13印发长沙环境保护职业技术学院人才培养实施方案的通知.doc
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长环院[2011]13号
关于印发《迎接教育部人才培养工作评估实施方案》的通知
各系、部、机关各处、室:
根据教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案》的通知(教高〔2008〕5号)和湖南省教育厅关于印发《湖南省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》的通知(湘教发〔2008〕64号)要求,结合我院实际情况,现将“迎接教育部人才培养工作评估实施方案”印发给你们,请认真遵照执行。
附:
迎接教育部人才培养工作评估实施方案
二〇一一年三月七日
主题词:
评估实施方案通知
长沙环境保护职业技术学院办公室2011年3月7日印发
附件:
迎接教育部人才培养工作评估实施方案
按照上级教育行政部门的部署,长沙环境保护职业技术学院将于2011年11月正式接受教育部的人才培养工作评估,为做好迎评工作,顺利实现评估目标,根据教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案》的通知(教高〔2008〕5号)和湖南省教育厅关于印发《湖南省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》的通知(湘教发〔2008〕64号)文件的要求,结合我院实际情况,特制订本方案。
一、迎评工作指导思想、目标及要求
1、指导思想
以教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)文件精神为指导,认真贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估方针,进一步深化教育教学改革,全面提高办学质量和办学水平。
2、工作目标
对照高职院校人才培养工作评估指标,总结经验、找出差距、着力整改、提炼特色,并通过评估全面提升我院人才培养工作水平,确保人才培养工作评估顺利“通过”。
3、工作要求
①严格执行责任制和责任追究制,各处室负责人、各系部主任是本部门迎评工作的第一责任人,具体工作任务责任到人。
未完成迎评工作任务而对评估工作造成影响的,要追究相关责任人的责任。
②明确目标、统一认识、广泛动员、全员参与;
③统筹兼顾、科学安排、全力以赴、力争通过。
④迎评工作与常规工作同步推进。
二、迎评工作领导机构
1、迎评工作领导小组
组 长:
李倦生
副组长:
李建云、黄忠良、邓德艾
组 员:
王怀根、王红云、孙蕾、刘佳良、邓剑波
2、迎评工作督导组
组 长:
李建云
副组长:
刘佳良
组员:
陈启南、谢露静、汪琴、陈检慧
3、迎评工作办公室
主 任:
曾桂华
副主任:
陈剑虹、吴同华、陈忠
成 员:
另定三名专职人员。
三、评估工作专门机构
为了保证整个迎评各项工作高效有序开展,特成立迎评工作组,下设10个专项工作小组。
迎评工作组:
组长:
黄忠良
副组长:
曾桂华、陈剑虹
组员:
刘朝霞、杨保华、唐小玲、陈喜红、陈励、郭正、姚运先、周凤霞、王礼、罗文华、刘杨林、吴同华、彭仁祥、童志宏、余良桂、谢露静、易兵、刘铁祥、李庄、胡献舟、唐海珍、周志明、陈忠、段小莉、何海
专项工作小组:
1、文件汇编组
组长:
刘朝霞
成员:
何迪、朱杰、谢丰、王旎
职责:
负责对近三年学院所发红头文件分类进行整理成册。
2、数据采集、佐证材料收集和审核组
组长:
陈忠
成员:
刘朝霞、彭仁祥、杨保华、曾桂华、陈剑虹、陈励、谢露静、吴同华、郭正、姚运先、周凤霞、王礼、刘杨林、罗文华、唐海珍、周志明
职责:
①负责学院基本状态信息数据采集、审核
②负责评估佐证材料的收集、整理、归档工作,并组织复核验收
3、材料编写组
组长:
曾桂华
成员:
刘朝霞、陈喜红、陈剑虹、陈励、吴同华、彭仁祥、童志宏、易兵、刘铁祥、胡献舟、唐海珍
职责:
①负责编写学院自评报告、社会评价报告
②负责编写院长汇报材料(配置PPT)
③负责编写学院“十二五”发展规划
④负责编写专业建设规划
4、说课、专业剖析组
组长:
曾桂华
成员:
郭正、姚运先、周凤霞、王礼、刘杨林、罗文华、唐海珍、周志明
职责:
①负责组织开展说课工作。
组织以教研室为基本说课评议单位,开展任课教师的普查性说课、评议,做好优秀说课教师的推荐工作,并负责说课PPT的验收。
②负责组织开展专业剖析工作。
组织任课教师学习、理解专业定位和特色、熟悉专业建设基本情况,尤其是课程改革、产学研结合、教学质量监控方面的内容。
做好优秀专业剖析教师的推荐工作,并负责专业剖析PPT的验收。
③完善专业剖析主体材料、支撑材料和备查材料,提高专业汇报及PPT制作演示水平。
5、实训基地建设组
组长:
陈剑虹
成员:
郭正、姚运先、周凤霞、王礼、刘杨林、罗文华,
王艺娟、张滨、肖煊龙、刘应武、张丽、佘平、杨光祖
职责:
①按照人才培养工作评估的要求,搞好校内、校外实训基地建设。
②负责做好校内外实训基地参观准备工作
6、深度访谈组
组长:
杨保华
成员:
刘朝霞、唐小玲、陈启南、陈喜红、曾桂华、陈剑虹、陈励、郭正、姚运先、周凤霞、王礼、罗文华、刘杨林、吴同华、彭仁祥、童志宏、余良桂、谢露静、易兵、刘铁祥、李庄、胡献舟、唐海珍、周志明、陈忠、段小莉、何海、教师代表
职责:
负责制订深度访谈的主要内容、搞好相关人员教学理念培训工作,做好深度访谈各项准备工作,督促各部门要做好深度访谈准备工作。
7、网站建设与宣传组
组长:
唐小玲
成员:
梁莹香、瞿觉、陈韦明、刘彦妮、蒋频辉
职责:
①负责建设职教新干线人才培养工作评估专题网站
②负责对评估所需的所有视频资料进行录像,并负责所有评估材料的上传工作。
③评估宣传工作。
做好电子屏幕、宣传栏、宣传横幅的内容设计,全院宣传栏要以评估和学院发展建设成就为主题,各系部负责本系宣传栏图文展的落实工作。
④加强媒体宣传。
做好广播、院报、学院网站等学院媒体宣传工作。
⑤制作学院专题宣传片,充分展示学院的发展变化,集中反映在办学理念、培养模式改革与创新方面所取得的成绩和学院发展中的亮点、闪光点,反映在教学改革、专业建设、课程建设、实训基地建设、产学研合作、毕业生就业等方面取得的成绩。
8、学生工作组
组长:
陈励、
成员:
刘恒山、李国强、肖敏、刘亚利、叶坤妮、陶晓宁、张理、何海
职责:
①开展对学生行为规范、课堂纪律的教育。
提出基本要求,采取相应措施,部署到各系党、团组织,通过发挥辅导员、班导师教育、督查作用,帮助学生形成良好的学习风气,保持良好的精神状态。
②开展学生宿舍卫生检查、“文明寝室”评比活动。
③召开学生动员大会,全面宣传评估方针,组织学生学习评估知识,人人参与评估。
选择参加评估座谈会的学生,并组织培训。
9、校园环境整治组:
组长:
余良桂
成员:
华超英、胡伟波、肖飞、罗国锋
职责:
①教学、办公、生活区的环境整治。
加强对基础教学、实训场所、办公楼、宿舍、食堂等场所内外标牌、标识、布告栏的统一治理。
做到既统一规范、合理布局,又体现各自个性特点。
②校园环境整治。
及时对绿化、道路、花坛、墙面以及外部设施进行维护修复,保证校园整体环境的协调。
10、联络员工作组
组长:
何海
成员:
邹黎黎、陈雁里
职责:
负责专家联络员选聘和培训工作。
四、迎评工作进程安排
根据教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》和省教育厅有关文件精神,迎评工作分五个阶段推进:
1、学习宣传和数据采集阶段(2011年3月1日~2011年3月31日)
2、搜集整理支撑材料阶段(2011年4月1日~2011年5月31日)
3、整改提高阶段(2011年6月1日~2011年6月30日)
4、模拟验收、资料上传阶段(2011年9月1日~2011年10月30日)
5、评估验收阶段(2011年11月1日~专家组来校)
五、人才培养工作评估主要任务分解表
4
人才培养工作评估主要任务分解表
主要评估指标
分管领导
关键评
估要素
说 明
重点考察内容
责任人
1、
领导
作用
王
怀
根
1.1学校事业发展规划
学校制定了事业发展、师资队伍建设、专业建设等规划及实施方案,学校事业发展规划符合区域经济发展规划。
①学校事业发展、师资队伍建设、专业建设等规划及实施方案
②当地区域社会经济发展规划
刘朝霞
1.2办学目标与定位
①学校办学指导思想、办学理念、发展目标、办学形式、服务面向等定位准确、思路清晰,专业建设对接行业、区域基础产业或支柱产业或优势产业;
②全日制普通高职办学规模适宜、稳定;短期培训种类、规模逐步增加;全日制中职生、对口升学考试入学学生、五年制学生、“3+2”学生、专升本学生、成人高职学历教育学生规模逐渐减少,比例未超过国家规定的上限要求;未举办委托全日制或各类成人本科(含专升本)教育,未组织在校高职生参加各类成人专升本学历教育。
①学校事业发展规划
②学校年度工作计划与总结
③在校生结构
刘朝霞
1.3对人才培养重视程度
①学校重视对人才培养的投入;
②学校领导重视高职教育理论研究,积极参与教育教学改革,突出教学中心地位,关心师生工作、学习和生活状况;
③重视与区域社会及产业合作育人。
①经费收入与支出
②领导关注教学与学生情况
③教师培训进修
④校企合作
⑤奖学金
刘朝霞
1.4校园稳定
校园安全、稳定、和谐。
①学校有关稳定的规定和应急预案
②无校园不稳定事件、违规办学事件发生
彭仁祥
2、
师资队伍
刘
佳
良
2.1专任教师
①基础课专任教师注重学历、职称提高;
②专业课专任教师强调技能水平提高及增加企业一线工作经历。
①专任教师基本情况
②师资队伍建设有关规定
杨保华
2.2兼职教师
从行业、企业聘请技术能手,承担实践技能课程的比例逐渐提高,并注重对他们教学能力的培训。
①兼职教师基本情况
②兼职教师管理相关规定
3、
课程
建设
黄
忠
良
3.1课程内容
①课程设置符合高素质技能型专门人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位(群)的任职要求,课程目标充分体现职业能力为核心,同时考虑学生职业生涯需要;
②以职业能力培养为重点,与行业企业合作进行课程开发与设计,课程模式以工作过程为导向、以工作任务为主线,实现工学结合,符合职业性、实践性和开放性要求;
③根据区域、行业经济社会发展需求和职业岗位实际工作任务,依据有关职业资格标准,选取课程内容;
④注重构建并实施了课程评价体系。
①人才培养方案
②课程教学目标
③校企合作开发课程
④学生学习指南
⑤课程评价方案
曾桂华
各系部
主任
3.2教学方法手段
①重视学生在校学习与实际工作的一致性,有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习、课堂与实训室(场)一体化等体现“教、学、做”合一原则的教学模式;
②根据课程内容和学生特点,教学方法灵活多样,考核方式灵活、恰当;
③充分利用现代信息技术进行模拟教学,积极开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验。
①课程教学设计
②教学方法、手段
③考试/考核方法
④授课地点
3.3主讲教师
基础性课程以具有专业背景的校内专任教师主讲为主;实践性课程主要由企业、行业技术技能骨干担任的校外兼职教师讲授为主。
授课教师情况
3.4教学资料
选用优秀新版教材;与行业企业合作开发实训教材;教辅资料充足,手段先进。
①选用教材
②校企合作开发教材
③馆藏图书资料
④校园网
曾桂华
各系部
主任
4、
实践
教学
王
红
云
4.1顶岗实习
①顶岗实习覆盖率高;
②顶岗实习时间原则上不少于半年;
③建立了顶岗实习管理机制。
①顶岗实习计划
②顶岗实习记录
③校外实习基地
陈剑虹
各系主任
4.2实践教学课程体系设计
实践教学作为专业教学的重要核心环节,纳入课程体系的整体设置中,理论教学应与实训、实习密切联系,实践类课时占总教学时间的50%以上;行业、企业参与教学方案设计。
①课程设置
②产学合作
4.3教学管理
校内实训、校外实习、顶岗实习管理制度建设完善;安排有专职校内实训、校外实习指导教师和政治辅导员。
①校内外实践教学管理
②教学质量管理
③专职教学管理人员
④专职学生管理人员
4.4实践教学条件
校内实训基地和校外实习基地条件能够满足教学计划的安排,实践教学经费有保障;行业、企业参与实践教学条件建设。
①校内实训基地
②校外实习基地
③实践教学经费
④专业合作
⑤社会捐助
4.5双证书获取
有相应职业资格证书专业的毕业生获取“双证书”的人数达到毕业生的80%以上。
职业资格证书
5、
特色专业建设
孙
蕾
5.1特色
①专业教学条件、建设目标、建设规划、培养模式、教学设计、课程体系与教学内容、实践教学、教学方法、教学团队、社会服务以及人才质量等方面特色明显;
②学校已经形成特色专业,主要表现是:
专业设置符合区域、行业经济发展需求;制定的人才培养方案体现工学结合,课程体系体现的实践性、开放性和职业性,专业与课程建设取得一定成效;积极参与开发国家或省级规划教材以及特色校本教材建设与开发;生产性实训、顶岗实习、职业技能培训、职业资格标准开发、职业资格鉴定等取得一定成效;专业带头人和骨干教师建设、双师素质和双师结构的教学团队建设成效明显;教学效果好,毕业生就业率高,就业质量好;积极开展社会服务,成效明显。
①专业教学经费
②专业设置
③人才培养方案
④专业建设规划
⑤就业率、就业质量
曾桂华
各系主任
6、
教学
管理
邓
剑
波
6.1管理规范
①教学管理制度完备、规范,教学运行平稳有序;
②管理手段比较先进,管理队伍综合素质高,服务效果好。
①教学管理基本文件
②专职教学管理人员基本情况
③随机访谈教师、学生、管理干部
曾桂华
6.2学生管理
①制度健全,学生身心健康教育良好,社团管理有成效,校园文化良好;
②管理队伍结构合理、综合素质高、服务效果好。
①学生管理制度
②校园文化
③专职学生管理人员基本情况
④随机访谈学生、家长、教师
陈励
6.3质量监控
建立了学校、用人单位、社会等多元化教学质量监控机制,运行效果良好。
①教学与学生管理制度
②专职督导人员基本情况
③随机访谈教师、管理干部
谢露静
7、
社会
评价
邓
德
艾
7.1生源
第一志愿上线率与报到率高。
①第一志愿上线率及录取情况②新生报到率
陈励
7.2就业
就业率高,就业竞争力强,就业质量好。
①毕业生就业率及就业质量
②学校开展就业服务及就业指导情况
陈励
7.3社会服务
①积极开展面向社会的技能及职业培训,形成了一定规模;
②积极承担行业、区域的技术开发或技术服务项目;
③拥有职业技能鉴定站(所),具有对主体专业职业技能鉴定的资格;
④学校有较好声誉、社会回报高。
①横向课题、技术咨询、技术推广与应用、专利发明,教师利用专业知识、技术为行业企业服务等
②社会技能及职业培训开展情况
③鉴定站(所)
④社会回报情况
⑤产学合作情况
吴同华
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