小升初文言文阅读及专项练习50篇含答案全学生版.pdf
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小升初文言文阅读及专项练习50篇含答案全学生版.pdf
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TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife111:
青文胜为民请命:
青文胜为民请命青文胜,字质夫,夔州人。
仕为龙阳典史。
龙阳濒洞庭,岁罹l水患,逋b赋数十万,敲扑死者相踵。
文胜慨然诣阙上疏,为民请命。
再上,皆不报。
叹曰:
“何面目归见父老!
”复具疏,击登闻鼓以进,遂自经于鼓下。
帝闻大惊,悯其为民杀身,诏宽龙阳租二万四千余石,定为额。
邑人建祠祀之。
妻子贫不能归,养以公田百亩。
万历十四年诏有司春秋致祭,名其祠曰“惠烈”。
(选自明史卷一百四十)注释夔(ku)州:
古州名,在今四川境内。
龙阳:
古县名,在今湖南境内。
典史:
县令的属官。
洞庭:
指洞庭湖。
逋赋:
拖欠赋税。
阙(qu):
宫殿外的望楼。
此指宫门外。
疏:
给皇帝的奏章。
不报:
不答复。
诏宽:
皇帝下令宽贷。
石:
古代容量单位,十斗为一石。
万历:
明神宗年号。
有司:
官吏。
思考与练习思考与练习1解释:
仕()濒()具()悯()邑()祀()2选择:
“文胜慨然诣阙上疏”中的“诣”,解释为:
(A)上告;(B)到;(C)登上;(D)责骂。
“妻子贫不能归”中的“归”,是指:
(A)回到娘家;(B)回到故乡;(c)没有住房;(D)不能耕种。
3翻译:
岁罹水患:
死者相踵:
TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife2遂自经于鼓下:
养以公田百亩:
4理解:
这则故事除赞扬青文胜为民请命外,还说明什么?
22:
管仲破厚葬:
管仲破厚葬齐国好厚葬,布帛尽于衣裘,材木尽于棺椁。
齐桓公患之,以告管仲,曰:
“布帛尽则无以为蔽,材木尽则无以为守备,而人厚葬之不休,禁之奈何?
”管仲对曰:
“夫凡人之有为也,非名之则利之也。
”于是下令曰:
“棺椁过度者戮其尸,罪夫当丧者。
”未久,厚葬之风休矣。
(选自韩非子)注释布帛:
泛指织物。
衣裘:
裘,皮衣。
此指死人的衣着。
戮:
侮辱。
思考与练习思考与练习1解释:
无以_对_为_2翻译:
齐桓公患之;禁之奈何?
;非名之则利之也2比较上文的两个“夫”:
“夫凡人之有为也”中的“夫”,应理解为_;TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife3“罪夫当丧者”中的“夫”,应理解为_4理解:
齐国人为什么好厚葬?
请用原文中的句子回答。
33:
穿井得人:
穿井得人宋之丁氏家无井,而出溉i汲j,常一人居外。
及其家穿井,告人曰:
“吾穿井得一人。
”有闻而传之者曰:
“丁氏穿井得一人。
”国人道之,闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:
“得一人之使,非得一人于井中也。
”求闻之若此,不若无闻也。
【注释】常一人居外:
经常派一个人在外面。
国人道之:
全国人都在说这件事。
得一人之使:
意思是说,家里打了井,不必再派人到外面打水,节约一个劳动力,等于多得到一个人使用。
思考与练习思考与练习一、解释加点的词。
1.及其家穿井()2.国人道之()3.不若无闻也()二、辨析下列“得”字的用法。
1.吾穿井得一人()2.寻向所志,遂迷,不复得路()3.今日有,明日去,吾不得而见之矣!
()三、翻译1国人道之,闻之于宋君。
2.得一人之使,非得一人于井中也。
四、“穿井得人”的故事告诉我们:
的危害。
44:
朝三暮四:
朝三暮四TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife4宋有狙公者,爱狙,养之成群,能解狙之意,狙亦得公之心。
损其家口,充狙之欲。
俄而匮焉,将限其食,恐众狙之不驯于己也。
先诳之曰:
“与若芧,朝三而暮四,足乎?
”众狙皆起而怒。
俄而曰:
“与若芧,朝四而暮三,足乎?
”众狙皆伏而喜。
(选自庄子齐物论)【注】狙(j)公:
养猴子的老头。
狙,猴子。
口:
口粮。
诳(kung):
欺骗。
芧(x):
橡树的果实。
思考与练习思考与练习1.下列句中加点词的解释不正确的一项是()A.损其家口损:
减少B.充狙之欲充:
满足C.俄而匮焉匮:
缺乏D.与若芧若:
好像2.狙公是怎样使“众狙皆伏而喜”的?
(用自己的话回答)3.读了这个故事,你一定从中得到了启示,请从不同的角度概括.(至少两个角度)55:
商於子驾豕:
商於子驾豕商於子家贫,无犊以耕,乃牵一大豕驾之而东。
大豕不肯就轭,既就复解:
终日不能破一畦。
宁毋先生过而尤之日:
“子过矣!
耕当以牛,以其力之巨能起块也,蹄之坚能陷淖也。
豕纵大,安能耕耶?
”商於子怒而弗应。
宁毋先生日:
“今子以之代耕,不几颠之倒之乎?
吾悯而诏子,子乃反怒而弗答,何也?
”商於子日:
“子以予颠之倒之,予亦以子倒之颠之。
吾岂不知服田必以牛,亦犹牧吾民者必以贤。
不以牛,虽不得田,其害小;不以贤则天下受祸,其害大。
子何不以尤我者尤牧民者耶?
”宁毋先生顾谓弟子日:
“是盖有激者也。
”TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife5(选自明宋濂宋学士文集)注释商於(w)子:
作者虚构的人物。
豕(sh):
同“猪”。
轭():
牛拉东西时驾在颈上的曲木。
宁毋:
作者虚构的人物。
淖(no):
烂泥。
服田:
驾牲口耕田。
牧:
统治、管理。
有激者:
(心中)有不平之气的人。
思考与练习思考与练习1解释:
犊_尤_过_应_几_顾_盖_2翻译:
既就复解,终曰不能破一畦者耶?
_;吾悯而诏子_;子何不以尤我者尤牧民者耶?
_3理解:
本文的主题思想是_66:
世无良猫:
世无良猫某恶鼠,破家
(1)求良猫。
厌
(2)以腥膏o(3),眠以毡罽j(4)。
猫既饱且安,率不捕鼠,甚者与鼠游戏,鼠以故益暴。
某怒,遂不复蓄猫,以为天下无良猫也。
(乐均耳食录)【注释】
(1)破家拿出所有的家财。
(2)厌饱食。
(3)腥膏鱼和肥肉。
(4)毡罽(j)毡子和毯子。
思考与练习思考与练习1、“鼠以故益暴”中有两个加点词,请分别选择解释正确的义项。
(1)“故”的正确解释是()A.原因B.故意C.故事D.过去TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife6
(2)“益”的正确解释是()A.增加B.益处C.得益D.更加2、翻译。
猫既饱且安,率不捕鼠。
3、猫不捕鼠的原因是:
某人说“世无良猫”,从中可知某人是个:
的人,从中我们可以获知的人生之理是:
77:
孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事,其母曰:
“此非吾所以处子也。
”遂迁居市旁;孟子又嬉为贾人炫卖之事,母曰:
“此又非所以处子也。
”复徒居学宫之旁;孟子乃嬉为设俎z豆揖让进退之事,其母曰:
“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
(选自列女传)注:
俎豆:
古代祭祀用的两种盛器,这里指祭祀仪式。
揖让进退:
即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
思考与练习思考与练习1、解释下列句中加点的词。
(1)其舍近墓()
(2)遂迁居市旁()2、给短文拟一个恰当的题目:
3、孟母三次带子离开的原因是什么?
4、翻译句子:
此非吾所以处子也。
5、结合文章内容,说说孟母是一个怎样的人。
答:
TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife788:
陈章侯蔑视显贵者:
陈章侯蔑视显贵者陈章侯性诞僻,好游于酒。
人所致金钱随手尽。
尤喜为贫不得志人作画,周其乏。
凡贫士藉其生,数十百家。
若豪贵有势力者索之,虽千金不为搦笔也。
一龌龊显者,诱之入舟,方将鉴定宋元人笔墨。
舟既发,乃出绢强之画。
章侯科头裸体,谩骂不绝。
显者不听。
遂欲自沉于水。
显者拂然,乃自先去。
托他人代求之,终一笔不施。
(选自清周亮工读画录)注释诞僻:
怪僻。
搦(nu):
握。
科头:
不戴帽子。
拂然:
甩动(袖子)的样子。
思考与练习思考与练习1解释:
藉()索()虽()既()施()2翻译:
好游于酒周其乏一龌龊显者3上文“笔墨”是指99:
老马识途:
老马识途管仲、隰x朋从于桓hun公而伐孤竹,春往而冬反,迷惑失道。
管仲曰:
“老马之智可用也。
”乃放老马而随之,遂得道。
行山中无水,隰朋曰:
“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤.rng一寸而仞有水。
”乃掘地,遂得水。
以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不难师于老马、老蚁,今人不知以其愚心而师圣人之智,不亦过乎?
【注释】管仲、隰朋:
皆齐桓公时大臣,帮助桓公成就了霸业。
孤竹:
古国名。
迷惑失道:
迷路而找不到归途。
掘:
挖。
思考与练习思考与练习TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife8一、解释加点的词。
1.春往而冬反()2.迷惑失道()3遂得水()二、翻译。
1管仲曰:
“老马之智可用也。
”2蚁冬居山之阳,夏居山之阴。
三、文中故事是成语的来历,现比喻1010:
陆游筑书巢:
陆游筑书巢吾室之内,或栖于椟,或陈于前,或枕籍于床,俯仰四顾无非书者。
吾饮食起居,疾病呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。
宾客不至,妻子不觌,而风雨雷雹之变有不知也,间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,辄自笑曰:
“此非吾所谓巢者邪?
”乃引客就观之,客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:
“信乎其似巢也!
”(选自渭南文集)【注】椟(d):
木柜,木匣,这里指书橱。
觌:
(d)相见。
间:
偶尔。
思考与练习思考与练习1.解释下面加点的字。
(1)俯仰四顾无非书者()
(2)未尝不与书俱()2.对文中画线句意思理解正确的一项是()A.不接待到访的客人,不去和妻子相见.B.客人不来拜访,妻子子女不来相见。
TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife9C.不接待到访的客人,不去和妻子子女相见。
D.客人不来拜访,妻子不来相见。
3.根据短文内容回答下列问题。
(1)句子“辄自笑曰:
此非吾所谓巢者邪?
”中“笑”的含义是怎样的?
(2)为什么说陆游的书房是“书巢”?
(用文中语句回答)4.本文主要体现了陆游()A.酷爱读书B.喜爱建筑C.不拘小节D.乐观幽默1111:
苏东坡北归:
苏东坡北归东坡还至庾岭上,少憩村店。
有一老翁出,问从者曰:
“宜为谁?
”曰:
“苏尚书。
”翁曰:
“是苏子瞻欤?
”曰:
“是也。
”乃前揖坡曰:
“我闻人害公者百端,今日北归,是天佑善人也。
”东坡笑而谢之,因题一诗于壁间云:
“鹤骨霜髯心已灰,青松夹道手亲栽。
问翁大庾岭头住,曾见南迁几个回?
”(宋曾敏行独醒杂志)注释(D东坡:
苏东坡,即苏轼。
曾贬官至惠州、儋州(今广东、海南一带)。
庾岭:
即大庾岭在今江西、广东交界处。
苏尚书:
苏轼曾官至礼部尚书,故称苏尚书。
鹤骨霜髯(rn)心已灰:
这是苏轼形容自己的形态与心情。
思考与练习思考与练习1解释:
从()揖()题()3翻译:
少憩村店官为谁TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife10我闻人害公者百端是天佑善人也4理解:
“曾见南迁几个回”的正面意思是什么?
1212:
李泰伯改字:
李泰伯改字范文正公守桐庐,始于钓台建严先生祠堂,自为记,其歌词曰:
“云山苍苍,江水泱泱,先生之德,山高水长。
”既成,以示李泰伯。
泰伯读之三,叹味不已,起而言曰:
“公之文一出,必将名世。
某妄意易一字,以成盛美。
公瞿然,握手扣之。
答曰:
“云山江水之语,于义甚大,于词甚溥,而德字承之,似局促,拟换作风字如何?
”公凝坐颔首,殆欲下拜。
(选自宋洪迈容斋随笔)注释范文正公:
即范仲淹。
他谥“文正”,故世称范文正公。
桐庐:
古地名,今浙江桐庐市。
记:
传记。
歌词:
指记文后的赞词。
瞿然:
惊讶的样子。
握手:
拱手。
溥(p):
大。
凝:
注意力集中。
思考与练习思考与练习1解释:
守()泱泱()已()易()盛()扣()颔首()2翻译:
既成,以示李泰伯必将名世殆欲下拜3上文“秦伯读之三”中的“三”,是指4理解:
以“风字换“德字,它好在哪里?
请说出一二点。
TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife111313:
螳螂捕蝉:
螳螂捕蝉吴王欲伐荆
(1),告其左右曰:
“敢有谏者死!
”舍人有少孺子
(2)者欲谏不敢,则怀丸操弹(3)于后园,露沾其衣,如是者三旦(4)。
吴王曰:
“子(5)来,何苦沾衣如此!
”对曰:
“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附(6),欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈(7),欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲(8)得其前利(9),而不顾其后之有患也。
”吴王曰:
“善哉!
”乃罢其兵。
(选自刘向说苑正谏)【注释】
(1)吴王欲伐荆吴王,指吴王阖闾;荆,楚国。
(2)舍人有少孺子舍人,国王的侍从官;少孺子,年轻人。
(3)怀丸操弹藏着子弹拿着弹弓。
(4)旦早晨。
(5)子你。
(6)委身曲附弯曲着身体,屈着前肢。
“附”同“跗”,脚背骨。
(7)延颈伸长头颈。
(8)务欲一心想要。
(9)前利眼前的利益。
思考与练习思考与练习1、解释文中加点词的意思。
伐()旦()子()延()2、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词,并写出相应的句子。
(1)则怀丸操弹于后园。
字:
()句:
()。
(2)如是者三旦。
字:
()句:
()。
3、为下列句子补出省略的成分。
(1)()欲取蝉,而()不知黄雀在其傍也。
(2)()欲啄螳螂,而()不知弹丸在其下也。
4、填空。
TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife12螳螂捕蝉写了、和等几种动物,告诉人们的道理是:
5、翻译下列句子。
螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。
1414:
黔之驴:
黔之驴黔无驴,有好事者船载以入。
至则无可用,放之山下。
虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。
稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。
然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。
稍近,益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。
虎因喜,计之曰:
“技止此耳!
”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。
(节选自柳宗元集)【注】好事者:
喜欢多事的人。
蔽:
躲避,躲藏。
窥:
偷看。
慭慭(ynyn)然:
小心谨慎的样子。
莫相知:
不知道它是什么东西。
且:
将要。
噬(sh):
咬。
荡倚冲冒:
形容虎对驴轻侮戏弄的样子。
荡,碰撞。
倚,倚靠。
冲,冲撞。
冒,冒犯。
(hn):
虎叫声。
思考与练习思考与练习1.解释下列加点词语的意思。
(1)稍近,益狎()
(2)尽其肉,乃去()2.请用一个成语概括这个寓言故事的内容。
TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife133.翻译下面的句子。
黔无驴,有好事者船载以入。
4.谈谈你从这则寓言中得到的启示。
1515:
揠:
揠yy苗助长苗助长宋人有闵mn其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:
“今日病矣,予助苗长矣!
”其子趋而往视之,苗则槁o矣。
天下之不助苗长者寡矣!
以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也;非徒无(13)益,而又害之。
注释闵(mn)同“悯”,担心,忧虑。
长(zhng)生长,成长。
揠(y)拔。
芒芒然疲倦的样子。
其人他家里的人。
病精疲力尽,是引申义。
予我,第一人称代词.趋快走。
往去,到.去。
槁(o)草木干枯。
耘苗:
给苗锄草非徒非但。
徒,只是。
(13)益:
好处。
思考与练习思考与练习1.文中“芒芒然归”中“归”的意思是:
()2.宋人疲倦的原因是什么?
()3.通过这个故事,你能从中悟出怎样的道理?
答:
1616:
次非杀蛟:
次非杀蛟荆有次非者,得宝剑于干遂。
还反涉江,至于中流,有两蛟夹TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife14绕其船。
次非谓舟人曰:
“子尝见两蛟绕船能活者乎?
”船人曰:
“未之见也。
”次非rng臂祛衣,拔宝剑曰:
“此江中之腐肉朽骨也!
弃剑以全己,余奚x爱焉!
”于是赴江刺蛟,杀之而复上船。
舟中之人皆得活。
【注释】荆(jng):
古代楚国的别称。
干遂:
地名,在今江苏省吴县西北。
反:
同“返”,回,归。
中流:
江中心。
蛟:
传说蛟属于龙类,水中的一种凶猛动物。
舟人:
驾船人,水手。
跟下面的“船人”同义。
尝:
曾经。
攘(rng)臂祛(q)衣:
挽起袖子,伸出臂膀,撩起衣服。
余奚爱焉:
我为什么要吝惜它呢。
思考与练习思考与练习1解释:
于:
()反:
()全:
()复:
()2翻译:
子尝见两蛟绕船能活者乎?
此江中之腐肉朽骨也!
3次非能拯救全船人的生命依靠的是什么?
答:
1717:
七步诗:
七步诗文帝尝令东阿王七步中作诗,不成者行大法。
应声便为诗曰:
“煮豆持作羹ng,漉l菽sh以为汁。
萁q在釜下然,豆在釜中泣:
本自同根生,相煎何太急!
”帝深有惭色。
【注释】文帝:
曹操之子曹丕。
东阿王,曹操第三子,曹丕之弟曹植,大诗人。
思考与练习思考与练习10TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife15一、解释加点的词1不成者行大法()2.萁在釜下然()3漉菽以为汁()()二、“萁在釜下然”的“釜”解释为,写出一个同义的成语三、七步诗一般写作:
四、写出出自本文的成语。
()()1818:
陈太丘与友期行:
陈太丘与友期行陈大丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久,不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
【注释】期:
约定时间。
元方:
陈太丘的儿子,字元方,名纪。
思考与练习思考与练习一、解释加点的词。
1太丘舍去()2.尊君在不()3下车引之()4.元方入门不顾()二、翻译。
非人哉!
与人期行,相委而去。
三、写出下列句中省略的内容。
过中不至:
()去后乃至:
()TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife16四、阅读上文后,你明白了一些什么道理?
答:
1919:
张无垢:
张无垢uu勤学勤学张无垢u谪zh
(1)横浦,寓
(2)城西宝界寺。
其寝室有短窗,每日昧爽(3)辄zh执书立窗下,就明而读。
如是者(4)十四年。
洎j(5)北归,窗下石上,双趺f之迹隐然(6),至今犹存。
(鹤林玉露)【注释】
(1)谪:
封建时代把高级官员降级并调到边远地方做官。
这里指被贬官。
(2)寓:
居住。
(3)昧爽:
天将亮。
昧,昏暗。
爽:
明朗,清亮。
(4)如是者:
象这样。
(5)洎:
等到。
(6)双趺之迹隐然:
双脚踏出的痕迹还隐约可见。
思考与练习思考与练习1解释下列句中加点的词。
张无垢谪横浦。
()就明而读。
()每日昧爽辄执书立窗下。
()如是者十四年。
()2翻译下列句子。
每日昧爽执书立窗下,就明而读。
双趺之迹隐然,至今犹存。
3选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项()A、是马也,虽有千里之能。
如是者十四年。
B、其如土石何。
其寝室有短窗。
4这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。
“天才出自勤奋”这是古今学者经过TheshortestwaytodomanythingsistoonlyonethingatatimeandAllthingsintheirbeingaregoodforsomethingandSufferingisthemostpowerfulteacheroflife17实践总结出来的真理,请举出几个古今中外的有关这个方面的例子。
2020:
冯梦龙补:
冯梦龙补西楼记西楼记袁韫玉西楼记初成,往就正于冯犹龙。
冯览毕置案头不致可否。
袁惘然不测所以而别。
时冯方绝粮,室人以告。
冯曰:
“无忧,袁大今夕馈我百金矣。
”乃诫阍人:
“勿闭门,袁相公馈银来必在更余,可径引至书室也。
”家人皆以为诞
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