《螳螂捕蝉》.pptx
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《螳螂捕蝉》.pptx
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螳螂捕蝉,北师大版六年级语文上册第七单元,本文选自汉代刘向所撰说苑正谏,螳螂捕蝉,朗读词语,注意带点字的读音shchl舍人处死露水jngf延颈曲附,结合上下文讲一讲每个“其”字的意思。
“其”在本课中均作代词用,指代他、他们(它、它们)或他的、他们的(它的、它们的)。
告其左右曰,“其”是他、他的,指吴王。
露沾其衣,“其”是他、他的,指少孺子。
不知螳螂在其后也,“其”是它、它的,指蝉。
不知黄雀在其傍也,“其”是它、它的,指螳螂。
不知弹丸在其下也,“其”是它、它的,指黄雀。
乃罢其兵,“其”是他,他的,指吴王。
此三皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。
“其”是它们,它们的,指蝉、螳螂、黄雀。
蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!
此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。
蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!
再读课文,想一想:
“它们”是指谁?
它们“眼前的利益”各是什么?
“身后的祸患”各是什么?
眼前的利益,小组合作,隐伏的祸患,蝉,螳螂,黄雀,高居悲鸣饮露,螳螂在其后也,委身曲附欲取蝉,黄雀在其傍也,延颈欲啄螳螂,不知弹丸在其下也,这里的“它们”除了指这些外,还可能指谁?
为什么?
指吴王,因为吴王只想攻打楚国,却没有想到会带来的不良后果。
春秋五霸与战国七雄,荆,吴,少年为什么对吴王讲螳螂捕蝉的故事?
因为吴王欲伐荆。
最后吴王欲伐荆的结果如何?
最后吴王乃罢其兵。
这篇课文主要讲了_利用_的故事,劝阻吴王_的事。
一个少年,螳螂捕蝉,取消攻打楚国的念头,你觉得故事中哪一句话讲得最有道理?
蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!
此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。
这篇课文主要讲了一个少年利用螳螂捕蝉的故事,劝阻吴王取消攻打楚国的念头的事。
你认为少孺子是个怎样的人?
少孺子在不能正面直谏时,能够巧妙曲谏,以事喻理,可以看出少孺子的聪明、机智。
谁来讲故事呢?
尽量使用课文中的原话,并加上你丰富的想象。
相信你就是故事大王!
故事大王就是你,螳螂捕蝉,黄雀在后,成语积累:
螳螂捕蝉黄雀在后,万事俱备,三天打鱼,十年树木,八仙过海,只欠东风,两天晒网,百年树人,各显其能,请联系生活实际,举几个和螳螂捕蝉相似的事例。
A.根据类似的事情写一篇作文。
B.向别人讲这个故事。
C.复述课文。
再见!
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