考场作文提分技巧.ppt
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考场作文提分技巧.ppt
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亮点,亮点,亮点,亮点,作文平淡的原因,1、不生动(不具体、不细致、看了没感觉)2、不深刻(缺乏哲理性、不能给人启发)3、不华丽(语言没有文学气息、太口水化)4、没感情(不感人、冷冰冰)5、不新颖(千篇一律、做好事就写捡钱)6、不幽默(太古板、不活泼、语言不风趣)7、不突出(开头和结尾没特点,结构不完整)8、不曲折(故事情节套路化,没有波澜),作文要有亮点才能吸引人。
作文必须有“光辉”:
没有“太阳”,总得有个“月亮”;没有“月亮”,总得有个“星星”;没有“星星”,总得有个“萤火虫”吧!
何谓亮点?
让读者觉得精彩、动情的东西。
可以是吸引眼球的标题、一锤定音的开头、回头一笑百媚生的结尾;可以是新颖独特的见解,深邃丰厚的哲思,奇特瑰丽的想象也可以是描写精彩的一个眼神、一句话语、一个动作、一处景物、一种修辞、一番感受,制造亮点的方法,1、加修辞手法,增加文章的生动性2、加修饰语,增加文章的诗情画意3、加细节描写,让文章内容充实4、加幽默元素,增加文章的趣味性5、加议论抒情,增加文章的思想性6、加想象联想,增加文章的神奇色彩7、引名句名言,增加文章的文学气息8、,手段一:
加入修辞手法,我们的老师很严厉,我们看见他都很害怕,尤其管得严,什么都要向他请假,真烦人我们的老师那才叫严厉咧,我们见到他就像耗子见到猫一样,大气都不敢出,尤其管得严,连打个屁都要向他请假,悲哀啊,这一句是比喻,将“见到老师的情况”比作“耗子见到猫”生动贴切,这一句运用夸张的修辞,使语句更鲜明,让人难忘。
手段一:
加修辞手法,此时此刻他的内心有多么的惊恐啊,可以说惊恐到了极点。
他摸着不断收缩的心不断的盘算着可能的严重后果:
对他寄予厚望的老师会多么失望,梦寐以求的市优干一定泡汤,前途也没了;温柔美丽的女朋友也会离他而去,爱情也没了,还有老实巴交,以他为骄傲的父母。
此时此刻他的内心有多么的惊恐啊,就像一个睡眼朦胧的人正要睡觉,揭开铺盖却看到了一条色彩斑斓的眼镜蛇。
他摸着不断收。
手段一:
加修辞手法,冬天的树光秃秃的,树枝上一片叶子也没有,树枝条条直立向上,孤零零的伸向天空。
树是冬天的孤儿,光秃秃的枝干就是她瘦骨嶙峋的手臂,她无助的伸出手臂,伸向天空,仿佛是在向上天祈求公平。
这一段运用了拟人等修辞手法,增添了树的可怜劲儿,让无情的树有了情,手段二:
加修饰语,1、一轮明月从山边升起,月光照入山谷,山谷中,有一片梨树林,梨花在枝头开放,散发着清香,在空气中漂浮着,飘出山谷。
(感受不到鲜明的情感)一轮(又大又圆的)明月(静静)从山边升起,(洁白的)月光(那一缕缕清辉)像一股清泉(缓缓的)流入(沉静幽深)谷底,山谷中,有一片(宁静的)梨树林,(洁白的)梨花(星星点点的)在枝头(笑吟吟的)开放,散发着(阵阵的)清香,在空气中(若有若无的)漂浮着,(远远的)飘出山谷。
手段二:
修饰语(带感情的动词、形容词),当冬天来临的时候,梅花在漫天风雪中,顶着风雪,开放了,一缕、两缕的幽香,淡淡的,柔柔的,裹进冷风,掩映在雪花中。
如果要表达对梅花顽强、乐观、美丽、温柔的赞美,那么就需要修改重要的动词和形容词。
试试改改上面蓝色的词语。
当百花纷谢、积雪压断树枝的时候,嫣红的梅花迎着漫天风雪,带着微笑,悄悄地开放了,一缕、两缕的幽香,淡淡的,柔柔的,沁进冷风,融入雪花。
(手段二:
修饰语),精雕细琢,有动有静,有色有香,好一枝傲雪怒放的梅花!
画面感十足,外貌描写,表现妈妈的勤劳:
我的母亲是一个勤劳而善良的人,她有着弯弯的柳叶眉,小巧而白皙的鼻子,一双水汪汪的大眼睛,见过母亲的人都说她长相和善,因为她对人总是笑眯眯的,说话也轻声细语的。
(美丽、温和)原因:
漫无目的、没抓住特点。
抓住个性,分析写点,我的母亲是一位平凡的农村妇女。
打我记事起,母亲给我的印象就是一身的疲惫,满脸的沧桑:
从早到晚的忙碌让她光洁的额头早已爬满了皱纹,一双浑浊深陷、布满血丝的大眼常常迎风就流泪,几绺花白的发丝显眼的裸露在额头,配着那一身洗的发白的老蓝布衣裳,怎么看母亲也不像30岁的人啊。
抓住个性,分析写点,操作要领:
1、明确人物特点:
勤劳、节俭2、分析写点:
能体现母亲常年劳累、操劳(勤劳)的五官有:
白发、皱纹、没有神采的眼睛、颧骨高耸,其他部位:
身形瘦弱、粗糙的手等。
3、组织语言:
从上到下,从整体到局部,记叙和描写结合。
手段三:
加细节描写,下课了,同学们聚在一起掰腕子,较量的是汪军和李小龙,裁判员是王建。
比赛开始了,两人同时发力,可使了半天劲也分不出胜负。
观战的同学为双方加油,气氛十分热烈。
下课了,同学们聚在一起掰腕子,两军对垒的是大个子汪军和胖墩李小龙,裁判员是眼镜王建。
比赛开始了,两个人同时“嗨”的一声发力了,只见汪军青筋暴露,满脸通红,而李小龙则怒视对方,牙齿咬得咯咯直响。
几分钟过去了,只见两只紧握的手一会儿向右倒,一会儿向左偏,难分胜负,(动作、细节)观战的同学为双方呐喊加油,有的顿着脚的喊,有的声嘶力竭的吼,有的甚至忍不住要上去推一把了,(动作)气氛十分热烈。
手段三:
加细节描写,我们学校面前有个荷花池。
各种颜色的荷花交相辉映,(没有具体的景物特点)几条顽皮的小鱼在荷花茎叶间嬉戏,(没有具体的情态描写,缺乏可视性)。
我们学校面前有个荷花池。
池里盛开着各种各样的荷花,红的、粉的、白的,各种颜色的荷花交相辉映。
几条顽皮的小鱼在荷花茎叶间嬉戏,时儿沉入水底,时而跃出水面追逐打闹,时而一动不动的漂在水中,别有一番情趣。
(仿佛亲眼看到荷花的艳丽和鱼的),手段四:
加幽默元素,我又一次翻阅你的照片,端详你的笑脸,回忆与你的点滴往事,心里无比伤感。
好希望再次见到那如花的笑脸,把他永远的珍藏在心间。
我又一次点击你的照片,浏览与你的点滴往事,内心开始死机,就让我再一次复制你的笑脸,把它粘贴在心间。
练笔:
小调皮王雪儿,手段四:
加幽默元素,提到作文这个话题,不少同学就十二万分苦恼,每次作文我们都是抠破头皮想不出该写什么,总是无病呻吟发感慨;这么多年来,我们呕心沥血的练笔,该付出的都已付出了,可结果怎样呢?
收效甚微。
最要命的是评卷老师从来不会手下留情,多给几分。
提到作文这个话题,不少同学就十二万分苦恼,每次作文我们都是“少年不知愁滋味,为赋新词强说愁”。
这么多年来,“风雨兼程”,该付出的都已付出了,可结果怎样呢?
“星星还是那个星星,月亮还是那个月亮”。
最要命的是评卷老师总是不会“心太软”。
手段五:
加议论抒情,再来一碗茶我终于明白了,姥爷的“再来一碗茶”正是一种生活经验的浓缩,也是一种真理的昭示。
我终于明白了,姥爷的“再来一碗茶”正是一种生活经验的浓缩,也是一种真理的昭示:
生活会让你觉得有点苦涩,但别放在心上,你把它当成一碗茶,喝完一碗再来一碗,终将会品尝出香甜的滋味。
手段五:
加议论抒情,凶狗
(2)回首那条小巷,我已看不到那条狗了。
想想刚才,我真不知道是怎么出来的。
但是我知道,我不可能一直都停在那里,我要向前走。
其实,我们的人生不也是这样吗?
我们不能被挫折吓倒,我们更不能逃避,唯一的出路是面对现实,鼓足勇气,走出心灵中那条黑黑的小巷,战胜那条“凶狗”。
手段六:
加联想想象,原野上,一株孤零零的小草在暴风雨中挣扎,雨滴打得他东摇西摆,叶子打残了,身子歪斜着,在寒风中瑟瑟发抖。
(可怜劲写充分了吗)原野上,一株孤零零的小草在暴风雨中挣扎,雨滴打得他东摇西摆,叶子打残了,身子歪斜着,在寒风中瑟瑟发抖。
我觉得他就像一个孤儿,饿了无人管,冷了没人关心,荒郊野外,哪里才是他的家园?
我觉得他就像一个被抛弃的妇人,孩子死了,丈夫不要她了,,手段六:
加想象联想,人们都看不起她,躲着她,把她当灾星,当魔鬼,她还能活下去吗?
我觉得他就像一个无依无靠的老人,孤苦伶仃的,房子烂了,屋顶漏着雨,墙上灌着风,吃了上顿没下顿,他还能活多久?
我觉得他就像一个伤残的青年,社会歧视他,父母遗弃他,他拖着一双残腿在雪地里爬,他还能爬多久呢?
手段六:
加想象联想,考得这么差,我顿时觉得天都要塌下来了,走在回家的路上,我心乱如麻。
一路上,小鸟叫的那样的凄惨,路边的野花也无精打采的耷拉着脑袋。
我不知道回家会有什么可怕的事情,反正今夜有暴风雨。
加想像:
想想爸爸,我就不寒而栗,他一定会暴跳如雷,满脸铁青的到处找鸡毛掸子,然后破口大骂;“你不是能干吗?
去打游戏啊,再打个38分出来啊,不要脸的东西,养你还不如养头猪。
”而妈妈呢?
一定又是一把鼻涕一把眼泪的哭诉,她生我时难产,我们母子如何死里逃生,讲她和爸爸如何省吃俭用为我创造学习条件,讲我如何没有良心,手段六:
加想象联想,还有奶奶又会在那里嚎,老天爷啊,我们小超被鬼附身了,快帮他把鬼打走吧。
邻居陈阿姨也会来苦口婆心的劝我,小超啊,做人要讲良心啊,你爸爸妈妈这么辛苦为了谁啊。
我不敢再想了,天啊,让我去。
手段七:
引名句名言,打记事起,母亲就是爱的源泉,不管什么时候,好吃的总是我第一个吃,好东西总是我第一个用,就是家里最穷的时候,母亲也要借钱供我读书,是她,让我懂得了什么叫真爱无价!
当简.爱说“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的尊严;当裴多菲说“若为自由故,两者皆可抛”,我懂得了作为人的价值;当白朗宁说“拿走爱,世界将变成一座坟墓”,我懂得了为他人奉献爱心的重要,当我的母亲说:
“家里再穷也要供你上学”时,我懂得了什么叫真爱无价!
无需再多的语言了,这就是爱,是母亲让我明白了其中的意义。
手段七:
引名句名言,留下足迹风从水上走过,留下粼粼波纹;阳光丛云中穿过,留下丝丝温暖;岁月从树林走过,留下圈圈年轮,朋友,我们从初中的舞台走过,留下什么呢?
仁者无敌天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空宽阔无边。
大地拥抱每一寸土地,不论其贫富,所以大地广袤无垠。
海洋接纳每一条河流,不论其大小,所以海洋浩渺无际。
如果人也能宽宏的对待别人,不论其好恶,那么这个人将仁者无敌。
(类比说理深刻法),
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