《毕业(专业)实习》课程标准.doc
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《毕业(专业)实习》课程标准.doc
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《毕业(专业)实习》课程标准
课程编号:
16ZS062405
课程名称:
毕业(专业)实习
英文名称:
graduationfieldwork
授课周数:
12学分(时):
10(12周)
开设学期:
第七学期
适用专业:
环境设计
先修课程:
居住空间设计、办公空间设计、酒店空间设计、商业空间设计、工程测绘与制图、计算机辅助设计II(CAD)、计算机辅助设计Ⅲ(3DMAX)、建筑装饰材料、室内装饰施工工艺
一、概述
(一)课程性质
毕业实习是学生在完成教学培养计划所规定的课程之后,即将进入毕业设计之前的一个重要实践性教学环节,通过毕业实习,深入企业、公司和设计单位进行实践课题项目设计或生产实践,学习和掌握该行业的相关实践知识与技术,进一步巩固所学理论知识,加强理论联系实际,检验并提高自己的设计实践能力;针对毕业设计任务的内容, 了解施工、设计中的实际情况,收集相关资料,为完成毕业设计任务做好准备、奠定基础;同时培养学生的独立工作的能力,为毕业后顺利走上工作岗位打好实践基础。
(二)课程基本理念
通过实习让学生了解社会和企业对于毕业生知识结构和能力素质的需求,及时调整自己的知识结构尽快适应社会发展需要。
在实习期间严格遵守相关的法律法规,与指导教师加强联系,严格考勤,认真完成实习工作和任务;学生通过毕业实习了解设计行业的特点,通过实际项目能够熟悉工作程序,理论联系实际,把学校所学知识应用到工作中去,切实提高自己的设计能力和职业道德修养。
要求学生在毕业实习时虚心向设计师、工程技术人员请教,及时填写毕业实习报告,实习结束时,公司领导填写实习鉴定意见。
(三)课程设计思路
本课程坚持实践化、实用化教学,密切适应室内设计发展趋势,坚持学以致用;实战机会,同时运用实际案例法教学,让学生充分发挥自己的主观能动性,注重因材施教与个别辅导,鼓励学生勇于表现自己的设计思想及设计风格。
二、课程目标
1.总目标
通过毕业实习,使学生掌握所学的理论知识与实设计作技能。
通过毕业实习之后,使学生初步具备专业设计师岗位的职业能力,能够进行家装工程的谈单、设计、效果图表现、施工图绘制、技术交底、施工指导、工程验收。
2.具体目标
(1)知识目标
了解环境设计师的工作流程,熟悉各个工作流程的工作内容;了解装饰空间设计的内容,理解室内设计的原理;了解环境设计与人体工程学的关系,了解人静态、动态的基本尺度,掌握家具、设备、空间的合理设计尺寸;理解室内设计的美学法则,掌握其在环境设计中的应用;掌握居住空间的功能分区及特点;了解环境设计的主要风格及其特点;掌握施工交底的主要内容,了解家装工程一般的工程质量验收规范及标准。
(2)能力目标
通过实地考察实习,使学生能运用洽谈技巧,了解客户洽商意向,了解环境设计的相关讯息和装修需求;通过完成工程现场测量任务,学生能够现场徒手绘制平面户型图,能够现场进行定点、定位、定量的测量并记录,并能运用CAD完成平面图的精确绘制;学生具备设计能力、效果图制作能力、施工图绘制能力。
能够运用3DMAX软件进行效果图表现、根据制图规范绘制施工图纸;通过完成某家装工程的造价报价任务,学生根据实地工程量计算规则计算工程量、参考家装公司的最新的单位价格、运用excel软件编制家装工程的预算报价;通过施工交底的项目模拟训练,学生能够运用施工交底的一般内容,结合简单的具体项目进行初步的施工技术交底;能够运用初步了解的工程质量验收规范,初步完成简单家装工程的竣工验收。
(3)素质目标
引导和培养学生良好的诚信道德与品质;通过洽商意向项目训练,培养学生的沟通表达能力;通过具体的设计任务训练,培养并形成一定的设计创新能力;分组协作中培养学生团队精神和团结协作能力。
三、内容标准(课程内容与要求)
6
序号
章
教学目标
活动安排
考核评价
节
知识要点
技能要点
1
毕业实习准备与动员阶段
要求落实学生的毕业实习单位,制定具体的毕业实习计划,确定学生的毕业实习内容与方式并对其配备相应的指导教师。
会议讨论、计划安排
会议笔记、图片记录
1、要求落实学生的毕业实习单位。
2、制定具体的毕业实习计划。
3、确定学生的毕业实习内容与方式并对其配备相应的指导教师。
召开指导教师会议,落实毕业实习方案、内容,开展毕业实习学生动员会。
召开指导教师会议,落实毕业实习方案、内容,开展毕业实习学生动员会。
2
毕业实习实施与进行阶段
学生到相应实习单位进行毕业实习,指导教师对其实习情况进行监控和指导。
实习监督、实习
会议笔记、图片记录
1、学生到相应实习单位进行毕业实习。
2、指导教师对其实习情况进行监控和指导。
指导教师对实习学生进行实习指导和监控。
指导教师对实习学生进行实习指导和监控。
3
毕业实习验收工作阶段
学生在毕业实习结束时要上交三份材料,一是毕业实习报告,要求学生在实习过程中填写,二是毕业实习鉴定表,要求学生实习单位填写鉴定意见三是毕业实习总结报告,要求学生实习结束时撰写的毕业实习经验总结和工作感悟。
实习材料整理、实习情况总结
会议笔记、图片记录
1、毕业实习报告,要求学生在实习过程中填写。
2、毕业实习鉴定表,要求学生实习单位填写鉴定意见。
3、毕业实习总结报告,要求学生实习结束时撰写的毕业实习经验总结和工作感悟。
对学生毕业实习工作阶段验收。
对学生毕业实习工作阶段验收。
4
毕业实习成绩评定
毕业实习成绩有几部分构成,毕业实习成绩的综合评定就是赋予毕业实习成绩的组成部分不同的权重,然后把各部分成绩转换为百分制最终确定学生毕业实习成绩。
实习成绩评定
会议总结、图片记录
1、毕业设计成绩有几部分构成
2、毕业实习成绩综合评定
3、学生毕业实习成绩最终确定
毕业实习成绩评定
毕业实习成绩评定工作总结
四、实施建议
(一)教学建议
毕业实习是学生在校学习期间最后一个重要的综合性实践教学环节,目的是培养学生独立地综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能,分析与解决实际工作中遇到的问题的能力,提高学生的沟通能力和职业道德素质。
通过考察和实践检验学生对所学知识的运用使学生进一步了解企业、社会、国情激励学生敬业、创业的精神从而完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡,并为毕业后从事相关行业岗位工作奠定坚实的职业基础。
(二)考核评价建议
毕业实习是最重要的实践教学环节,它是在完成教学计划内的各门课程及学科课程实践教学环节基础上设置的全面的、综合性性的实习。
其目的是使学生巩固所学的理论知识,并应用于现场实践,培养学生观察、思考、分析能力。
到现场工作实践中锻炼和提高,为毕业后从事各种实际工作打下良好基础。
本课程教学过程以学生为主体,考核方式为鉴定。
根据学生在平时实习过程中表现出来的主观能动性和对知识的理解能力,以及运用知识解决实际问题的能力。
本课程的考核形式是过程性考核,根据学生的实习表现由校外指导老师和校内指导老师共同打分。
(三)教材编写建议
本课程的教材编写应完整介绍关于毕业实习工作、工学结合,理论和实践相结合,不仅要突出专业实习课程的基本知识,同时更应强调实践教学的重要性。
教材应结合实际设计案例,阐述毕业实习的实施流程,强调学生在每个实习阶段需掌握的技能,结合项目实训训练学生的设计技能,为日后的社会就业打下坚实的知识基础及能力基础。
(四)实验实训设备配置建议
本课程教学过程需在多媒体教室进行授课;结合我院装饰材料与构造实训室使学生了解室内设计常见的材料与构造;还需利用校外实习实训基地的多家装饰设计公司,了解设计师工作状态和工作职责等,并参观公司施工工地,了解居住空间施工的程序,进一步学习和认知室内装饰材料及施工工艺。
(五)课程资源开发与利用建议
根据课程目标、学生实际以及实习和实践等特点,毕业实习教学应该建设由文字图文教材、PPT课件、视频教材和网络教材等多种媒体教学资源为一体的配套教材,全套教材各司其职,以文字图文教材为中心,多媒体教学课件为副,共同完成教学任务,达成教学目标。
1.注重毕业实习实训的专业实践的开发和应用。
2.常用课程资源的开发和利用挂图、幻灯片、投影片、视听光盘、多媒体软件、电子教案等,充分利用这些资源创设形象生动的工作情境,激发学生的学习,促进学生对知识的理解和掌握。
建议加强常用课程资源的开发,建立多媒体课程资源的数据库。
3.积极开发和利用网络课程资源。
充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源,使教学媒体从单一媒体向多种媒体转变;使教学活动从信息的单向传递向双向交互转变;使学生从单独的学习向合作学习转变。
(六)其它
1.本《标准》是根据我院环境设计专业人才培养目标的要求而编写的。
适用于四年制本科环境设计专业学生。
2.原则上应该根据本课程标准进行授课,但教师在授课过程中可根据课时安排、学生的反馈等实际情况对课程内容进行适当的增减。
3.本课程标准为试用本,教师在授课过程中如有问题可向教研室或学院提出修改意见和建议以便进一步修订和完善。
另外,本课程标准属于教学过程指导性文件,在试用过程中,未经教研室及院批准,不得私自更改。
院长/副院长:
教研室主任:
制订人:
朱纯军
年月日
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- 关 键 词:
- 毕业专业实习 毕业 专业 实习 课程标准