中国舞蹈考级第二级教材doc.docx
- 文档编号:2078417
- 上传时间:2023-05-02
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:25.11KB
中国舞蹈考级第二级教材doc.docx
《中国舞蹈考级第二级教材doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中国舞蹈考级第二级教材doc.docx(24页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
中国舞蹈考级第二级教材doc
我国舞蹈家协会《我国舞蹈考级》
第二级
*《健康快乐每一秒》热身练习
1、《大脚丫小脚丫》勾绷脚操练
2、《牙刷火车》头部操练
3、《不倒翁》腰部操练
四、《亲爱的爸爸妈妈》腿的柔韧操练
五、《时钟在说话》手的方位操练
六、《宝宝要睡觉》手臂操练
七、《拍皮球》跳动操练
八、《老鹰捉小鸡》节拍与应变操练
九、《芭比时装秀》扮演与造型操练(选学组合)
十、《礼貌歌》扮演组合(选学组合)
一、《大脚丫小脚丫》勾绷脚操练
1.操练意图:
操练脚踝灵敏性及勾绷脚的动作形状
2.首要动作及标准:
a.吸腿坐姿:
双腿屈膝回收,平脚落地,后背直立。
b.勾脚(单、双):
脚踝用力,脚跟往远蹬,脚尖带动整脚最
大极限的勾起,脚与腿构成勾曲式造型。
c.绷脚(单、双):
脚踝扩展,脚背用力,脚尖下压,与腿部形
成流线式造型。
d.勾脚双开脚:
坚持勾脚状况,髋关节带动两腿最大极限外旋。
e.绷脚双开脚:
坚持绷脚状况,髋关节带动两腿最大极限外旋。
3.组合动作与次序节奏:
预备方位:
面向一点,双吸坐,双手旁点地
预备音乐(两个八拍)
(1)1-8预备位
(2)1-2右倾头
3-4头复原
5-6左倾头
7-8头复原
榜首段(两个八拍)
(1)1-2右倾头,右脚勾脚(双吸坐)
3-4头脚复原
5-6左倾头,左脚勾脚(双吸坐)
7-8头脚复原
(2)1-4双手后撑地,双抬腿屈膝勾踢,眼视脚
5-6双吸坐
7-8正步位绷脚伸坐
第二段(八个八拍)
(1)1-2右倾头,右脚勾脚(双伸坐)
3-4头脚复原
5-6左倾头,左脚勾脚(双伸坐)
7-8头脚复原
(2)1-2双勾脚,上身前倾,双手扶膝,眼视一点
3-4双绷脚,上身复原
5-8重复1-4
(3)1-2双勾脚
3-4勾脚双开脚
5-6绷脚双开脚
7-8双绷脚
(4)1-2双勾脚
3-4勾脚双开脚
5-6绷脚双开脚
7-8双绷脚
(5)-(8)重复第二段
(1)-(4)
完毕(一个八拍)
(1)1-4双手后撑地,双抬腿屈膝勾踢,眼视脚
5-双吸坐
6-8坚持
4.教育提示:
a.勾脚与绷脚时要做到最大极限。
b.勾脚与绷脚的双开脚,留意运用肌肉带动骨骼向外旋转。
c.动作过程中要坚持后背直立、挺立。
5.教育含义:
经过比较妈妈和宝宝脚丫的巨细养孩子的观察力。
6.歌词:
谁的脚丫大妈妈的脚丫大妈妈的脚丫啪啪啪快乐的踏踏踏
谁的脚丫小宝宝的脚丫小宝宝的脚丫啪啪啪快乐的处处爬
二、《牙刷火车》头的操练
1.操练意图:
进一步知道头的运动方法,操练颈部的灵敏性。
2.首要动作及标准:
a.垂头:
后背直立,双肩平允固定不动,下巴颏找锁骨,颈后肌
肉最大极限拉长,颈前肌肉最大极限缩短,眼视下方。
b.仰头:
后背直立,双肩平允固定不动,下巴颏向上仰起,颈前
肌肉最大极限拉长,颈后肌肉最大极限缩短,眼视上方。
c.允许:
仰头与垂头的接连动作,起伏略小,重拍向下。
d.倾头:
后背直立,双肩平允固定不动,颈部一侧肌肉最大极限
缩短,一侧肌肉最大极限拉长眼视前方。
e.回头:
后背直立,双肩平允固定不动,头坚持平行向两头滚动
f.摇头:
在回头的基础上,起伏变小频率加速,下巴颏悄悄扬起。
g.小牙刷舞姿:
握空拳,伸出食指,表明小牙刷拿在手上。
h.火车跑舞姿:
手指上下快速摇摆,在嘴前或一侧向另一侧跋涉。
i.大嘴巴舞姿:
左手胸前,右手头顶前斜上位,右手拍向左手同
时允许四次,最终一次头回正。
3.组合动作与次序节奏
预备方位:
右脚在前盘坐双手叉腰不动。
预备音乐(一个八拍)
(1)1-8预备位
榜首段(四个八拍)
(1)1-2右手小牙刷造型,一同向右倾头
3-4手右叉腰头回正
5-8不和
(2)1-8大嘴巴舞姿四次(最终一拍头回正)
(3)1-4左手叉腰,右手火车跑动作,一同左倾头
5-8不和动作
(4)1-6刷牙舞姿一同摇头
7-8身体回正,眼视一点,手坚持不动
第二段四个八拍
(1)1-4仰头两次
5-8垂头两次
(2)1-4左回头两次
5-8右回头两次
(3)1-4左手叉腰,右手火车跑动作,一同左倾头
5-8不和动作
(4)1-6刷牙舞姿,一同摇头
7-8身体回正,眼视一点,手坚持不动
第三段两个半八拍
(1)-
(2)重复榜首段
(1)-
(2)
(3)1-4刷牙舞姿,一同摇头
4.教育提示:
a.大嘴巴舞姿最终一拍把头回正。
b.仰头、垂头、回头时刷牙舞姿手坚持不动。
5.教育含义:
经过学习刷牙的动作,培育孩子养成刷牙的好习气。
6.歌词:
小牙刷手中拿翻开我的大嘴巴
牙刷火车动身啦嘁擦嘁擦呜~~~
上刷刷下刷刷左刷刷来右刷刷
牙刷火车嘴里跑嘁擦嘁擦 呜~~~
刷完牙笑哈哈漏出牙齿白花花
三、《不倒翁》腰的操练
1.操练意图:
操练脊椎扩展、曲折、滚动的才能。
2.首要动作及标准:
a.松腰:
上身依照尾椎、腰椎、胸椎、颈椎、头的次序顺次敏捷
下沉放松,后背呈弧线。
b.提腰:
身体敏捷依照尾椎、腰椎、胸椎、颈椎、头的次序顺次
敏捷提起,后背直立。
c.旁折腰:
手扶地时,肘要放松,另一侧旁肋最大拉长。
d、转腰:
骨盆固定不动,以腰为轴,腰以及腰以上的身体部位
向左或向右最大极限滚动。
e.喜的表情:
手指提起在脸颊两头呈笑脸状。
f.怒的表情:
双手握拳按在脸颊两头呈气愤嘟嘴状。
g.哀的表情:
双手握拳于眼前滚动做悲伤状。
h.乐的表情:
双手构成摆剪刀状于眼旁做乐滋滋(手心向前)。
3.组合动作与次序节奏:
预备方位:
盘坐(左腿在前),手天然坐落膝盖上
预备音乐:
(两个八拍)
(1)-
(2)预备位
榜首段(八个八拍)
(1)1-4松腰
5-8提腰,一同喜的表情
(2)1-2旁折腰,左手单手撑地,右手抬起至上位,扩指碎摆手
3-4回正
5-8不和动作
(3)1-4松腰
5-8提腰,一同怒的表情
(4)重复
(2)的动作
(5)1-4松腰
5-8提腰,一同哀的表情
(6)1-2双手旁按位转腰至3点方位
3-4回至1点方位
5-8反方向动作
(7)1-4松腰
5-8提腰,一同乐的表情
(8)重复(6)的动作
间奏(两个八拍)
(1)1-2坚持斜下手位,折腰朝左,左手撑地
3-4坚持斜下手位,折腰朝右,右手撑地
5-8重复1-4动作
(2)1-2坚持斜下手位,折腰朝左,左手撑地
3-4坚持斜下手位,折腰朝右,右手撑地
5-8盘腿坐姿,手天然坐落膝盖上
第二段(五个半八拍)
(1)-(4)重复榜首段
(1)-(4)的动作
(5)重复榜首段(6)的动作
(6)1-4乐的表情
4.教育提示:
a.用言语启示孩子做出喜怒哀乐四种心情
b.四种表情在完结组合教育的基础上,能够启示学生自编其他表情。
c.转腰时肩时以腰为轴最大极限滚动,后背坚持直立。
5.教育含义:
让小朋友认知喜、怒、哀、乐,并学会正确表达自己
的心情。
6.歌词:
说你呆你不呆胡子一把姿势像小孩
说你呆你不呆推你倒下你又站起来
四、《亲爱的爸爸妈妈》腿的柔韧操练
1.操练意图:
前腿和旁腿的柔韧性操练
2.首要动作及标准
a.坐压前腿:
正步位绷脚伸坐,上身坚持直立,骨盆固定不动,
向前折叠俯于腿上,后背延伸拉长。
b.旁压腿:
坐地旁开腿,上身坚持直立,骨盆固定不动,向旁折
叠下压于腿上,后背延伸拉长。
c.吸腿抱团身:
双腿最大极限回收,双手手腕穿插,右手在上抱
于小腿上,脑门贴膝盖。
d.双分手:
双手掌形,经体前、正上位,向旁翻开到旁斜下位,
感觉双手在身部上方画一个弧线然后落下。
3.组合动作与次序节奏:
预备方位:
双吸坐,托腮花型手
准备位音乐:
(两个八拍+两拍)
(1)1-8预备位
(2)1-8正步位双吸坐右、左四次倾头
(3)1-2绷脚直腿伸坐向前,一同双手翻开旁斜下位点地
榜首段(四个八拍)
(1)1-2左倾头,一同右手折臂到嘴前,指尖点唇(亲吻状)
3-4不和动作
5-6双手翻开经前平位,带动上身折叠下压,贴
于腿上,后背坚持平直,目视腿面。
7-8双手翻开旁斜下位点地,一同动身回到正步位直腿伸坐
(2)1-4吸腿抱团身
5-6滑至前压腿
7-8翻开手动身到直腿伸坐。
(3)重复
(1)
(4)1-4吸腿抱团身
5-6开胯到对脚盘坐,双手抓住脚弓处;
7-8翻开旁开腿,直膝绷脚,双手旁斜下位点地。
第二段(四个八拍)
(1)1-4在旁开腿上做亲吻舞姿2次(先右手再左手)
5-6双分手到旁斜下位
7-8双手掌形胸前折臂搭手(右上左下),一同右旁压腿,
后背坚持平直,头倾于手上,目视1点
(2)1-6重复
(1)1-6
7-8双手掌形胸前折臂搭手(左上右下),一同左旁压腿,
后背坚持平直,头倾于手上,目视1点
(3)1-2双脚回收对脚盘坐,双手旁斜下位
3-4合胯到双吸坐,双手旁斜下位
5-6绷脚伸坐前压腿,双手经旁向前
7-8动身回到直腿伸坐,双手旁斜下位
(4)1-4双吸坐对腕花型手右左倾头
5-8双吸坐,双分手至旁点地
完毕段(四拍)
(1)1-2在吸坐上,两脚绷脚碎步点地
3-双手亲吻一同开胯到对脚盘坐
4-前平位掌心向前,上身前倾,目视前方
(4)教育提示:
a.压腿时,后背坚持平直,双膝伸直。
b.双吸坐对腕花形手,肘尖放在膝盖上。
c.旁压腿时留意上身拉长,绷脚。
(5)教育含义:
经过边唱边舞,增进孩子与爸爸妈妈的爱情及让孩子懂
得感恩。
(6)歌词:
亲爱的妈妈我要谢谢你
梦里陪同我找寻香甜的香气
亲爱的爸爸我要谢谢你
灌溉我每一天满满的勇气
亲爱的妈妈我要谢谢你
梦里陪同我找寻香甜的香气
亲爱的爸爸我要谢谢你
灌溉我每一天满满的勇气
啦啦啦啦啦
五、《时钟在说话》手的方位操练
1.操练意图:
操练手的方位的准确性
2.首要动作及标准:
a、时针、分针舞姿:
一手旁平位,一手正上位,五指并拢,手心
向前(左手平位时是3点钟,右手平位时是
9点钟)
b、时钟表盘:
幻想一个以身体为中心的表盘,时针秒针在表盘上
运动,五指并拢,正下位(手心向里)、旁斜下位
(手心向下)、旁平位(手心向下)、旁斜上位(手
心向下)、正上位(手心向前)两拍一动。
c、时刻滚滚:
双手由正上位握空拳彼此环绕至胸前,松腰垂头。
d、时钟布谷:
双臂屈肘于体前,双手握空拳顶碗,食指伸出,身
体前倾45°(仿照钟表里的小鸟报时)
3.组合动作与次序节奏:
预备方位:
身向一点,前人双跪坐,后人站立,双臂收体侧
准备音乐:
(两个八拍+四拍)
(1)-
(2)+四拍准备位
第一段(四个八拍+四拍)
(1)1-4右臂旁平位右回头,手心一点
5-6左臂正上位左回头,手心一点
7-8双臂收预备位,头视一点
(2)同
(1)不和
(3)1-8时钟表盘
(4)1-4时钟滚滚
5-收预备位
6-8不动
(5)1-4允许两次,重拍鄙人
第二段(四个八拍+四拍)
(1)1-2双臂斜下位,手心向下;3-4斜上位
5-6身前倾做布谷鸟状;7-8收预备位
(2)反复
(1)
(3)-(5)+四拍反复第一段(3)-(5)
第三段(四个八拍+四拍)
(1)-(5)重复榜首段
第四段(三个八拍)
(1)-(3)重复榜首段
(1)-(3)
完毕(一拍)
(1)1-右臂落至旁平位
4.教育提示:
a.留意手的方位的准确性,着重一拍到位,有机械感。
b.时钟布谷动作要做出布谷鸟快速从时钟里探出身体的感觉。
5.教育含义:
经过时针、分针、秒针、时刻滚滚等动作协助小朋友们
建立珍惜时刻的观念和认识。
6.歌词:
听谁在说话叮咚叮咚时钟在说话叮咚叮叮咚
时钟啊提示我时刻不停在溜走时钟啊我知道时刻走了不回头
听谁在说话叮咚叮咚时钟在说话叮咚叮叮咚
谢谢它提示我干事不要渐渐拖谢谢它提示我刻苦才会有收成
听谁在说话叮咚叮咚时钟在说话叮咚叮叮咚
六、《宝宝要睡觉》手臂操练
(1)操练意图:
操练手臂的表现力及手臂运动道路的认知。
(2)首要动作及标准:
a.单臂立圆:
扩指手型,手心向外,经体前由下到上至旁斜上
位划立圆。
b.双撩手:
双臂由大臂带动肘、小臂、腕和手指尖,顺次提起
和落下,手臂弧线圆长。
c.静悄悄舞姿:
握空拳,食指伸出,指尖向上放于嘴前做“嘘”
状,屈膝。
d.和风舞姿:
双臂与肩同宽正上位,掌心相对,小臂右左摇摆,
仿照柳枝在随风飘荡。
(3)组合动作与次序节奏:
预备方位:
正步位站立预备,双手在身体两头笔直向下
预备音乐:
(一个八拍)
(1)1-8坚持预备位不动,目视1点
榜首段:
(四个八拍)
(1)1-2右臂单臂立圆掌心向外至旁斜上位,右脚向3点跨步
旁移,左脚旁点地
3-4左臂单臂立圆掌心向外至旁斜上位,重心移至左腿
5-8双手锁骨前抖手指,掌心向内,左右移动重心
(2)1-4双撩手原地平脚碎步,掌型
5-8正步位屈膝半蹲,静悄悄舞姿
(3)1-4和风舞姿,右左移动重心
5-8双手锁骨前抖手指,掌心向内,左右移动重心
(4)重复
(2)动作
第二段(两个十二拍)
(1)1-8双撩手一同平脚碎步向前移动,掌型
9-12正步位屈膝半蹲,静悄悄舞姿
(2)1-12重复第二段
(1)1-12
4.教育提示:
a.移动重心时,经松膝转化重心,上身随动。
b.双撩手向上时下巴颏微扬眼视前斜上位。
5.教育含义:
在柔美的音乐之中,引导孩子养成早睡早起,日子有规
律的好习气。
6.歌词:
星星在闪耀月光柔柔照鸟儿不再闹宝宝要睡觉
和风悄悄吹花儿弯折腰听着妈妈故事宝宝要睡觉
哼嗯~哼嗯~宝宝要睡觉......
七、《拍皮球》跳动操练
1.操练意图:
操练正步位跳动,进步跳动才能
2.首要动作及标准:
a、正步位跳动:
双手叉腰,正步位预备,经蹲推地跳起,
空中直膝,双腿并拢,落地时先蹲后起。
b、拍皮球:
左手插腰,右手扩指作拍球状,双腿协作屈膝。
3.组合动作与次序节奏:
预备音乐:
(两个八拍)
(1)1-8插腰,面临面正步位站立
(2)1-8坚持
榜首段(五个八拍)
(1)1-4拍皮球两次,对面同学双手插腰正步位屈膝两次
5-8双手胸前击掌两次,双腿协作屈膝两次。
对面同学正
步位跳动两次
(2)1-8两人
(1)动作交换
(3)1-8拍皮球四次
(4)1-8正步位跳动四次
(5)1-8平脚碎步牵手旋转化位
间奏(一个八拍)
(1)1-8双手插腰面临面正步位站立预备
第二段(五个八拍)
(1)-(5)重复榜首段
(1)-(5)的动作
完毕(一个八拍)
(1)1-8重复间奏的动作
4.教育提示:
a留意两个人的彼此协作。
b腾空时,空中膝盖伸直。
c整个跳动过程中要坚持身体直立。
d着重跳动时蹲的重要性
5.教育含义:
在舞蹈中进步小朋友彼此协作与协作的才能。
6.歌词:
大皮球圆又圆拍一拍跳一跳
拍的轻跳的低拍的重跳得高
我的皮球接住了
8、《老鹰捉小鸡》节拍与应变操练
1.操练意图:
操练次序节奏、平踏步、队形与调度认知
2.首要动作及标准
a.平踏步:
双膝微曲放松,平脚替换跋涉,踏地有声。
b.小鸡舞姿:
体旁曲臂折腕,掌形。
c.小鸡展翅:
五指并拢,旁斜上位顶腕
d.小鸡学飞:
五指并拢,由旁按手位到小鸡展翅
e.小鸡啄米:
面临一点为例,双手于身体4、6点斜下方扩指抖
手,掌心相对,俯身向前,后背坚持平直
f.老鹰飞:
双臂由大臂带动肘、小臂、腕和手指尖,顺次提起和
落下,手臂弧线圆长。
手是爪型。
3.组合动作与次序节奏:
预备方位:
(小鸡)双腿跪坐,双手旁按手
(母鸡)正步位站姿,双手旁按手
预备音乐:
(一个八拍)
(1)1-8保持在准备位不动
榜首段:
(六个八拍)
(1)1-2母鸡起左手“小鸡舞姿”,眼睛看左手
3-4小鸡做母鸡的镜面动作
5-6母鸡起右手“小鸡舞姿”,眼睛看右手
7-8小鸡做母鸡的镜面动作
(2)1-2母鸡起左手“小鸡展翅舞姿”,眼睛看左手
3-4小鸡做母鸡的镜面动作
5-6母鸡起右手“小鸡展翅舞姿”,眼睛看右手
7-8小鸡做母鸡的镜面动作
(3)1-2“小鸡啄米”舞姿
3-4回预备位手型
5-8小鸡动作相同
(4)重复(3)1-8
(5)1-4母鸡和小鸡一同做小鸡学飞动作两次,两拍一动
5-6起右腿上步,左腿跪立
7-8起左腿,双腿正步站立(母鸡不动)
(6)1-8平脚踏步,小鸡和母鸡站成一排,双手搭腰(母鸡双手
到旁平位左回身在小鸡部队的最前面)
第二段(六个八拍)
(1)1-4平脚踏步右脚发动,一拍两次,回头看一点
5-8小鸡学飞舞姿两次,一同双腿屈伸
(2)重复
(1)
(3)重复
(1)
(4)1-8左回身到教室的六点方向
(5)1-4平踏步到预备方位
5-8母鸡回身对小鸡
(6)1-4右腿跪,左腿跪
5-8跪坐(母鸡双手由旁平位到旁按手位)
第三段(六个八拍)
(1)-(6)重复榜首段(最终一个八拍老鹰飞平脚踏步二点方向
上场)
第四段(五个八拍)
(1)1-4平踏步右移(老鹰平踏步左移)
5-6右弓箭步,右倾头(老鹰左腿重心,旁斜上位扩指)
7-8回正(老鹰右腿重心,旁斜上位扩指)
(2)1-8重复
(1)做反面动作
(3)-(4)老鹰、母鸡、小鸡都做双撩手玩老鹰捉小鸡的游戏老鹰向
后带成半圆
(5)1-8老鹰在半圆前面跌倒,最后一拍造型结束
4.教育提示:
a.母鸡的动作与小鸡的动作是镜面动作。
b.着重游戏性,老鹰的动作鼓舞小朋友们自己创编,保存平踏步。
c.平踏步在节奏中进行,一拍两步。
5.教育含义:
培育孩子们的应变才能和协作认识。
6.歌词:
老鹰抓小鸡老鹰抓小鸡哎呦呦老鹰跑东又跑西
小鸡跟着母鸡跑呀哎呦呦哎呦呦躲过来又躲过去躲呀躲过去
哎呦哎呦呦
老鹰抓小鸡老鹰抓小鸡哎呦呦老鹰累的直喘气
老鹰抓鸡抓不着呀哈哈哈哈哈哈小鸡联合得成功得呀得成功
哈哈哈哈哈
老鹰抓小鸡老鹰抓小鸡哎呦呦老鹰累的直喘气
老鹰抓鸡抓不着呀哈哈哈哈哈哈小鸡联合得成功得呀得成功
哈哈哈哈哈
九、《芭比时装秀》扮演与造型操练(选学组合)
1.操练意图:
培育孩子的造型感,进步孩子的表现力。
2.首要动作及标准:
a.娃娃化装:
自己创编,仿照妈妈化装。
b.芭比造型:
自己创编,仿照芭比娃娃的造型。
c.炫美造型:
自己创编,仿照模特走秀摆造型。
d.吸跳步:
动力腿吸至主力腿小腿处,主力腿跳跃,替换进行。
3.组合动作与次序节奏:
预备方位:
领舞,其余人芭比娃娃造型每人一个摆住不动
榜首段(八个八拍)
(1)-(4)小女子自己化装(自己编列)
(5)-(8)小女子与芭比娃娃互动,调整芭比的造型
间奏(开门音效、高跟鞋音效、魔法棒音效)
小女子听到妈妈去上班十分快乐,拿下芭比娃娃手中的魔法棒
让芭比娃娃复生,一一同装秀。
第二段(二十二个八拍)
(1)1-8芭比娃娃开端复生,动作要求机械化
(2)1-8芭比娃娃复生成功,吸跳步胸前拍手与小女子站成一横排
预备走秀
(3)-(18)芭比时装秀。
每人两个八拍,榜首个八拍走T台
第二个八拍摆造型(四拍一个)然后三七点下场
(19)1-8三七点上场站一排,吸跳步胸前拍手
(20)1-8各自摆造型
(21)-(22)吸跳步胸前拍手二龙吐须
间奏(开门音效、高跟鞋音效)
妈妈回来了,芭比娃娃各回各位,小女子提示芭比娃娃安静
第三段四个半八拍
(1)-(5)小女子用魔法棒使没有回位芭比回到开端造型
最终把魔法棒放回芭比娃娃手中,完毕
依照故事教育:
这是一个小女子和她的芭比娃娃的故事。
1、有一个小女子,她有很多很多的芭比娃娃,这些芭比娃娃形状各异,姿势各不相同。
(开端造型固定不动)
2、小女子十分爱美,她常常学着妈妈的姿势化装,喜爱穿林林总总的衣服,有时分还会穿上妈妈的高跟鞋-----(小女子自己化装动作4个8拍)3、小女子每天独爱做到工作便是耍弄她的芭比娃娃,她会常常给她的芭比娃娃摆成不一样的造型,今日摆摆这个,明日调调那个,芭比娃娃们也十分喜爱这个小女子,很愿意让小女子给自己摆出美丽的舞姿,小女子也十分满足自己给她的芭比朋友们摆出的美丽造型。
(小女子给芭比娃娃调整造型4个半8拍)4、有一天,小女子的妈妈出门去买菜,留下小女子和芭比娃娃们在家游玩。
小女子快乐极了,由于她有一个隐秘,在很多的芭比娃娃中有一个仙女娃娃手里有一只奇特的魔法棒,当她拿下仙女手中的魔法棒时,挥舞魔法棒,芭比娃娃们就能复生,当小女子看到妈妈脱离家的时分,从速取下了仙女娃娃手中的魔法棒,悄悄一划,她要让芭比娃娃们复生,和我们一同来一场芭比时装秀。
(音效部分)5、在奇特的魔法棒发挥作用后,芭比们的头、肩、手、身体的各个部位渐渐的开端灵敏起来(1个八拍)
6、他们手上拍着节奏走成一排,预备在T台上演出一场精彩的芭比时装秀啦(1个八拍)7、他们一个一个的走出来,摆出各式各样的美好舞姿,展现着自己的风貌。
(走T台1个8拍)(造型两个各4拍)(然后分3、7点下场)(共16个8拍)8、当他们每人都展现往后,我们团体跑上场,一同摆出各式各样的造型,彼此比美(上场1个8拍,造型一个摆1个8拍)
9、小女子和芭比娃娃们快乐极了,在T台上蹦啊跳啊。
(二龙吐须队形吸跳步2个8拍)
10、合理他们玩儿的快乐的时分,门外传来了妈妈的高跟鞋的声响,小女子跑到门口隔着窗户往外一望,果然是妈妈回来了,她提示芭比娃娃们从速回到
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中国 舞蹈 考级 第二级 教材 doc