复习:能量之源--光合作用的原理与应用.ppt
- 文档编号:18783142
- 上传时间:2023-11-11
- 格式:PPT
- 页数:54
- 大小:4.82MB
复习:能量之源--光合作用的原理与应用.ppt
《复习:能量之源--光合作用的原理与应用.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《复习:能量之源--光合作用的原理与应用.ppt(54页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
,绿色植物通过叶绿体,利用光能,把CO2和H2O转化成储存着能量的有机物,并释放出O2的过程。
二、光合作用的探究历程(P101102),一、光合作用的定义,植物为什么会生长?
人们对光合作用的最早认识是从研究植物的生长开始的。
植物生长所需要的物质来源于哪里?
植物为什么会生长?
早在2000多年前,古希腊亚里士多德认为根吸收土壤中的养分土壤减少的重量=植物增加的重量,结论:
水分是植物建造自身的原料。
1、1642年比利时海尔蒙特实验,海尔蒙特认为柳树重量的增加来源于雨水并非土壤。
2、1771年,英国普利斯特利实验,结论:
植物可以更新空气,结论:
植物可以更新空气,有人重复了普利斯特利的实验,得到相反的结果,所以有人认为植物也能使空气变污浊?
普利斯特利,3、1779年,荷兰的英格豪斯,普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功;植物体只有绿叶才能更新空气。
到1785年,发现了空气的组成,人们才明确绿叶在光下放出的是O2,吸收的是CO2。
水,二氧化碳,氧气,光,?
光能,化学能,储存在什么物质中?
德国梅耶,4、1845年,德国的梅耶,一半曝光,一半遮光,在暗处放置几小时的叶片,5、1864年德国萨克斯的实验,结论:
绿色叶片光合作用产生淀粉,1864年,萨克斯(德)的实验,(置于暗处几小时)思考:
目的是什么?
为了使绿叶中原有的有机物消耗殆尽,酒精脱绿,酒精,目的:
除去绿色避免绿色影响实验现象,1864年,(德)萨克斯的实验,用碘处理这片叶,发现曝光的一半呈深蓝色,遮光的一半则没有颜色变化。
绿叶在光下制造淀粉。
结论,同位素标记法研究,同位素18O分别标记H2O和CO2,结论:
光合作用释放的氧气来自水,6、1939年,鲁宾和卡门(同位素标记法),光合作用释放的O2来自CO2还是H2O?
第一组,第二组,7、美国卡尔文,用14C标记14CO2,供小球藻进行光合作用,探明了CO2中的C的去向,称为卡尔文循环。
卡尔文循环:
CO2C3(CH2O),同位素标记法,同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。
用同位素标记的化合物,化学性质不会改变。
科学家通过追踪同位素标记的化合物,可以弄清楚化学反应的详细过程。
这种方法就称为同位素标记法。
光合作用的定义,绿色植物通过叶绿体,利用光能,把CO2和H2O转化成储存能量的有机物,并释放出O2的过程。
总结光合作用的反应式,反应物、条件、场所、生成物,CO2H2O(CH2O)O2,光能,叶绿体,糖类,三、光合作用的过程,光反应,暗反应,划分依据:
反应过程是否需要光能,叶绿体色素,H2O,叶绿体色素,ADPPi,酶,ATP,光反应,色素,条件:
光、,色素、,酶,场所:
物质变化,水的光解:
ATP的合成:
类囊体薄膜上,光能,1.光反应阶段,能量转变:
ATP中活跃的化学能,产物:
O2、H、ATP,叶绿体色素,H2O,叶绿体色素,ADPPi,酶,ATP,2C3,多种酶参加催化,(CH2O),暗反应,光反应,色素,条件:
有光无光都可,需多种酶,场所:
叶绿体基质,物质变化,CO2的固定:
C3的还原:
ATP中活跃的化学能,2.暗反应阶段,2C3(CH2O)+C5,酶,ATP、H,能量转变:
有机物中稳定的化学能,产物:
(CH2O)、ADP、Pi,ATP:
提供能量,H用作还原剂和供能,类囊体的薄膜上,叶绿体基质,光、色素、酶,多种酶、H、ATP,H2O,CO2,O2、H、ATP,糖类等有机物、ADP、Pi,光能ATP中活跃的化学能,ATP中活跃的化学能(CH2O)中稳定的化学能,光反应为暗反应提供H和ATP暗反应为光反应提供ADP和Pi,光反应与暗反应,光合作用的实质,把二氧化碳和水合成糖类等有机物。
光能ATP中化学能有机物中化学能,合成有机物:
储存能量:
暗反应,光反应,光合作用,光合作用过程的图解(P103),供氢,供能,还原,多种酶参加催化,(CH2O),2C3,C5,固定,CO2,光反应阶段,暗反应阶段,例、下图是光合作用过程图解,请分析后回答下列问题:
图中A是_,B是_,它来自于_的光解。
图中C是_,它被传递到叶绿体的_部位,用于_。
图中D是_,在叶绿体中合成D所需的能量来自_图中G_,F是_,J是_图中的H表示_,H为I提供_,2,水,H,基质,用作还原剂,还原C3,ATP,色素吸收的光能,光反应,H和ATP,叶绿体中的色素,C5,C3,糖类等有机物,停止光照:
C3C5HATP(CH2O),C3C5HATP(CH2O),停止CO2:
停CO2,C3和糖降,其余升,停光照,C3升其余降,1、在光合作用的暗反应过程中,没有被消耗掉的是()A、HB、C5化合物C、ATPD、CO2,B,2、将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的C02条件下。
如果将环境中C02含量突然降至极低水平,此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP含量的变化情况依次是A.上升;下降;上升B.下降;上升;下降C.下降;上升;上升D.上升;下降;下降,C,4、光合作用过程中,产生ADP和消耗ADP的部位在叶绿体中依次为外膜内膜基质类囊体膜ABCD,B,3、在暗反应中,固定二氧化碳的物质是()三碳化合物五碳化合物氧气,5、在光照充足的环境里,将黑藻放入含有18O的水中,过一段时间后,分析18O放射性标记,最先()A、在植物体内的葡萄糖中发现B、在植物体内的淀粉中发现C、在植物体内的淀粉、脂肪、蛋白质中均可发现D、在植物体周围的空气中发现,D,6、光合作用过程的正确顺序是()二氧化碳的固定氧气的释放叶绿素吸收光能水的光解三碳化合物被还原A.B.C.D.,7、某科学家用含有14C的CO2来追踪光合作用中的C原子,14C的转移途径是()A、CO2叶绿体ATPB、CO2叶绿素ATPC、CO2乙醇糖类D、CO2三碳化合物糖类,D,8、在光合作用过程中,能量的转移途径是()A、光能ATP叶绿素葡萄糖B、光能叶绿素ATP葡萄糖C、光能叶绿素CO2葡萄糖D、光能ATPCO2葡萄糖,B,四:
影响光合作用的因素,光合作用强度指的是植物在光照下,单位时间、单位面积同化二氧化碳的量,常用单位为毫克二氧化碳/平方分米/小时可用二氧化碳吸收量,氧气生成量,有机物的生成量来表示,
(一)、影响光合作用的内部因素,遗传因素:
叶龄:
叶片从小到大的过程当中,叶面积增大,叶绿体数量增多,光合作用效率不断增强;生长到一定程度,达到稳定状态,但随着叶片衰老,部分叶绿素又遭到破坏,光合作用速率又有所下降。
1)光照:
光照强度、光的波长、光照时间,2)二氧化碳浓度,3)温度,4)水分,5)矿质元素,影响光合作用的环境因素,6)光质,光照强度:
指单位面积上接收可见光的能量,A,B,主要通过影响光反应来影响光合作用强度。
在一定范围内随着光强度的增加而增加,但增加到一定程度就不再增加。
图中A点含义:
;B点含义:
;C点表示:
;若甲曲线代表阳生植物,则乙曲线代表植物。
光照强度为0,只进行呼吸作用,光合作用与呼吸作用强度相等,称为光补偿点,光合作用强度不再随光照强度增强而增强,称为光饱和点,阴生,在农业生产上的应用,温室大棚适当提高光强度可以提高光合作用强度。
适当延长光照时间增加光合作用面积(合理密植)温室大棚采用无色透明玻璃,图中A点表示:
CO2浓度达到植物所需的最大值,光合速率不再上升(CO2饱和点),在一定的浓度范围内,光合作用速率随CO2的浓度增大而加快,但当CO2浓度达到一定值时,光合作用强度不会再增加;超过一定范围,反而会下降,甚至会引起植物中毒。
2)二氧化碳浓度,在农业生产上的应用,
(1)温室中适当增加CO2浓度,投入干冰
(2)多施有机肥,光合作用是在的催化下进行的,温度直接影响;B点表示:
;BC段表示:
;,酶的活性,酶,此温度条件下,光合速率最高,超过最适温度,光合速率随温度升高而下降,3)温度,农业生产的意义,一般植物最适温度为25到30摄氏度适时播种白天适当提高温度,晚上适当降低温度植物午休现象的原因之一,一天的时间,光合作用效率,O,光照强度,12,13,11,光合作用效率与光照强度、时间的关系,A,B,C,D,E,10,15,14,植物午休:
温度过高,气孔关闭,二氧化碳供应不足,当植物体内水分供应不足时,植物叶片上的气孔就会关闭,以减少水分的散失。
气孔关闭,外界空气中的CO2就不能进入叶片内部,C5固定不到CO2就不能形成C3,暗反应受阻,光合作用下降,如植物“午休”现象。
4)水,N:
光合酶及NADP+和ATP的重要组分P:
NADP+和ATP的重要组分;维持叶绿体正常结构和功能K:
促进光合产物向贮藏器官运输Mg:
叶绿素的重要组分,5)矿质营养,6)光质,单一因素对光合作用影响的图象,多因素对光合作用的影响,延长光合作用时间大田:
复种(一年种两茬或三茬)温室:
人工光照增加光合作用面积改变株型、合理密植提高光合作用效率
(1)控制光照强弱(阳生植物和阴生植物)
(2)增加水分和二氧化碳。
(3)增加矿质元素的供应(4)控制温度,大棚作物白天可适当升高温度,夜晚适当降低温度。
提高光能利用率的措施(提高产量),延长光合作用时间增加光合作用面积,增加光能利用率,提高光合作用效率,控制光照强弱控制光质控制温度控制CO2供应控制必需矿质元素供应控制H2O供应,提高复种指数(轮作)温室中人工光照,合理密植间作套种,通风透光在温室中施有机肥,使用CO2发生器,阴生植物阳生植物,应用提高农作物产量的措施,红光和蓝紫光,适时适量施肥,合理灌溉,保持昼夜温差,四、化能合成作用概念:
自然界中少数种类的细菌,虽然细胞内没有叶绿素,不能进行光合作用,但是能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物,这种合成作用,叫做化能合成作用,这些细菌也属于自养生物。
如:
硝化细菌,不能利用光能,但能将土壤中的NH3氧化成HNO2,进而将HNO2氧化成HNO3,硝化细菌能利用这两个化学反应中释放出来的化学能,将CO2和水合成为糖类,这些糖类可供硝化细菌维持自身的生命活动。
硝化细菌的化能合成作用,2NH3+3O22HNO2+2H2O+能量2HNO2+O22HNO3+能量,能量,CO2+H2O,(CH2O)+O2,除了硝化细菌外,自然界还有铁细菌、硫细菌属于进行化能合成作用的自养生物。
自养生物:
光能自养型(如:
绿色植物),异养生物:
人、动物、真菌、大多数细菌,化能自养型(如:
硝化细菌),1、若白天光照充足,下列哪种条件对农作物增产有利A.昼夜恒温25B.白天温度25,夜间温度15C.昼夜恒温15D.白天温度30,夜间温度15,D,2、用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵,光照相同的时间后,罩内O2最少的是A绿色罩B红色罩C蓝色罩D紫色罩,A,3、下列措施中,不会提高温室蔬菜产量的是()A、增大O2浓度B、增大CO2浓度C、增强光照D、调节室温,A,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 复习 能量 光合作用 原理 应用