校园欺凌课件.ppt
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校园欺凌课件.ppt
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,防范校园欺凌共创和谐一中,校园欺凌校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为,校园欺凌多发生在中小学,由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度,受害者会长期受到欺凌。
欺凌过程,蕴藏着一个复杂的互动状态,欺负同学会对同学构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。
基本介绍在世界的各个国家,每天都会发生校园欺凌的事件,并不时有校园学生欺凌暴力案件的报道,其中还有一些性质相当严重的恶性案件。
案件中那些心灵被扭曲的孩子们作案手段之残忍,令人触目惊心。
在中国,校园暴力一般要到非常严重,甚至已经触犯刑法的程度,才会受到社会注意。
例如:
邯郸26中女学生吴华被同校七八个女生多次暴打、折磨,被送进医院。
任何形式的欺凌行为都是不可接受的,因为欺凌除了对“受伤者”造成伤害外,对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。
“欺凌者”长期欺负别人,会很自我中心,对同学缺少同情心等等,“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚,不安等等问题。
主要表现校园欺凌不一定在校园内发生,放学后同学间的欺负行为也算在内。
主要表现是欺负、欺负弱小的人,令受害者在心灵及肉体上感到痛苦。
校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。
有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。
通常欺负者不觉得自己不对,而是受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。
校园欺凌新闻视频,欺凌者类型典型欺凌者1、霸道和冲动,倾向使用暴力欺压他人。
2、比较自我中心,对受害同学缺少同情心。
3、得到部分朋辈的认同。
4、行为上比起其他同学突出。
被动欺凌者1、看见欺凌者的暴力行为得逞,于是协助及附和欺凌者,有些则藉此保护自己,免受欺凌。
2、看见欺凌者欺凌同学后,则嘲笑受害者无用。
受害者类型1、性格内向、害羞、怕事。
2、在同学间不受重视,只有很少朋友,在学校中十分孤单。
3、缺乏与朋辈相处的社交技巧,容易引起同学不满和反感。
4、有身体障碍者、有智力障碍者。
5、沉默、表达能力不佳者。
6、性格或行为上有异于他人。
小杰是班里的“小霸王”,他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤,令老师和父母非常头痛。
典型案例,你有没有遇到过“小霸王”呢?
说说他们的“恶行”。
当我们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺负时,我们应该怎么办呢?
对欺凌说“不”,当受到欺凌时,最好不要表现出害怕或哭泣,这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。
当自己受到欺凌时,你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。
当自己受到欺凌时,有些欺负行为往往是为了取乐,如果看到被欺负的人如此强势,欺凌者一般会很无趣地离开。
为了避开欺凌者最好和他人一起行动,及时向老师、家长及警察求助。
当自己受到欺凌时,当看见别的同学受到欺负时,也要向老师报告,不要视而不见,成为冷漠的旁观者。
当他人受到欺凌时,校园暴力可以防,方法掌握要适当。
求助师长来帮助,自我保护有保障。
应对校园暴力口诀,我们坚决不做欺凌身边同学的“小霸王”,那么我们应该怎么样与同学相处呢?
学会善待他人,通过欺凌他人来寻开心,或者通过欺负弱小显示自己的强大,不仅给他人带来很大的伤害,也无法让你得到真正的友谊和尊重。
实施欺负或者协作欺负,都是一种软弱的表现,希望大家都能坚强起来,用爱去关心他人。
人人都是平等的,我们要学会善待他人。
关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐,这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。
小明小飞发生争执,小明身材高大但是没有还手,小飞认为小明软弱,还继续打他,刚好迎面碰到班主任,老师刚要去训斥小飞,小明却还像没事一样脸上挂着笑容说:
“老师我们闹着玩的。
”小飞心虚,拔腿就跑,正好头撞在了一个屋角上,这时小飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。
小明的宽容使二人后来成为好朋友。
小故事,请同学们说一说,当你与同学发生矛盾时应该怎么做呢?
当你遇到校园欺凌时知道应该怎么做了吗?
谢谢!
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