《黄河颂》问题探究.ppt
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《黄河颂》问题探究.ppt
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整体感知:
1、本课题目是黄河颂,哪个词是关键?
表达作者什么思想感情?
关键词是“颂”,表达作者对黄河的赞美。
2、课文分为几部分?
序曲主体尾声,3、主体部分如果分成三部分你觉得该怎样分,各用一个字概括你会选哪个字?
望(自然特点),颂(重要作用),学(精神品质),合作探究:
1、“颂黄河”部分“啊!
黄河!
”反复出现三次作用是什么?
2、依次表现了什么?
依次表现了:
黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华民族。
反复出现三次,把歌词颂的部分分为三个层次,使诗歌环环相扣,逐步深入。
象征了中华民族,具有伟大坚强的精神。
3作者心目中的黄河象征什么?
具有什么精神?
4、诗人借黄河表达了什么感情?
诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”。
以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫祖国。
5、在我们学过的诗歌中,有些诗直白抒情,风格豪迈,有些诗则委婉含蓄。
你认为这首诗属于哪一种?
为什么?
本诗属于直白抒情、风格豪迈类,因为诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息。
气势宏伟的形象,并且多处以“啊,黄河”这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情,充满雄浑豪迈之美。
拓展延伸,历代古诗词中有很多关于黄河的诗句,你能背诵出吗?
1、“白日依山尽,黄河入海流.”王之涣2、“黄河远上白云间,一片孤城万仞山.”王之涣3、“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回.”李白4、“大漠孤烟直,长河落日圆。
”王维5、“九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯.”刘禹锡6、黄河落天走东海,万里写入胸怀间.”李白谁藐视黄河,就是藐视我们这个民族毛泽东,理解感悟,本诗从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄?
他借歌颂黄河表达了什么感情?
黄河的自然特点:
黄河气势磅礴,惊涛澎湃,万丈狂澜;(养育)黄河的地理特征:
九曲连环,绵延万里;(保卫)黄河在历史上对中华民族的贡献:
文化摇篮,英雄辈出,民族屏障。
(激励),诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫祖国。
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