单则及多则材料作文的审题立意.ppt
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,审题立意方法,材料作文,1.学会单则材料审题立意的方法2.学会多则材料审题立意的方法。
教学目标,理解分析材料并明确立意。
教学重点,材料作文审题中经常存在的问题:
材料作文引材五忌:
1.忌“引材料”时生搬硬套(照搬)。
2.忌抛开材料,信马由缰。
既然要求根据材料作文,就必须以材料为根据来联想生发,不能置材料与不顾,而天马行空,脱缰狂奔。
材料作文要求若即若离,不即不离。
3.忌对原材料进行随意改动,杜撰原材料的故事与情节,或者对原材料进行续写或扩充。
4.忌就事论事,局限于材料。
在吃透材料的基础上,应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼,联想生发开去,借题发挥,写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,使文章真实而具有现实性。
5.忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述,把写作文等同于回答问答题,因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。
1.找关键词、关键句(立意),2.人物事件结果原因(立意),二、多则材料,1.求同法,2.求异法,一、单则材料,辩证思考,3.互补法,4.综合法,有时审题我们要综合考虑,可能三种方法都要用到。
单则材料,这是一则禅宗故事。
从前,有一位少年,渴望练就一身超群的剑术,便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。
这位少年一心想早日成名,跪拜之后,便说:
“我决心勤学苦练,请问师父需要多久才能学成下山?
”师父答道:
“十年。
”少年嫌太长,就说:
“假如我全力以赴,夜以继日,需要多长时间?
”师父说:
“这样大概要三十年。
”少年大吃一惊:
“为什么全力以赴反而要三十年呢?
”师父不答。
少年又说:
“我一定要不惜一切代价,拼死拼活修练,争取早日成功。
”师父说:
“那么,你就得跟我学至少七十年。
”少年冥思苦想,良久,终于大悟。
一,关键句:
1找关键词关键句,这是一则禅宗故事。
从前,有一位少年,渴望练就一身超群的剑术,便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。
这位少年一心想早日成名,跪拜之后,便说:
“我决心勤学苦练,请问师父需要多久才能学成下山?
”师父答道:
“十年。
”少年嫌太长,就说:
“假如我全力以赴,夜以继日,需要多长时间?
”师父说:
“这样大概要三十年。
”少年大吃一惊:
“为什么全力以赴反而要三十年呢?
”师父不答。
少年又说:
“我一定要不惜一切代价,拼死拼活修练,争取早日成功。
”师父说:
“那么,你就得跟我学至少七十年。
”少年冥思苦想,良久,终于大悟。
一,关键句:
1.一心想早日成名2.嫌太长3.勤学苦练十年全力以赴三十年不惜一切代价七十年,1找关键词关键句,急功近利,欲速则不达,立意:
做事要脚踏实地,日积月累,切忌急功近利;欲速则不达。
2人物事件结果原因,人物:
事件:
结果:
原因:
少年(主要人物)、师父(可忽略),少年想早日成名,多次询问“多久学成下山”,心情越急切,所需时间越长,急功近利;欲速则不达。
做事要脚踏实地,日积月累,切忌急功近利;欲速则不达。
立意:
庄子中有这样一则寓言:
朱平曼喜好剑法,总想练就一身独步天下的绝技。
他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术,便赶去拜支离益为师,立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。
他苦学苦练了三年,倾家荡产也在所不惜。
终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步,便辞别了老师,开始仗剑闯荡江湖,希望杀尽天下害龙,显姓扬名。
然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。
其所谓的一身绝技,最终也没有任何用武之地。
二,关键句:
1.立志学稀有的屠龙之术2.寻觅不到一条龙的影子3.一身绝技没有用武之地,1找关键词关键句,不切实际,立意:
树立目标要从实际出发;要学有所用。
2人物事件结果原因,人物:
事件:
结果:
原因:
朱平曼(主要人物)、支离益(可忽略),立志并苦学绝技。
所学无用武之地。
所学脱离实际。
树立目标要从实际出发;要学有所用。
立意:
一位客人到朋友家做客,受到了朋友的热情款待。
为他的到来,主人准备了丰盛的午餐,特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。
客人吃得十分满意。
临别时主人盛情相让,让客人喝了一大碗鲍鱼汤,之后还嫌接待不周,于是又送上了一大碗,还十分热情地说:
“再喝一碗鲜鱼汤吧!
”于是客人盛情难却,勉强喝了下去,没想到主人又端来一碗,又说“再来一碗吧!
”最后客人只好婉言谢绝,心想“以后再也不能到这里来做客了。
”,三,试一试,关键句:
1.喝了一大碗2.又送上了一大碗3.又端来一碗4.再也不能到这里来做客了,1找关键词关键句,太过火了,立意:
过犹不及;要把握分寸。
2人物事件结果原因,人物:
事件:
结果:
原因:
主人(主要人物)、客人(次要人物),主人盛情招待,频频劝喝;客人由满意到勉强到谢绝。
主人(缺);客人害怕了,再也不想来这里做客了。
太过了。
过犹不及;要把握分寸。
立意:
某鞋厂派了两名推销员,一同飞往一个海岛开辟市场。
刚一下飞机,他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。
推销员甲心里凉了半截,立即向厂里发出电报:
“这里没有市场,预计他们的需求量为零!
”推销员乙却惊喜万分,也立即向厂里发了电报:
“市场前景广阔,他们的需求量将从零开始。
”,关键句:
凉了半截2.惊喜万分3.这里没有市场,预计他们的需求量为零4.市场前景广阔,他们的需求量将从零开始,1找关键词关键句,看法不同,源自心态不同,立意:
遇事要积极对待,切莫消极放弃。
辩证思考,2人物事件结果原因,人物:
事件:
结果:
原因:
甲(主要人物)、乙(主要人物),甲无比失望,认为没有市场;乙充满干劲,觉得前途无量。
结果缺失,但可想而知。
看法不同,源自心态不同。
遇事要积极对待,切莫消极放弃。
立意:
多则材料,“求同法”要求“异中求同”。
形式:
多则材料。
(两则或两则以上)材料之间的内涵有相同处。
方法:
分析、比较几则材料的内涵。
找出共同点。
求同法,1.阿基米德是古希腊数学家、力学家。
在他75岁的时候,一天正蹲在地上看他画的几何图形,残暴的罗马士兵闯进来,拔出了利剑。
阿基米德坦然说:
“等一下杀我的头,给我一会儿工夫,让我把几条定理证完,不能给后人留下不完整的定理呵!
”可是罗马士兵的剑已经砍下,阿基米德大叫:
“我还没完成”便离开了人世。
一,2.瑞典化学家诺贝尔,经无数次失败后,终于成功地发明了黄色炸药。
在进行最后一次火药制作实验时,火药爆炸了。
他从爆炸的火与硝烟中跑出来,全身多处都流着鲜血,而他却高兴地大呼:
“我成功了!
”,3.居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。
由于长期受到放射性物质的照射,居里夫人后来患了恶性贫血而死。
她所发现的放射性元素镭,曾用来治疗癌症,医好了许多病人,而她自己却死在镭的手中。
可贵的精神执着忘我,分析,异:
不同国度,不同时代,不同研究领域。
同:
对所从事的科研事业,都具有执着忘我的可贵精神。
立意:
二,1.鲁迅说:
“无论什么事,如果不断收集材料,积之十年,总可成一学者。
”2.歌德在谈到积累材料时曾经说过:
“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币,年岁愈大,这些钱币的价值也愈高。
到了最后,他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。
”3.一位历史学教授对他的学生说:
“如果你收集两万张卡片,就可以在历史界成为权威。
”,治学要注意积累。
分析,异:
鲁迅强调时间;歌德强调价值;历史学教授强调数量。
同:
积累。
立意:
“求异法”要求“同中求异”。
形式:
多则材料。
(两则或两则以上)材料之间的内涵相反,构成鲜明的对比。
方法:
逐则分析材料的内涵。
比较几则材料的内涵。
找出不同点。
求异法,一,1.1915年,大洋洲北面一原始部落民族。
一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧,便大量赠送短柄钢斧,帮助他们提高效益。
不料,其结果只增加了当地人的睡眠时间。
2.日本兵库县有个小山村。
一天,村里的长者把村人召集到一起说:
“都什么年代了,咱们还过着与原始人差不多的生活,要改变这种状况,办法不是没有。
大都市里的人长期过现代生活,肯定会腻味的。
咱不妨走回头路,干脆过原始人的生活,利用落后的特长,出卖这落后,定能赚不少钱。
”这回天妙计,博得全村人喝彩,大家说干就干,有的在树上筑巢,有的用兽皮缝衣,有的用石器打磨工具一时间舆论大哗,旅游者、考察者慕名而来,小山村暴富起来。
异:
同:
立意:
分析,落后,过着与原始人差不多的生活。
前者安于现状,自甘落后;后者有强烈的变革意识。
前者观念不更新,即使引进先进技术也枉然;后者能够转换思想,化短为长,即使没有外界帮助也会由弱变强,由贫困变富裕。
不知足者常乐。
改变观念是关键,解放思想是根本。
1.有位美国老太太听说中国人很聪明,决心试一试。
她从许多中国孩子中挑出一个10岁的女孩,一个7岁的男孩,一个5岁的女孩。
她宣布的游戏规则是:
三个用线系着的小球代表三个小孩并由他们各自牵着,三个小球都放在一个代表井的瓶中:
“井”口仅容一“人”进出。
“现在”“井”里突然冒出大水,三个孩子必须在7秒钟内“逃出”井口,否则就会被“淹死”。
这个游戏在许多国家的试验结果都一样:
三个孩子争先恐后,互不相让,全都“淹死”在那口“井”里。
在中国的试验却让这位老太太感动得热泪盈眶。
三个孩子在10岁女孩的指挥下,5岁女孩先逃出,7岁男孩次之,10岁女孩作为姐姐,最后逃出,总共只用秒钟。
2.1994年11月下旬:
辽宁阜新市一家卡拉OK厅起火。
由于大家惊惶失措,没有打开安全门进行疏导,厅里的人个个争先恐后,互不相让,竟有233人拥挤在门口,也死在了门口。
试一试,异:
同:
立意:
分析,在大难面前如何逃脱的问题。
结果不同。
一个有组织指挥,先人后己,全部安全“逃出”;一个争先恐后,互不相让,全都葬身火海。
要学会仁爱礼让。
形式:
多则材料。
(两则或两则以上)材料之间的性质既不相同,也不相反,而是各偏执于一点,带有片面性,互为补充。
方法:
逐则分析材料的内涵。
将几则材料的内涵叠加补充起来,体现辨证性。
互补法,一,1.甲说:
“勤劳是我们中华民族的传统美德,勤劳能致富,所以在当今改革开放的时代,仍应发扬光大。
”2.乙听了不以为然地说:
“在改革开放的今天,靠勤劳仅仅能温饱,要致富,必须依靠科技。
高科技=高效益,这是致富的公式。
”,材料一:
立意:
分析,靠勤劳能致富。
靠科技才能致富。
致富必须依靠勤劳和高科技的结合。
材料二:
二,佛罗伦萨诗人但丁的名言:
“走自己的路,让别人去说吧!
”波兰谚语:
“常问路的人不会迷失方向。
”,材料一:
立意:
分析,“走自己的路”强调要有坚定的信念;,“常问路的人不会迷失方向”强调要有虚心求教的精神,要听从他人指导。
既要有“走自己的路”的坚定信念,又要有“常问路”的虚心精神,才能走好自己的人生之路。
材料二:
实战演练,阅读下面的材料,按要求写一篇不少于800字的文章。
有一句养花的谚语:
“养花先养叶,养叶先养根。
”意思是要想使花开得好,必须先把花的根、茎和叶子养好,如果花的根、茎叶、还没未生长发育好,就急着让它去开花,那么开出的花往往就会花期短,花头小,颜色也不鲜艳。
根深叶茂,叶茂花繁。
买过新汽车的人都知道,汽车有磨合期。
在新车磨合期,车速不能太快,只有这样,这辆汽车未来才能风驰电掣。
如果在新车的磨合期高速行驶,汽车就会早衰,该急速行驶时就力不从心。
百米赛的关键往往是起跑,起跑领先了,就成功了一大半。
但长跑的要诀却是要保持实力,马拉松长跑竞赛,起跑是否领先并不重要,马拉松的特点是谁笑到最后谁笑得最好。
材料立意分析(求同法),材料一养花要先养好根叶,不能急于让它开花。
材料二是说磨合期,欲速则不达。
材料三强调长跑比赛,起跑并不重要,如果急于求成,则有可能会输掉比赛。
要遵循客观规律或者循序渐进才能成功。
不要急于求成,欲速则不达。
打好基础对成功非常重要。
要重视积累,厚积才能薄发。
要有长远眼光,不能只顾眼前利益。
阅读下面的材料,根据要求作文,山登绝顶我为峰。
这不仅是登山的境界,也应该是每个人的豪迈气概(于丹)人生就像登山,不一定每个人都能爬到山顶,但爬了就好;不一定每个人都能爬到山顶,但一定要一步一个脚印。
(易中天)要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
材料立意分析,材料一中于丹强调志存高远,勇攀高峰;材料二中易中天则强调脚踏实地,一步一个脚印。
两个人的话看似矛盾,实则统一,我们可以采用互补法实现二者的统一。
最佳立意为:
一个人要想成功,既要胸怀大志,又要能做到脚踏实地。
阅读下面的材料,根据要求作文,春节将近,中国各地年夜饭预订火热非凡,不少星级酒店纷纷挂出年夜饭“客满”的招牌。
记者23日在苏州采访时了解到,该市近日惊现38万天价年夜饭,这也是目前国内价格最高的年夜饭。
“财富如水,如果你有一杯水,你可以独自享用;如果你有一桶水,可以存放家中;但如果你有一条河,就要学会与他人分享。
”这段名言出自有“中国首善”之称的江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长陈光标之口。
“在我离开这个世界的时候,将不是捐出一半财富,而是向慈善机构捐出我的全部财产。
”陈光标如是说。
材料审题立意分析求异法,这两则材料反映的是对财富的两种不同的做法或观点。
材料一中,一些人通过一掷千金的豪爽,通过天价年夜饭的消费,在别人的羡慕、仰视中得到一种内心的满足,追求表面的光鲜,并将此作为人生价值的体现。
材料二中,陈光标的名言是他“奉献社会与他人”“财富共享”的价值观的体现。
最佳立意:
不应为富不仁,而应财富共享;人生价值不在于外表的光鲜,而在于对社会所作的贡献。
阅读下面的材料,根据要求作文,能登上金字塔的生物只有两种:
鹰和蜗牛。
(埃及谚语)我贴着地面步行,不在云端跳舞。
(哲学家维特根斯坦)语言的巨人,行动的矮子。
(列宁)要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
求同法选取最佳立意:
1.脚踏实地走向成功;2.沉稳务实的人生最美;3.脚在大地,心在云端。
作业:
一、阅读下面的文字,根据要求作文。
(70分)古马其顿亚历山大帝未即位时,每听到父王在国外打胜仗的消息,就忧心忡忡,生怕天下都被他父亲征服了,自己将来再无用武之地。
唐诗是中国文学史上的一座丰碑。
对宋代诗人来说,唐诗既是丰厚的遗产,也是巨大的挑战。
所以,钱钟书先生说,有唐诗作榜样,是宋人的大幸,也是宋人的大不幸。
二、阅读下面的文字,根据要求作文。
(70分)马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。
恩格斯21岁就著文批判当时德国哲学家谢林。
列宁17岁就开始革命活动。
毛泽东26岁主编湘江评论。
徐特立48岁留法,克服困难,学会法语。
三、阅读下面的文字,根据要求作文。
(70分)英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子,妈妈说:
“我这个年纪怎么能穿红袜子呢?
”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色,他感到自己色觉有问题。
他研究了两年,1794年发表论文视觉之异常,将这种疾病称为色盲症,填补了医学理论上的一项空白。
日本商人安腾百福看到拉面摊前常排着长队,已经破产的他感到这是一个创业的机会,他买了面粉和食油,在小屋里每天干20个小时,实验了一年,1958年发明了世界上第一包方便面,这一新产品的开发带动了一个新产业。
法国年轻的家务杂工乔利,不小心将灯油滴在熨烫的衣服上,他只好白干一年来赔偿。
后来他发现被煤油滴染的地方,不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。
这个发现,促使他研制出干洗剂,改革了传统的洗衣技术。
思路点拔:
1.这是一道组合式材料作文,审题时要找到两则材料的共同点。
2.从“父王亚历山大”“唐诗宋朝诗人”这两组关系来看,材料的共同话题是“如何对待优秀前辈或前辈取得的成就”,对这个话题的回答即文章的立意,如:
(1)学会站在巨人的肩膀上舞蹈
(2)别把前人成就当包袱(3)既要继承前人的优秀成果,又要敢于超越。
立意参考:
年青时代是出成果的黄金时代,但是,年龄并不是成就事业的唯一条件,关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。
【审题】1.比较材料,找出三则材料的相似处:
道尔顿、安腾百福和乔利最后都获得了成功,而且这种成功是源于一种创造、创新。
他们的成功是有相同之处的,那就是不仅从困难、危机、细节中发现问题,而且善于思考探究并着手解决。
由此看来,“遇到困难,限于困境善于发现,勤于思考敢于创造,勇于创新”即为三则材料的中心题意。
1、掌握时事材料作文结构模式【开头】
(1)简要叙述现象或者引用材料。
要有所强调,即突出与论点有关的部分。
(2)引出论点(正面)判断句,有主语(可以省略)、谓语和宾语。
【中间】
(1)分析法为主。
围绕现象材料进行分析。
一般分为二个以上方面,即“为什么”、“怎么样”。
(2)其它论证方法为辅,如引证法、反证法。
注意:
以上方法常常仅取一个就可以。
(3)联系现实和自身,发挥意义。
【结尾】概括重申论点,发出感慨。
成功的开头应该具有哪些特点,要有明确中心论点要精巧要有文采要联系材料,北大副校长说,“你是北大人,看到老人摔倒了你就去扶。
他要是讹你,北大法律系给你提供法律援助,要是败诉了,北大替你赔偿!
”。
这段话2011年9月21日出现在微博,时隔一个月后这则网帖突然火爆网络,并衍生出了多个高校的版本,被网友称为“校长撑腰体”。
对于这条消息,你有什么所见所闻所思所感?
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
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