《牧童》ppt课件.ppt
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古诗词三首,牧童,吕岩,字洞宾,唐代京兆人。
咸通举进士,曾两为县令。
值黄巢起义,携家入终南山学道,不知所终。
是传说中的逍遥大仙。
诗人简介,诗歌朗诵,草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
牧童,唐吕岩,弄:
蓑衣:
字词理解,逗弄。
棕或草编织的外衣,用来遮风挡雨。
草铺横野六七里,,铺:
铺开“横”:
说明什么?
草原的茂盛和平缓舒服的感觉,茫茫原野,一眼望去,尽是长势茂盛的青草,,笛弄晚风三四声。
笛声逗弄什么?
这句话用了什么手法?
笛声逗弄了晚风,用了拟人的修辞手法。
晚风中,牧童吹奏的笛声悠扬悦耳。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
这两句写的是谁?
在什么时间?
做了什么?
牧童,黄昏后,躺在月光下欣赏月色。
猜想他饱饭后为何不回家呢?
如果你是他,在如此安逸的月光下你的心情如何?
黄昏时分,吃完晚饭,连蓑衣也不脱,就悠闲自在地躺在月光下欣赏月夜的美景。
后两句写的是牧童的安详恬静,前两句写的是草原的宽阔和夜晚的安详。
表达了是人怎样的思想感情?
向往宁静淡泊,饥来即食,困来即眠,无牵无挂,自由自在的生活。
感悟诗情,请你再次诵读全诗,发挥想象,在脑海中把诗歌的语言变成一幅画面,然后用自己的语言描述出来。
(茫茫原野,一眼望去,尽是长势茂盛的青草,晚风中,牧童吹奏的笛声悠扬悦耳。
黄昏时分,吃完晚饭,连蓑衣也不脱,就悠闲自在地躺在月光下欣赏月夜的美景。
),诗歌朗诵,草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
牧童,唐吕岩,诗句释意,草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
诗句给我们以视觉和听觉上的感受,放眼望去,原野上草色葱茏;侧耳倾听,晚风中牧笛声声。
一个“铺”字,把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉,表现出来了;一个“弄”字,更显出了一种情趣,把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味,传达出来了。
草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景,笛声的悠扬悦耳,使我们想象到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。
未见牧童,先闻其声,给人无限美好的想象空间。
当然,这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字,只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
诗人笔锋一转,开始写吃饱饭的牧童休息的情景。
把以地为床,以天为帐,饥来即食,困来即眠,无牵无挂,自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。
没有家人聚集的场景,没有伙伴嬉戏的情景,吃饱了饭的牧童,连蓑衣都不脱,就躺在月夜里的草地上。
是累了,想躺下来好好地舒展一下身子?
是喜欢月夜的景色,想好好地欣赏一下?
仰望明亮的月儿,牧童心里会想些什么?
或者什么都没想,就睡着了诗人似乎只把他之所见如实地写了下来,却让我们不禁浮想联翩。
草场、笛声、月夜、牧童,像一幅恬淡的水墨画,使我们的心灵感到宁静。
牧童一诗,不仅让我们感到了“日出而作,日落而息”的生活的安然与恬静,也让我们感受到了牧童心灵的无羁无绊,自然放松。
白天有牛和牧笛为友,晚上有清风明月相伴,真如世外桃源的生活。
当然,透过诗,我们也看到作者心灵世界的一种追求,对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
体会诗意,再见,
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