届高考语文复习专项练习古代诗歌鉴赏课外1.docx
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届高考语文复习专项练习古代诗歌鉴赏课外1
2018届高考语文复习专项练习:
古代诗歌鉴赏(课外)1
2018届高考语文复习专项练习:
古代诗歌鉴赏(课外)1
古代诗歌鉴赏(课外)课后练习
(1)
1.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
春日即事
李弥逊
小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地,宿鸟声中自掩门。
【注】李弥逊(1085~1153),字似之,吴县(今属江苏省苏州市)人,历任中书舍人,户部侍郎等职。
因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。
张罗地:
指门可罗雀、冷落的地方。
(1)请对首句中的网字进行赏析。
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(2)这首诗表现了什么样的情绪?
请进行简析。
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2.阅读下面的宋诗,然后回答问题。
溪亭
林景熙
清秋有馀思,日暮尚溪亭。
高树月初白,微风酒半醒。
独行穿落叶,闲坐数流萤。
何处渔歌起?
孤灯隔远汀。
(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?
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(2)请结合全诗,评析第三联中穿数二字的艺术效果。
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3.阅读下面这首词,完成1-2题。
幽居初夏陆游
湖山胜处放翁家,槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋,木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽,睡来谁共午瓯茶。
[注]箨龙,就是笋。
木笔,又名辛夷花。
两者都是初夏常见之物。
1.从哪几个方面突出表现居处之幽
2.这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情?
4.阅读下面这首诗,回答问题。
楚汉两城
【元】王冕
楚汉英雄今寂寞,两城相倚旧封疆、
荒台落日酣红叶,古墓秋风老白杨。
岂是有为增感慨,便令无事亦凄凉。
徘徊望尽东南地,芦苇萧萧野水黄。
【注释】:
楚汉两城:
是项羽和刘邦历久对峙之地,在今河南荥泽县西南的广武山。
东广武城为楚王所筑,西广武城为汉王所筑。
王冕:
元末诗人、画家,浙江绍兴人,终生未仕。
本诗作于诗人北上游历途中。
(1)请自选两个角度来赏析这首律诗的颔联。
(2)诗歌的颈联和尾联抒发了哪些人的哪些情怀请简要分析。
5.阅读下面两首词,然后回答问题。
江城子乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
十年生死两茫茫。
不思量,自难忘。
千里孤坟,无处话凄凉。
纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。
小轩窗,正梳妆。
相顾无言,唯有泪千行。
料得年年肠断处,明月夜,短松冈。
鹧鸪天
贺铸
重过阊门万事非,同来何事不同归?
梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。
原上草,露初晞,旧栖新垅两依依。
空床卧听南窗雨。
谁复挑灯夜补衣!
【注】阊门:
苏州西门,词人旧居。
晞:
晒干。
(1)这两首词同写对亡妻的深切怀念。
苏词上阕有无处话凄凉一语,贺词上阕虽无凄凉二字,却无一语不凄凉,说说《鹧鸪天》上阕是如何表达情感的。
答:
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(2)这两首悼亡词都写出了妻子的美好形象,说说两首词采用的不同写法,表现了怎样的意境。
答:
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6.阅读下面这首唐诗,回答问题。
关山月徐陵
关山三五月,客子忆秦川。
思妇高楼上,当窗应未眠。
星旗映疏勒,云阵上祁连。
战气今如此,从军复几年?
【注释】星旗:
星名。
疏勒:
西域国名,也是其王城。
云阵:
军队。
(1)诗歌表现了客子怎样的思想感情?
请简要概括。
答:
(2)诗歌前两联主要运用了什么表现手法?
请简要说明。
答:
7.阅读下面宋词,完成题目。
声声慢秋声
蒋捷
黄花深巷,红叶低窗,凄凉一片秋声。
豆雨声来,中间夹带风声。
疏疏二十五点,丽谯门、不锁更声。
故人远,问谁摇玉佩,檐底铃声?
彩角声吹月堕,渐连营马动,四起笳声。
闪烁邻灯,灯前尚有砧声。
知他诉愁到晓,碎哝哝、多少蛩声!
诉未了,把一半、分与雁声。
(1)这首词表达了什么样的感情?
故人远,问谁摇玉佩,檐底铃声三句对表达这种感情有什么作用?
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(2)这首词名为秋声,词中共写了哪几种秋声?
在描写秋声时运用了怎样的表现手法?
请简要分析。
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8.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
齐天乐中秋宿真定驿
史达祖
西风劝凉云去,天东放开金镜。
照野霜凝,入河桂湿,
一一冰壶相映。
殊方路永。
更分破秋光,尽成悲镜。
有客踌躇,古庭空自吊孤影。
江南朋旧在许,也能怜天际,诗思谁领?
梦断刀头,书开虿尾,别有相思随定。
忧心耿耿,对风鹊残枝,露蛩荒井。
斟酌姮娥,九秋宫殿冷。
【注】南宋开禧年间的六月,史达祖与南宋使团离开临安,前赴金国恭贺金主生日,八月中秋到达河北真定,夜晚住宿在真定馆驿中,这首词就是在馆驿中写成。
殊方,指他乡,异域。
蛩,蟋蟀。
姮娥,嫦娥。
(1)请赏析西风劝凉云去,天东放开金镜中劝放开的奇妙之处。
(2)这首词表现了词人什么样的情感?
请简要分析。
9.阅读下面两首宋诗,完成1—2题。
宿济州西门外旅馆
晁端友
寒林残日欲栖乌,壁里青灯乍有无。
小雨愔愔人假寐,卧听疲马啮残刍。
宿渔家
郭震
几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜,明月随船送到家。
1.晁端友的诗是以什么为线索来写的?
请简要分析。
2.两首诗同为旅途所见所感,诗人表达的情感有何不同?
请简要分析。
10.阅读下面两首诗,完成1-2题。
东栏梨花苏轼
梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。
初冬夜饮杜牧
淮阳多病偶求欢,客袖侵霜与烛盘。
砌下梨花一堆雪,明年谁此凭栏杆?
1.苏诗表现了梨花怎样的特点?
是如何表现的?
请结合诗句分析。
2.这两首诗都写到了梨花和雪,但在诗中主、宾地位不同,两首诗表达的情感也不同,请简要分析。
参考答案:
1.答案:
(1)由丝丝小雨想到了用丝织成的网;再由丝网及暮春,想到要把春天网住,即留住春天。
这个想像、比喻非常生动、新奇。
(2)表现了政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情
绪。
诗的一、二两句写了暮春黄昏,小雨霏霏、落花狼藉,从这些凄冷的景色可看出政治上失意的寂寞愁绪;三、四两句写了诗人家门前门可罗雀,他只得在归鸟的鸣叫声中,关上了自己的家门,从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。
解析:
首句小雨丝丝欲网春,写暮春时节的丝丝细雨,连续不断,相互交织,像是张开了一面弥天大网,要把即将逝去的春天网住。
说雨丝如同网丝,将漫天丝雨想像成弥天大网,这还是比较平常的联想与比拟,但说雨丝欲网春,则是诗人的独特想像。
丝雨虽欲网春,但春毕竟网留不住。
眼前所见,唯有落花狼藉近黄昏的景象而已。
落花狼藉,是风雨摧残的结果,也是春天消逝的标志,春残,加上日暮,景象更加凄黯,诗人的寂寞惆怅也更深了。
第三、四句到诗人自身的处境:
车尘不到张罗地,宿鸟声中自掩门。
这里用张罗地借指自己闲居之所,既表现门庭的冷落,更含有对趋炎附势的世态的慨叹。
宿鸟应上黄昏。
宿鸟声在这里恰恰反托出了张罗地的冷寂。
自掩门的自字,传出了一种空廓无聊的意味,暗示像这样寂寞自处、与外界隔绝已非一日。
这里虽不免流露出空寂落寞之感,但同时又含有对炎凉世态的不屑之意。
2.答案:
(1)用日暮即落日、月初白即初升的月亮这两个意象,表现时间由傍晚到明月初升的变化,表现的孤独寂寞情感。
(2)独行穿落叶,闲坐数流萤句中穿字写出了在萧萧落叶中穿行,而无人相伴的孤独。
一人独坐而无聊,一个数字表现了主人公的动作神态,更表现出闲极无聊的寂寞情感。
解析:
3.答案:
1.以景写幽(湖山胜处槐柳阴野径斜水满草深等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美)以动衬幽(下鹭)以声衬幽(鸣蛙)
2.前六句借幽居初夏之景,抒发了怡然自得之乐(闲适之情)
尾联叹息,一是叹志士空老,报国无成;二是叹往日旧交零落殆尽,顿感寂寞惆怅.
解析:
4.答案:
(1)参考:
可从下面角度中任选两个。
炼字:
酣和老。
酣,有浓、熟之意。
秋天,叶子本来就已经红了,而落日的映照使得叶子的红色更浓、更深了。
老,也是活用为使动,白杨本来是以高大挺拔著称,可在秋风中却显得无力、苍老了许多。
两个形容词的使用极为精妙、生动。
修辞:
拟人(写对仗工整也可给分)。
运用了拟人的手法,使得落日秋风红叶白杨都具有了人的情态、精神,似乎在陪着诗人一起难过、悲伤。
表达技巧:
演染烘托、借景抒情、情景交融,荒台、古墓、落日、秋风、红叶与白杨共同组成了出一幅秋日晚景,(借景抒情、情景交融)渲染了一种萧瑟沧桑的氛围。
烘托抚今追昔、怀古吊今感慨。
(2)面对这旧时干戈遍地,今日荒凉萧瑟的古战场,战败的项王和取胜的汉王都被雨打风吹去,只留下两座空城相倚,不论是那些志在建功立业的有为者,还是无意功名的无事者都会生出岁月无情、功名成土的感慨和凄凉;心潮起伏,升起了对远在东南的故乡的思念,却只看到了萧萧的芦苇和黄浊的河水。
5.答案:
(1)《鹧鸪天》上阕先写自己重归故地,物是而人非,为何不能同归的感叹表达出悲从中来又无可奈何的伤感之情;又以梧桐半死和鸳鸯失伴为喻,将自己丧偶之痛和老来孤独之境表现得分外悲凉。
(2)苏词通过梦境来写人,描绘出妻子对镜梳妆、见到久别的丈夫相对唯泣的情景,表现了夫妻间生死不渝的恩爱之情。
贺词通过细节来写人,追忆妻子深夜为自己补衣的情景,表现了贫贱夫妻患难与共之情。
6.答案:
(1)思念家乡亲人。
厌倦战争,渴望回家团聚。
(2)虚实结合。
关山客子思念家乡是实写,思妇夜间未眠当窗远眺丈夫是虚写。
(或答想象,客子身处边塞想象妻子深夜不眠的情景;或从对方写起(衬托),用家中思妇的不眠衬托军中客子的思乡,均可得分。
)
7.答案:
(1)这首词表达了对友人的思念之情。
故人远,问谁摇玉佩,檐底铃声揭示了主人公听到铃声引起的心理活动,原以为这是老友身上玉佩的声音,但老友在远方不可能来,那么这会是谁呢?
突然明白原来是风铃的声音。
这里用笔极为巧妙,看似误听,实则写对老友的思念之情。
(2)雨声、风声、更鼓声、檐铃声、彩角声、马声、笳声、砧声、蛩声、雁声。
从夜晚到黎明,按时间顺序描写这些秋声,运用了联想和想象的手法,例如由铃声想到环佩之声;运用了拟人的手法,例如写蛩声诉愁,分愁与雁。
解析:
以秋声为题材的作品并不多见,欧阳修有《秋声赋》为赋之代表,而蒋捷这首《声声慢》亦堪称词中楷模了。
在词中,写了一个秋夜中的种种秋声。
笔锋非凡,意味亦显独特。
黄花深巷,红叶低窗,凄凉一片秋声。
三句领起全词。
点明这是菊花盛开、红叶掩映的深秋时节。
凭窗谤听着连绵不断的秋声引起心中阵阵凄凉。
凄凉是把词中各种声音串联起来的线索。
豆雨声来,中间夹带风声。
豆花雨,指阴历八月豆子开花时的雨,这里点出秋雨声杂风声率先而来。
风雨凄凉,长夜难眠。
风声中又传来了稀疏的更点声。
这更声城门上的更鼓楼。
疏疏二十五点,丽谯门、不锁更声。
不锁,流露了主人公怪罪的意味,因为他是不想听到的。
古代把一夜分为五更,一更分为五点。
这里直写二十五点,意在表明主人公尤感秋夜的漫漫难捱。
风不仅送来了更声,又摇响了檐底的风铃。
故人远,问谁摇玉佩,檐底铃声揭示了主人公听到铃声引起的心理活动,他最初以为这是老友身上玉佩的声。
但老友都在远方不可能来,那么这会是谁呢?
突然明白原来是风铃的声音。
这里用笔极为巧妙,看似是误听,实则借写对老友思念之情。
彩角声吹月堕,渐连营马动,四起笳声。
把笔触从深夜向黎明。
月亮沉落,号角声起。
军营中人马骚动。
蒋捷生活于宋末元初,进士及第不久,南宋被灭。
他隐居太湖竹山,一直不肯出来作官。
这声音表明,元朝统治了全国,而且军旅遍布这些声音,对于不肯和元统治者合作的词人来说,岂不是比之秋风秋雨的声音更加刺耳惊心吗?
闪烁邻灯,灯前尚有砧声。
灯光闪烁之处,又传来了邻舍在砧石上擣练之声。
邻家主妇一夜未眠赶制寒衣,天明未睡。
这也不能使词人宽慰。
知他诉愁到晓,碎哝哝、多少蛩声。
昨夜寒蛩不住鸣,惊四千里梦岳飞这句词和词人心境相同,皆因满腹心事起。
把蛩的叫声称为诉愁,借把自己的愁怀嫁给蛩鸣罢了。
诉未了,把一半、分与雁声。
似乎是蟋蟀把愁苦又分给了横空的过雁。
巧妙地又点出大雁叫声的凄凉和它带给主人公的愁意,大雁给人的愁绪往往同引起人对远人的怀念分不开。
收尾以雁声,反映了词人独特的构思。
词人以豆雨声起,以雁声收,写了秋夜中听到的十种秋声。
但声声总离不了凄凉意,使一个正在发愁的人谛听这些声音,使作为声音
的客体,严重地被染上愁人的主体印记,因而从笳声、雁声、蛩声、铃声中听到的,都是词人的苦闷心声。
8.答案:
(1)劝放开运用了拟人手法,化静为动。
入夜时分,天气并不十分晴朗。
此时,一阵清风吹,拂开和驱散了残存的凉云。
劝就使这个风吹残云的动作富有了人情味:
时值佳节,就让普天下团圆和不团圆的人都能看到这一年一度圆亮如金镜的中秋明月吧。
上天终于同意放行,于是一轮金光澄亮的圆月马上就在东边地平线
上冉冉升起。
劝放开既写出了景物变化,又包含了自己的情愫,为下文写景和抒情埋下了伏笔。
(2)佳节之际而身在异乡思念家乡、亲人之情。
江南朋旧在许,也能怜天际,诗思谁领?
中秋佳节,身在异乡,想到江南友人对自己的思念。
对北宋故国的亡国之悲,风鹊残枝,露蛩荒井九秋宫殿冷含蓄地写出了对北宋故国的亡国之痛。
9.答案:
1.以时间为线索写的。
全诗由黄昏写到夜晚再写到深夜。
首句写到残日表示太阳将落,是黄昏时分;第二句描绘了油灯忽闪忽明的场景,点明了时间是夜晚;三四句写夜雨愔愔,诗人不能入眠而听到马嚼着残余草料的声音,点明时间是半夜。
2.晁诗表现了诗人旅途中所感受到的孤单寂寞、前路茫然(纷乱惆怅)之情。
寒林残日,乌鸦归巢,明灭的油灯营造了冷清的气氛,体现了诗人的孤寂之情;从假寐到卧听的动作换可见诗人深夜难以入眠,前路茫然,纷乱惆怅之情。
郭诗表现了诗人旅途中住宿在渔家所感受到的温暖、愉悦之情。
灯前笑说,描写了渔人待客的热情,主客之间无拘无束、愉快交谈的生活情景,让诗人在渔家感受到了温暖、愉悦之情。
解析:
【诗词鉴赏】
晁端友的诗为当时人所称赏,苏轼在《晁君成诗集引》中说他的诗温厚静深,如其为人(《东坡集》卷二十四)。
诗的一二两句由暮写到夜,由野外写到室内,形成一种清冷、孤寂的气氛。
寒林,除了写荒郊野景,黄叶零落,林木萧疏,还暗寓着季节。
残日,也是一方面绘景,红日西沉,暮霭弥漫,同时也明点着时间,已近黄昏之时。
冬日傍晚,欲栖乌,也就是乌欲栖,乌鸦要归巢了。
残晖笼罩着疏林,寒林的梢顶盘旋着归鸦,构成了暗淡凄冷的意境。
第二句由外景为内景:
壁里青灯乍有无。
青灯,即油灯,其光发青,故名。
陆游《秋夜读书每以二鼓为节》诗云:
白发无情侵老境,青灯有味似儿时。
’乍有无即乍有乍无,也就是灯光忽闪忽闪,时亮时暗。
这是由于灯芯小,且有风吹的缘故。
乌鸦归林,旅人投宿,在此日暮天寒之际,寓居于灯影幢幢的旅舍之内,诗人心旌摇荡,思绪纷乱。
诗的三四两句由坐写到卧,由雨写到马,宣泄了一种空虚、落寞的情绪。
假寐,指不脱衣冠而睡,通常指坐着打盹儿。
在昏暗的灯光之下,外面下起了淅淅小雨,更使人增加愁闷。
终因时间过久,解衣而卧,但怎么也不能入眠,还听到槽头的马在嚼着草料。
夜阑人静,疲马嚼着残刍,窸窣之声,更使人觉得深夜的沉寂。
疲马是疲倦的马,残刍,意为草料不多了。
疲马啮残刍,既表明时间之久,夜之深,又表现声音之弱。
卧听着疲马啮着残刍,触动着诗人疲于奔波,深感孤寂的情怀,更使他久久不能入眠。
这首诗写诗人羁旅之中感到飘泊无定、前路茫然的感情,寓情于景,颇具功力。
以物寓意,自然贴切。
诗中的乌与马既是实景,又倾注着诗人的感情。
诗人将这两物摄入诗篇,是有含意的。
乌鸦暮投林,而人却无家可归,只得暂栖旅馆。
疲马夜不眠,犹如人夜深仍然难寐。
以景明情,含蓄蕴藉。
诗人以残日的余晖,青灯的微光,小雨的细声,疲马的啮刍等自然之景,形成一种幽寂、空漠的意境,从而烘托出他的心情,诗人外孙叶梦得在《石林诗话》卷上记这首诗的三四两句为小雨愔愔人不寐,卧听羸马龁残蔬
,蔬其实为刍之误。
不寐不如假寐,羸马不如疲马。
因为卧听就已明示
为不寐,不必重复。
而假寐,则说明诗人感到旅途劳顿,要睡了,但心绪不宁,又不能入睡,先是假寐,而后决计卧眠,层次
是很清楚的。
至于黄庭坚受到此联启发而得句马龁枯萁喧午梦,误惊风雨浪翻江(《六月十七日昼寝》),系写马嚼枯萁之声,犹如风雨翻江,与这首诗中的意境迥然不同。
这里是写长途劳顿,所以用疲马,而羸马是瘦弱的马,用在这里也就不切合句意。
问题还在于这首诗中的灯光、雨声、马啮,其亮度、响度都是低弱的,情调是一致的,对诗人的情怀都起着衬托作用。
郭震(656年~713年),中国唐朝将领,宰相、诗人。
字元振,魏州贵乡(今河北大名县)人。
十八岁举进士,任通泉县尉。
因参与平息皇室内乱有功,封代国公,兼御史大夫,持节为朔方道大总管。
时玄宗于骊山讲武,因军容不整而被治罪,免死流放新州,不久起用为饶州司马,病逝途中。
著有兵书《定远安边策》三卷,《安邦策》一卷,《九谏
书》一卷,文集二十卷,已散失。
《全唐诗》录其诗23首,编为一卷;《全唐文》收录期奏疏五篇。
从体裁角度看,这是一首七绝诗。
全诗写夜宿渔家所感到渔家生活的苦乐与渔民豪爽乐观的性情。
首句几代生涯傍海涯中叠用两个涯字,把生涯与海涯起来,形成音节朴实流畅,朴实中见巧思的妙处。
两三间屋盖芦花句中的芦花意象,简洁准确地勾勒出渔家的生活环境。
灯前笑说归来夜句中的灯前笑说描写了渔人待客的热情,主客之间无拘无束、愉快交谈的生活情象,从而引出了下文渔人笑说的内容:
白天的时候在海上捕鱼虽然非常辛苦,但是晚上归来,有青天明月、大海涛声伴送到家,真是非常的开心惬意。
诗的最后两句写得极自然、优美、有意境,令读者和诗人一起欣然神往。
该诗用平易朴素的语言表达出艰辛人生中的诗意美,是很不容易的。
10.答案:
1.
(1)表现了梨花洁白、繁盛的特点。
(2)运用比喻的手法,以雪喻梨花,写出梨花之淡白;运用衬托的手法,用柳叶的深青之色衬托梨花的淡白。
花满城极言梨花繁茂。
(意思对即可,共5分。
)
2.
(1)苏诗以写梨花为主,借雪喻梨花,表达美景易逝、人生短暂的惆怅之情。
(2)杜诗以写雪为主,以梨花喻雪,表达孤单寂寞之感和物是人非的感慨。
(意思对即可,共6分。
)古代诗歌鉴赏(课外)课后练习
(2)
1.蝶恋花
苏拭
花褪残红青杏小。
燕子飞时,绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。
墙外行人,墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐消,多情却被无情恼。
1、绿水人家绕中的绕字,有的版本写作晓。
你认为哪个字更恰当为什么请简要赏析。
2、俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价:
絮飞花落,每易伤春,此独作旷达语。
你同意他的看法吗为什么
请结合词的内容简要赏析。
2.阅读下面两首古代诗词,然后回答问题。
题金陵渡[唐]张祜
金陵津渡小山楼,一宿行人自可愁。
潮落夜江斜月里,两三星火是瓜洲。
相见欢金陵城上西楼[宋]朱敦儒
金陵城上西楼,倚清秋。
万里夕阳垂地大江流。
中原乱,簪缨散,几时收?
试倩悲风吹泪过扬州。
注:
朱敦儒:
北宋末年大变乱发生,他经江西逃往两广,在岭南流落一个时期。
(1)两首诗词中都写了在金陵城附近所见的景色,但观察的视角和描写的手法却各不相同,请结合作品具体说明。
(2)前首唐诗以愁为诗眼,后首宋词以悲为诗眼,请简要分析两首诗词不同的思想感情。
3.阅读下面这首清诗,然后回答问题。
秋海棠
袁枚[注]
小朵娇红窈窕姿,独含秋气发花迟。
暗中自有清香在,不是幽人不得知。
[注]袁枚,三十多岁以后不再出仕,过了几十年悠游林泉山野的闲适生活。
(1)诗人笔下的秋海棠具有哪些特征?
请概括回答。
答:
________________________________________________________________________
(2)本诗运用了什么表现手法?
请结合三四句作简要分析。
答:
________________________________________________________________________
4.阅读下面这首词,回答问题。
浣溪沙
次韵礼院孟子周佥院秋夜曲二叠
虞集
天阔秋高初夜长。
浮尘消尽雾苍茫。
澄澄孤月危墙。
金井有声惟坠露,玉阶无色乍疑霜。
不闻人语只吟螀。
(1)澄澄孤月危墙一句中澄澄一词用得很好,请结合全词作简要分析。
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