高三地理一轮复习人类与地理环境的协调发展.ppt
- 文档编号:18885218
- 上传时间:2024-02-08
- 格式:PPT
- 页数:40
- 大小:3.24MB
高三地理一轮复习人类与地理环境的协调发展.ppt
《高三地理一轮复习人类与地理环境的协调发展.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三地理一轮复习人类与地理环境的协调发展.ppt(40页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
考点一考点一考点二考点二考点一考点一考点二考点二考情概览考情概览备考定向备考定向考纲解读考纲解读全国卷五年考题统全国卷五年考题统计计题型题型命题研究命题研究考试内容考试内容核心知识点核心知识点人地关系思想的人地关系思想的历史演史演变。
人。
人类所面所面临的主要的主要环境境问题。
环境境问题的的成因与表成因与表现2013大大纲卷卷79题,12分分选择题内容探究:
内容探究:
1.常常结合清合清洁生生产流流程示意程示意图,考考查对清清洁生生产流程中流程中区域布局、集聚原因的分析能力。
区域布局、集聚原因的分析能力。
2.常常结合生合生态农业模式模式图,考,考查对生生态农业特点的分析能力。
特点的分析能力。
3.常常结合区域合区域图和和题干信息,考干信息,考查不合理的不合理的农业活活动引引发的生的生态问题及解决措施。
及解决措施。
形式探究:
形式探究:
以以选择题为主,分主,分值一般在一般在4分左右,分左右,难度系数在度系数在0.6左右。
左右。
热点探究:
热点探究:
环境境问题,循,循环经济。
2015课标,37(3)、(4),12分分综合合题可持可持续发展的基展的基本内涵;本内涵;协调人人地关系的主要途地关系的主要途径。
走可持径。
走可持续发展之路。
我国的展之路。
我国的可持可持续发展展考点一考点一考点二考点二学习目标学习目标思维导图思维导图1.识记:
人地关系的思想演:
人地关系的思想演变,人人类面面临的主要的主要环境境问题,可持可持续发展的内涵。
展的内涵。
2.理解:
理解:
环境境问题产生的原因、生的原因、可持可持续发展的内涵和原展的内涵和原则。
3.应用:
运用可持用:
运用可持续发展理展理论指指导人人们的生的生产、生活。
、生活。
4.识记:
我国:
我国实施可持施可持续发展的展的途径。
途径。
5.理解:
我国走可持理解:
我国走可持续发展道路展道路的必然性。
的必然性。
形成原因形成原因地域差异地域差异原则原则基本途径基本途径考点一考点一考点二考点二考点一人地关系思想的演考点一人地关系思想的演变与可持与可持续发展展知知识整整合合1.人地关系的历史回顾人地关系的历史回顾采集、渔猎采集、渔猎原始原始的平衡的平衡土地土地不协调不协调自然资源自然资源迅速迅速激化激化考点一考点一考点二考点二2.直面环境问题直面环境问题
(1)人人类与与环境的关系境的关系人人类占占据据一一定定环境境空空间,从从环境境中中获取取_;人人类活活动的的_要排放到要排放到环境中。
境中。
(2)环境境问题产生的原因生的原因人人类向向环境境索索取取资源源的的速速度度超超过了了资源源本本身身及及其其替替代代品品的的再再生生速速度度。
人人类向向环境境排排放放废弃弃物物的的数数量量超超过了了环境境的的_。
物物质和能量和能量废弃物弃物自自净能力能力考点一考点一考点二考点二(3)环境境问题的表的表现及地域差异及地域差异问题问题资源短缺资源短缺生态破坏生态破坏环境污染环境污染表表现水水资源、土地源、土地资源、源、矿产资源和源和_等短缺等短缺_、土地、土地荒漠化、荒漠化、_减少等减少等_、水、水污染、土染、土壤壤污染、噪声染、噪声污染、放染、放射性射性污染、海洋染、海洋污染等染等地域地域差异差异发达国家更突出达国家更突出_地区、地区、发展展中国家中国家严重重_地区、地区、发达国家达国家严重重形成形成成因成因过度消耗度消耗资源源利用利用资源的方式不源的方式不当或当或过度开采度开采交通、工交通、工业活活动和人和人类居住地居住地过分密集,造成分密集,造成污染物集中染物集中水土流失水土流失生物多生物多样性性大气大气污染染农村村城市城市能源能源考点一考点一考点二考点二3.走向人地协调走向人地协调可持续发展可持续发展
(1)概概念念:
可可持持续发展展是是既既满足足当当代代人人的的需需求求,而而又又不不危危及后代人及后代人满足其需求的足其需求的发展。
展。
(2)内内涵涵:
_发展展是是基基础,经济持持续发展展是是条条件件,_发展是目的。
展是目的。
(3)基本原基本原则:
公平性原:
公平性原则、持、持续性原性原则、_原原则。
生生态持持续社会持社会持续共同性共同性考点一考点一考点二考点二深深度度解解读1.环境问题产生的主要原因环境问题产生的主要原因
(1)人口人口压力力世世界界人人口口的的不不断断增增长,对全全球球形形成成较大大的的人人口口压力力,对物物质资料的需求和消料的需求和消费增多,引增多,引发资源和源和环境境问题。
(2)资源的不合理利用源的不合理利用对自自然然资源源的的开开采采利利用用超超过了了资源源本本身身的的再再生生速速度度,长期期采用采用损害害环境的生境的生产方法,使生方法,使生态系系统遭到破坏。
遭到破坏。
(3)片面追求片面追求经济增增长采采取取以以损害害环境境为代代价价来来换取取经济增增长的的发展展模模式式,盲盲目目追求当前追求当前经济增增长,全球范,全球范围内引内引发严重的重的环境境问题。
考点一考点一考点二考点二环境境问题虽然然主主要要是是由由人人为原原因因引引起起的的,但但自自然然原原因因有有时也是也是环境境问题形成的重要因素。
分析形成的重要因素。
分析时应注意以下几方面:
注意以下几方面:
地地形形条条件件:
封封闭低低洼洼的的地地形形,使使污染染物物不不容容易易向向外外扩散散,容易容易产生大气生大气污染和酸雨。
染和酸雨。
逆逆温温天天气气:
空空气气的的垂垂直直运运动受受阻阻,使使污染染物物停停留留在在地地面面附近,加附近,加剧了大气了大气污染。
染。
水水域域条条件件:
相相对封封闭的的水水域域,流流速速缓慢慢,使使水水体体更更新新速速度减慢,降低了水体的自度减慢,降低了水体的自净能力,容易引起水体能力,容易引起水体污染。
染。
考点一考点一考点二考点二2.主要环境问题的表现与成因主要环境问题的表现与成因环境问题环境问题原因原因典型事例典型事例措施措施资源源短缺短缺水水资源短缺源短缺水水质污染、工染、工农业生生产用水量大用水量大及降水少及降水少华北平原水北平原水资源源紧张要从要从“开源开源”(替代替代资源的开源的开发、加、加强强储量勘探等量勘探等)和和“节流流”(提高利用率、提高利用率、减少浪减少浪费、加大、加大资源循源循环利用等利用等)两方两方面入手面入手土地土地资源短缺源短缺生生态退耕、建退耕、建设占地等占地等我国人均耕我国人均耕地地较少少能源短缺能源短缺利用率低、利用率低、资源源分布不均分布不均我国我国东部地部地区能源短缺区能源短缺考点一考点一考点二考点二生生态破破坏坏水土流失、水土流失、土地土地荒漠化荒漠化滥垦、滥伐、伐、滥牧,牧,自然植被遭破坏自然植被遭破坏黄土高原的水土流失,黄土高原的水土流失,西北地区的荒漠化西北地区的荒漠化治本在于恢复生治本在于恢复生态,因,因此,首先要改此,首先要改变和停止和停止不合理的人不合理的人类活活动,其,其次通次通过恢复植被、水域恢复植被、水域等增等增强强环境的平衡境的平衡调节功能功能生物多生物多样性性减少减少生物的生存生物的生存环境遭境遭到破坏或到破坏或过度捕度捕猎等原因等原因大熊猫、大熊猫、华南虎、藏南虎、藏羚羊等数量日益减少羚羊等数量日益减少环境境污染染大气大气污染、水染、水污染染、土壤、土壤污染染工工业“三三废”的大的大量排放量排放泰晤士河的悲泰晤士河的悲剧根本措施在于减少根本措施在于减少污染染物排放物排放(可通可通过提高利用提高利用率、率、净化化处理后排放、理后排放、使用使用环保原料和燃料等保原料和燃料等达到目的达到目的),同,同时加加强强绿化,以增化,以增强强环境自境自净能能力;力;对于全球性于全球性问题还需加需加强强国国际合作合作固体固体废弃物弃物污染染生生产和生活中的大和生活中的大量垃圾任意堆放量垃圾任意堆放大城市周大城市周边地区的垃地区的垃圾圾“围城城”现象象噪声噪声污染染交通、工厂噪声等交通、工厂噪声等城市噪声城市噪声海洋海洋污染染各各类污染物排入海染物排入海洋洋渤海石油泄漏渤海石油泄漏考点一考点一考点二考点二【学法指导】【学法指导】环境问题类型的判断方法环境问题类型的判断方法根据各类型的含义及相互间的关系进行判断:
根据各类型的含义及相互间的关系进行判断:
环环境境污污染染是是指指由由于于人人类类任任意意排排放放废废弃弃物物和和有有害害物物质质,导导致环境质量下降。
致环境质量下降。
生生态态破破坏坏是是指指由由于于人人类类对对环环境境的的破破坏坏,导导致致环环境境退退化化,从而影响人类生产和生活。
从而影响人类生产和生活。
资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求。
资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求。
环环境境污污染染往往往往引引起起生生态态破破坏坏和和资资源源短短缺缺;生生态态破破坏坏往往往往引引起资源短缺,资源短缺也会引起生态破坏。
起资源短缺,资源短缺也会引起生态破坏。
考点一考点一考点二考点二3.可持续发展的内涵与基本原则可持续发展的内涵与基本原则
(1)可持可持续发展的内涵展的内涵考点一考点一考点二考点二
(2)可持可持续发展的原展的原则原则原则内容内容要求要求公平性公平性原原则同代人之同代人之间、代、代际之之间、人、人类与其他生物种群之与其他生物种群之间、不同国、不同国家与地区之家与地区之间的公平的公平人人类的的发展不展不应危及其他物种的生存;各危及其他物种的生存;各国有国有权根据需要开根据需要开发本国本国资源,并确保不源,并确保不对其他国家的其他国家的环境造成境造成损害;人害;人类需要和需要和子子孙后代共享后代共享资源和源和环境境持持续性性原原则地球的承地球的承载力是有限的,人力是有限的,人类的的经济活活动和社会和社会发展必展必须保保持在持在资源和源和环境的承境的承载力之内力之内人人类应做到合理开做到合理开发和利用自然和利用自然资源,保源,保持适度的人口持适度的人口规模,模,处理好理好经济与保与保护环境的关系境的关系共同性共同性原原则各国共同参与各国共同参与经济发展和展和环境境保保护,地方决策和行,地方决策和行动应该有有助于助于实现全球整体的全球整体的协调解决全球性解决全球性环境境问题,必,必须进行国行国际合作;合作;对于全球共有的于全球共有的资源,需要在尊重各国主源,需要在尊重各国主权和利益的基和利益的基础上,制定各国都可以接受上,制定各国都可以接受的全球性目的全球性目标和政策和政策考点一考点一考点二考点二对接接高高考考命题角度一生态环境问题命题角度一生态环境问题1.(2013大大纲纲文文综综,79)赤赤潮潮是是某某些些浮浮游游生生物物暴暴发发性性繁繁殖殖引引起起水水色色异异常常和和水水质质恶恶化化的的现现象象。
赤赤潮潮的的出出现现和和人人类类活活动动排排放的污染物有关。
放的污染物有关。
据此完成据此完成
(1)(3)题。
(1)引引发赤潮的赤潮的污染物主要染物主要为()A.重金属重金属盐B.氮、磷氮、磷营养物养物C.固体固体废弃物弃物D.泄漏的石油泄漏的石油考点一考点一考点二考点二
(2)赤潮暴赤潮暴发的海域一般的海域一般()A.水温偏高、水温偏高、风力偏大力偏大B.水温偏低、水温偏低、风力偏大力偏大C.水温偏高、水温偏高、风力偏小力偏小D.水温偏低、水温偏低、风力偏小力偏小(3)赤潮多赤潮多发的海域位于的海域位于()A.赤道附近赤道附近B.大洋中部大洋中部C.中、低中、低纬近海近海D.高高纬近海近海考点一考点一考点二考点二【审题突破】【审题突破】从材料中获取和解读信息从材料中获取和解读信息获取信息获取信息推断结论推断结论赤潮是某些浮游生物赤潮是某些浮游生物_引起水引起水色异常和水质恶化的色异常和水质恶化的现象现象这是由水体的富营养这是由水体的富营养化造成的化造成的赤潮多发于中、低赤潮多发于中、低纬近海水温偏高、纬近海水温偏高、风力偏小的海域,风力偏小的海域,含氮、磷污染物较含氮、磷污染物较多的海域多的海域水温水温_,浮游生,浮游生物生命活动强,繁殖物生命活动强,繁殖速度快;风力速度快;风力_,利于氮、磷营养物,利于氮、磷营养物的聚集的聚集暴发性繁殖暴发性繁殖高高小小答案答案
(1)B
(2)C(3)C考点一考点一考点二考点二命题角度二环境污染问题命题角度二环境污染问题2.2015新新课课标标,37(3)(4),12分分阅读图文文材材料料,完完成成下下列列要要求。
求。
下下图图示示意意河河套套平平原原地地区区。
当当地地将将黄黄河河水水通通过过引引水水渠渠引引入入区区内内灌灌溉溉农农田田,农农田田灌灌溉溉退退水水经经过过排排水水渠渠汇汇入入乌乌梁梁素素海海。
近近年年来来,乌梁素海出现污染加重趋势。
乌梁素海出现污染加重趋势。
(1)分析近年来分析近年来乌梁素海梁素海污染染严重的原因。
重的原因。
(6分分)
(2)提出治理提出治理乌梁素海梁素海污染的措施。
染的措施。
(6分分)考点一考点一考点二考点二解解析析第第
(1)题题,近近年年来来乌乌梁梁素素海海的的污污染染严严重重,一一方方面面是是排排入入的的农农田田退退水水,由由于于化化肥肥、农农药药的的使使用用使使湖湖水水污污染染加加重重,同同时时当当地地工工业业和和城城乡乡废废水水也也排排入入该该湖湖。
另另一一方方面面是是湖湖泊泊本本身身的的自自净净能能力力差差,由由于于其其所所在在区区域域气气候候干干旱旱,降降水水少少,湖湖水水以以水水渠渠进进入入和和排排出出,吞吞吐吐量量较较小小,流流动动性性差差,造造成成污污染染物物在在湖湖中中积积累累,污污染染日日趋趋严严重重。
第第
(2)题题,治治理理乌乌梁梁素素海海的的污污染染要要从从“减减排排、清清污污、执执法法、增增意意识识”等等方方面面来来回回答答,“减减排排”就就是是减减少少污污染染物物的的排排放放,一一是是减减少少化化肥肥、农农药药的的使使用用,改改变变种种植植结结构构,发发展展绿绿色色农农业业;二二是是严严格格控控制制入入湖湖废废水水的的排排放放量量。
“清清污污”就就是是要要及及时时清清淤淤,采采取取生生物物措措施施净净化化。
“执执法法”就就是是要要执执行行中中华华人人民民共共和和国国环环境境保保护护法法,加加大大违违法法排排污污处处罚力度。
罚力度。
“增意识增意识”就是加强宣传,增强人们的环保意识。
就是加强宣传,增强人们的环保意识。
考点一考点一考点二考点二答答案案
(1)河河套套灌灌区区的的农田田退退水水绝大大部部分分排排入入该湖湖,化化肥肥、农药的的使使用用使使得得湖湖水水污染染加加剧;当当地地工工业与与城城乡生生活活废水水也也都都排排入入该湖湖。
所所在在区区域域气气候候干干旱旱、降降水水少少,湖湖水水以以水水渠渠进入入和和排排出出,吞吞吐吐量量较小小,流流动性性差差,污染染物物在在湖湖中中积累累,污染逐染逐渐严重。
重。
(2)减减少少化化肥肥、农药的的使使用用,改改变种种植植结构构,采采取取绿色色生生产;严格格执行行工工业和和生生活活废水水的的排排放放标准准,控控制制入入湖湖废水水排排放放量量;及及时清清淤淤,采采用用生生物物措措施施净化化;执行行环保保法法,加加大大违法法排排污处罚力力度度;加加大大环保保宣宣传,增增强强人人们的的环保意保意识等。
等。
(其他合理答案也可其他合理答案也可)考点一考点一考点二考点二命题角度三可持结发展的内涵命题角度三可持结发展的内涵3.(2015江江苏苏地地理理,2122,6分分)“国国际际慢慢城城”是是一一种种具具有有独独特特地地方方感感的的宜宜居居城城镇镇模模式式,要要求求人人口口在在5万万人人以以下下、环环境境质质量量好好、提提倡倡传传统统手手工工业业、无无快快餐餐区区和和大大型型超超市市等等。
下下图图为为“国国际际慢慢城城”桠桠溪溪镇镇的的大大山山村村土土地地利利用用今今昔昔对对比比图图。
读图回回答答
(1)
(2)题。
(双选双选)考点一考点一考点二考点二
(1)与与“国国际慢城慢城”要求相符合的生要求相符合的生产、生活方式是、生活方式是()A.骑单车出行出行B.经营手工手工业作坊作坊C.去速食店就餐去速食店就餐D.建大型游建大型游乐场
(2)大山村在成大山村在成为“国国际慢城慢城”前后,前后,产业结构的构的变化是化是()A.从从传统农业到到现代代农业B.从种植从种植业到种植到种植业与服与服务业相相结合合C.从水稻种植从水稻种植业到商品谷物到商品谷物农业D.从从较单一的一的农作物到多种作物到多种经济作物作物考点一考点一考点二考点二解解析析第第
(1)题题,综综合合题题干干材材料料“环环境境质质量量好好、提提倡倡传传统统手手工工业业、无无快快餐餐区区和和大大型型超超市市”可可知知C项项错错误误、B项项正正确确;骑骑单单车车出出行行减减少少了了环环境境污污染染,利利于于环环境境的的保保护护,A项项正正确确;大大型型游游乐乐场场容容易易造造成成环环境境问问题题,不不符符合合“国国际际慢慢城城”的的要要求求,D项项错错误误。
第第
(2)题题,比比较较两两图图可可以以看看出出,该该地地由由原原来来单单一一的的水水稻稻、小小麦麦、油油菜菜作作物物的的种种植植转转变变为为发发展展茶茶园园、果果园园、苗苗圃圃、菜菜地地等等,并并且且出出现现了了游游客客中中心心、池池塘塘水水景景和和大大山山塔塔风风景区等,说明第三产业得到发展,故景区等,说明第三产业得到发展,故B项、项、D项正确。
项正确。
答案答案
(1)AB
(2)BD考点一考点一考点二考点二4.(2014天津文综,天津文综,6)结合图文材料,结合图文材料,回答下回答下题。
上上图图所所示示的的大大型型商商城城,以以汇汇集集国国际际品品牌牌商商品品、价价格格优优惠惠为为经经营营模模式式。
某某地地理理小小组组学学生生实实地地考考察察了了该该商商城城与与地地理理环环境境的关系。
的关系。
考点一考点一考点二考点二同同学学们针对如如何何新新建建这类大大型型商商城城各各抒抒已已见,其其中中符符合合生生态可持可持续发展展观念的是念的是()A.增加商城数量,提供更多就增加商城数量,提供更多就业岗位位B.扩大商城大商城规模,模,带动周周边城城镇发展展C.立体建立体建设商城,集商城,集约开开发利用土地利用土地D.商城靠近景点,吸引游客休商城靠近景点,吸引游客休闲购物物考点一考点一考点二考点二解解析析本本题题主主要要考考查查可可持持续续发发展展的的内内涵涵。
可可持持续续发发展展的的内内涵涵包包括括经经济济可可持持续续发发展展、生生态态可可持持续续发发展展、社社会会可可持持续续发发展展三三个个方方面面。
分分析析题题目目所所给给四四个个选选项项可可知知,A项项强强调调就就业业,有有利利于于增增加加居居民民收收入入,提提高高生生活活水水平平,符符合合社社会会可可持持续续发发展展观观念念;B项项强强调调带带动动周周边边城城镇镇发发展展,符符合合经经济济可可持持续续发发展展观观念念;C项项强强调调土土地地开开发发利利用用,有有利利于于保保护护土土地地资资源源,符符合合生生态态可可持持续续发发展展观观念念;D项项强强调调旅旅游游业业发发展展,符符合合经经济济可可持持续发展观念。
故续发展观念。
故C项正确。
项正确。
答案答案C考点一考点一考点二考点二考点二中国的可持考点二中国的可持续发展展实践践知知识整整合合1.走可持续发展道路的必然性走可持续发展道路的必然性
(1)严峻峻挑挑战(必必然然性性):
庞大大的的人人口口压力力;_不不足足;环境境污染染严重。
重。
(2)行行动:
1994年年3月月,国国务院院发布布了了中中国国21世世纪议程程中国中国21世世纪人口、人口、环境与境与发展白皮展白皮书。
人均人均资源源考点一考点一考点二考点二2.实施可持续发展的途径实施可持续发展的途径发展发展_经济经济循环循环手段手段核心核心方式方式目的目的实践实践环境无境无害化技害化技术提高生提高生态效益效益环境友境友好好实现经济活活动的生的生态化化工工业:
发展展_农业:
推行:
推行_公众:
提倡适度消公众:
提倡适度消费清清洁生生产生生态农业考点一考点一考点二考点二深深度度解解读1.中国走可持续发展道路的必然性中国走可持续发展道路的必然性
(1)庞大的人口大的人口压力力
(2)资源短缺令人担源短缺令人担忧考点一考点一考点二考点二(3)深刻的深刻的环境危机境危机考点一考点一考点二考点二2.中国实施可持续发展的重要途径中国实施可持续发展的重要途径考点一考点一考点二考点二3.传统经济和循环经济的区别传统经济和循环经济的区别项目项目传统经济传统经济循环经济循环经济资源利用方式源利用方式粗放利用粗放利用资源源输入减量化,集入减量化,集约利用利用资源利用源利用一次性利用,利用率低一次性利用,利用率低多次利用,利用率高多次利用,利用率高废弃物弃物处置置污染物和染物和废弃物大量排放弃物大量排放废弃物再生弃物再生资源化源化物物质流流动物物质单向流向流动物物质反复循反复循环流流动结果果获得得经济效益的同效益的同时带来来环境境问题经济和生和生态效益相效益相结合合考点一考点一考点二考点二【易混辨析】两种经济模式示意图【易混辨析】两种经济模式示意图考点一考点一考点二考点二对接接高高考考命题角度循环农业模式图的判读命题角度循环农业模式图的判读1.(2013福福建建文文综综,12)循循环环农农业业是是美美丽丽乡乡村村建建设设的的途途径径之之一。
下图示意某循环农业模式一。
下图示意某循环农业模式,读图完成完成
(1)
(2)题。
考点一考点一考点二考点二
(1)最适宜最适宜该模式的是模式的是()A.河套平原河套平原B.黄淮平原黄淮平原C.辽东丘陵丘陵D.闽浙丘陵浙丘陵
(2)循循环农业对建建设美美丽乡村的主要作用是村的主要作用是()提高提高经济效益效益加快城加快城镇发展展提供清提供清洁能源能源促促进民居集中民居集中A.B.C.D.考点一考点一考点二考点二解解析析第第
(1)题题,从从图图中中所所给给的的循循环环农农业业模模式式中中,我我们们可可以以提提取取到到水水稻稻、甘甘蔗蔗种种植植和和沼沼气气等等信信息息,所所以以最最适适宜宜该该模模式式的的是是位位于于亚亚热热带带的的闽闽浙浙丘丘陵陵。
第第
(2)题题,题题干干中中明明确确提提到到的的是是对对乡乡村村的的作作用用,而而是是加加快快城城镇镇发发展展,不不符符合合题题干干要要求求,故可排除故可排除A、C、D三项,三项,B项正确。
项正确。
答案答案
(1)D
(2)B考点一考点一考点二考点二【读图指导】循环经济关联图的判读【读图指导】循环经济关联图的判读(常考的常考的类图像之二十三类图像之二十三)关关联图的的判判读一一定定要要注注意意图中中信信息息之之间的的直直接接或或间接接关关联、两两图之之间的的关关联、图中中已已知知信信息息与与未未显示示信信息息之之间的的隐性性关关联等。
判等。
判读时通常有以下两种方法。
通常有以下两种方法。
考点一考点一考点二考点二
(1)顺藤摸瓜法。
藤摸瓜法。
分分析析题目目所所给的的条条件件和和框框图,把把握握关关联图示示意意的的地地理理事事物物主主体体是是什什么么;回回想想这类地地理理事事物物的的形形成成或或演演变过程程,注注意意找找出出突突破破口口;观察察图中中的的箭箭头指指向向和和已已知知框框中中提提供供的的有有效效信信息息,理理清清逻辑关关系系;将将首首先先确确定定的的地地理理事事物物填填入入框框中中,以以增增添添更更多多的的有有效效信信息息,加加速速问题的的解解决决;将将已已初初步步完完成成的的关关联图按按箭箭头连接接关关系,重新理系,重新理顺一遍,以弥一遍,以弥补可能出可能出现的漏洞,确保答案的正确性。
的漏洞,确保答案的正确性。
(2)代入代入尝试法。
法。
有有些些表表示示地地理理事事物物相相互互关关系系的的选择题,可可以以使使用用直直接接代代入入法法尝试求求解解。
宜宜采采用用先先易易后后难的的方方法法,先先把把最最直直接接、最最容容易易的的完完成成,剩剩余余的的越越少少就就越越容容易易填填,在在确确定定完完填填空空内内容容后后要要进行行验证,以以确确保保判断的正确性。
判断的正确性。
考点一考点一考点二考点二2.(2012江江苏苏地地理理,1718)在在我我国国广广大大农农村村地地区区,随随着着生生活活能能源源消消费费结结构构的的逐逐步步改改善善,秸秸秆秆利利用用问问题题日日益益突突出出。
下下图图是是秸秸秆利用方式示意图。
秆利用方式示意图。
读图回答下回答下题。
既既能能提提供供生生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 地理 一轮 复习 人类 地理环境 协调发展