一年级数学教研组工作总结15篇.doc
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一年级数学教研组工作总结15篇.doc
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一年级数学教研组工作总结15篇
一年级数学教研组工作总结1
时间总是在充实的工作中过去得飞快。
一转眼,一个学期又即将结束了,回顾过去这一个学期我们组的教学教研工作,有成绩但也有好多不足之处,为更好的利于下学期把教育教学任务完成的更出色,在此对本学期的教研工作做一点总结。
(一)搞好教研活动:
认真对待每一次大组教研活动,积极参加,认真记笔记;精心组织每一次小组教研活动,共同商量制定活动计划,全员参与,每次活动都做到“四有”即:
有活动时间、有活动地点、有活动内容、有主讲人员。
小组教研活动的主要形式有集体备课。
每次活动前,主讲人都精心准备材料,活动时认真讲授,听者仔细倾听,认真记笔记。
竭尽全力配合学校完成组内研讨课和同课异构活动,为了让每位老师把课讲得精彩,发挥教研组的凝聚力,共同集体备课,说教材,说教法,说学法,集思广益,使每位教师的授课能力有了很大的提高。
认真配合学校的“学困生转化策略的研究”课题工作,教研组制定切实可行的计划,每位教师认真定出学困生名单,并认真完成转化记录。
(二)抓好教学工作:
1.认真上好每一节课:
上课前,充分考虑到课堂上可能发生的情况,每次授课前,我们在一起通览教材,认真备课,设计出切实可行的教案,珍惜课堂上的每一分钟,向40分钟要质量。
下课后,再凑在一起说说课堂上的得与失,为以后的教学积累宝贵的第一手材料。
2.认真对待学生的每一次作业:
大家都知道,我们四位老师中,我和于老师每人都是教两个班的数学,作业的批阅量非常大,刘老师是班主任班里事特别多,身体又不是很好,夏老师离家比较远,孩子又小,但我们从来没有掉以轻心过,每次都是全批全改,最让人累心的是改作业,有的学生一次作业能改十几,二十次,他们都一次一次奉陪,直到学生改过来为止。
3.创造性的出好每次单元测试:
4.组织好学校的学生计算能力测试:
为了配合学校的学生计算能力测试,我们利用课堂时间训练学生的计算能力,利用每天练习一页口算训练学生的计算速度,最后取得了较满意的成绩。
5.竭尽全力做好学困生转化工作:
别看一年级学生刚入学不久,但已经出现了学困生,六个班平时考试时都有不及格的学生。
针对这种情况,我们利用课间,想尽各种办法拉着他们和大家一起成长,一起进步。
6.注重培养学生良好的学习习惯:
俗话说得好:
“良好的开始是成功的一半”,为了让每个学生以后学得更轻松,我们在平时的课堂教学中,注意让学生学会听课,学会认真规范的读写习惯。
7.积极完成校领导布置的任务:
面对这么重的教学任务,我们组老师毫无怨言,兢兢业业,出色的完成教学任务。
学校领导各部门布置的每项任务,都认认真真的去完成。
回顾过去这一个学期的教研组工作,既有收获的喜悦与甘甜,也有遗憾的不足与欠缺,我们会踏踏实实取别组之长,补自组之短,下学期争取把每项工作做得更好!
一年级数学教研组工作总结2
时光流逝、岁月如梭,不知不觉中本学期的教研工作行将结束。
对于我们一年级数学教研组的老师来说,这是不同寻常的一学期,一方面教学时间长,几乎达到5个月之久;另一方面面对的是全新的对象:
新教材、新学生、新家长、新……。
这对大家来说又是一次全新的挑战。
在学校领导的关怀与指导下,在学生家长的理解、支持下,通过全组老师的共同努力,精诚合作,认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,我们顺利完成了本期的教研任务,收到很好的效果。
回首一期的工作,既有收获,也有不足,为了今后更好地开展工作,改进不足之处,现作以下总结:
1、增强团队意识建设,营造精诚合作的氛围。
一年级的小学生刚入学,对小学数学课的要求相对陌生,自我约束能力较差,这是一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的问题。
针对这一点,我们教研组通过开学初的教研活动统一认识、统一思想:
大家在工作中要团结协作,一定先从养成学生的良好习惯着手,以自己的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子;遇事不急、不躁,保持冷静,针对学生的个性研究采用恰当的方式方法,遇到某个老师遇到的棘手问题,大家群策群力,出主意、想办法,帮助解决。
经过大家坚持不懈的努力,一年级的学生顺利完成了从学前班到小学的过渡,普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。
2、落实常规教研活动,教学常规长抓不懈。
我们组的老师除了积极地参加学校、区上的各种教学研究活动外,还围绕新课程要求结合北师大版教材进行研究:
一方面潜心分析新教材,研究课程标准;另一方面研究学生,全面掌控学生情况。
力求在钻研教材、领会编者意图的基础上充分发挥主观能动性,创造性地使用教材,驾驭教材,用活教材。
在每周教研活动中,我们都坐在一起,结合自己的实践,交流心得体会,对教学中遇到的难题和困惑,共同商量计策,对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究,一起编写教案,准备教具。
在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,注重培养学生的动手能力。
在平常,大家同坐一个办公室,经常针对某个教学环节,展开讨论,这种随机教研形式灵活,谈话自由,深受大家欢迎,效果很好!
3、利用活动平台,促进教师与学生共同发展。
本学期,我们一年级开展了家长开放日活动,数学组的老师也全都上阵,展示了自己的教学特色与风采。
这次活动对我们这个本学期才组建的团队的教研水平和团队凝聚力进行了一次检验,从课题的选定,到教学方案的制定,到教具、课件的制作,大家反复讨论,周密策划、人人动手,分工协作,最后取得了圆满成功。
这次没有经过试讲的成功课例让大家感受到集体教研的力量,大大增强了信心和团队凝聚力。
本学期,针对口算能力是一年级教学的重点和难点,我们还精心策划了速算比赛,从赛前准备到初赛再到决赛最后对速算小能手用红榜予以表彰。
在整个活动的过程中,老师们积极开展赛前动员与训练,营造比赛的氛围,调动学生参与比赛的积极性,收到了预定的效果。
这次活动的开展不仅为以后积累了活动经验,更重要的是通过活动提高了学生的速算能力和学习数学的兴趣。
本期期末检测,我们一年级取得了平均98.5的好成绩。
成绩只能代表过去,我们教研虽然取得了一些进步,但还有许多不足。
在今后的工作中,我们会继续努力,争取更大的成绩!
一年级数学教研组工作总结3
转眼间,紧张、繁忙的一个学期又结束了,一年级数学教研组工作总结。
回顾这一学期的工作,我们教研组的三位老师立足岗位,团结协作,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利地完成了各项教育教研任务。
现将本教研组一个学期来的教研教学工作情况总结如下:
一、交流探讨本册教材。
开学初,全组老师认真学习教材、大纲、教法,全面掌握本册教材的目标、重点、难点,就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解,定出了全期的教学计划,全组统一教学进度,统一教学要求,保证了教学的顺利进行。
教研活动中,我们除了制定计划、确立重点,大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨,组内教师畅所欲言,纷纷发表自己的看法,大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用,工作总结《一年级数学教研组工作总结》。
低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。
要求每位老师,平时教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,并且经常交流,相互借鉴一些好的做法,培养学生良好的学习习惯。
二、搞好每周的教研活动。
在每周一的教研活动中,我们都结合自己的实践,交流心得体会,对教学中遇到的难题和困惑,共同商量计策,对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究。
平时也做到能互听对方研讨课,互相促进。
在平常,大家同坐一个办公室,经常针对某个教学环节,展开讨论,这种随机教研形式灵活,谈话自由,效果很好!
三、上好了师傅的示范课,徒弟的汇报课。
这一学期按学校要求,我们组内金玉燕老师上的内容是《100以内数的认识
的示范课,不仅为全校教师上了一堂学习的示范课,促使全校年轻老师从中更快的成长,更是为县全体幼儿园教师上了一节展示课。
四、认真听评课。
每次听课之后,每位教师都认真的听课和进行深入的评课,评课中每个老师都积极发言,纷纷指出每一节课的成功与不足之处,从而取长补短,受益非浅。
五、存在的问题与改进措施
⑴合理安排工作、学习的时间,提高学习和工作的效率。
⑵更好地做好对学生学习习惯的.培养,提高教育教学的质量。
⑶加大对本组教研活动的开展力度,进一步完善集体备课。
⑷针对班级及学生的个别差异,抓好培优补差工作。
教学工作是辛苦的,是烦琐的,但就是在这份共同的辛苦中,我们学会了与同事之间的和谐交往,学会了及时深入的教学研究,学会了彼此之间的取长补短,学会了真正的团结协作,学会了共同分担艰难困苦,学会了合作中的共同提升。
我们会踏踏实实取别组之长,补自组之短,下学期争取把每项工作做得更好!
一年级数学教研组工作总结4
转眼间一学期又结束了,在校领导的竭力支持和本组老师的精诚合作、辛勤奉献下,本学期的工作又圆满完成。
为了更好地开展教研活动,有效地进行课堂教学,现把本学期教研工作简单小结:
一、在本学期中,我们首先重视思想上的进步,认真学习了新课程标准,从思想上真正做到热爱教育事业、关心爱护学生;服从领导、团结同事;积极参与教研教改活动,更进一步地提高了对新课改的认识,端正了我们的教育教学方向。
在实际教学工作中我们每位教师都本着爱岗敬业、严谨治学、廉洁从教、为人师表的态度,积极参加教研组开展的每项活动,主动进行个人的教改实验,争做一名合格的教研型教师。
二、在本学期中,为了很好的进行教研教改活动,一开始我们就根据学校的安排和本组教师的特点以及学生的实际认知情况,拟订了切实可行的教研工作计划,并且今后的工作都是以计划为主线进行展开的。
为了很好的完成自己制定的计划,我们在各方面进行了努力,采取了多种措施,开展了多项活动,具体活动内容如下:
1、集体学习新的教育教学理论,了解一些新的信息,掌握新的教育教学方法。
我们各位教师都认真学习了新课程标,并在教研组内进行了热烈的讨论,对新课程都有了新的认识。
2、由于数学专业教师不多,本学期中,我组开展3次公开课活动。
授课教师做到了认真备课、上课;其他教师认真听课、评课。
经过我们积极学习,相互帮助,共同探讨,熟练了新课程的教学理念和教学内容。
3、课后积极自己在教育教学工作中的失败和不足,并及时相互交流、相互纠正、相互鼓励。
通过自评活动,教师之间更进一步了解,教师水平更进一步提高。
4、本学期中我们仍以年级为单位进行集体备课,时间为每周五下午,一人为主讲,其他人记录,然后共同讨论,对每堂课进行修改、完善。
三、本学期中通过全组教师的共同努力、积极探索、深入试验,使我们的教研工作得到了顺利的开展,并取得了很好的成绩,具体表现在:
1、进一步提高了教师的思想水平,提高了教师的业务水平,对新课标有了进一步的认识,激发了教师的工作热情。
2、学习了新的教育教学手段开阔了教育的视野,紧随时代的步伐。
3、在教师之间形成了自觉学习、自觉研究,共同帮助、共同提高的好的风气。
本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,默默无闻地奉献,在下学期的工作安排中,我组教师将继续关注课改,聚焦课堂,同时确立共同的研究主题,积累课堂中的真实案例,关注教师的专业成长,促进数学教学的整体提升。
一年级数学教研组工作总结5
开学的工作,对于一年级来说,很是枯燥,认识学校的各种教室以及相应的设施,还要做一些常规训练,所以开学一周来,我们几乎没有怎么讲课。
我们组织了有效的主题教研;在开学初,针对一年级学生能够顺利的完成的幼小衔接的任务,我们一年级数学组进行了一次以学生常规要求为主题的研讨,小到从学生的作息生活时间、认识男女厕所,大到学生的学习要求。
除了一些简单的纪律要求,还有学生学具准备,就是配合班主任做好学生入学的准备。
很快,我们的孩子进入了备战状态,也就开始了他们的真正学习阶段,虽然开学前就了解到一年级的教学会困难不断,但是有些还是预料不到。
考虑到一年级学生的识字量和理解力较差的原因,我们进行了第二次主题教研:
学生读题习惯的培养。
一个月过去了每个班里都出现了读题小能手,读题也是有模有样的。
我们虽然没有月考,但是,我们也有有效的学习竞争,举行了数字书写比赛和我会做手抄报。
书写优秀的我们进行了班内展评,充实了我们的班级文化,并及时做到了相应的奖励。
我们的手抄报已经做得有模有样,这也有功于我们的家长。
虽然有的孩子们仅是做了少些的参与,我相信:
孩子们已经知道了什么是手抄报,并会表达一些自己的看法。
国庆节后,我们一年级数学组总结了我们学习的三个单元内容,并决定开展一次模拟考试,主要是掌握学生们学到了的知识进行一次摸底。
通过这次考试,看来有些学生确实不容忽视,也是的我们有针对性的帮助他们,以便达到更好的教学效果。
不足之处也有很多,忙碌的一年级,总会有些不能掌握。
集体备课不怎么充分,没有很固定的时间,有时会针对一道题或者一个说法在一起教研;研讨课上的不积极,不能够很好的相互学习,共同进步。
所以今后我们组会尽量把备课落实的更扎实,把课例上的更多,上得更精彩。
一年级数学教研组工作总结6
开学伊始,胜利年级数学教研组成立,张亦斐,赵奇萍,陈宇燕和黄艳菲加入我们的集体中。
龙洲校区张怡梦,阮利娟,周琴成立龙洲组。
本教研组小而精,说小,因为只有4个组内成员;说精,我们每一位成员都认真参加教研组的每一次活动。
现对本教研组本学期的活动总结如下:
1.以一年级新教材理论学习主线,加强校本培训新理念的学习。
本学期应学校的理论学习要求,本教研组一共进行了四次“凭海临风”主题论坛,每月根据不同的主题,发表自己的见解,并进行了网络互动,进行BBS的跟帖。
这种学习模式为教师搭建学习的平台,积极学习新理念,从而不断转变教师的理念。
同时,每位教师都认真做好记录,及时反馈小结,交流心得感受,从而不断促进教师专业素质的发展。
2.积极开展每月一次的组内教研课和评课活动。
其中张亦斐老师执教《找规律》,白板教学科《认识时间》,黄艳菲老师《认识时间》和赵奇萍老师的家长开放日《认识钟面》。
同时,龙洲校区的三个老师也坚持每月开课,参与教研组的每一次活动。
每一节课都进行了精心的准备,用最好的状态展现给本组的老师。
本组的老师积极听课,做好记录,并及时进行评课。
3.自查与交流相结合。
本小组成员积极对自己的工作进行自查,并进行讨论交流。
从教案的书写情况到试卷的批改分析,在交流中不断发现问题和闪光点,在组员中进行改正与推广。
同时,做到资源共享,互帮互助。
在本学期进行的口算达标中,组内三位老师的班级达标率均达到100%。
4.小组成绩
张亦斐:
区级课题结题一个,获一等奖。
论文一篇,获得区一等奖。
张怡梦:
一个课题市级立项。
一篇论文获区三等奖。
阮利娟:
一个课题区级立项。
周琴:
一篇论文获得区三等奖。
本学期在组内共组织了12次教研活动,做到次次有记录,次次有收获。
总之,一学期下来,教师们收获很大,以后,在学校领导的关心下,在教师自身的努力下,我们数学组会越来越好。
一年级数学教研组工作总结7
在学校教导处的指导下,我们一年级数学组根据自己的学生特点和学生的心理特点、学生自身素质,在开学初制定了教育教学研究计划,做到了学初有计划、学末有总结。
做到了扎扎实实搞教学,让理论指导实践,我们结合自主学习和做中学两大教学模式进行了教育研究活动。
春的耕耘是寄予希望和富有挑战的,它总让人信心满怀、激情飞扬。
我们一数组的每一位老师擎着希望的火炬、捧着火热的爱心,醉心于教育事业,开创了一片湛蓝的教育有晴天。
现将我组一期来的教研工作总结如下:
一、扎实工作,求实创新
在学校“深化教育改革,全面实施精细化管理,加强校本教研的力度,促进教师队伍的建设”的思想指导下,在全组教师的努力下,本学期的教育教学工作,根据开学初制定的计划,较为顺利的完成了。
教研组的每一位成员工作上踏实,勤奋,肯动脑筋,想办法。
我们继续以新课程标准的基本理念为指导,在不断学习、总结中,进一步转变教学观念,深化课堂教学的研究。
我们特别注意根据一年级学生的特点,把培养学生的习惯放在首位,从培养学生的坐、听、说、写、观察、思考等方面的能力入手,初步培养学生具有最基本的数学学习的能力和方法。
二、积极学习,提升业务能力
1、开学初,组内老师就《课程标准》中,小学阶段第一学段的目标以及一年级的年级目标做了由总到分地学习。
进一步领会了新课标的精神以及对本年级的基本要求,以便更好地把握教材。
同时以课程改革的理念为指导,进一步明晰本学期最基本的教学要求,以便更好的依托理论指导教学实践。
2、在组内努力创设教师间团结合作、互帮互学、提高效率、共同进步的学习氛围。
根据学校“师徒结队、携手共进”活动精神,我们努力发挥全组每位老师的力量,提高整个组整体教学水平和教学效果。
按照这种发展理念,我们在组内注重平时的、随机的研讨,引发大家思想的交流、碰撞。
注重平时抓住时间向杂志学习、在网上阅读,查找资料,向身边的老师、组内的老师学习,及时、不断地反思、改进自己的教学方法,以提高我们的课堂教学水平。
我们的教育教学研究不仅仅停留于表面,集体备课不是只停留在"备"字上,而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务、为有目标的研究工作服务。
着重围绕"转变学生学习方式、培养学生解决问题的能力、挖掘学生研究问题的潜能"等一系列问题展开讨论研究,以进一步增强教师为学生学服务的意识,探索出一条学生"能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣"的有效途径,努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。
3、如期、保质、有效地进行教研活动。
本学期的教研活动内容包括:
每单元的集体备课(单元分析、单元教学建议、单元典型例题教学设计);近阶段教学中遇到的重难点、教学过程中教学问题的研究;专题研讨;典型教材教法研究;教研课的集体备课、上课;学生活动(习题集的制作与收集)。
同时每次的教研活动时间还确定本周的主要工作以及下周工作,提前安排、提前思考;教学研究的时间里学习教研最新动态,优秀的教学案例。
4、我们组本学期共进行了12次教研活动,详见教研组活动记录表。
三、潜心教研、体验摸索
1、早计划、早落实组内研究课。
从开学初的选课题,到组内研究课的实施,组内的老师态度非常认真。
组内研究课每个人都能站在认真钻研教材,结合新的课改理念设计教学的基础上,把组内研究课做为提升自己教学水平的一个契机,抓住机遇,锻炼自己。
本学期我们面对的是一年级刚入校不久的孩子们,我们的组内研究课重在培养学生解决问题的能力和分析问题的能力。
对于我们来讲,各班情况大家虽都已了解,但各位老师的教学理念和方法各有所长。
因此,相互的学习对我们来讲是非常的有必要。
借助组内研究课这个平台,我们组的老师积极的走进其他班,听、看、评课、互相学习。
我们还认真地把组内研究课在年级里开展了多次试教和执教。
李宗芬老师的组内研究课《比多少》中扎实、灵活的教学,动手“做数学”的必要性在她的课上体现的淋漓尽致,给我们留下了很深的印象,并且就“如何教学生学会解决问题的策略”她做了很好的尝试。
2、精心组织学生活动。
本学期我们一年级数学组以班级为单位各自组织学生开展了多次制作生活中的数学的习题卡的学习活动,其中苏世江老师将学生的作品作了很好的整理、编辑,留下了丰富而珍贵的教研资料。
3、在日常的教学工作中,除了完成好每天的课堂教学任务外,我们组的老师都能及时、认真地批改每天的每一本作业,努力做到及时帮助学习习惯弱,年龄小,学前基础差和学习态度有问题的学生,找学生谈心,及时跟家长取得联系,力求家校合力,以求得对学生教育的最佳效果。
四、存在的问题:
1、在专题研究上,我们收集的资料比较少,下学期在这方面我们会进一步加强。
2、进一步提高课件制作和教具开发的能力,业余时间要多学习、多摸索。
3、为学生学习数学提供的平台不够广阔,仅仅从几次“习题卡”、“实践活动课”下手是不够的。
五、今后努力的方向:
1、进一步深入做好专题研究,以及资料的收集和整理工作。
2、合理安排工作、学习的时间,提高学习和工作的效率。
3、继续抓紧学习,努力提高自身素质以及教学水平。
4、更好地做好对学生学习习惯的培养,学生的日常评价和激励工作。
5、尽可能建立“趣味数学”,为学生和家长呈现更丰富的数学。
教育改革、教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题,我们组将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教学、教研工作更上一层楼。
一年级数学教研组工作总结8
一学期来,在学校领导新理念的带领下,我们数学教研组开展各项教研活动,力求以创新为动力,以提升教育水平为契机,以新理念为依托,以课堂教学为载体,以提高教学质量为目标,完善和改进教学方法和手段,促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展,全面提高本组教师的教育教学和教研能力。
进而提高教学质量。
现将一学期的工作总结如下:
一、加强常规管理,优化课堂教学。
本学期,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行教学计划:
在开学期为搞好教研活动,各位教师献计献策,制定教研、教学计划。
使各教师从素质教育的高度上好每一课。
2、教研组都能按要求备好课,还能及时写好教后反思。
3、我组教师每人都能按要求听课,并及时参加评课活动。
二、扎扎实实搞教研,促进教师专业发展。
1、加强了业务学习。
我组教师都能认真学习教育、教学理念,研究教育、教学心理学,研究如何运用先进经验武装我们的头脑,如何把先进的经验运用到我的教育工作中去。
努力做一个学习型的教师。
2、这学期我组按学校的安排组织了青年教师赛教课、在学校领导的带领下,执教教师在规定的时间撰写教案,说课,自评。
我组教师上的课各有千秋。
例如:
蔡老师的《11-20的认识》一课,无论是从课型设计、教学水平和组织教学等方面,都充分体现了青年教师的教学能力和较丰富的教学经验。
为我们数学教学增添了活力。
雪明老师的《认识物体》一课,设计有条理,指导有序,突出重、难点,能充分调动学生的积极性,力显了教师在教学中的沉着稳定,教学效果好。
苏老师的《8和9的应用》一课,层次清楚,学生训练有素,新课标的新理念、新教法在这节课上得到充分体现。
3、认真进行教材分析,为了更好的向40分钟要质量。
4、集体备课落到实处。
为了充分发挥集体智慧,集思广益、博采众长,真正实现脑资源共享
三、期中考试情况总结
(一)、考试试卷分析。
1、内容全面、重点突出。
2、紧扣课本、结合学生实际。
3、试题形式多样、灵活。
(二)、考试结果分析。
1、答卷得分统计
2、成绩与优点
(1)、本次期中考试8个班均能达到学校规定的目标,年级平均分市名列前茅。
(2)、大部分学生具有一定的判断能力,在各年级的判断题中得分的人数也比较多。
(二)、下学期的打算
1、基础知识的教学应更加扎实。
尤其注意从多角度、多种形式引导学生理解同一知识点。
在今后的教学中,要对基础知识多做多练,特别注意练习形式的变化,讲解时注重举一反三,增强练习开放性。
2、通过各种途径培养学生认真细致的答题习惯,提高计算能力,逻辑思维能力和空间想象能力。
3、课余时间针对各种类型的学生适当地进行辅导和谈心,培养他们的兴趣和信心。
做到面向全体学生,因材
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