重点中学复评PPT.ppt
- 文档编号:18836049
- 上传时间:2024-01-02
- 格式:PPT
- 页数:46
- 大小:13.78MB
重点中学复评PPT.ppt
《重点中学复评PPT.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《重点中学复评PPT.ppt(46页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
热烈欢迎各位领导、专家莅临我校检查指导工作,株洲市九方中学,2011年10月14日,抓住教育发展机遇打造优质高中品牌,迎湖南省示范性普通高中评估汇报材料,学校概况,第一部分,发展历程,建立,原为铁道部株洲电力机车厂子弟中学。
被湖南省教育厅确定为省重点中学,为株洲市最早挂牌的3所省重点中学之一。
被省教育厅确定为湖南省示范性高级中学。
学校整体移交给株洲市人民政府管理。
学校被明确为正县级事业单位,隶属株洲市教育局管理。
师生情况,其中专任教师102人,具有高级职称教师达51人;目前有湖南省特级教师3人,市级学科带头人1人,市级骨干教师13人;学历达标率100,教师中有16人具有博士、硕士学位。
硬件建设,教室建成专用多媒体教室,装备了16个信道的双向控制闭路系统,100M校园网进教室,实现“班班通”,每间教室在全市率先配备国内最新一代的教室多媒体教学终端系统;,信息技术建设学校有计算机室4间;电化教学中心配有控制室、电教准备室、网络机房、广播室和设备室,摄录、采编、播放等设备齐全,具有电视实况转播和教育教学功能;教师办公室装修一新,所有教师均配备工作用手提电脑。
教学成绩,财政扶植,近3年来,市财政投入学校基建及维修资金共计1146万元。
其中新建艺体楼项目,是株洲地区第一家完全由政府全额财政拨款新建艺体楼项目,现艺体楼项目已开工建设;2011年,为了支持学校省示范性高级中学复评,又增拨180多万元基建和现代技术装备经费,改善学校的办学条件;同时用于校园安全项目拨款56万元;学校教职工绩效工资按照株洲市公务员平均水平全额拨发;学校是现阶段全省少有的几所零债务高中学校。
学校荣誉,学校先后被评为2011年度中国创新教育学校、全国贯彻实施学校体育工作条例先进单位、湖南省向新加坡推荐公费留学资格学校、湖南省传统体育运动项目学校、湖南省安全平安校园、湖南省示范家长学校、株洲市普通高中教育实施先进单位、株洲市反腐倡廉建设先进单位、株洲市十佳平安校园、株洲市社会治安综合治理先进单位,并被确认为国家基础教育外语教育研究中心外语实验学校、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题实验学校、湖南省传统体育运动项目学校、湖南省现代教育技术实验学校。
主要做法与经验,第二部分,一、以人为本,理念提升,“让每位师生都得到充分发展”,1、一方面让学生得到全面发展。
2、另一方面给教师提供发展的舞台。
转变,解读,校风:
“爱国、勤学、尊师、守纪”教风:
“严谨、科学、奉献、创新”学风:
“主动、细致、多思、勤练”,学校文化核心精神为“火车头精神”,打造精致校园环境,营造良好文化氛围,保障校园良好秩序,“走廊文化”,“校友林”,“笑脸墙”,“博雅轩”,无线网络覆盖,“图书角”,教师论坛、专家讲座,学校-社区-家庭文化大氛围,聘请法制副校长,成立护校队,校园文明监督岗,几年来无火灾事故、重大意外事故发生,省级“安全文明校园”,“株洲市十佳平安校园”,二、求真务实,管理提升,充分发挥教代会的作用。
面对学校发展规划、改革方案、财务预决算等重大事项;学校规章制度、职称评定、工资调整等涉及教职工利益的重大问题;对内部分配等教职工生活福利的决策等,教代会都发挥了不可取代的作用。
2010年,学校被评为“市校务公开先进单位”荣誉称号。
学校按照“双向选择、竞争上岗、中层轮岗”的原则,建立了岗位管理制度。
我校秉承“质量至上,精益管理”的管理理念,实行分级分层管理。
三、熔铸基石,队伍提升,1、建设团结务实、开拓进取的领导班子,学校领导班子有6名成员本科及以上学历6人高级职称6人其中特级教师1人市委公选干部1人平均年龄45.5岁,学校中层干部13人,平均年龄38.2岁,均为通过竞聘上岗产生,充分体现了公开、公平、公正,量才使用,人尽其才。
作风建设:
“以事业为重,从大局出发,为师生服务,对未来负责”。
2、打造师德高尚、业务精良的教师群体,四、构建体系,德育提升,创新德育工作机制。
校外德育小组,家庭教育委员会,形成学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。
倡导全员德育建设。
“全员育人”的德育工作方针,提出“人人育人、事事育人”的口号。
推进班主任队伍建设。
制订九方中学班主任常规工作考核办法,对班级工作进行考核,实行规范化管理;注重培训学习、加强师德师风教育,提升班主任的综合素质。
挖掘德育课程资源。
形成基础道德教育体系;公民教育体系;生命教育体系;社会实践体系;以此对学生实行全方位培养。
开展评选表彰活动。
通过社团活动培养多元智能,坚持开展爱国主义活动。
坚持开展阳光体育活动。
积极开展环保教育、法纪教育活动。
大力开展感恩活动。
五、深化课改,教学提升,2、全面推进小班制教学,1、建立学生多元发展培养机制,3、全面推进学习型组织建设,4、全力建设高效课堂,5、完善教育教学管理与评价,班额明显减小,班额均在30-50人之间,学生享受到的教育资源更为充足。
教师的教育观念逐步转变,更加关注每一个学生的发展,能更好地因材施教。
开展学校教育教学试点实验,力求为学生提供更加个性化的服务,在班级管理及课堂教学组织形式等方面进行了有益的探索,提高了教育教学管理质量。
2、全面推进小班制教学,1、建立学生多元发展培养机制,3、全面推进学习型组织建设,4、全力建设高效课堂,5、完善教育教学管理与评价,学生学习型组织通常由6-8人组成,采用“组内异质,组际同质”的原则编组。
学生学习型组织不仅仅只是在课堂教学上的合作学习小组,它贯穿于学生在校学习生活的所有方面。
诸如班级常规管理、学生生活管理、学生综合实践活动、学生社团活动及俱乐部活动等方面都可以以学习型组织为基本单位进行,以组织内部的约束与激励机制来保证各类学习生活活动的有序、有效进行。
2、全面推进小班制教学,1、建立学生多元发展培养机制,3、全面推进学习型组织建设,4、全力建设高效课堂,5、完善教育教学管理与评价,学校从2009年开始进行课堂教学改革实验,全面推行“三主、一案、五步”教学模式。
2、全面推进小班制教学,1、建立学生多元发展培养机制,3、全面推进学习型组织建设,实行学分管理制。
实行学生导师制。
建立学生成长记录袋。
5、完善教育教学管理与评价,4、全力建设高效课堂,6、发挥优势,特色提升,历史渊源“原株洲电力机车厂子弟学校”,1、“校企合作”为办学特色,人力资源社区各类专家学者荟萃,“火车头精神”学校核心文化精神,校企合作促发展建立社会实践基地等方式促进学生、教师、学校发展,高中特色校建设目标依托企业育人,实现“校企合作、文化共建、资源共享、发展共荣”。
学校力争通过三年的努力,实现学校管理、教学质量跨越式发展,完成省级校企合作办学特色校创建目标。
2、“校企合作”的办学实践与成效,校企合作办学:
校企合作办学董事会,并起草通过合作章程,谋求校企合作共赢。
著名民营企业九华公司每年资助15万元,解决宏志生20余人的学费,现已共资助71位同学完成学业,这些同学全部考上二本以上院校,大部分考入重点大学,此项目也孵化了市民政局的“福彩宏志生”项目。
学校于2010年,面向全省招生承办了民政局的“福彩宏志生”项目,招收了50名品学兼优的优秀贫困学生,2011年再次招收50名福彩宏志生。
学校有效利用周边企业的较大影响力,进一步加强开放式办学的力度,充分挖掘国际化办学资源,全方位培养学生。
学校有效利用周边企业的较大影响力,进一步加强开放式办学的力度,充分挖掘国际化办学资源,全方位培养学生。
“我们在东洋”,学校有效利用周边企业的较大影响力,进一步加强开放式办学的力度,充分挖掘国际化办学资源,全方位培养学生。
“九方精英齐聚狮城”,2、“校企合作”的办学实践与成效,开设课程促成长,1、学校与周边企业签订了社会综合实践基地的相关协议,周边企业为学生提供“走进央企、走进车间、走进产业工人”的社会综合实践活动基地,让学生零距离了解企业文化,感受祖国科技进步和发展。
2、学校积极开发与企业文化相关的校本课程和研究性学习课程。
存在的问题及努力的方向,第三部分,1、适当扩大校园面积和办学规模。
我校为石峰区唯一省级示范性高级中学,我校计划适当扩大校园面积和办学规模,市委市政府拟将联诚制动公司规划为我校教学用地,以满足株洲市特别是石峰区市民对优质高中教育的需求。
2、组建九方教育集团。
充分挖掘和利用教育资源,形成优质教育品牌,影响和带动田心地区初中、小学教育的发展,积极探索小学、初中、高中学段的“5+3+4”制教学衔接实验,使学校的教学向多元化、多样化、开放性、灵活性的方向发展,为办人民满意教育而不懈努力。
发展规划,各位领导、各位专家,九方中学的发展融入了你们的深切关怀,得到了各级政府、教育主管部门及社会各界的大力支持。
今天,各位领导和专家光临学校进行检查指导,是学校难得的一次发展提升的机会,我们全体师生期望各位领导专家为学校的健康发展、优质发展、科学发展提出宝贵意见。
我们九方人一定不会辜负你们的希望,在新的征程中,一定会抓住教育发展机遇,打造优质高中品牌,为把九方中学建设成为“市区一流、省内知名,有特色的示范性高级中学”而不懈奋斗!
结束语,谢谢各位莅临指导!
株洲市九方中学,2011年10月15日,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 重点中学 复评 PPT