初中八年级(下册)生物分组实验教案教学设计..doc
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初中八年级(下册)生物分组实验教案教学设计
初中八年级(下册)生物分组实验教案教学设计
分组实验教案
授课人
学科
生物
年级
八(下)
课题
扦插和嫁接
内容与过程
目的
学会扦插和嫁接的方法
实验步骤:
一、扦插:
1、插穗剪成10厘米至15厘米长,留2至3片叶子,以减少水分散失。
2、插穗下端留3厘米至5厘米剪成斜口。
3、把插穗下端插入土壤,然后用手指压实。
每小盆应扦插一苗,扦插完毕浇透水直到盆底有水流出为止。
4、用塑料袋将整个插条套住,保持100%的湿度,置于阴凉处,避免阳光直射。
5、扦插后4天左右浇一次透水,在北方,6、约15天左右系上塑料袋,20天左右取掉塑料袋。
7、定时观察插穗成活情况。
二、嫁接(丁字形芽接):
1、将砧木刻一丁字形,从刻处撬皮,将芽片的上方或下方1公分处横切一刀。
2、左手二指捏住接穗一端,右手用刀由下而上,或由上而下的2公分处,拇指在接穗背后,四指紧握刀柄用力拉至刻处,连木质部割下。
3、去掉木质,尖头嵌入丁字处,用拇指向下或向上推至两皮横断面齐为准。
4、用麻绳将砧木切口处缠起来,松紧适中。
5、嫁接完毕浇透水直到盆底有水流出为止。
6、定时浇水,观察插穗成活情况。
重点
学会扦插和嫁接的方法
难点
学会扦插和嫁接的方法
授课
方式
实验
授课
时间
45分钟
课时
1课时
实
验
器
材
剪刀、花盆、肥沃湿润的土壤、解剖刀、麻绳、适于扦插和嫁接的植物。
说明:
内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程
小结
通过实验使学生学会扦插和嫁接的方法。
学生能积极参与观察和交流。
分组实验教案
授课人
学科
生物
年级
八(下)
课题
观察家蚕的生活史标本
内容与过程
目的
了解家蚕的生长和发育过程
实验步骤:
1、出示的家蚕生活史挂图。
2、指导学生结合图片,观察家蚕的生长和发育过程。
3、指导学生观察家蚕生活史标本,进一步了解家蚕的生长和发育过程。
4、指导学生在组内交流讨论家蚕的生长和发育过程。
5、请同学展示交流结果。
6、整理实验材料用具。
实验结论:
家蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
重点
家蚕的生长和发育过程
难点
家蚕的生长和发育过程
授课
方式
实验
授课
时间
45分钟
课时
1课时
实
验
器
材
家蚕生活史标本,家蚕生活史挂图
说明:
内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程
小结
通过实验使学生了解家蚕的生长和发育过程。
学生能积极参与观察和交流。
分组实验教案
授课人
学科
生物
年级
八(下)
课题
观察鸟卵的结构
内容与过程
目的
说出鸟卵结构及各结构主要作用
实验步骤:
1、取一枚鸡卵,感受卵壳的承受力,并用放大镜观察卵壳的特点。
2、找到鸡卵的钝端,用小镊子轻轻敲碎,夹去破碎的卵壳,先观察外壳膜然后除去,看卵壳下面是否有一个小空腔(即观察气室)。
3、用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破,把壳膜内的卵白和卵黄倒入培养皿内。
4、对照教材中的鸡卵结构图观察卵的结构,注意观察卵黄上有没有一个乳白色的小圆点。
5、组内交流为什么有的卵黄上有乳白色的小圆点有的却没有?
6、整理实验材料用具。
实验结论:
鸟卵的结构:
卵壳、卵壳膜、气室、系带、卵白、卵黄、胚盘等。
受精的卵胚盘大、颜色较深;未受精的卵胚盘小、颜色较浅。
重点
通过鸟卵结构模式图观察,培养学生图文结合的阅读能力和语言的准确表达能力
难点
通过探究鸡卵的结构,提高学生的实验操作能力。
授课
方式
实验
授课
时间
45分钟
课时
1课时
实
验
器
材
鸡蛋、培养皿、小烧杯、剪刀、镊子、放大镜等
说明:
内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程
小结
通过观察使学生知道鸟卵的结构及各结构主要作用。
大部分学生学习积极性较高,积极参与观察交流。
分组实验教案
授课人
学科
生物
年级
八(下)
课题
观察人体染色体排序图
内容与过程
目的
了解男女体细胞内染色体排序图的特点
实验步骤:
1、出示男女体细胞内染色体排序图的挂图。
2、指导学生结合图片,观察男女体细胞内染色体排序图。
3、指导学生在组内交流讨论男女体细胞内染色体排序图的特点。
4、请同学展示交流结果。
5、整理实验材料用具。
实验结论:
男女体细胞内染色体分为常染色体和性染色体两种。
体细胞中染色体成对存在。
男性染色体:
XY,两条染色体的形态有明显差异。
女性染色体:
XX,两条染色体的形态没有明显差异。
重点
男女体细胞内染色体排序图的特点
难点
男女体细胞内染色体排序图的特点
授课
方式
实验
授课
时间
45分钟
课时
1课时
实
验
器
材
男女体细胞内染色体排序图
说明:
内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程
小结
通过实验使学生了解男女体细胞内染色体排序图的特点。
学生能积极参与观察和交流。
分组实验教案
授课人
学科
生物
年级
八(下)
课题
精子与卵细胞随机结合
内容与过程
目的
体验精子与卵细胞的随机性
实验步骤:
1、黑围棋子代表含Y染色体的精子,白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。
2、学生三人一组,先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中,这20枚围棋子表示精子,再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中,这20枚围棋子表示卵细胞。
3、一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚棋子;另一位同学负责从装有“卵细胞”的纸盒中随机取一枚棋子;第三位同学负责记录两枚棋子代表的性染色体组成。
每次取完记录后,再将棋子放回去,注意摇匀再取,共记录10次。
4、全班统计各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果。
5、整理实验材料用具。
实验结论:
精子与卵细胞结合的机率相等
重点
体验精子与卵细胞的随机性
难点
体验精子与卵细胞的随机性
授课
方式
实验
授课
时间
45分钟
课时
1课时
实
验
器
材
围棋、纸盒。
说明:
内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程
小结
通过实验使学生知道精子与卵细胞结合的机率相等。
大部分学生学习积极性较高,积极参与动手操作和观察交流。
分组实验教案
授课人
学科
生物
年级
八(下)
课题
探究花生大小果实的变异
内容与过程
目的
学会用数学统计的方法来研究生物变异的问题。
实验步骤:
1、两人一组,要将测量值和最大、最小的估测值(精确到mm)都记录下来。
2、计算所有花生果实长度的平均值。
3、按长度将花生果实进行分类,算出每一长度的花生数目。
以长度为横坐标,以花生数目为纵坐标,做曲线图。
4、将花生果实长度最大值到最小值作为长度范围,记录中间值;将这个长度范围等分成10个区间,列表统计每个长度区间的花生果实数目。
实验结论:
生物变异的现象是普遍存在的。
重点
学会用数学统计的方法来研究生物变异的问题。
难点
学会用数学统计的方法来研究
授课
方式
实验
授课
时间
45分钟
课时
1课时
实
验
器
材
大小花生30粒,直尺,三角板
说明:
内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程
小结
通过实验使学生认识到生物变异的现象是普遍存在的。
大部分学生学习积极性较高,积极参与动手操作和观察交流。
分组实验教案
授课人
学科
生物
年级
八(下)
课题
模拟保护色的形成过程实验
内容与过程
目的
探究保护色形成的原因、过程。
实验步骤:
1、在一间铺有绿色地毯的房子里,放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只,然后将一只母鸡放入房间内。
2、半小时后,撤出母鸡,计数两种颜色昆虫的幸存者数。
3、假设每个幸存者都产生2个后代,且体色与幸存者相同,第二天根据计算结果补充两种颜色的昆虫,放回母鸡。
4、半小时后,撤出母鸡,再次计数两种颜色昆虫的幸存者数。
实验结论:
动物具有保护色有利于动物躲避敌害和捕食猎物。
重点
培养学生图文结合的阅读能力和语言的准确表达能力
难点
提高学生的实验操作能力。
授课
方式
探究实验
授课
时间
45分钟
课时
1课时
实
验
器
材
母鸡一只、同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只、绿色地毯
说明:
内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程
小结
通过实验探究使学生知道动物具有保护色有利于动物躲避敌害和捕食猎物。
大部分学生学习积极性较高,积极参与动手操作和观察交流。
分组实验教案
授课人
学科
生物
年级
八(下)
课题
调查当地常见的几种传染病
内容与过程
目的
1、了解当地常见的传染病。
2、学会调查的学习方法。
调查步骤:
1、选择调查范围(某小区或某连队)。
2、分组:
6—8人一组,确定一人为组长。
3、设计调查路线:
要求:
(1)按楼号或方位逐个调查问询。
(2)注意事项:
讲礼貌,守规矩。
(3)调查问询时,作好记录。
4、调查:
要求同学们在课后进行调查活动,完成生物调查表。
调查结果:
当地常见的传染病有:
流行性感冒、肺结核、腮腺炎、水痘等
重点
了解当地常见的传染病
难点
了解当地常见的传染病
授课
方式
实验
授课
时间
45分钟
课时
1课时
实
验
器
材
调查表、笔
说明:
内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程
小结
通过调查使学生了解当地常见的传染病。
学生能积极参与调查和交流。
分组实验教案
授课人
学科
生物
年级
八(下)
课题
设计一个旅行小药箱的药物清单
内容与过程
目的
通过设计一个旅行小药箱的药物清单,学会把用药常识应用到生活中。
实验步骤:
1、小组交流讨论外出旅游的地点,了解当地的天气、气候等情况。
2、小组交流讨论外出旅游时需要带什么类型的药物。
3、每人再结合自己的身体状况,考虑有没有必需带在身边的药物,如晕车药。
4、小组交流讨论设计一个旅行小药箱的药物清单。
5、整理实验材料用具。
实验结论:
学会设计一个旅行小药箱的药物清单。
重点
设计一个旅行小药箱的药物清单
难点
学会把用药常识应用到生活中
授课
方式
设计
授课
时间
45分钟
课时
1课时
实
验
器
材
笔、纸
说明:
内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程
小
结
通过学习使学生学会设计一个旅行小药箱的药物清单,并学会把用药常识应用到生活中。
学生能积极参与交流和设计。
分组实验教案
授课人
学科
生物
年级
八(下)
课题
探究烟草浸出液对水蚤心率的影响
内容与过程
目的
通过探究烟草浸出液对水蚤心率的影响,理解吸烟对人体健康的危害。
实验步骤:
1、用一支香烟放在50ml的水里面两小时,得到浸出液;并用同样的方法得到40ml、30ml和20ml的烟草浸出液;
2、在烧杯中吸管吸出一只水蚤放在载玻片上,轻轻盖上盖玻片,在显微镜下观察水蚤心脏跳动,并记录速率(次/分);
3、将不同梯度的体积分数的烟草浸出液滴加到载玻片上。
4、整理实验材料用具。
实验结论:
烟草浸出液会影响水蚤的心率,使心率变慢。
从而体会吸烟对人体健康的危害。
重点
通过探究烟草浸出液对水蚤心率的影响,理解吸烟对人体健康的危害。
难点
通过探究烟草浸出液对水蚤心率的影响,理解吸烟对人体健康的危害。
授课
方式
实验
授课
时间
45分钟
课时
1课时
实
验
器
材
显微镜、载玻片、吸管、量筒、计时器、活水蚤、水、烟草浸出液。
说明:
内容与过程部分应根据教师的教案内容填写教学的主要内容与过程
小结
通过实验使学生知道吸烟对人体健康的危害。
大部分学生学习积极性较高,积极参与动手操作和观察交流。
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- 关 键 词:
- 初中 年级 下册 生物 分组 实验 教案 教学 设计