如何培养农村留守儿童的行为习惯.doc
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小学论文——
《如何培养农村留守儿童的行为习惯》
单位:
蔡寨中心校
姓名:
叶淑丽
电话:
13507644797
如何培养农村留守儿童的行为习惯
西平蔡寨中心校叶淑丽
如今在我们周围有许多留守儿童的家庭生活水平有了明显的改善,家长认为自己常年在外,对孩子照顾不周,所以对于他们的物质需求可以说是有求必应。
艰苦奋斗的观念在一些同学们的脑海中日趋淡薄,比吃、比穿、比阔气成了同学们之间的重要话题,乱买零食吃的现象很严重。
还有一些学生无视文明礼貌的重要意义,他们大多数由自己的爷爷奶奶照顾,老人们感觉孩子这么小父母就不在身边很可怜,所以往往对孩子的一些不良行为习惯视而不见,导致了孩子们养成了一些不好的习惯;缺乏起码的卫生习惯,随地吐痰,随手乱丢果皮杂物;同学之间常为一些鸡毛蒜皮的小事争得面红耳赤,互不相让,甚至大动干戈。
更有些同学受环境的影响,行为取向以自我为中心,欠缺集体意识,责任感不强。
因而,在学校的教室里,雪白的墙壁上留下了一只只的脚印;喜欢同学的物品便随手据为己有;为了买玩具偷家长、同学的钱;平时劳动、搞卫生,躲在背后怕干活;面对需要自己帮助的人和事,表现冷漠、自私。
学生的行为习惯培养是一项长期的工作,我们应该对学生进行以下几个方面的教育:
首先是纪律,纪律是提高学习成绩,克服不良行为习惯的保证。
学生刚踏进学校的第一天,就应了解校规校纪,就应知道《小学生日常行为规范》等行为规范的内容,还要根据本班特点,增补适当的班规,规范养成教育。
不仅要规定怎样做,还要让同学们明白为什么这样做,明确自己的目标:
正直、善良、阳光。
要明白成人比成才更重要,要培养社会有用的人,要让自己成为祖国的栋梁,必须有强烈的责任感,积极向上的合作精神,并在班里经常开展爱心、责任心教育活动。
要从身边的每一件小事做起:
在学校帮助同学,遵守纪律,爱护集体;放学后遵守交通规则。
通过这样的教育学生思想觉悟有很大的提高。
同时要加强我们同学们的组织纪律性教育,如课前辅导,教室内能安安静静的,课间操场学生能自觉遵守纪律。
狠抓课堂纪律,在课堂上学生要遵守纪律,要学会放得开,收得住。
这些养成教育在开学初我们的同学就要做到扎实有序,这样就会使我们的同学尽快进入学习状态,取得事半功倍的效果。
其次是培养学生的行为习惯,良好的行为习惯不是一朝一夕就可形成的,必须反复抓,抓反复,尤其对行为习惯较差的学生,他们对学习没有兴趣,自暴自弃,针对这些学生我们要给他们格外的关照。
我认为批评永远不如激励奏效,要让这些同学找回自尊与自信这是非常重要的一点,要相信他们的潜力,要注重学生的情感体验和个性发展。
在学生回答问题时,我们也会要求我们的教师应更多地肯定学生回答正确的地方,学生有过错时教师应给予更多的关注,真诚地帮助他们。
培养学生的学习兴趣同样重要。
要多表扬,发现他们的闪光点,发现点滴进步,激发学生的学习热潮,形成良好的学习习惯。
学生能积极主动地探索研究,自主学习能力大大提高。
还要注重培养学生的自我管理能力和文明礼貌习惯。
有些同学在课间、午间老师不在教室时,往往自控能力较差,常常有讲闲话、搞小动作,甚至追逐打闹,大声喧哗的现象,针对这样的现象,我们的同学一定要作好自我管理,自我教育,并实行民主管理法。
班干部要负起一定的管理班级的责任,努力提高我们同学的学习积极性和自我管理能力。
如果这样的行为习惯一旦养成,同学们的学习成绩就会相应提高,整个班级的班风就正、学风就浓。
礼貌看起来是种外在行为的表现,实际上它反映着人的内心修养,体现一个人自尊和尊重他人的意识。
同时,要注意培养学生的文明举止,见人要热情打招呼,别人问话要先学会倾听,并有礼貌地回答,保持服装整洁得体,站有站相,坐有坐相等。
通过一系列的文明礼貌教育体现出学生良好的精神面貌和个人修养。
最后还要强调培养学生的劳动能力。
教育学生爱惜劳动成果,不乱扔垃圾,积极认真完成每天的卫生值日工作,养成爱劳动的习惯。
在家里同学们自己能做的事情一定要自己做,自己整理书包、整理房间、自己铺床叠被等。
在力所能及的情况下还应帮助家长干些家务活,如:
扫地、倒垃圾、烧饭、刷碗等等。
养成良好的生活习惯,做到按时睡眠、起床,不挑食、不偏食等。
总之,培养留守儿童良好的行为习惯是一条任重而道远的道路,让我们怀着对学生满腔的爱与责任,把这项教育工作认真的做下去。
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