中学生作业情况调查报告.docx
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中学生作业情况调查报告.docx
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中学生作业情况调查报告
中学生作业情况调查报告
一、问题的提出
在老师教学过程中,发现有些学生不做作业或做得很糟糕,这些学生的成绩普遍很差。
为了引导学生养成良好的研究惯,提高研究成绩,九年级一班苟帆同学进行了中学生作业情况调查,形成此报告。
二、调查时间和地点
调查时间为2014年5月,调查地点为XXX。
三、调查对象和方式
调查对象为七年级和八年级学生,采用问卷调查的方式。
共发出200份问卷,收回170份有效问卷,无效问卷30份,了解学生的周末家庭作业情况。
四、调查问卷内容
1.你的研究成绩怎样?
(选项:
优秀、良好、合格)
2.你对做家庭作业的态度怎样?
(选项:
喜欢、比较喜欢、不喜欢)
3.有谁辅导作业吗?
(选项:
父母、没有、辅导班)
4.父母为什么没有辅导作业?
(选项:
工作忙、不在一起住、其他)
5.平时你多久时间就能完成作业?
(选项:
0.5小时、一小时左右、一小时以上)
6.平时喜欢做怎样的家庭作业?
(选项:
抄背型、预型、听磁带、推理题型)
7.你对家庭作业量的看法?
(选项:
很多、刚好、不多)
五、调查结果与分析
1.研究成绩情况
调查显示:
班级中只有41%的学生成绩是优秀,成绩好的学生平时作业惯也好。
40%的学生成绩是良好,19%的学生成绩是合格。
在调查中,了解到孩子的成绩差主要原因是学生研究不主动,做作业很马虎,每天的家庭作业需要在家长的督促下才能完成。
可是,许多家长忙于工作,很少有时间来管理孩子的家庭作业。
2.做家庭作业的态度
调查显示:
24%的学生喜欢做家庭作业,41%的学生比较喜欢做家庭作业,有35%的学生不喜欢做家庭作业。
通过问卷还了解到部分的家长只是偶尔检查孩子的家庭作业,还有的家长从没有检查过孩子的家庭作业,因为这部分孩子的家长在外地工作,孩子由爷爷奶奶照顾。
爷爷奶奶平时只能管孩子的吃和穿,缺乏指导孩子研究的能力,导致孩子养成不爱做作业的惯。
六、结论
调查结果表明,学生的研究成绩和家庭作业惯有密切关系,家长的参与和监督对孩子的研究至关重要。
建议学校和家长共同努力,制定更科学、更有效的作业管理方式,帮助学生养成良好的研究惯,提高研究成绩。
完成作业的时间统计(单位:
%)
根据调查结果,有6%的学生每天花费的作业时间不到0.5小时,这些学生大多成绩优秀,作业速度快且认真。
25%的学生每天花费的作业时间在1小时左右,而69%的学生每天花费的作业时间超过1小时。
调查还发现,时间较长的学生经常会看电视或玩电脑,导致作业完成时间延长。
此外,大部分学生认为作业量太大,只完成自己感兴趣的作业。
平时喜欢的作业类型统计(单位:
%)
调查显示,学生对家庭作业的要求不同。
推理实践是最受欢迎的作业类型,占57.8%。
然而,预复、听磁带和背抄练等作业类型并不受学生欢迎。
有些学生的研究主动性较低,通常成绩也不太好。
对平时家庭作业量统计(单位:
%)
有21.5%的学生认为家庭作业量适中,这些学生通常成绩较好。
有66%的学生认为家庭作业量太大,这些学生通常不会认真完成作业。
还有12.5%的学生认为家庭作业量不多,这些学生通常是班级的优秀学生,他们的作业态度认真,书写规范。
学生的心声
大多数学生认为老师布置的作业量适中,但是他们普遍存在独立自主完成作业的问题。
有些学生抱怨英语科作业太多,导致他们无法在放学后完成作业,影响了他们的生活作息。
然而,九年级的学生似乎已经适应了这种作业量,抄袭现象也相应减少了。
老师们开始注重作业效率而不是数量和速度,这使得作业量有所减少。
七八年级的学生则普遍感到作业量太大,导致他们害怕上课。
XXX。
XXXandplatformwheretheycanshowcasetheirXXXclassroom。
studentsshouldbeXXXwithoutfearofmakingmistakes。
Whenstudentsdomakemistakes。
teachersXXXthemtodobetternexttime。
Studentsshouldalsodotheirbestinclassandnotviewitthroughahierarchicallens。
whichwillhelpbridgethegapeenstudentsandteachers。
Withthejointeffortsofteachersandstudents。
gradeswillXXX.
ManystudentsXXXfromteachersafterclass。
andtheyXXXtochangethis。
asIhaveXXX.
XXX:
1.XXX
XXXofclass。
ItisanXXXshouldmaster。
Intoday'spushforqualitynandcurriculumreform。
optimizingXXXsayinggoes。
"Interestisthebestteacher,"andlearningwithoutinterestisboring。
Forexample。
inChineselanguagelearning。
studentsareofteninapassivereceivingstate。
whichcanleadtoboredomandmakeChineseXXXhomeworkexercisesbasedonstudents'individualcharacteristicsandcognitivelevels。
Thesecanincludein-classexercises。
pre-classpreviews。
andhands-onexerciseswhilelearningthetext。
Manyinterestinghomeworkactivitiescanbeincorporated。
suchasdrawing。
singing。
acting。
doing。
andspeaking.
2.DiversifiedXXX
TeachersXXX'abilitytolearnandaccept。
Forexample。
excellentstudentscandosomeability-enhancingexercises。
whileordinarystudentscandosomeimprovementexercises。
andstudentswithpoornscandosomeknowledgeXXX.
3.Agoodclasslearningatmosphere
XXXshouldXXXinitiativeofallstudentsintheclass。
andclassleadersshouldtaketheleadinXXX。
eliminatingstudents'XXX.
4.Givingstudentsthefreedomtochoosetheirownhomework.
让学生自己布置家庭作业可以激发他们的兴趣。
有些学生不喜欢写作业,通常是因为他们对所学的内容没有兴趣。
如果让他们做他们感兴趣的事情,他们就会更愿意投入时间和精力。
相反,如果让他们抄写或背诵课文等类似的作业,他们就会失去兴趣,对作业不认真对待。
因此,我们应该尽量让家庭作业有趣和有意义。
这样,学生们会更乐意完成作业,并且更容易掌握所学的知识。
我们可以让学生们写一篇有趣的故事,或者设计一个有创意的实验,这样他们会更愿意投入时间和精力去完成作业。
另外,我们也应该鼓励学生们自主研究。
如果他们对某个主题感兴趣,我们可以让他们自己去探索和研究。
这样,他们会更有动力去研究,并且能够更好地理解和掌握所学的知识。
总之,让学生们自己布置家庭作业,并且让作业有趣和有意义,可以激发他们的兴趣和研究动力,帮助他们更好地掌握所学的知识。
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