机械运动牛顿第一定律压强讲义加习题.docx
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机械运动牛顿第一定律压强讲义加习题
第一章机械运动和力
第一课时运动和静止的相对性
新课时要点提示
必记知识
1.机械运动:
物体位置随时间的变化叫做机械运动。
2.参照物:
研究物体运动时,被选作标准的物体叫做参照物。
3.运动和静止的相对性:
运动的描述都是择不同的参照物,所得出的对运动的描相对于参照物来说的,同一运动如果选述是不同的,所以,运动的描述是相对的,静止也是相对的。
三易点提示
易误点:
不能正确理解参照物的概念。
认为只能选择相对于地面不动的物体为参照物。
在实际中,根据研究问题的需要我们也可以选择相对于地面运动的物体为参照物。
1.下面几种运动现象中,不属于机械运动的是()
A.科学家研究发现,中、日两国陆地距离平均每年靠近29cm
B.月球围绕地球转动
C.菊花幼苗两个月长高了15cm
D.成熟的苹果从树上落到地面
2.下列关于参照物的说法,正确的是()
A.参照物是绝对不动的物体
B.只有静止的物体才能作为参照物
C.研究一个物体是否运动,这个物体本身也可以选为参照物
3.某同学坐在行驶的列车内,若说他是静止的,则所选择的参照物是()
A.铁轨B.在车内走动的列车员
C.车窗D.路边的树
4.下列判断物体运动情况的说法中,以地面为参照物的是
A.太阳从东方升起B.月亮躲进云层里
C.客车里的乘客认为司机是静止的
D.飞机里的飞行员看到大地在运动
5.空降兵从3000m高空降落的过程中,以降落伞为参照物,空降兵是(填“运动”或“静止”)
1.(易错题)下列说法正确的是()
A.我们只能选静止的物体作为参照物
B.参照物是可以任意选择的,但我们选定参照物后,就必须把她看成运动的
C.研究物体是否运动时,有时可以不选参照物
D.运动是绝对的,而运动的描述是相对的
2.在2008北京奥运圣
火传递活动中,现场
某记者同时拍下了固
定在地面上随风飘动
的旗帜和附近的甲、
乙两火炬照片,如图
1-1-1所示。
根据它
们的飘动方向,可以
判断下列说法正确的
是()
A.甲火炬一定静B.甲火炬一定向右运动
C.乙火炬一定静D.乙火炬一定向左运动
3.在新型飞机的研制中,将飞机模型放在风洞中固定不动,让风(高速流动的空气)迎面吹来,可以模拟飞机在空中的飞行情况。
在此情境中下列说法正确的是()
A.飞机模型相对于地面是运动的
B.飞机模型相对于空气是运动的
C.空气相对于地面是静止的
D.空气相对于飞机模型是静止的
4.(科内交叉题)一千多年前,唐朝的大诗人李白曾在芜湖感叹长江的壮美景观:
“天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出”和“孤帆一片日边来”所选的参照物分别是和。
5.“日升日落”这句话是以为参照物;
地球同步卫星总是静止在地球某处上空,这是以为参照物;若以月球作为参照物,地球同步卫星是。
6.在美国电影《生死时速》中,一辆正在行驶的公共汽车上发现被恐怖分子安装了炸弹,只要车速低于50km/h,炸弹就会自动爆炸,如何将车上的乘客安全地撤离汽车?
说出你的办法来。
7.(2008,常州,2分)位于市中心的商业大楼建有观光电梯,乘客在随电梯竖直上升的过程中,可透过玻璃欣赏到楼外美丽的城市景色。
分析这一过程,下列说法正确的是A.以地面为参照物,乘客是静止的
B.以电梯为参照物,乘客是静止的
C.以地面为参照物,电梯是静止的
D.以乘客为参照物,地面是静止的
第二课时速度和匀速直线运动
必记知识
1.比较物体运动快慢的两种方法:
(1)在运动时间相同的条件下,比较它们通过的路程的长短,时间短的运动快。
2.速度:
(1)物理意义:
速度是表示物体运动快慢的物理量。
(2)定义:
速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
(3)公式:
v=s/t。
(4)单位:
国际单位是m/s,常用单位是km/h,它们之间的换算关系为1m/s=3.6km/h。
3.变速运动:
运动快慢不断变化的运动叫做变速运动;平均速度反映运动物体在某一段路程上或某一段时间内的平均快慢速度。
4.匀速直线运动:
物体运动快慢不变,沿着直线的运动叫做匀速直线运动,它是最简单的机械运动。
三易点提示
易混点:
匀速直线运动的速度与时间、路程的选取无关,平均速度与时间、路程的选取有关。
易误点:
不能正确理解匀速直线运动的公式v=s/t,误认为v与s成正比,与t成反比。
小热身:
1.某同学骑自行车做匀速直线运动,在4s内通过了40m的路程,那么他在2s内的速度是()
A.40m/sB.20m/sC.10m/sD.5m/s
2.在水中游得最快的是旗鱼(108km/h)陆地上跑得最快的是猎豹(每秒跑40m),空中飞行最快的是褐海燕(每分钟飞行5km),比较它们的速度大小可知()
A.猎豹的速度最大B.旗鱼的速度最大
C.褐海燕的速度最大D.三者一样大
3.下列关于匀速直线运动的说法中最确切的是()
A.相同时间内通过相同的路程
B.每通过1km所用的时间都相等
C.每1min所通过的路程都相等
D.任何相等时间内所通过的路程都相等
4.图1-2-1中,(a)、(b)两图表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法。
图(a)表明:
。
图(b)表明:
。
4.汽车出厂前要进行测试。
某次测试中,先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s,紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶100s,求:
(1)该汽车在模拟山路上行驶的路程。
(2)汽车在这次整个测试过程中的平均速度。
课内练习:
1.(节内交叉题)你一定听说过《龟兔赛跑》的寓言故事吧?
乌龟和兔子同时从起点跑出,兔子在远远超过乌龟后,便骄傲地睡大觉。
当它睡醒后才发现:
乌龟已经爬到了终点。
关于这个赛跑过程,下列说法正确的是()
A.兔子始终比乌龟跑得快
B.只有选对地面为参照物后,才能说乌龟是运动的
C.兔子在睡觉时肯定是静止的
D.乌龟的平均速度比兔子大
2.(情景题)在抗震救灾中,为了将救援人员和救援物资及时地运送到灾区,使用到了多种运输工具,下列运输工具正常行驶时,速度最大的是()
A.列车B.大卡车
C.大型客机D.冲锋舟
3.(易错题)某物体做变速直线运动,已知它在前一半路程的速度为4m/s,后一半路程的速度为6m/s,那么它在整个路程中的平均速度是()
A.4m/sB.4.8m/sC.5m/sD.6m/s
4.(科外交叉题)如图1-2-2所示,能表示物体做匀速直线运动的图像是()
5.(应用题)2007年4月18日,我国实行第六次铁路大提速,参与这次提速的列车由几节自带动力的车厢和几节不带动力的车厢编成一组,叫动车组,代号用“D”开头,其时速君在二百公里以上。
若一“D”字头列车在某路段上以216km/h=m/s的速度匀速行驶,某同学要想以1.5m/s的速度横穿9m宽的铁路,则他至少应在距列车
M处横穿铁路才安全。
6.(科外交叉题)某小组同学分别测出了甲、乙动车做直线运动的路程和时间,并依据数据作出了相应的路程——时间图像,如图1-2-3所示。
(1)观察图1-2-3(a)可知,甲车做直线运动,通过0.69米的路程所用的时间为
秒。
(2)观察图1-2-3(b)可知,在AB对应的时间段内,乙车通过的路程为米。
(3)比较图1-2-3(a)、(b)可知,甲车的速度(填“大于”、“小于”或“等于”乙车的速度。
7.(图像信息题)图1-2-4是一个骑自行的人和一个跑步的人运动时的路程随时间变化的图线。
根据图像能够获得合理信息有(写出两条即可):
信息1:
他们是同时开始运动的;
信息2:
;
信息3:
;
8.(一题多解题)在一次爆破中,用一根1m长的导火线以0.5cm/s的速度燃烧,点火者点着导火线以后,以4m/s的速度跑开,他能不能在爆炸前跑到离爆炸地点600m的安全地区?
9.(2008,盐城,3分)图1-2-5是世界上最长的跨海大桥——我国杭州湾跨海大桥的一部分。
2008年5月1日大桥正式通车,该桥全长36km。
某车刚行驶到桥面时,车内显示速度的表盘示数如图1-2-6,那么该车此时的运动速度为km/h=m/s,车辆匀速通过整个大桥需h。
第三课时力的概念和力的测量
1.力的概念:
力是物体对物体的作用,一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力,即对于某一个力,一定涉及两个物体,一个是施力物体,另一个是受力物体。
2.力的单位:
国际单位制中力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。
3.力的测量工具:
弹簧测力计。
4.物体间力的作用是相互的:
一个物体给另一个物体施加力的同时,也必然受到另一个物体力的作用,因此,力的作用是相互的,也就是说力总是成对出现的,施力物体本身也是受力物体,受力物体同时也是施力物体。
易误点:
相互接触的物体间可能没有力的作用,而没有接触的物体间可能有力的作用。
小热身:
1.我们常把施加力的物体叫做“施力物体”,关于“施力物体”和“受力物体”,下列说法正确的是()
A.施力物体不受力的作用
B.受力物体对施力物体没有力的作用
C.施力物体同时也是受力物体,因为物体间力的作用是相互的
D..以上说法都不正确
2.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。
小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛,使龙舟向前行驶的力的施力物体是()
A船桨B.湖水C.人D.龙舟
3.托起下列物体所用的力最接近1N的是()
A.一袋方便面B.一把学生用的椅子
C.一枚大头针D.一块砖
4.使用弹簧测力计时,下列说法错误是()
A.弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜
B.使用弹簧测力计前必须检查零点是否准确
C.使用时,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D.使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计量程
5.人用脚踢足球时,是施力物体,是受力物体;人的脚这时会有痛的感觉,这表明脚也受到对它力的作用,进一步表明。
课内练习
1.(易错题)关于力的认识,下列说法中错误的是()
A.力是物体对物体的作用
B.没有接触的物体间可能有力的作用
C.物体间力的作用是相互的
D.只有相互接触的物体间才会产生力的作用
2.如图1-3-1所示,在弹簧测力计下挂甲物体时,指针指在A处;挂乙物体时,指针指在B处。
下列说法正确的
是()
A.甲物体比乙物体对弹簧
测力计的拉力大
B.乙物体比甲物体对弹
簧测力计的拉力大
C.两物体对弹簧测力计的拉
力一样大
D.无法比较甲、乙两物体对弹簧测计的拉力大小
3.某同学在使用弹簧测力计前,
发现指针已指在0.2N处,那
么当弹簧测力计的指针在3.8
N处时,被测力的大小是()
A.4NB.3.8N
C.3.6ND.以上选项均不正确
4.在使用弹簧测力计之前,最好轻轻地来回拉动它的挂钩几次,这样做的目的是
。
5.如图1-3-2所示的弹簧测力计,由图可知,它的量程是N,分度值是N。
图中的手对弹簧测力计挂钩的拉力是
N。
6.(节内交叉题)如图1-3-3所示,小红穿着旱冰鞋用手推墙,在这个过程中,施力物体是,受力物体是。
但她在推墙时感到墙也在推她,她自己会后退,这表明。
7.(2008,无锡节选,1分)用手拍桌面,手会感到疼,这说明物体间力的作用是
。
第四课时力的作用效果和力的三要素
必记知识
1.力的作用效果:
力可以使物体的运动状态发生改变,还可以使物体的形状发生改变。
2.力的三要素:
我们把力的大小、方向、作用点称为力的三要素,它们都能影响力的作用效果。
3.力的图示:
用一段带箭头的线段来表示力的方法叫做力的图示。
三易点提示
易漏点:
画力的图示时,容易漏掉标度。
小热身:
1.如图1-4-1所示的四个力中,没有使物体发生形变的是()
2.如图1-402所示,使一薄钢条下端固定,现分别用不同的力去推它,使其发生①、②③、④各图示的形变,如果F
=F
=F
>F
,那么说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是()
A.①和②B.②和③C.①和④D.②和④
3.从如图1-4-3所示的情景中,你得到的启示是。
4.我们在生活中经常见到以下的几种现象:
①篮球撞击到篮板上被弹回;
②用力握小皮球,球变瘪了;
③一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞;
④用力捏橡皮泥,可使橡皮泥变成各种形状。
在这些现象中,可以说明物体因为受力而改变运动状态的是,可以说明物体因为受力而改变形状的是。
课内练习:
一/选择题
1.下列不会影响力的作用效果的是()
A.力的大小B.力的方向
C.力的作用点D.力的单位
2.下列关于力的作用效果的讨论,错误的是()
A.力的作用效果就是使物体从静止变为运动
B.使物体从静止变为运动是力的作用效果
C.力可以改变物体的形状,使物体发生形变
D.力的作用效果之一是力可以改变物体的运动方向
二、填空题
3.(节内交叉题)图1-47-4(a)、(b)中的情景表示力力的作用效果,其中图
主要表示力能使物体的运动状态发生改变;图主要表示力能使物体发生形变。
4.如图1-4-5所示的A、B、C三图分别表示打棒球时是三种情景,观察图中现象可以得出的初步结论是。
5.如图1-4-6所示,用扳手拧拧螺母时,按通常经验,沿(填“顺时针”或“逆时针”)方向可使螺母拧松,这表明力的作用效果与力的有关;若用同大小的力在A点与B点拧,在点更容易拧紧(或松)一些,这表明力的作用效果与力的有关。
三、实验题
6.力的作用效果与哪些因素有关?
为了探究这个问题,小华设计了这样的实验方案:
把一片弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线挂钩码,通过钢片受力而发生的形变来探究。
如图1-4-7所示,是小华设计的实验的几个步骤。
(小华使用的钩码规格相同)
(1)通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度,可以发现:
力的作用效果与力的有关。
(2)通过比较图甲和图丁中钢片的形变程度,可以发现
。
(3)通过比较图和图中的钢片的形变程度,可以发现:
力的作用效果与力的作用点有关。
(4)在本实验中,小华采用的方法叫做
法。
四、作图题
7.如图1-4-8所示,某人在小车的A处用与水平方向成45度角的200N的力向右上方拉
小车,请用力的图示表示这个力。
8.如图1-4-9所示,一工人用100N的力沿斜面向上推木箱,请用力的图示表示出该力。
五、中考题
9.(2008,绍兴,4分)如图1-4-10,分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。
该实验表明,弹簧受力产生的效果与力的()
A.大小有关
B.作用点有关
C.方向有关
D.大小、方向、作用点都有关
第五课时重力
必记知识
1.重力:
由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。
重力有大小,通常把重力的大小叫做物重(或重量),用字母G表示。
2.物体所受重力与质量的关系:
物体受到的重力跟它的质量成正比,即G=mg,其中g=9.8N/kg
3.重力的方向:
重力的方向是竖直向下的。
4.重心:
物体所受重力的作用点叫做重心。
三易点提示
易混点:
(1)重力的方向是竖直向下的容易理解为垂直支持面向下,在画重力的示意图时,要注意这一问题。
(2)1kg物体受到的重力是9.8N,容易将1kg的质量与9.8N的重力混淆,误认为1kg=9.8N。
易误点:
(1)重力是由于地球吸引而使物体受到的力,但不能误认为重力是地球对物体的吸引。
(2)误认为重心一定在物体上。
1.下列说法不正确的是()
A.熟透了的苹果从树上落下,是由于它受到重力的作用
B.飞行中的子弹也受到重力的作用,重力的方向总是竖直向下的
C.地球上的一切物体都受到重力的作用,重力的方向是垂直向下的
D.修筑房屋时检查墙壁是否竖直的垂线是利用重力的方向总是竖直向下的性质
2.关于重力,下列说法中正确的是()
A.静止的物体不受重力,运动的物体才受重力
B.物体向下运动时受到的重力大,向上运动时受的重力小
C.重力是物体向下固有属性,不随位置而变
D.地球吸引物体而使物体受重力,同时地球也受物体的吸引力
3.如图1-5-1所示,下列哪幅图中的箭头能正确表示球受到的重力的方向()
4.如图1-5-2所示,放在桌面上的一本字典,受到和两个力的作用,它们的施力物体分别是和
。
5.一个最大称量为500g的天平,能否称一个重量是29.4N的物体的质量?
课内练习
一/选择题
1.(易错题)关于重力的下列说法正确的是()
A.重力就是地球对物体的吸引力
B.地球吸引地面附近的物体,而物体不吸引地球
C.地面附近的一切物体,不论是运动的还是静止的,都要受到重力的作用
D.以上说法都不正确
2.(易错题)关于重心的下列说法中正确的是()
A.重心是物体所受重力的作用点
B.重心是物体上最重的一点
C.重心的位置一定在物体上
D.质量不均匀但形状规则的物体的重心在它的对称中心上
3.(易错题)下列说法正确的是()
A.拿起两个鸡蛋所用的力大约是1N
B.10kg=98N
C.物体所受重力的大小是不变的
4.小明家刚买了一台电冰箱,为检验电冰箱在室内放置得是否水平,请你利用学过的物理知识,帮小明找一种可行的方法。
5.(易错题)如图1-5-3所示,质量均匀的小球从斜面上滚下,请在图中画出小球所受重力的示意图。
6.公式G=mg中,g表示物体受到的重力与质量之比,约等于9.8N/kg,在要求不精确的情况下,可取g等于10N/kg。
(1)为探究g的大小,小宇同学把不同质量的钩码挂在弹簧测力计上,分别读出它们所受重力的大小,记在下面表格中(表1-5-1),再算出每次重力跟质量的比值。
根据上述实验数据,得出的结论是
。
(3)经科学家的精准测量,g值并不是固定不变的,在不同的地理位置,仍有差异,表1-5-2为各个不同城市的g值,观察分析表中提供的数据,回答下列问题。
①g值相同的城市是:
;②g值相差最大的两地是;③试猜想g值变化的原因可能是
。
7.(2008,台州,4分)关于物体所受重力的方向,图1-5-4中表示正确的是()
第六课时摩擦力
必记知识
1.摩擦力:
两个相互接触的物体,当它们做相对运动或要发生相对运的力叫做摩擦力。
2.静摩擦:
两个接触的物体间存在着一种阻碍它们要发生相对运动的摩擦,这种摩擦叫做静摩擦。
3.滑动摩擦:
当一个物体在另一个物体表面发生滑动时,接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦,叫做滑动摩擦。
滑动摩擦力的大小与接触面间的压力以及接触面的粗糙程度有关。
4.滚动摩擦:
当一个物体在另一个物体表面发生滚动时,接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦,叫做滚动摩擦。
在压力相同时,把滑动变为滚动,会是摩擦大大减小。
5.增大摩擦力的方法:
(1)增大接触面间的压力。
(2)减小接触面的粗糙程度。
(3)采用接触面间加注润滑油使接触面分离。
(4)把滑动变为滚动。
三易点提示
易混点:
摩擦力的方向与物体相同。
1.一只啤酒瓶在下列情况下不受摩擦力的是()
A.啤酒瓶静止在粗糙水平桌面上
B.啤酒瓶静止在倾斜的桌面上
C.啤酒瓶被握在手中,瓶口朝上
D.啤酒瓶下压着一张纸,挡住啤酒瓶把纸抽出
2.下列有关摩擦力的说法错误的是()
A.用手推桌子,桌子不动,说明桌子受到摩擦力的作用
B.铅笔在转笔刀中转动时产生的摩擦为滚动摩擦
C.汽车前轮在地面上滚动时受到的摩擦力为滚动摩擦
D.摩擦力都是有害的,应当减小
3.2008年2月,我国南方许多地区遭遇了严重的雪灾(如图1-6-1所示),人们采取了许多防滑措施。
下列各项中不是通过增加接触面粗糙程度来增大摩擦的是()
A.在汽车轮胎上装上防滑链
B.在结冰的路面上铺上稻草
C.骑自行车时在车上安放些重物
D.行走时穿上底面花纹深的鞋
4.图1-6-2所示是北京2008年奥运会火炬,它的设计有许多地方体现了物理知识与高科技产品的结合。
其外观图案为红色的祥云纹从火炬身中部向上升腾,炬身下半喷漆的高触感橡胶漆,能增大 ,使其不易滑落。
课内练习
一/选择题
1.(易错题)以下是小华班上的同学在讨论摩擦力问题时,对摩擦力的一些认识,你认为正确的是()
A.凡是相互接触的两物体间一定有摩擦力
B.只有接触才有可能产生摩擦
C.摩擦力的作用点可以不在物体的接触面上
D.摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反
2.(章内交叉题)如图1-6-3所示,小华将弹簧测力计一端钩住长方形木块A.木块下面是一木板,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动,读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。
在木板运动过程中,以下说法正确的是()
A.木块A受到的是静摩擦力
B.木块A相对于地面是运动的
C.拉动速度变大时,弹簧测力计示数变大
D.木块A所受摩擦力的方向向左
3.关于摩擦力的利弊,下列说法正确的是
()
A.火车启动时,车轮与钢轨间的摩擦是有益的
B.皮带传动时,皮带与皮带轮间的摩擦是有害的
C.骑自行车时,轮胎与地面间的摩擦是有害的,且毫无益处
D.人走路时,鞋底与路面间的摩擦是有害的
4.探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图1-6-4所示。
实验时,让木块在水平木板(或棉布)上做匀速运动。
下列说法正确的是()
A.比较甲、乙两组实验情景,可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关
B.比较甲、乙两组实验情景,可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关
C.比较甲、丙两组图实验情景,可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关
D.比较乙、丙两组图实验情景,可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关
二、填空题
5.(应用题)2008年初的雪灾,使我国南方部分高速公路几乎处于瘫痪状态,
图1-6-5是救灾人员正在向布满冰雪的路面上抛撒沙子。
这样做的目的是
。
三作图题
6.如图1-6-6所示,小物块A在固定的斜面上恰能匀速下滑,请在图中画出A下滑时受到斜面的摩擦力的示意图。
四、解答题
7.下列各种摩擦属于哪种摩擦?
(1)人走路时,鞋底与地面的摩擦。
(2)狗拉雪橇前进时,雪橇与地面的摩擦
(3)汽车在公路上行驶前进,车轮与地面的摩擦
8.(2008,襄樊,5分)学习过“影响摩擦力大小的因素”后,小强发现实验室里有如图1-6-7所示的铁块和木块。
他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度,进行了如下实验:
(1)因为要比较两者表面的粗糙程度,所以在同一水平桌面上做实验时,应保持不变。
(2)先将木块叠放在铁块上,用弹簧测力计的示数如图1-6-7所示,则桌面对物体的摩擦力为N。
(3)然后,(填两物块的放置情况),重复上述过程,这次测得的摩擦力为2.4N。
(4)通过上述实验现象可知:
表面粗糙程度大一些。
第七课时弹力
1.弹力:
弹力是物体由于弹性形变而作用在使它发生形变的另一个物体上的力。
通常所说的压力、支持力、拉力等,其实质都是弹力。
2.弹力的方向:
弹力总是指向使物体恢复原状的方向。
三易点提示
易混点:
弹簧的伸长与弹簧的长度不同,要注意区别。
易误点:
两
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- 机械运动 牛顿第一定律 压强 讲义 习题