关于教育演讲稿三篇精编.docx
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关于教育演讲稿三篇
敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好,我今天要演讲的主题是:
我爱我的祖国。
在祖国繁荣兴盛的今天,你们可曾想过,那些为祖国在幕后作奉献的人们,他们无怨无悔,没有抱怨过一句话,他们默默无闻,但尽心尽力。
我在这里就要介绍钱学森,他大家都知道吧!
但是他爱国的热情还是值得一提,他1911年出生在上海,1934年,在交通大学机械系毕业,以优异的成绩考取了赴美国的公费留学。
他在美国废寝忘食的学习,终于获得了巨大的成就。
中国成立后,钱学森毅然回国,美国政府为了留下钱学森,让他为美国效力,无理的将他监视和软禁了5年,但他回国的决心依然没有改变。
在一个偶然的机遇里,钱学森将回国的想法寄给了比利时的一位亲戚,托她交给我国政府,终于他在1955年的时候回到了祖国,最终为祖国做出了巨大的奉献。
确实是钱学森这位伟大的科学家给中国的航天事业翻开了新的篇章,他不仅是科学家,也是爱国者,在美国有那么好的条件,但他并没有心动,还是向往着生他育他的祖国。
没错,是祖国哺育了我们,在我们年幼无知时,牙牙学语时是祖国妈妈细心教导我们,当我们犯了错误是,是祖国妈妈指引我们悬崖勒马,在我们垂头丧气时还是祖国妈妈抚慰我们,抚平内心的创伤。
有人说:
祖国用她那江河的乳汁喂养了我们。
有人说:
祖国用她那宽广的胸怀抱大了我们。
这当然都是对的。
因为只有母亲这个词才能表达我们对祖国最忠诚、最纯洁、最真挚、最深厚、最伟大的感情。
没有一个人能够将祖国给予我们的一样一样还清。
爬满长城烽火的大地,布满甲骨文的钟鼎,气势磅礴的故宫,在这一片东方的神舟大地上,一展雄姿!
我爱我祖国的大好河山,我爱我祖国的人情风土,我更爱我祖国人民那勤劳爱国的精神!
碧波万顷的大兴安岭,不仅走不完,也看不厌,她养育了多少珍禽异兽,又出产了多少奇珍异宝。
听,那奔流不息,滚滚而来的长江水如乳汁一般滋养了这片神奇的土地,养育着伟大的中华民族。
沿着黄河与长江的源头,漂流而下,过壶口,闯关东,走三峡,奔大海。
在河西走廊,华北平原,我看祖国的富饶与辽阔,看祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角洲、珠江三角洲,看祖国崇高与巍峨,看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁,灿假设银河
虽然祖国繁荣兴盛,但是祖国并不是以到达了登峰造极的状态,祖国依然需要开展,在今天我为祖国骄傲,明天祖国为我自豪!
现在我要好好学习,将来我要报效祖国。
谢谢大家!
为丰富教师的业余生活,激发教师读书的积极性,营造书香校园,切实提高教师的专业素质,7月2日,薛城奚仲中学在五楼会议室举行了一场精彩的"读教育经典著作"演讲比赛活动,校领导及全体九年级任课教师参加了本次活动。
本次演讲比赛以学科组为单位,每小组推选一位教师代表参加比赛,参赛选手共9人。
每位参赛教师以饱满的激情、优美的文辞、感人的事例以及出色的展示,慷慨激昂地陈述了他们对读书重要性的认识,并结合自己在教学实践中的切身体会,从不同角度讴歌了阅读经典名著带来的快乐和力量。
整场比赛精彩纷呈、高潮迭起、喝彩阵阵、掌声不断。
评委们本着公平公正的原那么,现场打分评出
一、二、三等奖并颁奖。
最后,校长助理何平对本次比赛做了总结讲话,他对选手们精彩的演讲给予了充分肯定,认为本次演讲比赛是学校读书活动的一次大检阅,是读书活动的深化与提升,是对全校教职工进行的一次很生动的读书教育。
要求全校教职工要以本次演讲比赛为契机,努力培养"
想读书、会读书、读好书、乐读书"的良好习惯,在书海中开阔视野,增长知识,陶冶情操,扬帆成长,不断提高自身素养,做一位真正让人民满意的教师。
尊敬的各位领导、老师:
大家好!
站在这里,我心潮澎湃,从教十四年来工作的辛劳和收获的喜悦一起涌上心头。
在这三尺讲台上,我奉献着我的青春和激情,实现着自己的人生价值,也体会着真情付出后的幸福。
今天,我演讲的题目是?
用爱心铸就成功教育?
。
苏霍姆林斯基说:
“一个好的教师意味着什么?
首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,乐于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。
〞这段话让我懂得了教育孩子要从爱开始。
从此,我便以老师、朋友、长辈的多重身份走进孩子们。
班里有孩子爱流鼻血,我就在教室里准备了清水和纸巾,经常用清水给爱流鼻血的孩子拍拍额头;天气变化,提醒孩子们增减衣物;他们有了快乐事,我当忠实的听众,分享他们的快乐;他们有了烦恼,我也会认真倾听,耐心疏导、给予帮助;低年级的孩子写不好字,我手把手地教,听不懂的数学题,我不厌其烦一遍一遍地讲、、、、、、无论在生活上还是学习上,我努力把对孩子们的关心、保护做到无微不至。
真的是“亲其师,信其道〞这些聪明、可爱的小家伙们,他们懂得爱,每当我对他们提出要求时,他们准会表现出:
老师您放心,我们一定好好做的神情,虽然他们更多的时候做不到。
可是,看一看那一张张稚气的笑脸、望一望那一双双求知的眼睛,听一听那一声声甜甜的问候,我的心不由得在飞扬,霎那间觉得自己是世界上最幸福的人。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、浓厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我体会到了一个教师拥有的幸福和快乐。
也坚决了我的'人生目标:
做一名让家长放心、学生喜爱的好老师。
热爱学生是教师的天职。
爱学生不仅表达在日常学习、生活中对学生的关心、保护,也表达在对犯错误的孩子的宽容、教育。
一次,班里发生了丢钱事件,一个小男孩放在书包里的午饭钱连续几天不翼而飞,这让我很气恼。
我当着全班同学的面,让男孩把午饭钱装进书包。
下课时,我一边装着和学生闲聊,一边用眼睛的余光注意着那个书包。
不多时,一只小手伸进去,竟是她;那个聪明漂亮、品学兼优的小女孩。
如果不是我亲眼所见,简直无法相信,一时间,我惊讶、气愤、痛惜,真想冲过去,抓住她并大声质问她;为什么这样做?
可是我转念一想;如果当众揭穿她,这个自尊心极强的女孩以后会怎样?
失去往日的伙伴;受到父母的责骂;在同学面前抬不起头来;对学习失去兴趣。
不能这样做,思量之后,我假设无其事地走过去牵起她的小手,把她带进办公室。
没等我开口,她先哭了起来:
“老师,我以后再也不了。
〞她交待了事情的全部,并向我保证再也不会犯这样的错了,我也向她保证不会对任何人说。
我给了女孩改正自新的时机,保护了她的自尊心,在我的信任和期待中,女孩很快走出这件事的阴影,而更加努力学习起来。
在孩子犯错本该受罚时,教师以童心去理解他们的“荒唐〞,宽容他们的过失,让孩子体验一种高于母爱、超越友情的师生情,这就可能成为学生改正错误的内驱力。
爱是成功教育的原动力,师爱是师德的灵魂。
为师者应该热爱、关心、善待每一个孩子,以平等的尊重和真诚的爱心去翻开每一个孩子的心门,不能让任何一个孩子成为遗憾。
放弃一个孩子,对学校来说,只是千分之一的损失,而对一个家庭来说,却是百分之百的损失。
我时刻提醒自己要爱每一个孩子。
在二年级时我班转入一个男孩,入学第一天,我看到他时就让我头疼,他穿着短衣短裤,露在外面的胳膊和腿,看不出本色。
再看他的作业本,错字连篇,字迹潦草。
一看便知这是一个父母无暇照管,学习根底很差的孩子。
于是他列入我的重点教育对象,我要让他知道,老师不讨厌他,不嫌弃他。
我先帮他清理个人卫生,他用了三盆水,才洗净露在外面的身体。
洗完之后,我连忙夸奖他:
洗干净了是一个很精神的小伙子吗!
然后要求他要经常洗澡,爱干净。
之后每天放学都把他留下补课,他有了每一点成绩,我都要郑重其事地表扬他。
在这一声声肯定中,男孩有了自信,也有了目标,他一点一点的改掉缺点,逐渐养成好习惯。
现在学习成绩从倒数,前进了十多名。
教育是一项爱的事业,不是浅薄的儿女情长;给学生爱的关心,不是无原那么的施舍;教师要情理并重的爱学生,不能盲目的堆砌感情。
教师的爱是无私的,不是溺爱、宠爱,而是出于对教育工作的责任感和事业心,出于对学生高度负责的态度,因此教师的爱就是对学生的严格要求,严格于爱,爱寓于严,爱而不纵,严而不凶。
我对学生的爱不是轰轰烈烈的,更不是惊天动地的,那是一种如春雨般,润物无声的爱,它铸就了成功的教育。
十几年来的教育教学生涯,我勤勤恳恳,把我的爱奉献给了我的学生、我的事业。
回忆过去,我无怨无悔。
展望未来,任重而道远。
我在心里默默发誓:
任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我会永远保持这棵爱心,和在座的同行们,共树万世之师表,铸不朽之师魂!
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