教育演讲稿五篇精编.docx
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【必备】教育演讲稿五篇
作为班主任,我认为班主任是学生的老师,但在人格上是和学生平等的,所以在教育学生时要真诚对待每一个学生,充分信任每一个
学生,建立和谐的师生关系,师生之间能敞开心扉,心情舒畅的教与学。
几年的班主任工作以来,我忙碌着紧张着,同时也充实着,快乐着!
经过几年的不懈努力和探索,我总结了以下几点体会:
一、用爱去温暖和包容学生教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,因此教师能否翻开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要条件。
都说爱是无法平均分给每个人的,但是作为一个班主任对待班里的这群孩子必须得让他们都感受到你的爱。
也许有时我们会无意间无视或者冷落某个孩子,但是待到发觉时一定要及时调整,及时送出关爱。
不管是学困生还是学优生,不管是家庭富裕者还是家庭贫困者,不管是活泼外向者还是斯文内向者,我都尽力做到一视同仁,尽量让每个孩子感受到我对他们的爱,我希望他们进步,期待他们提高。
要用爱去努力培养学生良好的道德修养和意志品质。
学生良好的道德修养和意志品质是素质教育中重要的一环。
班主任是学校进行教育工作最直接的参与者和组织者,要教育学生树立远大的理想,树立正确的人生目标,培养他们的自觉性与坚韧性,离不开对学生的情感教育。
要用充满友爱之心关注学生,做学生的倾听者。
传统观念认为小学生还是孩子,应该多管教,不顾及他们的想法。
其实爱学生的一个重要内容就是要有足够的时间,让学生充分发表个人的想法和意愿,使学生能够自信地成长。
二、善于发现学生的闪光点,激发学生的积极性。
陶行知先生曾经告诫我们说:
“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑里有爱迪生。
〞如果教师随意疑心学生,损伤学生的自尊心,就会引起学生内心的愤怒和对抗,造成师生之间的情感对立,那么教育就无法奏效,尊重学生,才能满足和保护学生的自尊心。
我班有个男孩学习不努力,上课不守纪律,随便说话,做小动作,下课打闹,同学们总告他的状。
但他聪明伶俐,特别爱劳动,每天不管是不是值日生,早上一来,下午放学他都主动拿起笤帚扫地,拿起拖把拖地。
有一天课间我和他闲聊,我说:
“你是个爱劳动的孩子,你又那么聪明,如果能自觉遵守纪律、爱学习那多好啊!
你一定是一个品学兼优的好学生。
〞没想到从此以后他劳动更积极了,课堂纪律、学习都有明显的进步,在他的带动和影响下,经常和他一起玩耍的淘气学生都有了进步。
其实,每个学生都是一个完整的生命体,每个生命体都有闪光的地方。
我们应抱着“每个孩子都是一座宝矿〞的心态去热心地发现学生潜在的优势,并想法设法创设条件,提供时机,鼓励孩子战胜自我,大胆实践,使这种潜能转化为孩子现实的能力,并逐渐增强、扩大教师是孩子成长路上的帮助者,鼓励者,在一路的共享欢乐,共渡难关中,老师的心和孩子的心就紧紧地连在了一起。
三、不断地学习修善自我提高班级管理水平。
班主任的工作许许多多,很重要的一个方面就是对班级的管理工作。
1、要培养学生良好的习惯好习惯成就好人生,良好的习惯对一个人的成长是非常重要的。
班里一局部同学好说脏话,打架,违反班级纪律,不能积极完成作业,自制力差等。
我充分利用班会课时间或抽出专门的时间提醒学生哪些地方做的不好,应该怎样改正。
在课后注意观察他们的行为,根据学生的表现及时的表扬学生,并树立典范。
在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业。
下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、加强与家长的联系。
教育不仅仅是教师的事情,它本身就是由社会、家庭、学校三方面来完成的。
社会机制尚未启动,作为老师,我们能启动的也只有家长了。
只有唤起家长对孩子教育的重视,让他们与我们同步,我们的工作才能起到事半功倍的效果。
开家长会的时候我让学生每人给家长写了一封信,说出自己的心里话。
要求家长看完信后给孩子回信。
让家长更多的.了解孩子,知道孩子心里的真实想法,拉近了父母与孩子的距离。
我经常与家长交流,尤其是一些同学出现异常变化的时候,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况。
3、加大对学生自治自理能力培养的力度。
通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的根底上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质。
注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。
注意培养学生的自我效劳的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。
在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理,不管班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反应班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同开展。
培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。
多培养班干部有利于多数学生全面开展。
通过班干部管理班级,让学生自治自理,培养、锻炼学生的管理、自制能力。
同时,做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,带着学生不断前进、不断开展,促进他们全面开展,健康成长。
使班级管理工作向着健康的方向开展。
总之,班主任的工作是一项繁重而又复杂的工作,要管理好班级,提高管理水平,不仅要有先进的科学的方法管理班级,还要不断学习,提高自身文化素质水平。
人无完人,只有不断学习,改变自我,才能适应更艰苦的环境,能承当重任。
既然国家和人民将此重任赋予我们,我们就要任重而道远,努力工作,更好地为教育事业效劳。
一、个人主要工作经历:
本人学历:
79年—83年在白城地区教育学院函授学习中文专业,83年大专毕业。
调入学院后,94年—97年在东北师范大学函授中文专业汉语言文学系。
97年4月份本科毕业。
二、主要工作业绩〔一〕师培工作:
93年以来为各级各类培训班讲授14门课程,共计680学时。
具体课程有?
现代汉语?
、?
中学语文教学法?
、?
外国文学0?
、?
古代汉语?
、?
中国现当代文学?
、?
小学思维开展心理学?
、?
职业技术教育心理学?
、?
幼儿教育心理学?
、?
写作与评改?
、?
实用文写作训练?
、?
创新教育?
、?
学习策略?
、?
科技讲座?
等。
〔二〕科研工作:
承当两项国家级课题,两项省级课题研究。
1、国家教委“九五〞课题:
制定区域职业技术教育开展规划的个案研究,于20xx年结题.
2、面向21世纪小学生应具备的劳动技能,素质及相应的落实对策研究。
即将结题,〔国家级课题研究〕
3、省级“试行
二、一合段、培养一专多能人才〞课题,99年获二等将。
4、省级?
“四自〞教学模式探索?
课题99年获二等奖。
〔三〕论著
2、参编11本书:
?
当代教育新视野?
、?
学习策略的理论与实践?
,?
中小学教学管理根底?
、?
中学劳动技术?
教材和教参,?
小学劳动?
教材和教参,?
当代小学教师游记选萃?
、?
中学生职业指导?
读本。
〔四〕教研工作:
1、组织开展市、省级优质课评选,教学根本功竞赛,教学能手平和教学新秀评选活动,培养出省级新秀能手50多人。
2、协助省职教分院召开省级教研会3次。
主持召开市级教研会8次。
3、深入基层搞业务讲座6次,内容为?
改革教法,提高质量?
、?
专业课教学模式探索?
4、98年组织成立了松原市职业技术教育学会。
5、组织了松原市劳动技术课教师特殊能力竞赛活动。
6、组织了松原市职业高中专业课教师特殊能力竞赛活动。
〔五〕表彰
1、93年、98年、20xx年均被省教育学院评为职业教育优秀教研员。
2、99年被评为综合化。
3、98年被国家教育部根底教育司评为全国劳动教育先进工作者。
4、98年、99年获省级职业中学教师技能竞赛优秀指导奖。
5、20xx年被评为市级优秀党员和院级先进女教工。
三、拟职能设想:
〔一〕我市职业学校现状:
我市高职15所,专业课教师300多人,高职在校生800多人。
〔二〕职业学校存在向题:
1、职业学校生员短缺。
2、专业课实验实习基地短缺,使理论和实践结合受很大影响。
3、专业课设置不适合当前社会发需要。
4、缺少一专多能、有一技之长的专业课教师队伍。
〔三〕面对现状应开展如下工作:
1、协同市教育局职教科,做好中等职校的招生工作,为增强吸引力,加强职业高中对口升学管理。
2、拓展农村初中办学方向,由农村初中以升学为主逐渐转变到为本地经济开展和社会效劳、同时兼顾升学轨道上来。
3、加大在农村初中开设农业技术课宣传力度,使各县〔区〕教育局和学校都在思想上认识上、到达充分重视,从而出台政策。
4、搞好农业技术课教师教育理论和业务培训,使之观念更新,提高教育教学质量。
5、指导各县〔区〕示范校开好现场会以点带面,典型引路。
开展多种教研活动,以作用争地位,提高农业技术课教师待遇。
、6、高职加快资源共享之路,加快合作步伐,如电大、农专合并,从而更好地发挥实验实习基地作用。
职业教育教研竞聘演讲词尊敬的各位领导,各位评委、老师们:
大家好!
今天,我演讲的题目是(献身教育无怨悔,三尺讲台写春秋)。
有一条路,你走过,就会知道其中的艰辛;有一种艰辛,你体会过,就会知道其中的快乐;有一种快乐,你拥有过,就会知道其中的纯粹。
生长在校园里的我,15年前选择了师范学校;8年前,带着对教育事业的憧憬和热爱,我又回到了母校,成为了一名荣耀的语文教师。
选择教师就意味着选择了平凡和琐碎,寂寞与清贫。
但教师这个职业,古老而神圣,平凡却伟大。
记得我第一次走上讲台,心里特别紧张。
上课时,我按照教案上的教学步骤,模仿老教师的上课腔调,尽量去遮掩自己在教学上的生涩。
一堂课下来,我就像一名刚进行完长跑训练的学生,满头大汗,脑中一片空白。
有了初上讲台的经历,我明白教书光靠热情是远远不够的。
荣耀的背后还需要深入的钻研,心血的付出。
记不清有多少个黄昏,也记不清有多少个深夜,我徜徉在语文的浪漫天地里,走进杏花春雨的江南,走进大漠秋风的塞北,走进那些先贤圣哲,读他们伟大的孤独,读他们疼痛的凄美。
知识的沉淀与文学修养的提升让我在课堂上游刃有余,专业教学得到了师生的认可。
然而我知道,“没有当过班主任的老师不是一个完整的老师。
〞于是,刚参加工作的我便申请担任幼师0503班的班主任。
班上有个学生名叫易辉群,是位刚生下孩子的妈妈,为了钟爱的幼教事业,她放下孩子,带着行李,也带着梦想来到常师。
经过了解,我发现易辉群吃苦耐劳,朴实稳重,因此委任她为班长。
不曾想,班上许多同学认为她形象土气,不善与人沟通,加上她比拟差的专业功底,因此都不服从她的管理,甚至排斥她,嘲弄她。
后来,易辉群向我提出了辞职。
为了让大家接受易辉群,也让她尽快融入集体,我特地召开了一次主题班会,班会上,我让易辉群第一个发言,她动情的讲述了自己求学的目的和生活经历,当她发言完毕时,全班响起了热烈的掌声,随后大家倾心交谈,整个班会充满了和谐与温馨。
后来,易辉群又有了继续担任班长的勇气,她没有辜负我的期望,把班级管理得井井有条,自己的专业成绩也有了长足的进步。
毕业离校时,易辉群带着她的宝宝来了。
刚满3岁的宝宝在妈妈的授意下,向我鞠躬,用稚嫩的声音说:
“原原老师,谢谢你!
〞那一瞬间,我感动地哭了。
XX年的秋天,我接手了现在所带的班级初教0701班,原任班主任陈志刚老师因身患白血病,不得不辞去班主任工作。
与学生初次见面时,教室后面的黑板上赫然写着:
“刚哥,我们等你回来!
〞当时我内心非常复杂,一方面被这群学生的真挚情感所打动,另一方面也担忧自己是否能被学生接受。
这一年,桂花才刚刚绽放在枝头,可是陈老师却永远地离开了,离开了写满他人生梦想的校园。
在外实习的学生风尘仆仆地赶来,送了他最后一程。
我心中默默许下诺言:
这个班,我一定要好好带。
我从没想过取代“刚哥〞在学生心中的位置,我只是努力地将一种梦想和信念去传承、去发扬和延续。
在清晨,在日暮,寒暑易节中,我伴随着学生一起成长。
这一路上,我有幸分享学生成功的喜悦,有缘分担他们的失落与忧愁。
我们一起汲取知识所带来的快乐和富足,一起感受成长历程中的自信与坚强。
又是一年清明,我领着全班同学去给陈老师扫墓,在他的墓前,我默默地说,陈老师,你的学生都长大了。
在我的背后,我清楚感受到这群90后的孩子们那一颗颗拳拳之心,那份浓浓的师生情谊。
节后的一个早自习,黑板上写着一行字:
“高姐,我们爱你!
〞学生的认可与喜爱让我感到无比的欣慰和骄傲,但是,与那些为教育事业奉献青春乃至生命的老师相比,我的这一点点付出根本算不了什么.在常师的校园里,有太多值得我学习的优秀教师:
有潜心钻研文学的裴老师;有记住每一个学生的生日并送出祝福的李老师;有帮助癌症学生奔赴中国梦想舞台,实现音乐梦想的王老师……我,将与他们并肩同行!
三尺讲台任驰骋,一块黑板写春秋。
衣带渐宽终不悔,一片丹心育英才。
选择教育,我无怨无悔,任岁月更迭,任青春的红颜悄悄逝去,我将永远守候教育,守候未来!
谢谢大家!
(获常德市青年教师演讲赛第一名,修改润色:
李余良老师)西方有这样一个寓言:
智慧、成功和爱这三位天使来到人间,一位母亲想请天使“爱〞到自己家里做客,可当“爱〞走进家门的时候,“智慧〞和“成功〞也跟着走了进来,面对母亲的惊讶,两位天使答复说:
“我们两个是跟着爱的,哪里有爱,哪里就有智慧和成功。
〞这个故事告诉了我们爱的重要性。
爱,是人类普遍具有的心理需要,而我们面对的是心灵极其脆弱的儿童,他们的心灵就更需要爱的滋润,尤其是教师的爱,师爱在每个学生的心目中都具有不同寻常的心理分量,因为在他们眼中这不仅仅是一种喜爱,更是一种评价。
所以,作为教育工作者,我们也应该选择爱,因为有爱才能有一切,才能有教育的智慧和成功。
回想自己的教育之路,也曾经有过一个与爱有关的事例,虽早已过去,却久久不能忘怀。
那一年,我担任二年级的班主任,班上有个叫谢铭恩的男孩,是个出了名的“火药桶“,脾气很坏,经常和同学发生矛盾。
有一次,他甚至在课室里和体育老师打了起来,一个才七岁多的孩子竟然敢对又高又壮的男老师!
这说出去有人相信吗?
当时,匆忙赶到课室的我简直不敢相信自己的眼睛,虽然我们很快就制住了他并把他带到了办公室,但他那一脸的愤怒和眼底的防范让我这个初出茅庐的新教师无计可施,问他什么他都不说,最后只能罚站了事。
这件事给我带来了很大的震撼,也给他带来了很坏的影响。
同学的孤立,老师的批评,让他的脾气更加地坏,最后,有局部任课老师甚至要请我到课室把他带走才能保证课堂教学的正常进行。
怎么办呢?
当我试图联系他的父母时,才发现自己对他的了解实在太少。
原来他的父母已经离异了,母亲远走他乡,父亲也根本不回家,和他一起生活的就只有年迈的爷爷奶奶。
我的心被触动了,突然对这个问题家庭里的问题孩子产生了一种怜惜的情绪,孩子何其无辜,怎能让他成为家庭破裂的牺牲品!
我决定改变自己的教育方法。
首先,我要多一分宽容。
人无完人,孰能无过,爱学生就要用一颗宽容而仁慈的胸怀去接纳他们成长中的每一个错误,苏霍姆林斯基说过:
“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
〞我也希望我能用宽容感化他,所以,当他又一次被我从课堂带进办公室后,我没有像以前那样训斥他,漠视他,而是让他坐在我的旁边,让他帮我倒杯水,帮我把作业一本本翻开方便我批改……孩子始终是孩子,当他从我的眼中看到宽容和喜爱之后,他的表情渐渐缓和,防范渐渐放松,后来还主动帮我捶肩膀。
在接下来的语文课中,他也表现得很乖巧,仿佛已经理解了老师的辛劳!
这时,我的心里也有了一丝窃喜,想着温情疗法果然有效。
但,可惜的是,效果维持不了两天,他又闹事了。
我想,他并不是不懂得善与恶,只是不能把正确的结论转化为正确的行为,所以,一味的宽容还不够,我还要让他信任我。
信任是沟通的基石,你假设得不到孩子的信任,又怎能让他相信你是真心帮助他的?
又怎能跟孩子沟通?
于是,我再次去他家家访。
这次,我对他的劣迹只是草草带过,反而大力地赞扬他近期的一些微小进步。
当奶奶满怀欣慰地摸摸他的头时,他看我的眼神里也多了一丝感动,还主动牵着我去参观他的房间。
各位领导、各位同事:
大家好!
我是来自咱们XXX所的科员XXX,今天站在这里,见到了一起工作过的同事,一块战斗过的战友,心里十分的冲动和快乐。
今年我45岁,自参加工作以来,与在坐的大局部领导和同志们并肩作战,同桌吃饭,同铺睡觉,可以说是同呼吸共患难。
几年来,在领导和同事们的帮助和关心下,我20xx年被市局评为先进个人,屡次被分局评为优秀共产党员,获得嘉奖次。
今天感谢组织上给了我这样一个展示自我,挑战自我的时机,在此请允许我对关心、帮助、支持和一路走来的所有同事们说一声谢谢,并致以崇高的敬意。
提起咱们的工作,我们都知道是“服从纪律、惩恶扬善、维护正义〞。
对于这一点,自穿上制这套服之日起我就做了四点准备。
第一是有效劳群众的热心。
在农村出生,贫困中长大,深知老百姓的酸甜苦辣。
立志要为群众服好务,办好事。
第二是有健康的体魄。
从小参加生产劳动,工作中强化锻炼,炼就了强壮的体格,历练了克难攻坚的意志,养成了吃苦耐劳的作风。
第三是有扎实的理论根底。
自学的同时参加了党校的法律专科学习,边学边干,边干边学,养成了学法知法用法的好习惯。
第四有组织管理经验。
当过学生干部,做过多位所队领导的参谋助手,受到了良好的熏陶,积极了一定的经验。
我竞选的目的,就是要发挥个人优势,更好的服从和效劳于公安工作。
我的优势用一句话12个字概括,就是“政治强、业务精、作风硬、素质高〞。
虽然我已不惑之年,但政治理论学习没有松紧,时刻以优秀党员的标准要求自已。
先后在XX队和XX所等4个单位多个岗位上锻炼,对业务知识掌握和应运比拟全面。
一直以来把群众的事当自己的事来办,坚持放下架子,沉下心思,扑下身子,办理案子,连续三年无一投诉和复议。
在所里也算一个老同志了,经常提醒自己要为新同事树立好典范,上为局党委分忧,下为群众解难。
回想这几年的经历,参与过百日大会战、两节一会安保等工作,组织参与了日常防范和重点排查活动,本辖区工作业绩直线上升,业务硬指标全局排名靠前。
这些成绩的取得与大家共同的付出是分不开的。
如果今天,组织上给我这个时机,在新的岗位上,我承诺“服从领导、听从指挥、严于律已、大胆工作〞。
在局里的正确领导下,在班子成员的支持和全体同事的共同努力下,我将按照“抓班子、带队伍、严管理、重防范、狠打击〞的要求,开拓创新,认真履行职责,让组织放心。
最后再说一句话,虽然我们的工作会很繁重,也许更艰苦,但是我相信明天会更加美好。
谢谢大家!
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