第一单元第四课《观沧海》.ppt
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第一单元第四课《观沧海》.ppt
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观沧海,曹操,教学目标:
1、了解作者、作品。
2、有情感的背诵诗文。
3、深刻理解诗歌内容与情感。
教学重点:
领悟诗人寄寓的豪迈情感,曹操简介,曹操(公元155220)字孟德,沛国谯县人(今安徽省亳县)。
东汉末年的政治家、军事家和诗人。
曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁,气魄雄伟,慷慨悲凉,篇中抒发自己的政治抱负,并反映了汉末人民的苦难生活。
作者简介,写作背景,该诗写于东汉建安十二年(207)秋。
公元207年,曹操亲率大军北上。
追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,统一了北方。
诗人登临碣石山,登高望海,留下了这首千古传颂的名篇。
背景简介,品读欣赏,品读欣赏,1、读准下列加点字的字音,碣石()澹澹()竦峙()丰茂(),2、解释下列词语,临澹澹行其萧瑟若何洪波,jidnsngzhmo,正音解词,再品读与欣赏,品读欣赏,一、这首诗写了几层意思?
1层(开头两句):
交代观海的地点,2层(38句):
描写海水与山岛。
3层(912句):
表现大海吞吐日月星辰的气概。
最后两句是附文,是为和乐而加,与诗的内容无关。
(实景)(实写),(想象)(虚写),品分析,诗歌赏析,1、全诗围绕着哪个字来写?
2、作者看到、听到和想到了什么?
3、哪些景物是实写、哪些句子是虚写?
思考讨论,诗歌赏析,一、全诗以哪个字展开来写的?
全诗以“观”字统领全篇,以下由“观”字展开,写登山所见。
诗歌赏析,观沧海,看,想,水山岛树木百草洪波,日月之行星汉灿烂,宏伟志向,听,萧瑟秋风,二、作者看到、听到和想到了什么?
诗歌赏析,三、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
诗歌赏析,写作特点借景抒情,托物言志,虚实结合,动静结合。
本诗借景抒情,诗人以洗练的笔法,神奇的想象,描绘了大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。
明诗悟理,诗歌赏析,品读背诵,品读欣赏,小结,这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀,奋发昂扬的精神。
抒发了统一中国,建功立业的宏伟抱负。
这首诗意境开阔,气势雄浑,这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的,真是读其诗如见其人。
品分析,
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- 观沧海 第一 单元 第四 沧海