《3DS-MAX》课程标准.doc
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《3DS-MAX》课程标准.doc
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《3DSMAX》
课程标准
开课系部:
艺术系
课程编号:
编制日期:
2011年10月27日
郧阳师范高等专科学校
6
《3DSMAX》课程标准
课程名称:
3DSMAX课程代码:
适用专业:
装潢艺术设计专业
学时:
96学分:
开设学期:
第学期课程类型:
专业必修课
编写执笔人:
陶万样编写日期:
2011-10-27
审定负责人:
审定日期:
一、前言
这门课具有很强的职业性特点,需要一些必备的专业知识,同时要求学生有一定空间想象能力。
根据高职学生的特点,学习AutoCAD以实用、够用为原则。
AutoCAD具有CAD/CAM技术特色,具有强大的定位精确、易学易用的特点,集二维图形设计,三维曲面与实体造型,是公认的计算机辅助设计的软件。
该课程是在方案课程里进一步应用,也为学生将来从事室内设计打下基础。
学习该软件课程,一方面可以使学生加强室内设计方面的专业知识。
与传统的手工绘图对比,提高绘图效率,加强三维空间的想象力,通过演示、练习、设计等环节,最大限度发挥学生的创造能力。
另一方面,AutoCAD课程实践性很强,通过布置一定课外任务,让学生将计算机用途从“上网”到“学习型”转化,同时也克服了课时少的特点,有利激发了学习热情。
二、课程定位
1、课程的性质与作用
《AutoCAD》是室内设计专业的主干课程,本课程是一门实践性较强的技术基础课,是培养知识结构和能力结构的重要组成部分。
通过本课程的学习,掌握AutoCAD基本命令和灵活运用能力;培养空间想象能力和一定的分析与表达能力;培养使用计算机设备与AutoCAD软件绘制图形的能力;培养认真细致、一丝不苟的工作作风。
2、本课程与其它课程的关系
前导课程:
《计算机基础》、《室内设计原理》、《人体工程学》
后续课程:
《餐饮空间设计》、《居住空间设计》、《娱乐空间设计>
三、课程设计理念及思路
本课程以培养学生的职业能力为设置依据,以达到国家计算机辅助绘图员为培养目标,根据国家计算机绘图员及行(企)业对计算机绘图员的基本要求设置课程的内容,按照项目驱动的教学模式编排课程内容,在教学过程中,采用工程示例,体现工学结合,培养学生职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质,为学生可持续的专业发展奠定良好基础。
四、课程目标
通过本课程的学习,使学生理解掌握和用3DSMAX制作效果图的方法与技巧,学会室内外模型的建立,材质的设置,灯光的创作及效果图的渲染出图,结合当前流行的渲染软件Lightscape和VRAY渲染器进行后期渲染制作,最终创作出理想的方案效果图。
1、知识目标:
掌握计算机绘图的基本概念和基本知识,掌握3DSMAX软件的各种绘图命令知识和操作命令知识。
2、职业技能目标:
掌握计算机绘图的基本技能和综合技能,通过课内实训,掌握建筑类方案效果图的绘制技能,达到设计院建筑类施工图的绘图职业能力。
3、职业素质养成目标:
通过本课程的学习,培养理解建筑类设计图和竣工图的图纸标准,制图规范和图纸质量要求的职业素质。
培养设计建筑类方案效果图的制图职业素质,提高职业就业能力。
4、职业技能证书考核要求:
学习本课程以后,要求考取国家计算机绘图员职业资格(中级)技能证书。
五、课程内容及学时分配
1、教学内容选取依据
根据行业企业发展需要、完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求和相应的职业资格标准,选取教学内容,并为学生可持续发展奠定良好的基础。
2、教学内容与学时分配
序号
模块
课程内容
教学要求
总课时
理论
实操
1
3DMAX基础
3DMAX的发展及界面操作、物体的操作和菜单操作等
本模块要求学生能够熟练掌握3DMAX的基本操作,提高做图速度。
8
2
6
2
建模
1、基础建模(标准物体、扩展物体)
2、平面图形建模(平面图形的建立、平面图形的修改、二维生成三维命令)
3、修改器建模(修改器概述、常用修改器及高级修改器)
本模块的重点是平面图形建模,要求在教学的过程中重点讲解,使学生熟练掌握平面图形建模的方法,对于修改器建模,要求学生掌握常用修改器的使用
24
8
16
3
材质
材质编辑器、基本材质参数、贴图与通道(Diffuse、Opacity、Bump、Reflection)、材质类型(标准材质、建筑材质、多面/子材质)
在本模块的教学中,重点要求学生掌握基本材质参数及贴图通道的使用,须详细讲解,使学生学会常用材质的设置方法,并掌握建筑材质的调整
24
8
16
4
灯光
初识3D灯光、灯光的建立与修改、灯光的创作技巧
本模块的重点是灯光的建立与修改,要求详细讲解,让学生熟练掌握灯光的参数,从而获得灯光的创作技巧
12
4
8
5
渲染
效果图的渲染输出、扫描线渲染、光能传递渲染
本模块重点是效果图的渲染输出,让学生掌握效果图图像的输出方法
6
2
4
6
Lightscape
1、Lightscape基础
2、材质调整
3、灯光调整
4、日光设置
5、网格细分
6、图像的渲染输出
本模块内容的连贯性较强,可根据具体情况进行适当的穿插讲解。
其中材质、灯光、网格细分及图像的渲染输出设置需重点讲解
10
2
8
7
vray渲染器
1、VRAY渲染器简介
2、VRAY材质
3、VRAY灯光
4、VRAY渲染
本模块内容的连贯性较强,可根据具体情况进行适当的穿插讲解。
其中材质、灯光及图像的渲染设置需重点讲解
12
4
8
《3DSMAX》
96
30
66
六、教学模式、方法与手段
1、教学模式
示范操作、技法讲解、练习、模拟训练。
本课程的教学原则和方法建议采用一体化教学、示例演示操作并进行绘制方案效果图的实训教学;本课程的主要先修课程是计算机应用基础、建筑制图等课程;为加强动手能力的培养,建议实施计算机现场教学、虚拟职业工作环境、采用真实工程项目,利用计算机多媒体技术开展教学。
2、教学方法
本课程强调对学生实践应用能力的培养,在教学的设计上突出实践操作,灵活运用案例分析、分组讨论;在课程考核上强调上机操作;突出对学生进行综合的应用教学,启发引导等教学方法,引导学生积极思考、乐于实践,提高教、学效果。
突出行业特色,紧贴市场讲授知识。
构筑以实验教学体系、理论课程体系和实践教学体系为一体的人才培养教学体系,并将职业资格证书与学生的动手实践能力、学生的求职就业紧密结合起来。
3、教学手段
课程运用现代教育技术,建立企业部分工作项目等实验教学环境,优化教学过程,充分利用网络教学环境,充分发挥校内外实训实习基地的作用,实行双证教学,提高教学质量和效率,取得实效。
七、课程考核与评价
该课程为考查课,其中平时成绩占60%,课程大作业40%。
平时成绩由作业、测验及出勤等情况综合评定。
要注重过程性评价,根据学生平时上课的表现,学习态度,作业完成情况和能力表现综合评价,学生相互评价,也可引入行业企业参与评价。
八、课程实施条件
1、教师基本要求
课程任课教师必须具备相应的设计经验,较强的创意能力,启发学生深入设计与研究的能力。
具有“双师型”的教学团队,本科以上学历,利用寒暑假深入行业企业学习工作;兼职教师具备行业企业相应工作岗位年限、职业资格及能力和知识结构。
2、教学场地、设施要求
选择一体化教室,实训选择在校内EDA室。
为保证教学顺利进行,故教学用机要求配置较高,需利用多媒体进行实例教学。
3、教学资源基本要求
1、资料资源
要注重教材建设,为学生提供教材、实训指导、习题指导、试卷样题库等多种学习资料,补充课堂及实践教学。
同时应该为学生提供参考书目录、网站、论坛等自主选择学习资料的资源。
2、技术资源
要注重电子课件的建设工作,为学生提供全方位的视听体验,提高学生对知识的感知能力。
网络资源建设:
为本课程设置QQ群,网页上提供教学资料、实践教学、习题与考核、自主学习等专题栏目,课程资源较为丰富,可供教师、学生共享。
信息化教学资源建设,如多媒体课件、多媒体素材、电子图书等。
其它教学资源的开发与利用:
选用教材:
《3DMAX基础教程》,罗二平,中国传媒大学出版社,2007年8月
2.参考书
(1)3DMAXCG制作秘籍,贾俊良,高等教育出版社,2005年5月第1版。
(2)三维动画实例教程,李刚,清华大学出版社,2008年7月第2版。
3.其它教学资源
火星时代网、闪客帝国网等。
九、其它说明
课程标准论证意见
负责人:
年月日
序号
姓名
工作单位
专业
职务
职称
签字
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 3DS-MAX DS MAX 课程标准