小学美术二年级教案《火火的向日葵》.doc
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小学美术二年级教案《火火的向日葵》
二年级美术教课设计《火火的向日葵》
教课目的:
1初步知道向日葵花的形,色及人们给予它的寓意。
学惯用油画棒和水粉联合的方法表现火火的向日葵
2赏识.察看.剖析葵花的及梵 .高的作品,试试用厚涂接色法表现自己心中的向日葵。
教课要点:
认识暖色色相,体验红 .橙.黄的感情。
教课难点:
感觉大师梵 .高用线条.色彩描述向日葵 ,表达自己心里火热的感觉 .。
教课过程:
一 谜语导入
1朗读小诗,让学生猜猜是什么 ?
青青园中葵,日日朝阳开。
黄黄大花盘,熊熊艳如火。
(媒体演示)向日葵
2组织学生沟通喜爱向日葵的原因?
3引出课题:
向日葵 今日就让我们走进向日葵,画画向日葵。
二 视听感觉.
1指引学生认识向日葵。
1}向日葵有哪几部分构成?
各部分是什么形状?
(媒体演示)向日葵由花盘,花瓣构成。
花盘:
由大小不
同的圆形构成,花瓣:
修长的橄榄形,层层叠叠。
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2媒体播放莫扎特的《小夜曲》,指引学生感觉体验向日葵火热的舞蹈。
出示各样不一样的线条,让学生找寻向日葵舞蹈符合的线条。
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3赏析画家梵高的向日葵,指引学生感觉体验向日葵火热的舞蹈。
(媒体演示)
4让学生用动作来表现向日葵的舞蹈。
三 教师演示,学生感悟
1 示范演示用油画棒勾勒向日葵的轮廓。
(实物投影演示)
1)用深褐色.浅褐色画话派花盘
2)用红橙黄三色任选一种画花瓣
3)用绿色在花瓣缝隙处添画花萼
4)沿外轮廓剪下
2介绍大师梵高,指引学生赏析,《向日葵》作品。
(媒体演示)梵高,是十九世纪荷兰有名的画家。
他的作品充满了阳光般色彩。
他一世最爱向日葵,他的每一朵向日葵都像有了生命同样,给我们带来一种火热向
上的力量。
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4/4
3指引学生感悟梵高《向日葵》的色彩运用。
(媒体演示)你会用什么词汇来形容红,黄,橙。
(绚烂,光亮,
激情,富裕生命 ..)RTCrpUDGiT
4 介绍梵高运用厚涂法画《向日葵》 。
(媒体演示)
四练习创作
1示范演示用厚涂接色法描述向日葵
1)用红色顺着花瓣造型,大笔触摆放颜色
2)用黄色叠加进行接色,提示:
用厚厚的颜撩,挺秀有力的笔触,勇敢摆放,表达热情和激情。
五展现评论,沟通小结
1)指引学生疏组摆放作业,构成《我们的向日葵》 。
2)组织学生评论。
谈谈你以为哪一瓶向日葵最火热,哪一朵向日葵最火热。
小结:
小朋友,你们都是洗浴阳光的向日葵,愿你们能踊跃向上,努力奋斗,结出饱满的果实,绽开绚烂的光辉。
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