大学生的爱情.ppt
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大学生的爱情,什么是爱情大学生的爱情常见恋爱问题及其调适,恋爱是一所学校,教我们重新做人!
莫里哀,活动:
爱情中的你和他(她)请大家在纸的画出爱情中的你和他(她)。
可以有标题,也可以无标题,可以用任何形式来画出自己,抽象的、形象的、写实的、动物的、植物的把自己心目中的最能代表自己爱情的东西画出来。
大师说爱情,爱情是人类最美好和最深沉的感情,是人类最富魅力的社会现象。
爱情是爱一切的善,是一种动人的欲望。
(古希腊哲学家苏格拉底)爱情是人的自然本性,是“美貌、肉欲、好感”三种情感的结合。
(英国哲学家休谟)爱情是性本能的表达和升华。
(精神分析大师弗洛伊德),大师说爱情,莎士比亚说:
爱情是感情的最高位阶罗素说:
爱情就是生活柏拉图说:
恋爱是严重的精神病,心理学家弗洛伊德,“再没有比爱情更容易让人受伤的了”。
小说家毛姆,“爱情不过是一种肮脏的诡计,它欺骗我们去完成传宗接代的任务”。
天若有情天亦老,月若無恨月常圓,自古多情空余恨,此恨绵绵绝无期,爱情是存在于人类两性之间的一种崇高的情感,是人类男女基于生命繁衍的本能和确保身心最大快慰而产生的互相倾心和追求的生理和社会的综合现象”。
婚姻家庭大辞典,爱情的三种形式,心理学家亨德里克认为爱情有三种基本形式:
情欲之爱充满自我展露的浪漫激情的爱游戏之爱视爱情为无需负责的游戏友谊之爱如友谊般的感情它们就像三原色一样,组成不同种类的次级爱情。
如,情欲之爱和友谊之爱相结合,能预测较高的关系满意程度。
爱情的五个w,1.what2.who3.when4.where5.how思考:
用who,when,where,how来回答what,总论爱情,两个属性四个基本特征一个根本目的,自然属性和社会属性,人类追求爱情,是追求富有情感的性爱,在确定与异性的关系时,是以善和美为基础的,正是在爱情中寻找异性的善和美这一点上,使人类的性爱具有了一种崇高的精神价值。
四个基本特征,强烈性稳定性专一性平等性,一个根本目的,渴望对方成为自己的终生伴侣,爱情的心理实质,沉浸在爱河中的人们有的平静如水有的澎湃热烈有的亲密无间有的若即若离有的天长地久有的稍纵即逝,斯滕伯格爱情三因素论,动机成分:
即性需求是人类产生爱情行为的一个重要原因,这种需求除了受内在性驱力的驱使外,还受异性的外表、情境等因素诱发。
情绪成分:
各种情感体验,如相知的亲密、冲突后的伤心失落等。
认知成分:
从理智上对双方感情的认知、评价和调控。
激情、亲密、承诺,爱情三角,爱,亲密,承诺,激情,迷恋激情成分喜欢亲密成分空爱承诺承诺浪漫之爱亲密和激情伴侣之爱亲密和承诺昏庸之爱激情和承诺,不在乎天长地久,只在乎曾经拥有,经过大风大浪,我们是最佳拍档,你给我一夜,我给你全世界,爱情的依恋类型,安全依恋类型:
比较快乐自信,对外界积极反应,容易与人相处并信赖对方。
回避型依恋:
怀疑爱自己的人,害怕离太近会受到伤害。
焦虑矛盾型依恋:
对同伴的爱缺乏安全感,以至于苛求对方。
人际交往PAC理论,PAC理论又称为相互作用分析理论、人格结构分析理论、交互作用分析、人际关系心理分析,由EricBerne于1964年在人们玩的游戏(GamePeoplePlay)一书中,提出了这个著名的理论。
他将传统的理论加以提升创立了整套的PAC人格结构理论。
是一种针对个人的成长和改变的有系统的心理治疗方法。
“P”(parent)状态以权威和优越感为标志,通常表现为统治、训斥、责骂等家长制作风。
这类人讲起话来总是“你应该”、“你不能”,“你必须”。
“A”(adult)状态表现为注重事实根据和善于进行客观理智的分析。
这类人的行为表现为:
待人接物冷静,慎思明断,尊重别人。
这种人讲起话来总是:
“我个人的想法是”。
“C”(child)状态象婴幼儿的冲动,表现为服从和任人摆布。
一会儿逗人可爱,一会儿乱发脾气。
这类人行为表现为遇事畏缩,感情用事,喜怒无常,不加考虑。
这种人讲起话来总是“我猜想”,“我不知道”。
PP对PP型甲方说:
“你把这任务完成一下。
”乙方却说:
“你不见我正忙着吗?
找别人干去吧”AA对AA型甲问“你能把这项任务完成吗?
”乙说:
“如果没有什么干扰,我想是能够的。
CC对CC型甲说:
“过不到一起干脆离婚。
”乙答:
“离就离,谁离不开谁呢!
”,米尔的储爱槽,父亲,母亲,孩子,为爱而储存爱,爱的能力首先看内心储存了多少爱可以给予,如果一个人内心是干枯的,没有爱可以付出,也就缺乏爱的能力的基础。
你自己的储爱槽里有多少爱呢?
当一个人爱他人之前,首先要学会的是爱自己自爱。
是一个聆听者,一个你可以倾诉的对象或一个非专业的辅导员。
是一个朋友,如果你的症状比较严重,你可能极需要这个角色。
与你保持每日的接触。
不一定每次都要谈严肃的话题,你们可以轻松地谈天说地。
保持日常接触才是关键。
是一个无条件接纳你的支持者。
一般来说,家人很难担当这样的角色,你最好选择外人担当。
是一个柔和但坚定执行原则的监督者。
当你走错路时,会郑重地警告你。
这需要有真诚的爱才能做到。
是一个帮助者和密友。
在你需要的时候,陪伴你重新经历康复的路程,陪伴你处理旧伤和新痛。
储爱槽的爱很少或枯竭怎么办?
大学生恋爱心理特点,天下哪个倜傥少男不善钟情?
天下哪个妙龄少女不善怀春?
歌德,大学生恋爱的阶段,第一个阶段:
吸引要表现的积极、自信、健康、向上男生不要像教授讲课一样滔滔不绝,要学会倾听女生要学会用微笑和感激引人注目,是给男生最好的回报,第二个阶段:
不确定,给双方足够的思考的空间男生犹豫不绝,不知道是否该进一步女生犹豫不绝,不知道感情发展到哪一步了男生通过一些事情判断是否能对方带来幸福快乐对男生的犹豫,女生不要避免过分追问;对男生的热情,不要有回报的压力,第三个阶段:
排他性,经过一段时间的接触,可能会感觉对方就是自己想要的。
男生认为到达终点,熄灭引擎。
殊不知,革命尚未成功,仍需继续努力女人认为恋爱中的人心有灵犀,期待增加,希望男生更主动。
在需要帮助时,不愿直接表达会去付出,直至愤怒,第四个阶段:
亲密性,全方位的了解彼此,既看到优点,也不回避缺点身体上感受到四个层面的反应;身体上:
创造欲望与觉醒情感上:
创造爱意、关心忽然信任心理上:
创造兴趣和接受能力精神上:
产生爱情,彼此支持、欣赏、尊重,女生情绪如同波浪,男生要给予前几个阶段的关心和爱男生需要自由的愿望非常强烈,女生给他空间,男生学会道歉。
男生的道歉让女生觉得你宽容、大度,进而得到女生信任、接受女生要学会原谅,勿喋喋不休。
是否要将亲密关系进行到底?
沐浴爱河,情不自禁抵不住压力追求情欲的快乐牢固恋爱关系,显示对爱情的忠贞相信自己的爱情能走入婚姻的殿堂,Case,小王,男,我是第一次谈恋爱,对感情非常认真,付出了很多,是抱着和她走入婚姻的殿堂的目标和她相处的,可是,现在我发现她不是处女,最让我痛苦的是,在我的追问下,得知她和俩个男生发生过关系,其中一个还是我们专业的同学,每次进教室对我都是莫大的打击,根本无法上课。
我真担心自己付出了感情,失去了学业。
爱需要等待,心理变化:
自卑、敏感、多疑、身体变化:
疾病、怀孕等双方关系变化:
委曲求全、控制你能为自己的行为负责吗?
什么是健康的爱情,不过分痴情不过分占有尊重独立个性的结合以对方幸福为满足利他,一见钟情型日久生情型趣味相投型尝试探索型追求时髦型饥不择食型,大学生爱情类型,当代大学生的爱情观,下面有一些形容词用来描写你的另一半,假定所有在场的人,都拥有100万,在这场竟拍中你最多只能花100万,每一个特征起价10万元,最高100万,谁先出到100万,谁就获得此特征,否则以出价最高者得之。
谁是你的那一半?
他(她)是一个的人,1、有理想2、能说会道3、宽容豁达4、心地善良5、聪明6、乐观,7、负责任8、独立9、帅或靓10、有思想11、坚强12、温柔,13、有很强的经济基础14、勤劳15、幽默16、谨慎,谁是你的那一半?
外表?
性格?
社会地位?
还有什么?
调查显示:
47.1%的男生和54.5%的女生选择了“首先考虑对方人品”其次,女生看重男生的办事能力男生看重女生的相貌气质,大学生恋爱常见问题及心理调适,问题一:
大学生该不该谈恋爱?
Case“老师,我来自农村,父母都是老实巴交的农民,供我上大学花费了他们一生的积蓄,我知道唯有好好学习,学业有成,找到一份理想的工作,才是对他们最好的报答,上大学之前,我曾暗暗发誓,开学后就一门心思的学习,可是,我现在碰到了一位自己非常喜欢的女生,我们彼此志趣相投,彼此爱慕,非常希望她能成为自己的恋人,可是,我担心谈恋爱会耽误学习。
她却说,我们一起可以促进学习,我想问问老师,谈恋爱究竟是有助于学习,还是有碍于学习?
”,摆正爱情在人生坐标中的位置处理好爱情与学业、友情等的关系摆正对爱情的态度,恋爱的特殊阶段会影响学习不恰当的恋爱方式会影响学习掉入畸形恋爱的漩涡会影响学习处理失恋的方法不当会影响学习不良的沟通模式会影响学习,Case,我2年前谈和本校的一位同学确立恋爱关系,坠入爱河,形影不离,一起吃饭,一起上课,一起休闲和宿舍的同学交往少了,甚至会很长时间不主动和父母打电话。
最近,我的男女和我分手了,伤心痛苦的我好孤独,好孤独,感情受挫的我不知该怎样找回昔日的亲情和友情?
问题二:
爱情or友情?
Case“我最关心的是他对我的感情是友谊还是爱情?
我和他去年寒假认识的,他很有才华,长得很帅,我不止一次想:
如果能和这样一位男性结为终身伴侣肯定会很幸福,可是当我对他有所表示时,他却顾左右而言他。
他说自己珍惜大学的时光,想把全部精力投到学习上,希望我们能成为最好的朋友。
老师,大学里男女之间有真正的友情吗?
”,爱情三大特点:
亲密、依恋、利他,友谊与爱情的区别和联系,问题三:
该不该接受对方的爱?
首先,关于对方你要了解些什么?
有什么爱好?
其好朋友都是什么样的人?
是鼓励你多和你的其他朋友在一起,还是只允许和他(她)在一起是否能够容忍别人,他(她)讨厌哪一类人有责任感吗?
是一个能够自制的人吗?
参加什么校内活动,喜欢什么科目?
其家庭什么样子,喜欢他(她)的家庭吗?
然后,当期望的爱了来到身边时能够勇敢地接受,问题四:
怎么拒绝别人的爱?
要勇敢的向对方说”不”;语气要委婉、态度要坚定、行为要明确;如果优柔寡断而屈服于对方的穷追不舍,发展下去,对双方都是不利的;如果处理的方式太过轻率,甚至以恶言相向,结果会使对方的感情和自尊受到伤害;尊重自己才是尊重别人。
先战胜自己,对于自己倾慕的人,理当大胆追求,无论成败与否,做到这一点,你首先突破了自我的禁锢,这本身就是一种精神胜利;如果对方接受了你的爱,那你同时也战胜了对方,堪称万事大吉,而如果对方拒绝了你的爱,你也不亏,因为你已经战胜了自己,至少也打个平手。
鼓励男生多多对着镜子想象着喜欢的女孩子大声说出你的感受。
问题五:
爱要怎么说出口?
表达和行动同样重要;先要尊重对方的感受,再找双方共有的话题;表达的方式应该是对方喜欢的,太直白了也不好,太绕弯了也会错失良机。
问题五:
如何对待恋爱中的不一致和冲突?
存在不一致、冲突是正常的;以成熟的心态面对冲突。
允许沟而不通;运用合适的场合和时机建设性地表达不满。
问题六:
如何面对分手和失恋?
主动的一方分手之前尽量给对方一些信号,让对方有充分的时间调适;顾及对方的感受和尊严的情况下,真诚地讲出为什么要分手;既然做了决定,不要出尔反尔,行动不要拖泥带水。
被动的一方允许哭泣,情绪低落,不要拒绝沟通不要死缠烂打,不要自暴自弃允许暂时的隐退学会求助,Case,一位男生到心理咨询中心寻求帮助,“我的女朋友莫名其妙地和我分手了,这对我是一个沉重的打击。
多日来,我情绪低落,心烦意乱,没有一点心思去学习。
我想找她问个明白,可她总是躲着我,或是含糊其辞,不正面回答我。
同学们都劝我不要自寻烦恼,忘掉这件事。
可是我却怎么也忘不了。
失恋的痛苦像恶魔一样,无情地折磨着我的心。
”,根据心理学家的研究,一段神魂颠倒的恋情,平均寿命是两年。
一旦陶醉过去,进入到现实的婚姻中,个人真实的愿望、情绪和行为模式,就会现出原形。
问题七:
保持爱情长久的能力,心理学家威廉詹姆斯说过,人类最深处的需要,就是感觉被人欣赏。
对那些安全感低、有自卑情绪模式的人,缺少安全感时,就会缺少勇气。
而这时,如果配偶能给一些鼓励的话语,往往会激发出对方极大的潜力。
关键词:
鼓励、肯定、仁慈、谦和,爱语1:
肯定的言词,爱语2:
精心的时刻,给予对方全部的注意力,“锁住”对方的情感;即便你笨嘴拙舌,也不要担心不能送出精心的时刻。
;对方并非址你拿什么主意,他/她在意的就是你能全身心地陪伴他/她。
爱语3:
接受礼物,礼物是爱的视觉象征。
它可以是买来的、做的或是找到的。
礼物是一件提醒对方“我还爱着你”的东西。
爱语4:
服务的行动,这是指做对方想要你做的事,你替他/她服务因而使他/她高兴,表示对他/她的爱。
当男女热恋时,为对方服务是自愿的,甚至费尽心机。
但是一旦恋爱达成,部分人就开始有些改变。
爱语5:
身体的接触,肢体接触是人类感情沟通的一种微妙方式,也是爱的表达的有力工具。
牵手、亲吻、拥抱、抚摸都是身体的接触。
对有些人来说,身体的接触是他们最主要的爱的语言。
缺少了它,他们就感觉不到爱。
但是,爱的表达要注意限度和场合的选择。
爱情使者丘比特问爱神:
LOVE的意义在那里?
”爱神佛洛狄*说:
“L”代表LISTEN(倾听)。
爱就是要无条件无偏见地倾听对方的需求,并且予以协助。
“O”代表OBLIGATE(感恩)。
爱需要不断地感恩与慰问,需要付出更多的爱灌溉爱苗。
“V”代表VALUED(尊重)。
爱就是展现你的尊重,表达你的体贴,真诚的鼓励,悦耳的赞美。
“E”代表EXCUSE(宽恕)。
爱就是仁慈地对待,宽恕对方的缺点与错误,维持优点与长处。
对于爱情,我们要提升,表达爱的能力接受爱的能力拒绝爱的能力发展爱的能力承受挫折的能力,爱情是所人性的学校,酸辣都是味,冷暖都是情,推荐书籍:
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