我的课堂我做主.ppt
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我的课堂我做主.ppt
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主题:
我的课堂我做主激励语:
沉默是金难买课堂一分,跃跃欲试不如亲自尝试时间:
2011年11月14日地点:
初二(10)班背景:
期中后,明显可以感觉到孩子们在课堂上活跃了。
课堂效率差了。
这也是期中考试后会出现的不良现象。
目标:
1、明白读书四境界。
2、明白高效课堂才是学生的成功之本。
活动形式:
诗歌赏析名人故事名人名言班会内容:
通过俗语导入读书的重要性,从而广义地理解读书及其意义。
我的课堂我做主,石家庄23中康华,第一驿站:
读万卷书行万里路,读书的四种境界,“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
”此乃第一境也读书,要静心而读,守住心灵深处的宁静和纯真,耐住寂寞,甘于孤独,要潜心铸剑,专心致志,聚精会神,心无旁鹜。
柳宗元诗云:
“真源了无取,妄迹世所逐”,“淡然离言说,悟悦心自足。
”在明媚的春光里,小桥流水,白云悠悠,在树荫下,就是一本书,一把椅子,一杯清茶,读起来,你感到是那样的清静,那样的优雅;在寒冷的冬夜中,夜阑人静、万籁俱寂,一个人,一盏孤灯,手不释卷,你又觉得是那样的幽静,那样的惬意。
这是一种“板凳甘坐十年冷”的读书境界。
“采菊东篱下,悠然见南山。
”此乃第二境也读书不仅要坐下来,还要能读进去。
书读进去了,就会沉醉其中,废寝忘食,乐而忘忧,真可谓时光现在最佳,江山如此多娇,风景这边独好。
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花,阅遍人间春色,人与书就会融为一体。
这是一种“书人合一”的读书境界。
“会当凌绝顶,一览众山小。
”此乃第三境也古今中外多少事,一切都付书本中。
书籍犹如巍峨的高山,绵延不尽,读书到一定的程度,就会高屋建瓴,对事物的认识就会更深更透,人的心胸就会无限宽阔,显示一种博大的胸怀和宏伟的气魄。
这是一种超越自我、超越现实、超然物外的“天人合一”的至高至上的境界。
让我们的心灵在读书中升华自由之境。
“欲穷千里目,更上一层楼。
”此乃第四境也千江有水千江月万里无云万里天。
人生有限,学海无涯,山外有山,天外有天,永无止境。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”读书到最后,就深感到自己的渺小和知识的博大精深,要毕生践履,求精图新,倡导一种不断攀登、永远向上、积极进取的精神。
终身学习,把读书作为人生的内在需求,成为生命的一部分。
天长地久有时尽,此读绵绵无绝期。
这是一种“时人合一”的超越空间的至远至臻的境界。
高效学习从时间管理开始,第二驿站,有人认为“时间是挤出来的”这句话是不对的,为什么会有这样的看法呢?
独具慧心,体会时间的价值,想要体会一年有多少价值,你可以去问一个失败重修的学生。
想要体会一月有多少价值,你可以去问一个不幸早产的母亲。
想要体会一周有多少价值,你可以去问一个定期周刊的编辑。
想要体会一小时有多少价值,你可以去问等待相聚的失散亲人。
体会时间的价值,想要体会一分钟有多少价值,你可以去问一个错过火车的旅人。
想要体会一秒钟有多少价值,你可以去问一个死里逃生的幸运儿。
想要体会一毫秒有多少价值,你可以去问一个错失金牌的运动员。
给一分钟时间给你们,仔细回想一下,你最初希望用这一个月的时间做什么?
最后你用这些时间做了什么?
谁偷走了我们的时间?
懒惰、拖拉、半途而废,今天课堂试牛刀明天世界主沉浮,
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- 关 键 词:
- 课堂 做主