小学绘画社团活动教案.docx
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小学绘画社团活动教案.docx
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小学绘画社团活动教案
篇一:
快乐美术社团教案
社团记录
社团记录
社团记录
社团记录
社团记录
篇二:
儿童画社团教案
第一课时漂亮的花
教学目的:
1.了解每个学生的造型能力,色彩表现能力。
2.通过教师的示范,纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。
教学的重点与难点:
1.
第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。
2.课堂纪律。
教学方法:
讲解、分析、启发的教学法。
教具:
蜡笔,8K纸张。
教学过程:
一、回答提问,获得鼓励
同学们,平时生活中都见过哪些花,说出最多种类的奖颗五角星,积极举手发言。
二、老师讲解
花的种类很多,我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。
花是植物最美丽的生命阶段之一,花颜色艳丽,气味芬芳,吸引着小蜜蜂小蝴蝶。
三、自主选择,表现太阳花
同学们,太阳花大家一定再熟悉不过了,现在请同学们拿起手中的画笔,让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。
四、互相交流
同学们,要知道太阳花是五颜六色的,你们的画面中是否缺少了点颜色,没关系,不要紧,人多力量大,大家可以相互学习一下,看看各自都有哪些颜色,然后添加到自己的画面中去。
五、课堂小结
第一节课很重要,学生对老师,老师对学生都有
第一次的了解,要在教学过程中,抓住学生的兴趣,让学生轻松快乐的学习。
同时,
第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学,成为大家的榜样,改掉一些绘画中的不好习惯。
第二课时大公鸡
教学目的:
1.学习简单的创作情景设置,进行构图审美教育。
2.培养学生形象思维能力。
教学的重点与难点:
1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。
2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点,表现手法及材料不拘一格。
教学方法:
讲解、分析、自由发挥。
教具:
铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔
教学过程:
一、组织课堂纪律。
二、谈话导入。
1猜谜:
头上顶着大红冠,身穿五彩花花衣,每天早晨要歌唱,人人听了忙穿衣。
谜底:
公鸡
启思:
1你见过公鸡吗它是什么模样2公鸡有喜、怒、哀、乐吗你是怎么知道的
2导人新课。
公鸡很漂亮,油亮脖子金黄的脚公鸡很勤快,每天总是迎着太阳
歌唱,唱出了早霞,唱来了黎明。
瞧,这里走来一只神气的大公鸡,他昂着头,挺着胸,下副神气活现的样子,你们喜欢吗教师出示"公鸡"图示,贴在黑板上这节课,我们就来学着画"公鸡"。
板书课题
三、动手实践创造美。
1分小组探究画的方法,用幻灯指导讨论思路。
1启发学生围绕"公鸡为什么美,美在何处"认真观察,积极思考,大胆发表自己的见
解,可从不同的角度表现花公鸡的特点。
2指导学生构图。
主题画中的主体应突出,构图饱满。
3引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。
2汇报讨论结果。
3动手实践。
学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。
教师巡视指导。
1根据学生的构思,帮助学生修改创作方法。
2允许差生进行模仿性创作。
3鼓励学生大胆创新。
四、师生评价欣赏美。
1学生自评。
请几个同学到讲台上说说自己的创作过程,说明自己的创作意图和创作方法。
2学生互评。
第三课时喜欢的水果
教学目的:
1、培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情。
2、引导学生画出各种水果的特征。
3、继续指导学生正确的使用油画棒工具。
教学的重点与难点:
1、引导学生观察实物要抓住其特征。
在用油画棒起稿时要注意有大有小,聚散变化。
2、课前准备
教师:
范画、几种常见的水果。
学生:
水彩画常用工具、油画棒。
教学方法:
讲解、分析、示范
教具:
铅笔、橡皮、蜡笔
教学过程:
一、联想导入:
1、教师在黑板上画出圆形,提问:
这是什么让学生展开联想
2、你能把它变成一种水果吗
3、请几名学生上台演示。
4、请学生点评。
二、思维拓展练习:
1、除了这些水果,你还能想到其他的水果吗
2、我们可以在圆形上进行添加,把它变成葡萄„„
3、我们可以在圆形上减去一部分,让它变成香蕉„„
4、你能象老师一样变吗
5、拿出纸和笔,把你变出来的水果画出来。
三、画面安排:
1、教师在黑板上画出果盘。
2、果盘中可以放上哪些水果
3、是不是随便乱放应该怎样放比较美观要先放„„再放„„
4、果盘外面可以放„„
四、学生作画指导:
1、像老师一样,画出一盘放着的水果。
2、可以变换水果的种类和果盘的样式。
3、画的快的同学可以画上背景。
五、作业讲评:
表扬画面饱满、有自己创意的作品。
第四课时我喜爱的玩具
教学内容:
教学目的:
1、能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。
2、培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。
教学的重点与难点:
1、引导学生感受歌曲,歌曲具有想象力的特点,尽可能完整的理解演唱歌曲。
2、指导学生在注意连贯演唱歌曲的基础上,吐字力求清晰,演唱力求完整。
教学方法:
讲解、自由发挥
教具:
铅笔、橡皮、蜡笔
教学过程:
一、启动主体
篇三:
美术社团教案
小学美术社团教案
线描教案周晓燕
教学内容:
线描
第一课时
教学目标:
1.认知目标:
认识线条的多种变化,理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。
2.操作目标:
尝试画出不同形状的线,运用线条来表现一个完(转载自:
www.BdfQy.Com千叶帆文摘:
小学绘画社团活动教案)整的形象,体会线条丰富的变化,体验艺术的创作的快乐。
3.情感目标:
欣赏绘画的线条造型作品,感受线条美及其赋予的生命力和情感,提高学生的审美能力。
教学重点:
通过对图片、画面的分析,体会线条的美感,了解各种线条的形态和线条组成的纹理。
教学难点:
尝试画出具有不同变化特点的线,画面中线条黑白灰层次的组织。
教学准备:
绘画笔、纸、感受题纸、学生老师画家范作。
教学过程:
一、认识线条
1.出示一张充满线条的风景照,让学生找找风景照中看到了哪些线条。
师:
线条是美术中最基本的造型语言,变化多端的线条可以产生非常有魅力的画面效果,今天我们就一起感受下“线条的魅力”
2.师:
除了刚才图中看到的线条,你还说的出其它的线条吗
学生说说自己认识的线条。
师:
世上的线条有很多种,为了便于认识,我们可以把线条简单地分为直线和曲线两种。
3.一起与学生初步认识直线、曲线。
4.学生尝试表达对不同线条的感觉,初步感受线条的美感特征。
学生拿出教师发予的线条感受题纸,经过自己感受,小组讨论,把对不同线条的感受书写下来。
反馈学生填写的感受,师也出示自己填写的感受。
5.师:
其实,在我们身边,线条无处不在,我们来一起去找找大自然中的线条。
课件附和音乐欣赏自然界中的线条,师生一起感受其中不同线条所具有的不同的情感表现。
部分欣赏自然物:
花地——平静、宽阔——直线、水平线
梯田——柔和、舒畅——曲线
波光——飘逸流畅——网状曲线
海浪——翻腾——粗细结合的波浪线条爆炸——危险——放射线
?
?
二、尝试画线
1合作学习,同学间取长补短:
通过讨论分析,让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。
线条不但可以塑造生动的形象,而且还可以传达画家的思想。
2尝试练习任选美术作品的一个局部进行临摹。
通过临摹尝试线条表现力。
3反馈一些学生尝试品,简单评价。
4谈学习感受,请同学说说画线条的感受。
互相说说自己对画中线条的不同感受。
进一步了解、体会,使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。
三、欣赏学习
1.师引导学生欣赏不同的老师范作、画家作品以及其他学生的线条作品,交流感受,注意线条的长短、粗细、疏密等的变化。
2.小结如何画好一张漂亮的线条画:
一张好的线条画,不但要画面完整,主体分明,而且画面上总会出现黑灰白的层次变化,黑灰白的层次需要做到线条的粗细变化、深浅变化、长短变化以及有疏有密的变化等等。
不同的事物,不同的感受,也都需要用不同的线条去表现,这样才会产生好看的画面效果。
第二课时一、学生创作
1.学生创作,师巡视指导。
2.欣赏部分学生作品。
在欣赏中评价学生作业中的优劣之处,对他们作业中的线条安排和画面完整性,作出评价。
二、展示学生作品,师生共同评价。
三、总结
许多同学刚才都有用线条表达自己一定的思想感情,希望你们平时多留意观察身边的线条,画出一些更好看的线条画作品。
生日贺卡教案
第一课时
教学目的:
通过讲授生日贺卡的设计、制作方法,进一步学习色彩、设计、制作等各种知识。
教学重点:
设计制作
课前准备:
收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡
教学过程:
一、引入新课:
讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。
二、讲新课:
1、欣赏。
教师展示贺卡实物,讲述两种作品的不同意义:
印刷品——设计精美,有艺术价值自制品——情真意深,更令人难忘。
结合课本图例欣赏。
2、介绍几种贺卡的制作方式:
1布贴法:
利用各种布的色彩、花纹、肌理剪贴制成新颖的贺卡。
2纸贴法:
利用各种彩纸及剪纸图案,组合拼贴,制成贺卡。
3绘画法:
以平面绘画手法,配上文字绘制的贺卡。
4综合法:
综合运用纸、布、毛线等材料并配合绘画手法制成的贺卡。
3、贺卡的组成:
贺卡一般由正面、内页中心和底面组成,也有一面的单页卡。
按类型分可以有平面和立体,例略
教师用谈话法讲述生日贺卡设计的知识如外形、内容、用不同材料和表现手法制作等。
三、学生设计:
在确定贺卡品种单面或多面赠送的对象以及用什么手法制作后,按以下步骤进行设计:
1、用纸折成基本形。
外形可设计成方形或其他形,某一部分还可镂空,例如设计成小天窗等。
2、构想好贺卡各面的图形及文字,并安排好位置,考虑色彩配置,然后用笔画出。
3、选择适用的材料开始制作。
本节课只要求完成设计草稿。
四、小结?
?
.布置下节课要带的用品
第二课时继续作业,完成生日贺卡的设计制作
一、让几个学生谈谈他们的设计思路及制作方法。
二、学生继续完成,教师辅导
评议:
自评——互评——师评
墙报报头教案
教学目标:
通过学习,认识墙报报头在墙报中的作用,经过小组合作设计班级的墙报,培养学生的合作精神和创造能力.
教学重点:
认识报头的作用及其基本的组成要素.
教学难点:
报头的设计.
教学过程:
一.创设问题情景引入新课
同学们,美术为我们的生活增添了许多亮丽的色彩,增添了许多美,生活中处处都有美术,你们曾经利用我们学过的美术知识设计过些什么吗?
比如说,你们有没有尝试过设计手抄报或墙报?
设计时有些什么内容?
其中设计的美术图案是想表达什么?
大家回忆并跟其他同学相互交流一下(学生自由交流,并总结出交流结果).教师对学生的交流结果进行小结:
大家设计的手抄报或墙报的内容有些诗歌,名人名言,成语解释,小作文,还有一些卡通画以及其它图画,而这些图画是为了使版面更丰富多采,甚至还能让人看了图画就了解小作文的内容.
二.讲授新课,探究学习
1."六.一"国际儿童节快到了,学校要求各班出一版墙报,你们打算怎样设计?
打算设计一些什么样的图画并通过图画来让别人了解墙报的内容呢?
可不可以给大家谈谈你的想法,你的设计思路呢?
学生自己表达,老师从中穿插新课的知识点.
教师小结:
我们要设计一版墙报,首先应该让版面引人注目,要做到这点,就要靠报头的设计来突出墙报内容的主题,刚才同学们所说的一些"图案","标题"的设计,我们把它称为"报头设计"(板书课题).报头的内容包含一些能美化墙报的图案,突出墙报内容的标题和鲜明夺目的色彩.而图案还要和标题统一并能互相补足.
2.教师出示各类报头设计的作品
现在我们一起欣赏一下以下的报头设计,看它们是怎样使图案、标题、色彩统一的结合,达到使墙报内容的主题鲜明突出的效果的.(教师引导欣赏并做简单的讲解)
第二课时
一.合作创作
提出要求:
以小组为单位,为设计班级迎"六.一"的板报合作创作一幅报头,合理分工,画面要有创意,色彩鲜明,主题突出.
教师指导学生分组进行设计.
二.作品展示,学习评价
1.自评:
小组中推荐一名同学给大家介绍小组设计的意图.
2.互评:
如果你是班主任老师,你会选择哪一幅作为你们班的报头,为什么?
三.课堂总结.
《学写艺术字》教案
教学目标
1、使学生初步认识美术字在日常生活中的应用。
2、了解黑体和宋体字的笔画特点。
3、学会变体美术字的构思思路。
4、尝试书写变体美术字。
理论基础
1、什么叫美术字
美术字是一种应用相当广泛的文字书写形式,是利用绘画和书法相结合的技法书写出来的一种美术化了的字体。
它既具有绘画的装饰性效果又具有书法的艺术性欣赏价值,但又不完全等同于绘画和书法。
可以说,美术字是一种独立于绘画和书法之间的、集二者之精华于一体的艺术形式。
2、美术字的分类:
从美术字特征的不同可以把它分为三大类:
即宋体美术字、黑体美术字和变体美术字。
宋体美术字又可以分成老宋体美术字和仿宋体美术字两种。
变体美术字的形式更是多种多样,可以在宋体美术字和黑体美术字的基础上,根据各种不同的要求和需要进行各种变体书写。
3、美术字的应用:
美术字的应用相当广泛,例如:
大型会议的会标、标语口号、黑板报和报纸的标题、广告和书刊的名称、条幅以及室内外装饰等。
教学内容
一、导入:
欣赏日常生活中的变体美术字、黑体和宋体的应用。
附图
二、授新:
1、讲解美术字的间架结构:
组合好字的间架,安排好字的结构,是写好美术字的关键所在。
☆★美术字间架结构口诀★☆
横平竖直,上紧下松,实缩虚扩,统一匀称。
2、写美术字需使用的工具:
书写美术字的工具很多,常用的有以下几种:
笔:
铅笔、毛笔、油画笔、扁笔、粉笔等,橡皮,直尺,三角板,圆规等等。
3、变体美术字的构思方法
拟人或拟物处理
添加装饰物
4、黑体、宋体、变体字例:
变体字由学生创作发挥自由讨论
1、方:
黑体方、宋体方、变体
2、藤:
黑体藤、宋体藤、变体
3、影:
黑体影、宋体影、变体
4、竹:
黑体竹、宋体竹、变体5、花:
黑体花、宋体花、变体
6、笑:
黑体笑、宋体笑、变体
7、书:
黑体书、宋体书、变体
8、沙漠:
黑体沙漠、宋体沙漠、变体
9、浪花:
黑体浪花、宋体浪花、变体
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