评职表册小表部分.docx
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评职表册小表部分
附件1:
申报教师职务任职资格人员教育教学效果评议情况登记表
姓名:
单位:
所教年级:
学科:
学生评议情况
应到人,实到人,
优秀票人,良好票人,
一般票人。
优秀率
学生代表签名
教师评议情况
应到人,实到人,
优秀票人,良好票人,
一般票人。
优秀率
教师代表签名
校委会评议情况
应到人,实到人,
优秀票人,良好票人,
一般票人。
优秀率
学校领导签名
注:
1、幼儿园、小学教师晋升职务“学生评议情况”栏不填写。
2、评议时实到人数必须为应到人数的三分之二(含三分之二)以上,方为有效。
县区参与评议人员签名:
评议结果公示情况:
所在学校盖章年月日
附件2:
商洛市中小学教师专业技术职务
任职资格申报材料目录
县区:
_______学校名称:
_____________姓名:
申报资格:
_______专业:
_______学校(单位)类型:
___________
序号
内容
份数或
具体内容
备注
(原件或复印件)
一
1、学历(或学位)
2、教师资格证书
3、任职资格证书
4、职务聘任证书
二
计算机模块考试成绩单或合格证
三
继续教育证书
四
空岗使用表
五
讲课情况登记
六
教育教学效果评议情况登记表
七
基层任教情况
八
课时量统计表
九
申报职务基层公示情况说明
十
教学研究成果、课题、论文、荣誉等各类证书或文件
(最多提供5个)
十一
教学质量检测报告单
十二
培养、指导青年教师及成绩证明材料
十三
近五年师德考核情况报告
十四
个人申请
十五
工作总结
十六
专业技术人员考核登记表
十六
任职资格评审表
注:
档案袋封底由县区(市直学校)用粗笔写明县区、序号、姓名、申报资格、学科等内容。
附件3:
商洛市申报晋升教师专业技术职务
任职资格人员讲课情况登记表
讲课序号:
讲课时间:
姓名
申报职称
授课年级及科目
讲课内容
讲课情况简要评价
评委打分
平均得分
听课组长签名
注:
取掉一个最高分,一个最低分,平均成绩为讲课得分
(保留一位小数)。
附件4:
商洛市申报晋升教师专业技术职务任职资格人员讲课情况汇总表
县区名称:
填表时间:
填表人:
序号
姓名
单位
学科
平均分
综合评价
注:
1、序号要与《申报参评人员名册》中的序号相同。
2、综合评价分为优秀、良好、合格、一般。
其中优秀比例占本学科组讲课教师数的10%,不合格人员比例不低于10%。
附件5:
商洛市中小学教师专业技术职务任职资格申报参评人员名册
填报单位:
申报职务:
填表时间:
序号
单位
学校(单位)类型
姓名
性别
身份证号
出生年月
行政职务
所在科室
学历情况
参加工作时间
原专业技术职务
现任教学科及从事时间(年数)
本次申报专业
有无岗位
计算机模块或合格证
公开(观摩、示范)课综合评价
备注
学
历
培养
方式
学
制
毕业
学校
专业
毕业
时间
名
称
专业
批准单位
批准
时间
注:
1、学校(单位)类型栏,分为:
高级中学、职业中学、教研机构、教师进修学校、初级中学、小学、幼儿园。
所有单位名称前必须冠县区名称。
2、申报同一类职称排序时按第1项中、小学类型顺序排列,同时申报学科按“语文、政治、历史、地理、数学、物理、化学、生物、计算机、外语、体育、音乐、美术”顺序排列。
3、学历情况栏,要把不同层次的学历、培养方式、学制、毕业学校、专业、毕业时间等内容全部填写。
4、电子表格统一使用Excel格式,一人一行一格,多个学历层次一格填写不下者,设“自动换行”模式,禁止用合并单元格格式。
附件6:
商洛市中小学教师职称评审课时量统计表
姓名:
工作单位:
年度
代课班级
科目
周课时
单位审核意见:
(盖章)
年月日
主管部门审核意见:
(盖章)
年月日
附件7:
商洛市中小学(幼儿园)教师
校本研修工作
报
告
单
研修内容:
研修人员:
工作单位:
附件7-1
校本研修工作计划
研修主题
研修目标
研修时间
研修内容
研修安排
学校
审批意见
备注
(可另续页)
附件7-2
研修成果
成果名称
内容摘要
关键词
正文
(可另续页)
校本研修工作总结
备注
研修工作总结要对照研修计划简要回顾,说明研修计划完成情况,取得的主要研修成果、存在问题及今后工作安排。
附件7-3
附件7-4
商洛市中小学教师校本研修量化表
项目
考评标准及要求
分值
实际得分
研修主题
贴近教学,主题突出。
5
研修计划
研修计划设计科学,目标明确,方法得当,内容详实,安排合理。
10
活动记录
承担了研修专题讲座(省级10分、市级8分、县级6分、校级4分)、示范教学(省级8分、市级6分、县级4分、校级2分)、课题研究(国家级10分、省级8分、市级6分、县级4分、校级2分)任务;教育教学理论学习笔记每学年不少于10000字(3分)、“大家访”每学年不少于20次并有过程性材料(3分)、承担班主任工作(8分)、参与校本教材编写(3分)、指导青年教师(2分)、每学年听评课不少于40节并有过程性材料(3分)(以上考核单项累计超出满分者以满分记分)。
45
研修总结
研修总结能如实反映研修计划完成情况,阶段成果、存在问题及今后举措。
10
研修成果
在教育行政部门主管,教科研部门、高校主办的刊物发表论文或在交流评选中获奖(国家级10分、省级8分、市级6分、县级2分),本人或培养教师被评为教学能手(省级10分、市级8分、县级6分、校级4分),有现代教育技术类、自制教具类、指导学生作品类教学成果(省级10分、市级8分、县级6分、校级4分),以上考核单项累计超出满分者以满分记分。
20
研修学时
积极参加各类远程培训、集中培训活动且不少于4学时。
10
总分
学校
审核意见
教育部门审核意见
注:
申报人员需将“考评标准及要求”栏换为“实际完成情况”。
附件7-5
研修过程相关资料
7-5-1:
集体研修主题、时间、地点、主讲人及主要内容简要评析
7-5-2:
自主研修主题、时间、地点、主要内容、简要评价
7-5-3:
研后反思
7-5-4:
上示范课或公开课记录,上学年度教案等
7-5-5:
专题讲座或交流研讨记录,听评课记录等
7-5-6:
主持或指导区域内校本研修,或承担校内外教师培训教学任务等记录。
以上附件均需要单位审核、逐一盖章,并按顺序装订成册。
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