设计美学PPT课件:精讲1(第1章)工业经济时代的设计观念与美学思想.pptx
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教材介绍教材:
设计美学科目代码:
040261、本次课程为设计美学精讲1(第1章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
考试说明1、本次课程为设计美学精讲1(第1章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
考试时间考试时间:
150分分钟钟试卷总分试卷总分:
100分分题型数量分值总分单项选择题15230名词解释3412简答题3618案例分析题21428论述题11212目目录录1、本次课程为设计美学精讲1(第1章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
第一第一编编背背景景第二第二编编设计观念与美学思设计观念与美学思想想第三第三编编美学批美学批判判第一章何谓现代设计第二章工业经济时代的设计观念与美学思想第三章后工业经济时代的设计观念与美学思想第四章当代语境中的中国设计第五章当代设计美学的批判自测自测表表1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
序序号号重重点点理解程理解程度度掌握程掌握程度度1水晶宫2约翰拉斯金3威廉莫里斯4“工艺美术运动”本次课程精讲2学习第2章的内容,共8个非常重要的知识点,建议同学们制作一个自测表,边听课边自测。
自测自测表表1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
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序序号号重重点点理解程理解程度度掌握程掌握程度度5现代设计运动6德国现代设计理念的发展7北欧现代设计理念的发展8流线型设计PART01理论知识理论知识1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
第二章工业经济时代的设计观念与美学思想从工艺美术运动到现从工艺美术运动到现代代设计运设计运动动现代主义设计理现代主义设计理念念在各国的发在各国的发展展欧洲现代主义的设计体欧洲现代主义的设计体系系从从“包豪斯设计学院包豪斯设计学院”到到“乌尔姆设计学院乌尔姆设计学院”1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
美国现代主美国现代主义义的设计体的设计体系系第一节第二节第三节第四节第五节第一节从工艺美术运动到现代设计运动一、工艺美术运动一、工艺美术运动(P21)【单选】1851年英国英国在伦敦海德公园举办万国工业产品博览会(万国博览会万国工业产品博览会(万国博览会),采用皇家园艺总监约瑟夫约瑟夫帕克斯顿帕克斯顿的“水晶宫”设计方案,对人类生活产生巨大影响。
约瑟夫帕克斯顿万国博览会1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
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第一节从工艺美术运动到现代设计运动水晶宫水晶宫(P22)【案例分析】采取装配温室的办法,用玻璃和钢铁建成庞大的外壳。
主体长1848英尺,宽408英尺,覆盖了近100平方英尺的地板面积,是20世纪现代化建筑的先声世纪现代化建筑的先声。
重点重点1水晶宫1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
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第一节从工艺美术运动到现代设计运动水晶宫的意义水晶宫的意义(P22)【案例分析】全方面的展示英国以及欧洲其它国家和美国工业发展的成就。
暴露工业设计中的各各种种问问题题产品表现出一种为装饰而装饰的热情,厂家试图通过运用历史的形式与风格来提高产品竞争力。
技术与艺术的脱节和对立,产品艺术质量急剧下降,无节制地应用和拼贴导致大众艺术趣味的衰落。
漠视设计原则、滥用装饰产品受到致改革人士的尖锐批评。
1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
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第一节从工艺美术运动到现代设计运动约翰约翰拉斯金拉斯金(P23-24)【单选、简答】职职业业艺术主艺术主张张作作品品英国艺术理论家作家、政论家围绕艺术与工业的结围绕艺术与工业的结合合、设计的社会功设计的社会功能能、威尼斯之石“大艺术大艺术”、“小艺小艺术术”现代画家大众性大众性,反对精英主义建筑的七盏明灯重点重点21、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
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第一节从工艺美术运动到现代设计运动1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
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威廉威廉莫里斯莫里斯(P23-24)【单选、简答】职职业业艺术主艺术主张张作作品品画家和空想社会主义者、工工艺艺美美术运动的奠基术运动的奠基人人“自然主义自然主义”红屋红屋家具与室内装饰整体设计概念小说乌有乡消息并设计了扉页核心思想核心思想:
真正的艺术应该真正的艺术应该是是由人民创造又为人民服务由人民创造又为人民服务的的乔叟集被装帧界奉为现代书籍装帧第一书重点重点3第一节从工艺美术运动到现代设计运动重点重点4“工艺美术运动工艺美术运动”(P26)【名词】概念概念:
以追求自然纹样自然纹样和哥特式风格哥特式风格为特征,旨在提高产品质量提高产品质量、复兴手工艺复兴手工艺的设计运动高潮,史称“工艺美术运动工艺美术运动”。
红屋内部1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
第一节从工艺美术运动到现代设计运动影响影响:
直接导致欧洲的另外两场设计运动美学运动美学运动和新艺新艺术运动术运动的产生,是现代设计史上第一次第一次大规模的设计改革运动。
使金属制品金属制品的现代功用现代功用凸显出来(阿什比、克里斯托夫德莱瑟博士)。
(P26-27)【简答】阿什比设计的银制茶壶1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
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第一节从工艺美术运动到现代设计运动二、二、现代设计运现代设计运动动1.德意志制造联盟德意志制造联盟(P27)【1810名】在反对装饰和否定“青春风格”的背景下,为探讨艺术、技术和工业的有机结合,德国一群热心的建筑家、艺术家、企业家联合起来,得到政府的支持并成立联盟。
宗旨宗旨:
提高工业产品质量作为最高目的德国文化的工具。
重点重点51、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
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第一节从工艺美术运动到现代设计运动2.艺术运动与现代设计艺术运动与现代设计(P27-31)【单选、简答】
(1)风格派
(2)构成主义(3)现代主义建筑运动1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
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第一节从工艺美术运动到现代设计运动
(1)风格风格派派(P28-29)【1901单、名词】以荷荷兰兰为中心的一场从立立体体主主义义走向完完全全抽抽象象的国际艺术运动。
得名于风风格格的导览杂志。
绝绝对对抽抽象象是风风格格派派的的特特征征,用最基本的几几何何组组合合与与构构图图来表现最纯粹的平衡与和谐“经典现代主义经典现代主义”。
风格杂志杜斯伯格荷兰风车1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
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第一节从工艺美术运动到现代设计运动
(1)风格派风格派蒙德里蒙德里安安(P28-29)【单选】风格派的核心人物,核心人物,几何抽象派的创始人创始人和主导画家。
艺术艺术风格为风格为“新造型主义新造型主义”,创作的红、黄、蓝红、黄、蓝系列油画成为风格派主张“用纯粹几何形的抽象来表现纯粹的精神”的最好诠释。
红、黄、蓝蒙德里安1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
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第一节从工艺美术运动到现代设计运动
(1)风格派风格派里特维里特维德德(P29)【单选】风格派最有影响的设计实践者设计实践者,建筑国际现代学会创始人。
理念理念:
结构应该服务于构件之间的协调,以保证各部件的独立和完整,方便部件的标准化、批量化生产。
红蓝椅子施罗德住宅1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
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第一节从工艺美术运动到现代设计运动
(2)构成主构成主义义(P30)【单选、名词】在立立体体主主义义影响下派生的艺艺术术和设设计计流流派派。
主张用最抽象的几几何何形形式式来进行设计,方块、直线、原色、最合理的结构成为其主要设计语言并具有鲜明的政政治治色色彩彩,强调设计是为无产阶级政治服务的。
立体主义艾尔艾尔利兹斯基利兹斯基红楔子攻打白色1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
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第一节从工艺美术运动到现代设计运动
(2)构成主构成主义义(P30)【案例分析】塔特林塔特林第三国际纪念塔方第三国际纪念塔方案案一个螺旋式上升的钢铁结构,设计新颖,气势宏伟,结构特征突出,最终未能付诸实施,但模型模型具有象征意义的构成主义代表之作,造型具有典型的现代设计特征造型具有典型的现代设计特征。
第三国际纪念塔埃菲尔铁塔1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
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第一节从工艺美术运动到现代设计运动(3)现代主义建筑运动现代主义建筑运动(P30-31)【1901单、名词】一批有新思想的青年建筑师在前人变革成果的基础上提出了系统的现代建筑设计思想,发起了一场现代主义建筑运动现代主义建筑运动。
20世纪初至20世纪二三十年代流行的诸流派建筑设计活动,被称为新建筑运动新建筑运动。
走向新建筑宣言柯布西耶新精神杂志宣扬创造新建筑1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
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第一节从工艺美术运动到现代设计运动(3)现代主义建筑运动现代主义建筑运动(P30-31)【简答】意意义义(影影响响):
以丰富的实践和理论,奠奠定定了了现代建筑设计的基础。
成为现代主义设计运动的先先声声,建筑师大都成为现代主义设计举足轻重的先先驱驱人人物物。
影影响响了了全世界城市的天际线的形状,书写了书写了近现代的世界建筑史和设计史。
包豪斯学院柯布西耶1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
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第一节从工艺美术运动到现代设计运动3.现代主义设计的美学思想及其意义现代主义设计的美学思想及其意义(P31)【简答】提倡“少即多少即多”的美学观念,民主主义民主主义为理念。
两大内核两大内核:
功能主义:
功能主义(沙利文沙利文“形式服从功能”)和理性主义理性主义。
1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
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第二节现代主义设计理念在各国的发展一、一、德国德国现代设计理念的发现代设计理念的发展展(P32)【单选】德国纳粹政府为统一和一体化,大力推行标标准准化化运运动动,这是西方国家最最大大规规模模的一次国家的标标准准化化、规规范范化化运动。
设计表现出冷冷漠漠、理理性性、科科学学的特征,主要体现在交通工具及家用电器产品的设计上。
重点重点61、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
第二节现代主义设计理念在各国的发展“电动汽车之父电动汽车之父”斐迪南斐迪南保时捷保时捷开发设计的平民车“大众汽车大众汽车”“大众甲壳虫大众甲壳虫“,成为德国理性主义设计的典范。
(P32)【单选】大众甲壳虫斐迪南保时捷1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
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第二节现代主义设计理念在各国的发展1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
二、二、英国英国现代设计理念的发现代设计理念的发展展(P33)【单选】时时间间事事件件1915年英国设计与工业协会(DIA)1920年英国工业艺术院英国工业艺术院(BIIA)1924年“大英帝国博览会”1934年弗兰克弗兰克皮克皮克主持的“美术与工业委员会美术与工业委员会”(CAI)1937年工业设计师登记制度工业设计师登记制度(最早(最早)第二节现代主义设计理念在各国的发展二、二、英国英国现代设计理念的发现代设计理念的发展展(P34)【单选】20世纪30年代英国工业设计最具代表性最具代表性的人物:
弗兰克弗兰克皮克皮克。
失败的典型案例:
“烈火式烈火式”战斗战斗机机。
1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
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第二节现代主义设计理念在各国的发展三、三、意大利意大利现代设计理念的发现代设计理念的发展展(P35)【单选】主要体现在汽车及办公机械和设备汽车及办公机械和设备的设计上。
意大利的菲亚特意大利的菲亚特和奥利维蒂奥利维蒂公司都采用美国的大批量、流水线方式而形成自己先进的结构,成为理性主义设计理性主义设计的代表。
菲亚特奥利维蒂公司打字机1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
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第二节现代主义设计理念在各国的发展三、三、意大利意大利现代设计理念的发现代设计理念的发展展(P36)【单选】“七人集团七人集团”发起理性主义理性主义设计运动,主张把古典建筑的民族传统价值与勒勒柯布柯布西西耶耶的机械美学结构逻辑性进行新的、更具理性的综合第一次为第一次为“理性建筑理性建筑”下定义下定义。
吉奥吉奥庞庞蒂蒂超轻椅1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
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第二节现代主义设计理念在各国的发展四、四、北欧北欧现代设计理念的发现代设计理念的发展展(P36-37)【单选、简答】以功能功能为第一要素第一要素的功能主义思想,强调从社会民主、使用目的和大众经济水准的角度来改变传统的设计观念。
特征特征:
注重现代与传统现代与传统、机械化与手工艺机械化与手工艺、理性主义与人情味理性主义与人情味的巧妙结合;合理运用自然材料自然材料并突出材料自身的特点;注重形式与功能的统一形式与功能的统一。
重点重点71、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
第二节现代主义设计理念在各国的发展五、五、美国美国现代设计理念的发现代设计理念的发展展(P36-37)【单选】亨利亨利福特福特创办的福特汽车公司福特汽车公司。
美国通用汽车公司美国通用汽车公司(GM)于1927年成立“艺术与色彩部”,由哈利哈利厄尔厄尔专门负责汽车外型设计,这是世界上最早成立的最早成立的企业内部专门的设计部门企业内部专门的设计部门。
1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
第二节现代主义设计理念在各国的发展流线型设计流线型设计:
一场由功能性设计演变成流行式样功能性设计演变成流行式样的设计运动,产品外形以圆滑畅的流线体流线体为主要形式,形成了以流线型风格流线型风格为主的工业设计特征,成为产品外型设计的重要源泉。
(P38)【1810名词】重点重点8火车头(罗维设计)飞翔的翅膀(罗斯诺普设计)1、本次课程为设计美学精讲2(第2章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”一、一、包豪斯设计学院的产生与发包豪斯设计学院的产生与发展展1.包豪斯设计学院产生的包豪斯设计学院产生的背景背景(P40)【单选、简答】贫民窟出现工业化人口的急剧增长如何利用现代材料和建筑方式解决住房?
谁来解决?
重点重点11、本次课程为设计美学精讲3(第2章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”1.包豪斯设计学院产生的包豪斯设计学院产生的背景背景(P40-42)【单选、简答】格罗皮乌格罗皮乌斯斯“完全的艺术作品完全的艺术作品”阿道夫阿道夫迈迈耶耶法格斯工厂法格斯工厂(鞋楦制造厂(鞋楦制造厂)第一次世界大战前最先进最先进的一座工业建筑1、本次课程为设计美学精讲3(第2章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”2.包豪斯设计学院的包豪斯设计学院的建立与发展建立与发展(P42)【单选、简答】1919年,在格罗皮乌斯格罗皮乌斯(第一任校长)的积极组织下,包豪斯设计学院包豪斯设计学院在德国魏魏玛玛正式成立,当天发表了包豪斯宣言包豪斯宣言一切创造活动的终极目标就是建筑建筑。
讲演艺术与技术:
一种新的统一艺术与技术:
一种新的统一。
1、本次课程为设计美学精讲3(第2章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”包豪斯原则包豪斯原则(P42-43)【简答】2强调设计的目的是人人而不是产品;1主张艺术与技术艺术与技术的新统一;3设计必须遵循自然与客观自然与客观的法则来进行。
1、本次课程为设计美学精讲3(第2章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”魏玛时期魏玛时期“工厂学徒制工厂学徒制”(P43)【单选】最早聘用的三位教员最早聘用的三位教员:
约翰伊顿、里昂费宁格、杰哈特马克斯。
1、本次课程为设计美学精讲3(第2章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”莫霍利莫霍利纳吉纳吉(匈牙利构成主义者匈牙利构成主义者)(P43)【单选】把设计当作一种社会活动、一个劳动的过程,否定过分的个人表现,强调解决问题、创造能为社会所接受的设计。
构成主义与无产阶级构成主义与无产阶级莫霍利纳吉1、本次课程为设计美学精讲3(第2章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”德绍时期,汉斯汉斯迈耶迈耶(第二任校长),排斥任何美学上的创作,只强调技术技术和材材料料的重要性并在他的“新建筑新建筑”一文中陈述建筑设计建筑设计的观点。
(P45)【单选、简答】汉斯迈耶“新建筑新建筑”1、本次课程为设计美学精讲3(第2章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”柏林时期,米斯米斯凡凡德德罗罗(第三任校长),包豪斯开始变得更趋于一所传统的建筑学校。
理论地位日渐上升,而实践特别是作坊的实践却日趋凋零。
(P45)【单选、简答】米斯凡德罗柏林包豪斯芝加哥设计学院1、本次课程为设计美学精讲3(第2章)。
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第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”3.包豪斯设计学院的包豪斯设计学院的设计理念和成果设计理念和成果(P46)【单选、简答】设计思设计思想想A建筑设建筑设计计B工业设工业设计计C平面设平面设计计D1、本次课程为设计美学精讲3(第2章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”
(1)设计思想设计思想(P46)【单选、简答】观察视觉艺术从原始艺术到抽象主义原始艺术到抽象主义的发展,概括一些基本的现象和法则现象和法则。
扬弃传统教学模式,逐步发展学生个人创造力和专业技能的教学方法。
形态学形态学(几何抽象图形)的研究;色彩学色彩学(色相、纯度和明度);抽象)。
1、本次课程为设计美学精讲3(第2章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”
(2)建筑设计建筑设计(P46)【单选、简答】德绍包豪斯校舍德绍包豪斯校舍采用单纯的建筑形式和现代建筑材料,高度强调功能化功能化设计原则。
整个建筑无任何装饰,是现代建筑史上一个重要里程碑。
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第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”(3)工业设计工业设计(P47)【1801单】包豪斯包豪斯不仅成为现代设计人才培养的摇篮,也成为现代设计现代设计的国际中心国际中心。
马塞尔马塞尔布布鲁耶鲁耶受到自行车把手自行车把手的启示,首创钢管椅钢管椅的设计,开创了现代家具的新纪元。
1、本次课程为设计美学精讲3(第2章)。
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第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”(4)平面设计平面设计(P47-48)【单选】国际现代主义设计运动国际现代主义设计运动影响到平面设计,从而产生新的平面设计方式、风格和语汇。
艺术家们在设计界掀起了“新字体新字体”的热潮。
贝耶贝耶是现代字体设计现代字体设计的重要奠基人奠基人,保罗保罗雷纳雷纳尔尔完成字体系列“未来体未来体”。
1、本次课程为设计美学精讲3(第2章)。
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第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”新字体设计的主要原则新字体设计的主要原则(P47-48)【简答】功能需求功能需求决定其形式;目标是传传播播(最简洁、最精练、最有渗透力);以为社会服务为社会服务为宗旨宗旨。
1、本次课程为设计美学精讲3(第2章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”4.包豪斯设计学院的包豪斯设计学院的影响影响(P48)【简答、论述】奠定了现代设计教育的机构体系和模式教育的机构体系和模式及现代主义工业产品工业产品设计的基本面貌;影响了德国工业设计德国工业设计的全貌和特征;各种设计风格和思潮丰富了20世纪的设计语汇,造成了设计多元化多元化格局。
1、本次课程为设计美学精讲3(第2章)。
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第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”二、二、乌尔姆设计学乌尔姆设计学院院1.关于乌尔姆设计学院关于乌尔姆设计学院(P49)【单选】设计史上的另一奇葩另一奇葩乌尔姆设计学院乌尔姆设计学院(1953年创建,1968年被解散)。
定位定位:
工业产品造型领域工业产品造型领域的国际性教学、发展与研究中心。
重点重点21、本次课程为设计美学精讲3(第2章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”2.乌尔姆设计学院的乌尔姆设计学院的创建与发展创建与发展(P49)【单选】创立者创立者:
英格英格绍尔绍尔和格里特格里特绍尔绍尔(反战组织“白玫瑰”成员)。
目的目的:
纪念在“二战”中牺牲的兄弟姐妹们。
教育理念教育理念:
消除“技术文明”和德国文化之间的对抗,倡导“和平和自由的精神和平和自由的精神”。
1、本次课程为设计美学精讲3(第2章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”1、本次课程为设计美学精讲3(第2章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
两任校长两任校长(P50)【单选、简答】人人物物观观点点分分歧歧马克斯马克斯比比尔尔(第一任校长)设计的改善“文化产品”人文性和艺术性艺术设计究竟以艺术艺术为基础,还是以科学技术科学技术为基础?
马尔多纳马尔多纳多多(第二任校长)科学技术人文主义数学学科知识第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”“产品复杂性理论产品复杂性理论”(P50)【名词】把注意力集中在技术复杂的工业产品工业产品上,在解决问题过程中,形成了“产品复杂产品复杂性性理论理论”莫尔莫尔关于控制论和信息论的著作。
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该课程是艺术设计本科选考科目。
第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”系统概念系统概念在工业设计中有三层含义在工业设计中有三层含义(P51)【简答、论述】考虑设计对象设计对象与环境因素环境因素、人的整体需要人的整体需要之间的关系;单件家具和工具被看做一个系统,把它们设计成组合部件组合部件,容易安装和拆卸;考虑物体之间的位置位置关系。
1、本次课程为设计美学精讲3(第2章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”1、本次课程为设计美学精讲3(第2章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
3.乌尔姆乌尔姆模式模式赫伯特赫伯特林丁格林丁格将历史分为六大阶段六大阶段:
(P51-52)【简答】阶阶段段事事件件一初创阶段初创阶段从酝酿到建校二“新包豪斯新包豪斯”时期三造型、科学造型、科学与技术技术间建立关系四新设计新设计、规划方法学、习作与设计案例分析规划方法学、习作与设计案例分析等受到重视五在理论与实务理论与实务,科学研究与造型行为科学研究与造型行为之间寻求新平衡六政治的压力1968年12月5日解解散散第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”4.乌尔姆设计学院的乌尔姆设计学院的精神精神(P52-53)【简答】设计思想设计思想以理性和社会性优先理性和社会性优先为原则,反对为美和造型而去设计物品;倡导的功能主义功能主义比包豪斯更具理性色彩教学教学通过相关的课程相关的课程实现;设计教育设计教育现代性、开放式现代性、开放式,为现代设计教育建立了一个坐标。
1、本次课程为设计美学精讲3(第2章)。
该课程是艺术设计本科选考科目。
第三节从“包豪斯设计学院”到“乌尔姆设计学院”5.乌尔姆的乌尔姆的意义意义(P54)【简答】开创一种新的艺术设计模式新的艺术设计模式;研究了艺术设计和科学的联系,证实了培养掌握科学知识的艺术设计师的可能性,为艺术设计广泛地介入工业生产开辟了道路;对设计艺术学理论的建构和贡献是巨大的,新的办学思想至今影响着我们。
1、本次课程为设计美学精讲3(第2章)。
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第四节欧洲现代主
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