龙江有哪些特色的民间艺术品。
三年人文与社会
教案设计
第二学期
课题
7“六一”收获多
教学目标
通过同学们自己组织,并亲手装扮庆祝活动
教学重难点
如何组织庆祝活动
教学准备
教
学
过
程
一、开始准备
在征求大家的意见,听老师的意见。
二、行动开始了
剪纸、布置展板、共同完成图画
三、我们的收获
1、总结
2、我得到了谁的帮助?
3、我学到了什么知识?
4、讨论、交流
我们黑龙江的非物质文化遗产资源非常丰富,产生了不少优秀作品,你们还知道哪些?
板书设计
7“六一”收获多
准备庆祝活动收获
教学反思
通过同学们自己组织,并亲手装扮庆祝活动,培养了学生观察能力、协调能力。
三年人文与社会
教案设计
第二学期
课题
8我的小收藏
教学目标
在收藏的过程中,体会友谊的珍贵,生活得有趣。
教学重难点
体会友谊的珍贵
教学准备
教
学
过
程
导入:
当你收到同学送来的小礼物时,你会怎样处理?
为什么?
一、收藏友谊
(1)像龙龙这样收藏,既可以把生活中的一段美好时光收藏起来,也可以培养专一做事的风格。
(2)请将你的收获的友谊和快乐也写在这里。
二、收获快乐
(1)制作心愿卡片,将自己节日祝福带给别人。
(2)展示自己的作品,证明自己的创作感想。
(3)选择自己喜欢的作品,向作者表示感谢。
将所有作品集中展示,从中收获快乐。
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8我的小收藏
收藏友谊收获快乐
教学反思
学生在收藏的过程中,体会友谊的珍贵,生活得有趣。
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