高中政治必修三课件:体味文化.ppt
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高中政治必修三课件:体味文化.ppt
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福娃贝贝传递的祝福是繁荣。
在中国传统文化艺术中,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征,人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现,“鱼”还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。
贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。
贝贝温柔纯洁,是水上运动的高手,和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。
福娃晶晶是一只憨态可掬的大熊猫,无论走到哪里都会带给人们欢乐。
作为中国国宝,大熊猫深得世界人民的喜爱。
晶晶来自广袤的森林,象征着人与自然的和谐共存。
他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。
晶晶憨厚乐观,充满力量,代表奥林匹克五环中黑色的一环,福娃欢欢是福娃中的大哥哥。
他是一个火娃娃,象征奥林匹克圣火。
欢欢是运动激情的化身,他将激情散播世界,传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。
欢欢所到之处,洋溢着北京2008对世界的热情。
欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。
他性格外向奔放,熟稔各项球类运动,代表奥林匹克五环中红色的一环。
福娃迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊,他来自中国辽阔的西部大地,将健康的美好祝福传向世界。
迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊,是绿色奥运的展现。
迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。
他身手敏捷,是田径好手,代表奥林匹克五环中黄色的一环。
福娃妮妮来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。
“燕”还代表燕京(古代北京的称谓)。
妮妮把春天和喜悦带给人们,飞过之处播撒“祝您好运”的美好祝福。
天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场,她代表奥林匹克五环中绿色的一环。
第一单元,文化概念的界定文化的意义:
第二单元,怎么办,是什么,中国文化,文化一般,第三单元,第四单元,怎么办,怎么看,文化自身发展的一般过程文化的传承:
传播、继承与创新,中华文化的精髓文化认同:
中华民族精神,文化建设的基本要求文化选择:
当代文化生活,文化生活的整体结构,为什么,文化生活整体结构,第一单元文化与生活,第二单元文化传承与创新,第三单元中华文化与民族精神,第四单元发展先进文化,是什么?
为什么?
怎么看?
怎么办?
Culture,文化生活,第一课文化与社会,一、体味文化,(3)有人认为,文化就是音乐、戏剧等艺术。
你是否赞同这种看法?
思考:
(1)你最爱看哪些电视节目?
(2)你参加过哪些文化活动?
(一)文化“万花筒”,文化形式:
多种多样,1.,芭蕾舞天鹅湖,千手观音,2.文化现象:
无时不在、无处不在,古今文化,龙图腾,公元前4000多年苏美尔人楔形文字,守墓神阿努比在为法老安葬前做法事,摩崖石刻中国印2008,文化现象:
无时不有,(时间上),文化现象:
无时不有,社区文化,校园文化,奥运文化,文化现象:
无处不在,(空间上),校园文化,社区文化,企业文化,网络文化,文化现象:
无处不在,北京故宫,苏州拙政园,文化现象:
丰富多彩,3、文化特色:
不同区域各具特色,中国的茶文化,西班牙的斗牛文化,穆斯林文化,文化多样性的表现,
(一)文化“万花筒”,一、体味文化,1.文化形式:
多种多样(发展),2.文化现象:
无时不在、无处不在(范围),3.文化特色:
不同地域的文化各具特色(比较),探究共享,1、“文化”是什么?
2、“文化”与“文明”相同吗?
(二)文化是什么,1、含义:
是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
内容包括,
(1)世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,
(2)自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分,下列属于文化现象和文化活动的是:
1)西双版纳植物王国2)黄山自然风光3)莫高窟的飞天壁画4)大汶口文化遗址5)宗教活动6)克隆技术7)伦理道德观念8)生产资料所有制9)军队10)工人、农民从事生产活动11)参加学校运动会12)参加演讲会13)某国议员竞选,3,4,5,6,7,11,12,3、下列活动属于文化现象的有()工人、农民从事生产活动佛山市第十一届人民代表大会换届选举参加演讲会、辩论赛科学家进行科学研究参加文学社、书画协会、读书俱乐部浏览网站,领略世界各地风土人情参加合唱团、舞蹈队A、B、C、D、,经济现象,政治现象,2、特点,
(1)文化现象实质上是精神现象,
(2)文化是一种社会现象,文化是人类特有,是人们社会实践的产物,个人的文化素养来源于社会实践和文化教育,(3)文化传承离不开物质载体,广义的“文化”是对人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果的统称,用来区分自然现象与社会现象、区分自然界的物质活动和人的活动。
广义的“文化”概念与“文明”的含义相近。
狭义的“文化”专指文化艺术和科学知识或指人们受教育的程度,全面正确理解“文化”,中国特色社会主义文化,特点,“三个面向”,“民族的”“科学的”“大众的”,归纳:
文化是什么,1、正确理解文化的内涵,
(1)文化是一种精神现象:
相对于政治、经济而言,
(2)文化是一种社会现象,人类特有,人=动物+文化,来源于人类实践,人类通过实践创造文化,个人通过实践培养文化素养,(3)文化传承离不开物质载体,特点,2、,(三)文化的力量,1、文化的外延,2、文化的实质:
社会精神力量。
(1)对个人成长的影响,静态:
形式、现象,动态:
过程,
(2)对社会发展的影响,(丰富),(具有双重性),文化的实质:
是一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻影响,即:
精神力量转化为物质力量,文化力量的影响,区别:
文化(culture):
与“自然”相对,重点强调“化”的过程。
文明(civilization):
与“野蛮”相对,主要指“明”的结果。
联系:
文化发展中的积极成果就是文明,文化与文明,海尔文化:
一年孵化六百亿元,海尔文化的七个层次,1、文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量;2、文化对社会发展的影响,不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中;3、先进的、健康的文化促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
考点:
文化的社会作用,文化“万花筒”,文化现象无处不在,不同地域的文化各具特色,文化是什么,文化含义,文化的特点,文化的力量,体味文化,小结,文化现象无时不有,文化是一种精神现象文化是一种社会现象文化传承离不开物质载体,文化的实质:
社会精神力量,文化的外延:
形式,现象,过程,对个人成长的影响,对社会发展的影响,知识结构,1“文化”一词在实际运用中具有多义性,不同学科、不同学者在使用“文化”概念时往往不同,文化生活中所讲的“文化”是指A.相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品B人类改造客观世界和主观世界的活动及其成果的总和C文学艺术、科学知识、思想道德和人们受教育的程度D建筑、道路、文物、工具等一切已经“人化”的自然,A,2下列对于文化的理解中,正确的是()文化是由人所创造出来的文化是人类社会特有的现象文化是与自然界同时产生的文化是人们社会实践的产物ABCD,C,3在都市,有丰富多彩的文化景观;在乡镇,人们利用农闲时间、集市开展各种生动活泼的文化活动;在人口分散、交通不便的边远地区,文化活动更具特有的乡土气息。
这说明A不同区域在文化上毫无相通之处B不同的自然环境造就了相同的文化环境C不同文化环境的差异是可以完全消除D不同区域有不同的自然环境,也有不同的文化环境,D,4.“石头上刻着名人名言,石头是物质的,但表现的是精神的内容。
”对这句话的理解,下列说法正确的是()A.文化就是刻在石头上的名人名言B.物质的活动和精神的活动是分开的,两者互不影响C.人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体D.文化就是人类创造的产品,C,5.(2010广东)孟浩然与诸子登岘山诗:
“人事有代谢,往来成古今。
江山留胜迹,我辈复登临羊公碑字在,读罢泪沾襟。
”该句诗可以体现文化是人类社会实践的产物文化是由文人创造的文化具有继承性文化影响人的精神世界ABCD,C,这些张家界的景点都是文化现象吗?
试一试,你能用这个图示,描述人类文化创造和演进的过程?
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- 高中政治 必修 课件 体味 文化