信息技术(第1册)中职完整全套教学课件.pptx
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“十四五”职业教育国家规划教材(中等职业学校公共基础课程教材)第一册信息技术(第一册)教学PPT信息技术全套PPT课件项目1-1制订数字家庭改造方案项目1-2连通计算机系统项目1-3制作二维码项目1-4胜任文档管理员项目1-5维护办公操作系统项目2-1制订“红色之旅”方案项目2-2在线学习工匠精神项目2-3调配家庭局域网项目2-4绘制物联网结构图项目2-5搭建小型办公网络项目2-6开设个人网店项目3-1编排洽谈会邀请函项目3-2制作批量技能证书项目3-3汇编优秀工匠案例集项目3-4设计实践活动折页项目3-5制作光伏发电图册项目3-6制作科普演示文稿项目1-1制订数字家庭改造方案信息技术(第一册)教学PPT学习目标TARGETS12能结合生产、生活中的信息技术应用实例,形成对信息社会、智慧社会的基本认知,能描述信息技术与人类社会生产、生活深度融合产生的巨大影响。
3信息技术(第一册)教学PPT能运用恰当的方法收集和处理信息,形成逻辑清晰、观点可靠的证据链佐证自己的观点。
在日常生活与学习中,能自觉遵守信息社会的法律法规和道德准则,合法、合规地获取、使用、传播信息,自觉践行社会主义核心价值观。
随着信息社会的到来,5G、物联网、云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术正在加速渗透到经济和社会生活各个领域,信息网络逐步向人与物共享、无处不在的泛在网方向演进。
网上理财、网上约车、共享单车、在线教育、在线游戏、在线订票、在线导航等随处可见,一部手机知天下、走天下甚至处理天下事正成为现实。
然而,很多家庭并未因为信息社会的到来而发生显著的变化,家用电器、家具设施等并未实现智能化。
王同学的奶奶常会忘记关闭家里的燃气灶、照明灯具,有时因为忘记拿钥匙而被关在门外,这不仅给生活带来不便,还导致了安全隐患。
请你收集相关素材,帮助王同学的奶奶进行家庭数字化改造,利用信息技术改善其家居环境。
如果王奶奶不易接受新事物,不想进行家庭数字化改造,你该怎么办呢?
情境导入信息技术(第一册)教学PPT目录CONTENTS1资源准备2任务实施3评价反思信息技术(第一册)教学PPT4练习提升学生准备完成同学间信息技术应用情况调查,收集生活中信息技术应用案例。
教师准备收集与信息社会相关的经典案例和素材。
资源准备信息技术(第一册)教学PPT任务实施任务一:
探究家庭数字化改造可行性信息技术(第一册)教学PPT随着5G、物联网、云计算、大数据、人工智能等新一代信息技术快速发展,人们的生活将会发生较大的改变,请你列举日常生产和生活中信息技术的应用实例并畅谈信息技术的应用前景。
想一想目前王同学奶奶家存在哪些需要数字化改造的地方,通过检索生活中的信息技术,初步选择可以用于家庭数字化改造的工具或产品。
信息技术(第一册)教学PPT问题探究1请列举你看到的、听到的、感受到的信息技术应用实例及产生的影响,补充完成下表。
信息技术(第一册)教学PPT问题探究信息技术有着广阔的应用前景,有句话贴切地反映了1G到4G的变化:
“1G打电话,2G聊QQ,3G刷微博,4G看视频。
”5G2的到来又会给人类的生产、生活带来怎样的影响?
我们应该如何面对飞速发展的信息技术带来的变化?
通过上网搜索,分析讨论信息技术在不同领域的应用前景,补充完成下表。
信息技术(第一册)教学PPT头脑风暴1.信息技术已经融入人们生产、生活的各个方面,随着“只带一部手机走天下”生活方式的到来,信息技术在带来巨大便利的同时,也产生了一定的负面影响,请列举信息技术已经或可能带来的负面影响。
信息技术(第一册)教学PPT头脑风暴2.下面是三位学生对信息技术的看法。
赵同学:
做“信息技术人”就是要有信息意识,在遇到问题时有信息思维,用信息思维去解决问题。
张同学:
做“信息技术人”就是要成为一个信息技术达人和高手。
王同学:
做“信息技术人”的关键在于要学会数字化存,要有信息社会责任感。
通过对信息技术正反两方面的认识,围绕三位同学的观点进行主题探讨:
如何才能成为一个合格的“信息技术人”?
信息技术(第一册)教学PPT任务实施任务二:
体验数字家居馆你将家庭数字化的改造设想向王同学的奶奶介绍后,奶奶不能接受,觉得不可能这么神奇。
请你和王同学带着奶奶一起进入中国数字科技馆(http:
/localhost/cache/80520251或国内其他的数字家居生活馆,体验数字化家居生活,感受数字科技的魅力,并在体验的过程中让王奶奶初步了解和接受家庭数字化改造方案。
信息技术(第一册)教学PPT1.通过体验数字家居生活馆,感受未来生活和当下生活的差异,谈一谈信息社会对人们的生产、生活将产生什么样的影响。
问题探究2.我国正处于从工业社会迈入信息社会的转型期,信息特征集中体现在信息经济、网络社会、在线政府、数字生活等四个方面。
请结合数字家居生活馆的体验,就信息社会的特征谈一下你的理解或具体应用。
信息技术(第一册)教学PPT头脑风暴王同学在体验数字家居生活馆时,在感慨于良好的网络环境和健康文明的上网方式的同时,又联想到有时在微信群中或一些网站上看到的粗俗、消极的贴子和推销类广告,你认为应该通过哪些方式来规避这种负面影响?
信息技术(第一册)教学PPT任务实施任务三:
体验智能家居馆王同学的奶奶对数字家居产生了好奇的心理,但并不明白数字家居对自己的生活有怎样现实的影响。
请你和王同学带着她进入中国数字科技馆中的智能家居馆或参观附近的智能家居馆,体验智能家居生活,感受人工智能的魅力。
信息技术(第一册)教学PPT12通过体验智能家居馆,感受人工智能家居的应用,谈一谈人工智能对人们的生产、生活将产生怎样的影响。
通过人脸识别、语音识别、图像识别、文字识别等EI体验,借助网络工具,说一下智慧社会有哪些主要特点。
问题探究信息技术(第一册)教学PPT3下面是三位学生对智慧社会的看法。
赵同学:
现在的生活真的太方便了,智能家居想你所想,智慧出行快捷高效,未来生活的便捷将超出我们的想象。
王同学:
迈入智慧社会,也意味着高风险的来临,高度的数字化使人的隐私不复存在,来自网络的诈骗将使你防不胜防。
李同学:
智慧社会中,人们将在现实社会与虚拟社会之间切换,角色将会模糊,这也给人的社会生活带来很多烦恼。
就以上同学的言论发表自己的观点。
分享发生在你自己身边的,或你看到的、听到的有关信息安全、道德伦理、法律法规等方面的例子。
问题探究信息技术(第一册)教学PPT任务实施任务四:
合成数字家庭改造方案根据检索到的资料,结合在数字家居馆、智能家居馆中的体验,帮助王同学的奶奶制订一份功能强大、切实可行的数字家庭改造方案。
信息技术(第一册)教学PPT12在手机上下载智慧生活app,注册登录后体验智能灯、扫地机器人等的使用。
条件许可时,可以通过智慧生活app添加其他智能家居,真实体验智能家居的使用。
结合王同学奶奶家的实际情况,找出其家庭中哪些方面还没有实现数字化、智能化,制订一份数字家庭改造方案。
问题探究信息技术(第一册)教学PPT评价反思1.学习评价根据学习任务的完成情况,对照下表中“观察点”列举的内容进行自评或互评,并在对应的表情符号下打“”。
“观察点”内容可视实际情况在老师引导下拓展。
信息技术(第一册)教学PPT观察点描述信息社会的基本特征列举身边12个信息技术典型应用描述智慧社会的基本特征能合理使用信息系统,负责任地发布、使用与传播信息评价反思2.学习反思信息技术(第一册)教学PPT回顾与反思简要描述知道了什么?
理解了什么?
能够做什么?
完成得怎么样?
还存在什么问题?
如何做得更好一、知识巩固题信息技术(第一册)教学PPT1.选择题(单选或多选)
(1)电报、电话、广播、电视的发明与普及与第()次信息技术革命有密切联系。
)符号来强制搜索。
A.一B.二C.三D.四2利用搜索引擎查找专有名词时,可添加英文(A.+B.-C.()D.“”一、知识巩固题信息技术(第一册)教学PPT2.填空题1社会主义核心价值观的基本内容包括富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善,其中国家层面的价值目标包括、,社会层面的价值取向包括、,个人层面的价值准则包括、。
2是继农业社会、工业社会、信息社会之后一种更为高级的社会形态。
3.判断题3分析与判断信息价值的过程就是去粗取精、去伪存真的过程。
()4信息接收者对信息的理解、认识与利用能力不影响信息的价值。
()二、实践拓展题在线搜索中国“智能+”社会发展指数报告,了解什么是“智能+”社会,“智能+”社会发展指数主要包括哪些。
信息技术(第一册)教学PPT谢谢!
信息技术(第一册)教学PPT“十四五”职业教育国家规划教材(中等职业学校公共基础课程教材)信息技术第一册信息技术(第一册)教学PPT项目1-2连通计算机系统信息技术(第一册)教学PPT学习目标TARGETS123通过社会实践、应用体验等活动,了解计算机、移动终端和相应外围设备的功能和特点。
能根据生产、生活需要提出适用的设备配置方案,完成计算机、移动终端和常用外围设备的连接、配置,并能将计算机及移动终端等接入互联网。
能根据实际需要,通过信息用户权限设置等方式对信息资源进行简单保护。
4能根据具体应用情境,安装、调用、卸载不同设备的应用程序,使用相应的工具软件测试系统的性能,发现故障并能对常见问题进行维护。
5信息技术(第一册)教学PPT能主动运用系统“帮助”等功能解决在使用信息技术设备及系统过程中遇到的问题,形成借助数字化学习工具进行自主学习的能力。
配置一台够用、实用的计算机,安装和更新操作系统,进行计算机软件的装卸,对信息资源进行简单保护,这些都是计算机操作的基本技能。
李老师准备选购一台台式计算机,预算不超过5000元,主要用于学习和办公,要求选配打印机和移动硬盘,安装好Windows10操作系统和常用的应用软件,并连上互联网。
你能根据要求,在综合考虑性价比的基础上,帮李老师选购并成功组装一台计算机吗?
情境导入信息技术(第一册)教学PPT目录CONTENTS1资源准备2任务实施3评价反思信息技术(第一册)教学PPT4练习提升学生准备了解计算机和相关外围设备的名称、类型等。
教师准备准备网络环境、操作系统软件。
资源准备信息技术(第一册)教学PPT任务实施任务一:
选配计算机信息技术(第一册)教学PPT通过网络搜索引擎检索模拟装机网站,根据计算机主要用于学习和办公、预算不超过5000元、配置打印机和移动硬盘等要求,选择相应的计算机配置类型和相应的配件,完成装机配置单。
信息技术(第一册)教学PPT问题探究1根据任务要求,上网了解计算机主要部件CPU、内存、硬盘的功能和特点,完成下面的表格。
信息技术(第一册)教学PPT问题探究2根据任务要求,合理选择配件,填写下面的配置清单。
信息技术(第一册)教学PPT头脑风暴分成小组,从功能实现、性价比等方面交流各自的计算机配置方案,合理采纳不同的意见,优化各自的计算机配置。
信息技术(第一册)教学PPT任务实施任务二:
连接计算机在帮李老师选购完计算机配件后,计算机公司完成了计算机基本的配件组装。
现在你需要将计算机、移动终端和常用外围设备连接并配置好,还要将计算机及移动终端等接入互联网。
信息技术(第一册)教学PPT遇到不同类型或不熟悉的计算机接口,该如何正确连接相应的外围设备?
问题探究信息技术(第一册)教学PPT头脑风暴在连通计算机的过程中,你有没有遇到困难?
这些困难是如何解决的?
请将解决过程简要记录在下方。
信息技术(第一册)教学PPT任务实施任务三:
安装应用程序计算机公司给李老师预安装的是Windows7操作系统,他想升级成Windows10操作系统,同时计算机中预安装的办公软件为Office2010,他想使用WPS2017。
为防止自己的孩子不合理使用计算机,李老师还提出孩子只能在规定的时间内使用计算机,并禁止孩子访问计算机中某些重要文件(夹)。
你能帮李老师想出解决方案吗?
信息技术(第一册)教学PPT12为什么要对操作系统进行升级,如果不升级会产生怎样的影响?
在对操作系统进行升级时,为防止出现意外,对操作系统产生不良影响,应在系统升级前做好哪些准备工作?
问题探究信息技术(第一册)教学PPT34本次对李老师计算机操作系统的升级操作,你成功了还是失败了?
如果失败了,失败的原因是什么?
接下来该怎么办?
如果成功了,请你分享升级过程中的体会。
卸载软件时,有人喜欢直接删除软件所在的文件夹和桌面上的快捷方式,你觉得可行吗?
问题探究5信息技术(第一册)教学PPT在安装应用软件时,如何有效避免盗版软件?
你是如何辨别正版应用软件和盗版应用软件的?
李老师的孩子是一个“游戏迷”,为了玩一款游戏,他用李老师新配置的计算机上网,从网络上搜索到一款游戏并下载到计算机上,然后直接安装到C盘,装好后,计算机变得越来越慢。
李老师的孩子只能将该软件卸载,卸载后计算机的速度仍然很慢,甚至还经常“死机”。
你认为造成这种情况的原因可能是什么。
在安装软件前和安装软件时应注意些什么?
头脑风暴信息技术(第一册)教学PPT典型案例:
为了防止李老师的孩子不合理地使用计算机,同时有效保护计算机中的个人数据,李老师想设立两个用户名,一个是李老师本人,一个是李老师的孩子。
李老师的孩子使用计算机时,要满足三个要求:
第一,只能在双休日的18:
0019:
00使用计算机;第二,不能玩凶杀、低俗、暴力类的游戏;第三,禁止访问李老师专门存放工作文档的文件夹“workdocument”。
问题1:
根据计算机应用实际,可以通过信息用户权限设置等方式对信息资源进行简单保护。
请思考,在李老师计算机上应该设置哪些用户?
分别赋予用户什么权限?
问题2:
验证李老师的孩子是否能访问“workdocument”文件夹。
问题探究信息技术(第一册)教学PPT对用户进行相应的权限设置是否可以限制对计算机的过度使用和不当访问?
如何才能进一步规范人们的计算机操作行为呢?
头脑风暴信息技术(第一册)教学PPT评价反思1.学习评价根据学习任务的完成情况,对照下表中“观察点”列举的内容进行自评或互评,并在对应的表情符号下打“”。
“观察点”内容可视实际情况在老师引导下拓展。
信息技术(第一册)教学PPT观察点能根据实际需要编制合理的计算机设备配置方案能完成计算机、移动终端和外围设备的连接、配置,并能将其接入互联网能安装、更新操作系统并进行日常维护,能进行软件的安装与卸载能根据应用实际设置用户权限,并对信息资源进行简单保护评价反思2.学习反思信息技术(第一册)教学PPT回顾与反思简要描述知道了什么?
理解了什么?
能够做什么?
完成得怎么样?
还存在什么问题?
如何做得更好一、知识巩固题信息技术(第一册)教学PPT1.选择题(单选或多选)1微型计算机硬件系统主要包括存储器、输入设备、输出设备和。
A.运算器B.控制器C.微处理器D.主机2计算机软件系统包括。
A.程序、数据和相应的文档。
B.系统软件和应用软件C.数据据库管理系统和数据库D.编译系统和办公软件一、知识巩固题信息技术(第一册)教学PPT2.填空题1一个完整的计算机系统由和两部分组成。
2在微型机中,关于CPU的“P42.4G”配置中,“2.4G”表示CPU的。
3.判断题1系统软件就是操作系统。
()2固态硬盘是用固态电子存储芯片阵列制成的硬盘,由控制单元和存储单元(Flash芯片、Dram芯片)组成。
()二、实践拓展题对从未遇到过的移动终端或外围设备,例如爱普生EPSONWR-C5790aA4彩色喷墨一体机,如何将其与计算机连接并顺利地接入互联网?
信息技术(第一册)教学PPT谢谢!
信息技术(第一册)教学PPT“十四五”职业教育国家规划教材(中等职业学校公共基础课程教材)信息技术第一册信息技术(第一册)教学PPT项目1-3制作二维码信息技术(第一册)教学PPT学习目标TARGETS12通过上网搜索与查询,了解不同类型主流桌面及移动终端操作系统的特点。
3借助真实案例、形象化的数字教学资源,了解信息系统的组成。
借助典型任务,了解数据、字符等信息编码的形式,理解字节等数据存储单位的概念,并掌握常见单位的换算。
4信息技术(第一册)教学PPT借助数字游戏,掌握十进制、二进制、十六进制等常用数制的换算。
二维码是移动设备上经常使用的一种编码方式,在日常生活中有着广泛的应用。
扫码支付、扫码签到、扫码点餐、扫码乘坐地铁等随处可见,“扫一扫”成为一种潮流。
你知道“扫一扫”背后的信息处理原理吗?
你知道二维码有哪些种类吗?
你能根据具体的应用需求制作出相应的二维码吗?
情境导入信息技术(第一册)教学PPT目录CONTENTS1资源准备2任务实施3评价反思信息技术(第一册)教学PPT4练习提升学生准备了解计算机操作系统和其他软、硬件信息。
教师准备收集案例、素材和设计数字游戏。
资源准备信息技术(第一册)教学PPT任务实施任务一:
选择操作系统信息技术(第一册)教学PPT了解目前主流的桌面和移动终端的操作系统。
它们各有怎样的特点?
你知道二维码制作的软件或平台有哪些?
信息技术(第一册)教学PPT问题探究1你使用的计算机安装的操作系统是什么?
你知道当前主流的桌面操作系统还有哪些?
这些操作系统各有哪些特点?
请查阅资料或上网搜索,了解相关信息,填写表。
信息技术(第一册)教学PPT问题探究2目前你或周边的朋友所用手机的操作系统是什么?
你知道当前主流的移动操作系统还有哪些?
这些操作系统的主要特点有哪些?
信息技术(第一册)教学PPT问题探究3当前制作二维码的主要平台或软件有哪些?
请通过上网搜索来回答。
信息技术(第一册)教学PPT任务实施任务二:
制作静态二维码随着信息技术的发展,数字编码已经融入生活的方方面面,“扫一扫”成为人们的常见动作,请用一款二维码生成软件设计自己的二维码简历,并与同学分享。
信息技术(第一册)教学PPT1.二维码是移动设备上非常流行的一种编码方式。
你还知道哪些西文字符的编码?
你能写出“Hello!
”的ASCII码编码吗?
问题探究2.在二维码编码中,中文汉字是两个字节表示的字符码,请你思考并回答:
常见的中文字符编码有哪些?
这些编码间有怎样的关系?
信息技术(第一册)教学PPT3.请用熟悉的静态码设计自己的个人简介,保存成图片格式并分享给其他同学。
挑战进阶在一次班级猜谜活动中,一个同学用ASCII码编写了如下这句话:
10010001100001111000011100001111001010000011000101101001111001011101001101000110010011000011111001。
你能猜出写的是什么内容吗?
你能否用所学的内容编一段密码让同学一起来猜一下内容?
信息技术(第一册)教学PPT1.二维码有众多的编码规则,不同的规则尺寸有不同的存储量。
如一般一部标准的133分钟的1080P电影是15G到20G,码率为30M左右。
请你查看所用计算机的存储器,根据实际情况填写下表。
问题探究信息技术(第一册)教学PPT任务实施任务三:
制作动态二维码完成如下“数字魔术”设计,并为“数字魔术”设计的内容编辑一个动态二维码。
“数字魔术”:
魔术师先让你想一个160之间的数字,然后分别展示下面的6张卡片,你只须回答心里想的数字在不在展示的卡片上,魔术师就知道你心里想的数字是什么。
该游戏是怎么设计的?
信息技术(第一册)教学PPT1将上述卡片中的每一个十进制数转化为二进制数。
如果我们将6张卡片分别对应1位二进制数,这样就可以形成一个6位二进制数序列;如果我们再将160分别转换为6位二进制数,就可以使160所表示的6位二进制数和6张卡片对应起来,你能将任意的十进制数转换为二进制数吗?
问题探究信息技术(第一册)教学PPT1将每个十进制数对应的二进制数根据“1”的个数和位置分别放入相应的卡片上。
十进制数转化成的6位二进制数,1代表“有”,0代表“没有”,将其分别填入相应的卡片中。
如“14”对应的6位二进制数为“001110”,表示在第2、3、4张卡片上应有14这个数字。
你会将相应的数字填入到对应的卡片中吗?
比如“35”“48”,应分别填入哪几张卡片呢?
问题探究信息技术(第一册)教学PPT2根据卡片上有无某一个数字,有该数字的标为“1”,无该数字的标为“0”,生成相应的二进制数,再将二进制数转换成十进制数。
如何根据数字在不在卡片里猜出相应的数字?
比如一个数第一张卡片没有,第二张卡片有,第三张卡片没有,第四张卡片有,第五张卡片有,第六张卡片没有,你能猜到这个数字是多少吗?
问题探究信息技术(第一册)教学PPT请用二维码生成软件将“数字魔术”的设计过程制作成一个二维码,并将其保存为图片格式,然后分享给其他同学。
问题探究信息技术(第一册)教学PPT你能否按照设计“数字魔术”的方法,对该游戏进行改编或改进,制作出如“猜生肖”等新的游戏?
挑战进阶信息技术(第一册)教学PPT评价反思1.学习评价根据学习任务的完成情况,对照下表中“观察点”列举的内容进行自评或互评,并在对应的表情符号下打“”。
“观察点”内容可视实际情况在老师引导下拓展。
信息技术(第一册)教学PPT观察点能列举出主流桌面及移动终端操作系统,并概述其特征能根据例子或图表说明信息系统的组成和基本流程能结合体验,概述常见的字符编码并进行常见存储单位的换算能根据应用实际,进行数据之间的相互换算评价反思2.学习反思信息技术(第一册)教学PPT回顾与反思简要描述知道了什么?
理解了什么?
能够做什么?
完成得怎么样?
还存在什么问题?
如何做得更好一、知识巩固题信息技术(第一册)教学PPT1.选择题(单选或多选)1下列各种进位计数制中,最小的数是。
A.(1100101)2B.(146)8C.(100)10D.(6A)162ASCII码是的简称。
A.英文字符和数字B.国际通用信息代码C.国家标准信息交换代码D.美国标准信息交换代码一、知识巩固题信息技术(第一册)教学PPT2.填空题
(1)二进制数“10111101111”转换成十六进制数是“”。
(2)十进制整数“100”转换为二进制数是“”。
3.判断题1用二进制编写的程序可由计算机直接执行。
()2ASCII码使用7位二进制数来表示所有的大写和小写字母,数字09、标点符号,以及在美式英语中使用的特殊控制字符。
()二、实践拓展题用动态二维码为自己或身边的人制作一张电子名片。
信息技术(第一册)教学PPT谢谢!
信息技术(第一册)教学PPT“十四五”职业教育国家规划教材(中等职业学校公共基础课程教材)信息技术第一册信息技术(第一册)教学PPT项目1-4胜任文档管理员信息技术(第一册)教学PPT学习目标TARGETS12了解Windows操作系统的界面元素及功能,能在具体应用情境中熟练进行Windows窗口操作。
3能根据实际需要,灵活运用不同的输入法输入文本和符号。
能根据实际业务要求,调用操作系统环境中的功能程序,进行信息资源的检索、操作和管理。
4能根据信息安全需要,通过信息压缩、加密、备份等方式对信息资源进行简单的保护。
5信息技术(第一册)教学PPT能主动运用系统“帮助”等功能解决文档管理过程中遇到的问题。
情境导入随着信息社会的到来,计算机中存储的各类数字文档越来越多,当文档积累到一定数量却没有进行科学的分类、整理、存储的话,会影响对文档的查阅、检索,从而降低办公效率。
某公司办公室文员李先生喜欢将很多文件放在计算机桌面上,也喜欢将所有的文档放在一个文件夹中。
在安装应用软件时,他喜欢将软件安装在同一个驱动器中。
你认同这些做法吗?
你能调用系统中的一些程序对信息资源进行检索、操作和管理吗?
你能对计算机中的数据和文档进行简单的保护吗?
信息技术(第一册)教学PPT目录CONTENTS1资源准备2任务实施3评价反思信息技术(第一册)教学PPT4练习提升学生准备对个人计算机中的资源进行分类整理。
教师准备将相关的资源包发
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