五年级上册品德与社会导学案.docx
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五年级上册品德与社会导学案.docx
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五年级上册品德与社会导学案
温泉园区中心校小学品德与社会导学案
科目
品德与社会
年级
五年级
执教人
左小宽
课题
我的祖国
课时安排
1
学习目标
知识与技能:
?
1.初步了解我国的疆域面积,充分感受我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。
?
?
2.培养学生获取信息,自主探究,合作学习等方面的能力。
?
过程与方法:
?
培养学生主动探究知识的意识,培养学生利用资料看待事物的意识。
?
情感态度价值观:
?
通过对祖国幅员辽阔、资源丰富的了解,激发学生热爱祖国大好河山的情感。
温故互查
二人小组互说,教师巡视。
?
课件出示:
欣赏祖国风光图片
?
1、看祖国的地图,祖国有多大?
它像什么?
?
2、通过寻找自己的家乡位置理解祖国的疆域有多大
设问导读
(一)激发兴趣,导入新课。
我们的祖国幅员辽阔,要全面认识我们的祖国可不是一件容易的事。
在本课的学习中,请你从收集的资料中多方面去认识我们的祖国。
?
(二)、设问导学。
?
1、结合地图,了解首都、省级行政中心、一般城市等图例?
?
2、了解祖国疆域有多大?
?
三、自学解疑?
1、同学们自读祖国疆域真辽阔,不同季节同时过,国土九百六十万,位居世界第三位,东西时间各不同,南北冷暖有强弱。
了解祖国疆域有多大?
?
(1)、二人小组讨论交流?
(2)、小组汇报?
(3)、教师板书:
?
国土面积?
?
?
960万平方千米?
2、观察第3、4页图,看看你从图中知道了什么?
体会到了什么?
?
(1)、二人小组讨论交流?
(2)、小组汇报?
(3)、教师引导点拨?
3、观察地图和我国相邻的国家有哪些
巩
固
练
习
帮他算一算:
?
小明从祖国最南端的乌苏里江开始向西走,如果做火车每小时走140千米,到达最西端用了35.7小时,祖国的最东端到最西端共多少千米?
?
教师点拨?
教师板书:
东西长?
?
?
5000千米?
南北长5500千米
扩
展
延
伸
1、小调查。
?
?
俄罗斯
加拿大
中国?
美国
面积(万平方千米)
1707
997
960
936?
人口(亿)
1.48?
0.34
13.40
3.1
中国国土面积居世界第三位,但人口超过其他三个国家人口总数的2倍。
与面积相差不多的加拿大、美国相比,我国人口是加拿大的47倍,是美国的4.7
倍,可见我国是世界人口大国。
?
读读上表,再结合我们的日常生活,说说庞大的人口资源给我们国家的发展带来了哪些影响?
我国为此采取了哪些措施?
盘点收获
温泉园区中心校小学品德与社会导学案
科目
品德与社会
年级
五年级
执教人
左小宽
课题
我国的人口有多少
课时安排
1
学习目标
知识与技能:
1、使学生知道我国人口的数量、运用数据说明我国人口增长趋势?
2、了解我国人口和人口策略,拓展学生的知识面。
?
过程与方法:
培养学生分析问题和解决问题的能力。
?
情感态度价值观:
通过对祖国幅员辽阔、人口众多、资源丰富的了解,激发学生热爱祖国大好河山的情感,。
?
温故互查
二人小组互查互说。
?
1、通过上节课的学习,祖国疆域到底有多大?
2、我国相邻的国家有哪些?
设问导读
(一)激发兴趣,导入新课。
?
上节课我们了解了祖国疆域有多大,你想知道祖国的人口有多少吗?
这节课我们继续来了解。
?
板书课题:
我国人口有多少?
(二)设问导学?
1、学生观察第6页图并朗读第7页中间的话。
?
(1)、小组讨论:
?
a、我国的人口有多少?
?
b、人口多的利弊?
?
(2)、小组汇报?
(3)、教师点拨板书:
?
我国的人口有多少?
?
人口多的弊端:
就业困难、粮食不足、耕地减少。
?
2、观察第8、9页图,数一数有多少个省、市、
自治区,并说说它们的形状?
?
(1)、学生独立解决。
?
(2)、二人小组交流、?
(3)、汇报
巩
固
练
习
1、我国的人口约有(?
?
?
?
?
)亿,居世界第(?
?
?
)。
?
2、全世界每(?
?
?
?
?
)个人中就有一个中国人。
?
3、全球现有(?
?
?
?
)多少人口。
?
4、我国面积最大的省级行政区是(?
?
?
?
?
)。
扩
展
延
伸
1、我国地势总的质点是西(?
?
?
?
)东(?
?
?
?
?
)。
2、香港别行政区是在(?
?
?
)年(?
?
?
)月(?
?
?
)日成立的
3、澳门别行政区是在(?
?
?
)年(?
?
?
)月(?
?
?
)日成立的?
盘点收获
温泉园区中心校小学品德与社会导学案
科目
品德与社会
年级
五年级
执教人
左小宽
课题
美丽的自然风光
课时安排
1
学习目标
知识与技能:
1、欣赏祖国大好河山的自然风光?
2、通过欣赏,培养热爱祖国的情感,培养民族自豪感。
?
过程与方法:
培养学生收集资料信息的能力,提高学生从多方面欣赏名胜古迹、名山大川的能力。
?
情感态度价值观:
了解我国不同地区风景名胜,使学生发自内心地赞叹祖国山河的美丽,感受大自然的无穷魅力。
温故互查
小组互查互说?
祖国的面积有多大?
地势特征是什么?
设问导读
(一)导入新课?
我们的祖国地域辽阔,自然风光多姿多彩,奇异瑰丽。
置身于大自然的美景中,你肯定会流连忘返。
下面哪位同学愿意介绍一下给自己印象比较深
的自然景观?
教师板书:
美丽的自然风光?
(二)、设问导学
1、大家知道赞美祖国自然风光的诗文佳句吗?
以小组为单位同学们把收集到的资料互相交流一下。
?
a、小组交流?
b、小组汇报?
c、教师点拨:
?
描写泰山的诗句有:
万古此山先得日,诸峰无雨亦生云?
2、观察第13、14页地图,同学们相互说一说分别介绍的是什么地方?
在什么行政区?
?
a、二人小组交流、汇报?
b、教师点拨:
天下第一奇山是黄山,黄山四奇分别为:
云海、奇松、怪石、温泉。
巩
固
练
习
1、把你了解的五岳,概括其特点填写在下面空白
处?
扩
展
延
伸
1、将收集到的有关祖国风光和名胜古迹的照片、明信片和文字介绍资料汇集在一起,编一本《美丽的祖国》画册吧!
盘点收获
温泉园区中心校小学品德与社会导学案
科目
品德与社会
年级
五年级
执教人
左小宽
课题
瑰丽的名胜古迹
课时安排
1
学习目标
知识与技能:
了解主要的名山和古迹,知道一些脍炙人口的传说,知道保护名山和古迹的重要性。
?
过程与方法:
初步学会分析旅游活动中一些现象和问题的能力,培养学生创造性思维和决策性思维的能力。
?
情感态度价值观:
使学生更加热爱大自然,热爱祖国的名山大川,爱护自然和文化遗产
温故互查
1、同学们根据自编的《美丽的祖国》互说所了?
解到的祖国的风光和名胜古迹?
设问导读
二、设问导学?
(一)、情景导入,激发情趣?
同学们,我国不仅有奇异多彩的自然风光,五千年的悠久历史还在全国各地留下了丰富的名胜古迹,它代表着中华民族的聪明才智和文明成果。
?
(二)、设问导读?
1、我们每到一处旅游,可积攒旅游景点的门票,这些门票既是我们参观旅游的纪念,也是增长知识的学习资料。
你注意收藏了吗?
?
a、小组讨论?
b、展示门票?
2、同学们讲一讲自己曾经去旅游过的地方?
?
a、小组相互交流?
b、小组汇报?
3、观察18页图片,说一说上面介绍的是什么地方?
主要介绍了谁?
你对他了解吗?
?
a、小组交流?
b、汇报?
教师点拔:
?
孔子是我国古代伟大的思想家、教育家、给我们
留下了很多的名言.?
学而时习之,不亦乐乎?
知之为知之,不知为不
知,是知也。
三人行,必有我师焉。
4、观察19页图片,说说上面介绍的是什么地方?
?
a、小组交流?
b、小组汇报?
5、观察20页图片,说说图片上的名胜古迹?
?
学生自由说?
教师点拔:
巩
固
练
习
说一说你还知道有关孔子的哪些名言?
自学检测?
1、黄山有四奇,分别是(?
?
?
?
?
?
)、(?
?
?
?
?
?
)、?
(?
?
?
?
?
)、(?
?
?
?
?
).?
2、我国不仅有奇异多彩有自然风光,五千年的(?
?
?
),还在全国各地留下了丰富的名胜古迹,它代表着中华民族的(?
?
?
?
)和(?
?
?
?
)。
?
扩
展
延
伸
1、让我们把家乡的名胜古迹做成手册.向大家展示。
?
2、把了解到的名胜古迹有关知识记录下来.?
盘点收获
温泉园区中心校小学品德与社会导学案
科目
品德与社会
年级
五年级
执教人
左小宽
课题
古老的中华文明
课时安排
1
学习目标
知识与技能:
知道我国境内早期的古代人类,知道“炎黄子孙”的传说。
?
过程与方法:
培养学生收集、分析、运用资料的能力,培养学生探究历史、探究社会发展的能力。
?
情感态度价值观:
多方面多角度了解古老的中华民族的过程,感受中华文化的久远,认识古老文明的灿烂。
温故互查
大自然和祖先给我们留下了什么?
?
a、小组讨论交流?
b、小组汇报
设问导读
二、设问导学?
(一)激发情趣,导入新课?
我国拥有悠久的历史,在这悠久的历史中,我们创造了辉煌的民族文化,本课我们就从几个方面来介绍一下我国的悠久历史和文化。
?
(二)设问导读?
1、阅读课文完成下面问题?
(1)、在祖国境内,发现最早的人类化石在(?
?
?
?
?
?
),被称为(?
?
?
?
?
?
),距今(?
?
?
?
?
)万年。
在陕西蓝田发现的(?
?
?
?
?
),距今已经80万年了。
在北京周口店还发现了北京人的(?
?
?
?
?
?
?
),你知道它距今有(?
?
?
?
?
)万年。
?
(2)、远古人先人最先获得火种的方法是什么?
?
(3)、在考古的过程中,发现了北京人烧过的灰烬,说明他们会使用火。
运用所学的知识,说说他们怎样取得火种呢?
?
(4)、考古人员发现这些石器与其他古人类用的石器不同,表面比较光滑,说明北京人能够(?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
)。
?
教师点拔:
北京人是迄今发现最早使用人工火的古人类。
他们保存火种,使用打磨石器工具,维持生存。
?
2、你听说过“炎黄子孙”这个词吗?
说说他的含义?
?
(1)、学生读28页短文。
?
(2)、小组讨论交流
三、自学检测?
1、处于元朝与清朝之间的是(?
?
?
?
?
)。
?
2、远古先人获取火种的方法是(?
?
?
?
?
)。
?
3、在陕西蓝田发现的“蓝田人”距今已经(?
?
?
?
)年了。
巩
固
练
习
1、传说大约(?
?
?
?
?
?
)年前,(?
?
?
?
)、(?
?
?
?
)是河流域着名的部落首领。
后世的汉族人把(?
?
?
?
)和(?
?
?
?
?
)尊奉为华夏族的祖先,自称是(“?
?
?
?
?
?
?
?
”)。
?
扩
展
延
伸
五、拓展延伸?
你知道古代人把文字写在什么材料上吗?
请同学们收集资料。
下课交流
盘点收获
温泉园区中心校小学品德与社会导学案
科目
品德与社会
年级
五年级
执教人
左小宽
课题
古老的中华文明
课时安排
2
学习目标
知识与技能:
了解大运河,知道四大发明以及它们的作用,知道一些主要传统节日的内容和意义。
?
过程与方法:
培养学生运用历史资料,初步学会以历史唯物主义的观点和方法分析评价历史事件、历史人物的能力。
?
情感态度价值观:
对我们勤劳、勇敢、智慧的祖先而骄傲,产生一种发自内心的敬意。
温故互查
你知道古代人把文字写在什么材料上吗?
请同学们将收集到的资料,小组交流。
设问导读
(一)、导入新课。
?
中华民族向来以勤劳、勇敢、智慧着称于世。
我们的祖先们,创造了灿烂的民族文化,为民族的历史画卷增添了光彩,让我们每个炎黄子孙感到自豪。
本课继续来学习《古老的中华文明》。
?
(二)设问导读
1、我国古代有着名的四大发明,大家知道都有哪些?
?
a生自由发言?
b、教师点拔?
(造纸术)、(印刷术)、(火药)、(指南针)?
2、读31页了解造纸术和印刷术的演变过程。
?
a、小组交流?
b、小组汇报?
c、教师点拔总结?
3、京杭大运河是中国古代伟大的水利工程,直到现在大运河在沟通南北交通方面仍然发挥着巨大作用。
下面让我们看看京杭大运河的过去和现在。
请一位同学朗读33页京杭大运河修建的过程。
?
a、学生朗读?
b、小组交流?
4、我们每年都要过很多传统节日,你喜欢哪些节日?
?
小组交流?
自学检测?
1、京杭大运河北起(?
?
?
?
?
),南至(?
?
?
?
)。
始建于(?
?
?
?
?
?
)吴王(?
?
?
?
?
)开凿的邗沟。
?
2、春联,又称(?
?
?
?
),用(?
?
?
?
)书写,(?
?
?
?
)相同(?
?
?
?
)押韵,(?
?
?
?
)工整。
?
?
?
3、中华民族传统节日中最盛大的春节的文化习俗有哪些?
?
巩
固
练
习
观看33页图片,看看图中的大江大河是什么流向?
大运河将长江、黄河、淮河、海河、钱塘江五大水系连接起来,它在历史上发挥了什么作用?
扩
展
延
伸
现在人们的生活水平提高了,为传统节日富裕了许多新的内容,也创造了许多新的喜庆的方式,比如逢年过节,人们互赠鲜花表示祝福。
你知道各种花卉表示的祝福涵义吗?
盘点收获
温泉园区中心校小学品德与社会导学案
科目
品德与社会
年级
五年级
执教人
左小宽
课题
我爱你中国
课时安排
1
学习目标
知识与技能:
知道北京的建都史,初步了解香港、澳门。
?
过程与方法:
培养学生收集信息的能力。
?
情感态度价值观:
通过对几个有代表性的省市的了解,使学生为这些省市悠久的历史感到骄傲。
温故互查
1、我们的国家从公元前21世纪的夏朝到现在,
已经(?
?
?
?
)年了,历史从未中断过。
史学界已将(?
?
?
?
)、(?
?
?
?
)、(?
?
?
?
)的时间断代研究了出来。
?
2、今天的进步,是建立在我国古代劳动人民的(?
?
?
?
?
?
)之上的。
设问导读
2、设问导学?
(一)、导入新课?
北京一个古老而又美丽的城市,常常给我们很多古远的想像。
天安门给我们庄严而又神圣的感觉,故宫常常会让我们想到那深宫内院皇族生活,长城的雄伟与壮观常常让我们想起金戈铁马的战场,十里长街常常让我们想起十里长街送总理的感人场面.今天,就让我们一起走近北京,说说你们知道的北京吧!
?
(二)设问导读?
1、通过看38、39页图回答下列问题:
?
①、你知道祖国的心脏在哪里吗?
?
②、你知道北京有几代王朝曾经在这里建都?
?
③、说出北京是中国的哪些中心。
?
小组讨论交流?
2、观看40页图完成填空题?
①、香港被称为(?
?
?
?
),是亚洲地区的(?
?
?
?
)中心。
?
②、香港曾经是(?
?
?
?
?
)国的殖民地,于(?
?
?
?
)年(?
?
?
)月(?
?
?
)日回归祖国。
?
3、阅读短文《我爱香港》谈谈你们的感受。
?
4、①、学生互谈?
②、教师总结:
中华民族共和国国旗和香港特别
行政区区旗、澳门特别行政区区旗冉冉升起,真是太激动人心了!
三、自学检测?
1、(?
?
?
?
?
)是中国的心脏,也是世界闻名的(?
?
?
?
)名城,是世界上最古老的都城之一。
?
2、北京市与(?
?
?
?
?
)省和(?
?
?
?
?
)市相邻。
?
3、北京不仅历史悠久,而且是我国的(?
?
?
?
?
)中心、(?
?
?
?
?
)中心和(?
?
?
?
?
)中心。
巩
固
练
习
1、下列大学在北京的是(?
?
?
)。
A、河北大学?
?
?
B、清华大学?
?
?
C、复旦大学?
?
?
D、同济大学?
2、下列古迹在北京的是(?
?
?
)。
?
A、山海关?
?
?
B、布达拉宫?
?
C、故宫?
?
?
D、清东陵?
3、澳门曾是(?
?
?
?
)殖民地。
?
A、西班牙?
?
?
?
B、比利时?
?
?
C、日本?
?
D、葡萄牙?
4、澳门于(?
?
?
)年回归祖国。
?
A、1998?
?
?
?
B、1996?
?
?
?
C、1997?
?
?
?
D、1999
扩
展
延
伸
你知道香港、澳门是怎样回归祖国的吗?
请你查找资料,下节课向大家简要介绍一下?
盘点收获
温泉园区中心校小学品德与社会导学案
科目
品德与社会
年级
五年级
执教人
左小宽
课题
我爱你中国
课时安排
2
学习目标
知识与技能:
1.了解我们祖国的心脏、祖国的明珠香港澳门和台湾的历史和现在。
?
2.明白解放军是保卫祖国的中坚力量,保卫祖国大好河山依靠解放军。
?
过程与方法:
初步训练学生认识、分析事物之间关系的能力;认识个别发展和共同发展的关系。
?
情感态度价值观:
感受港、澳、台与大陆的关系,从而爱家乡,爱自己所在的城市,使热爱祖国的情感自然而然的产生。
温故互查
你知道香港、澳门是怎样回归祖国的吗?
请你
查找资料,下节课向大家简要介绍一下?
香港回归
澳门回归
小组汇报:
设问导读
二、设问导学?
(一)、导入新课?
台湾自古以来就是中国的领土。
你对台湾了解吗?
这节课我们就来学习本课的后半部分。
?
(二)、设问导读?
1、看第42页说一说你对台湾的了解?
?
学生互说?
教师总结:
台湾自古以来就是中国的领土。
在远古时代,台湾与大陆相连,后因地壳运动分隔成岛。
清朝在台湾设置台湾府,属福建省管辖。
台湾风景秀丽,气候宜人,名胜古迹众多,还有浓郁的民族风情。
?
2、学生自学第43页,完成下列问题。
?
我国的第一大岛是哪个岛?
它为什么被称为祖国的宝岛?
?
a、二人小组互说?
b、教师总结:
台湾风景秀丽,气候宜人,名胜古迹众多,还有浓郁的民族风情。
丰富的物产资源和秀美的自然风光,使台湾岛成为祖国的宝岛。
?
三、自学检测?
学生自学44、45、46页回答问题。
?
人民解放军保家卫国,我们应该向解放军学习什么?
?
小组互相交流
巩
固
练
习
1、明朝未年民族英雄(?
?
?
?
?
)驱逐侵略者,收复了台湾。
(?
?
?
?
)朝在台湾设置台湾府,属(?
?
?
?
?
)?
省管辖。
2、(?
?
?
?
)年甲午战争后,台湾被(?
?
?
?
?
)占领,(?
?
?
?
?
)年抗日战争胜利后归还中国。
扩
展
延
伸
查阅资料,了解建军节的来历,下节课介绍?
盘点收获
温泉园区中心校小学品德与社会导学案
科目
品德与社会
年级
五年级
执教人
左小宽
课题
中国之最
课时安排
1
学习目标
知识与技能:
1、通过分析活动了解中国历史上的发明创造和先进的文化,以及在世界上的影响,认识中国之最产生的原因及对当时的社会影响。
?
2:
知道一些中国之最,了解中国古代的科技成就在当时所处的领先地位。
记信住一些科学家的名字。
?
过程与方法:
培养学生整理运用信息的能力。
?
情感态度价值观:
了解中国领先于世界的各个方面和优秀的历史人物,激发学生的爱国热情,增强学生的民族自豪感。
温故互查
1、我们的国家从公元前21世纪的?
朝到现在,已经(?
?
?
?
)多年了,历史从未中断过。
史学界已将(?
?
?
?
)、(?
?
?
?
)、(?
?
?
?
)的时间断代研究了出来。
?
2、今天的进步,是建立在我国古代劳动人民的(?
?
?
?
?
?
)之上的。
设问导读
二、设问导学?
(一)、导入新课
中华民族有着非常丰富的历史和文化,在中国古代历史上,涌现出许许多多的优秀人物和无数的发明创造,他们在世界历史上留下了光辉灿烂的一页。
今天我们学习《中国之最》?
(二)、设问导读?
1、观看47页图片,了解中国之最。
?
a、二人小组互说?
b、小组汇报?
c、教师点拔:
?
张衡?
?
华佗?
?
扁鹊?
?
?
李时珍?
?
祖冲之?
?
袁隆平?
2、观看48页图片了解中国历史上的着名事件。
?
a、读48页。
?
b、学生互说?
c、教师总结?
3、自学检测?
1、我国的科技成就也很高。
古代有着名的科学家
(?
?
?
)、数学家(?
?
?
?
)等,今天有水稻专家(?
?
?
?
)等一大批做出巨大贡献的科学家。
?
2、我国的航海业在古代也是非常先进的。
(?
?
?
?
)代郑和曾经(?
?
?
?
)次下(?
?
?
?
),郑和的航海比(?
?
?
?
?
?
)的航海家要早近一个世纪呢!
巩
固
练
习
1、发明地运仪的是(?
?
?
?
)。
?
A、祖冲之?
?
?
B、张衡?
?
C、袁隆平?
?
D、张仲景?
2、曾经七次下西洋的航海家是(?
?
?
?
)朝时期有。
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A、明?
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B、清?
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C、元?
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D、宋
3、被称为神医的是(?
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)。
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A、华陀?
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B、张仲景?
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C、扁鹊?
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D、李时珍?
4、(?
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)最先把圆周率计算到小数点后第7位。
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A、张衡?
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B、祖冲之?
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C、华陀?
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D、袁隆平?
5、火药是(?
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)人最早发明的。
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A、中国?
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B、日本?
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C、美国?
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D、英国?
扩
展
延
伸
1、查找资料列举我国现代的中国之最?
至少三个。
?
2、列举我国五位历史名人?
盘点收获
温泉园区中心校小学品德与社会导学案
科目
品德与社会
年级
五年级
执教人
左小宽
课题
世代友好的家庭
课时安排
1
学习目标
知识与技能:
通过学生的实践、体验,使学生知道我国是一个统一的多民族的国家,民族间世代友好。
?
过程与方法:
培养学生的观察能力、收集资料能力。
?
情感态度价值观:
了解我国各民族平等、团结、友爱、合作的意义。
温故互查
我国有(?
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)行政区、其中有(?
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)直辖市、(?
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)自治区,(?
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)特别行政区。
自治区分别为(?
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)、(?
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)、(?
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)、(?
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)、(?
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)。
设问导读
2、设问导学?
(一)、激情导入?
学们都知道,我国是一个多民族的大家庭,祖
国有五十六个民族,各民族在长期的融合中,共同创造了中华民族的悠久历史和灿烂文化。
今天我们来学习《多民族的大家庭》这一课。
?
(二)、设问导读?
学生看50—52页完成下列问题。
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1、你知道我国有多少个民族,哪些民族人口比较多呢?
?
2、西藏自然风光美丽,有世界最高峰珠穆朗玛峰和许多没被人们攀登过的冰山雪峰,还有金壁辉煌的布达拉宫和独特的藏族文化。
你们知道布达拉宫最初是为谁修建的吗?
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a、小组交流?
?
b、教师点拔
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三、自学检测?
1、吐蕃是(?
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)的祖先。
(?
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)在做首领时,统一了(?
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)的各部落,建立了吐蕃政权。
他还创造了吐蕃(?
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)和(?
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)。
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2、文成公主去吐蕃时,带去了大量的(?
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)的精致的(?
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),以及(?
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)和(?
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)的种子,还有许多的(?
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)。
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小组互查?
巩
固
练
习
读52页回答下列问题。
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1、文成公主“和亲”的历史意义是什么?
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2、a、小组互查?
b、小组汇报?
c、教师点拔?
扩
展
延
伸
你对藏族和其他少数民族还有哪些认识和了解?
盘点收获
温泉园区中心校小学品德与社会导学案
科目
品德与社会
年级
五年级
执教人
左小宽
课题
世代友好的家庭
课时安排
1
学习目标
知识与技能:
通过学生的实践、体验,使学生知道我国是一个统一的多民族的国家,民族间世代友好。
?
过程与方法:
培养学生的观察能力、收集资料能力。
?
情感态度价值观:
了解我国各民族平等、团结、友爱、合作的意义。
温故互查
我国有(?
?
?
?
)行政区、其中有(?
?
?
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)直辖市、(?
?
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?
)自治区,(?
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?
?
)特别行政区。
自治区分别为(?
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)、(?
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)、(?
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)、(?
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)、(?
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)。
设问导读
3、设问导学?
(一)、激情导入?
学们都知道,我国是一个多民族的大家庭,祖
国有五十六个民族,各民族在长期的融合中,共同创造了中华民族的悠久历史和灿烂文化。
今天我们来学习《多民族的大家庭》这一课。
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(二)、设问导读?
学生看50—52页完成下列问题。
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- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 上册 品德 社会 导学案