小学阶段专注力训练(完整版).pdf
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小学阶段专注力训练(完整版).pdf
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目录目录小学阶段专注力训练(高清完整版)1.1.思维能力训练(俯视图思维能力训练(俯视图+脑力平衡)脑力平衡)2.2.记忆力训练(译码记忆记忆力训练(译码记忆+记忆游戏)记忆游戏)3.3.视觉训练(划消视觉训练(划消+目视追踪)目视追踪)4.4.知觉训练(数图形知觉训练(数图形+迷宫)迷宫)5.5.听知觉训练(数字复述听知觉训练(数字复述/倒述倒述+瞬时反应瞬时反应+句子拓展)句子拓展)方方法法和和要要求求:
请仔细观察左图中箱子的组合位置以及箱子上面的物体,从俯视的角度将与左图相符物体位置用“”勾选出来。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒俯俯视视图图训训练练训练孩子的观察力、空间知觉、想象注意的稳定性。
方方法法和和要要求求:
请仔细观察左图中箱子的组合位置以及箱子上面的物体,从俯视的角度将与左图相符物体位置用“”勾选出来。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒俯俯视视图图训训练练训练孩子的观察力、空间知觉、想象注意的稳定性。
方方法法和和要要求求:
请仔细观察左图中箱子的组合位置以及箱子上面的物体,从俯视的角度将与左图相符物体位置用“”勾选出来。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒俯俯视视图图训训练练训练孩子的观察力、空间知觉、想象注意的稳定性。
方方法法和和要要求求:
请仔细观察左图中箱子的组合位置以及箱子上面的物体,从俯视的角度将与左图相符物体位置用“”勾选出来。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒俯俯视视图图训训练练训练孩子的观察力、空间知觉、想象注意的稳定性。
方方法法和和要要求求:
请仔细观察左图中箱子的组合位置以及箱子上面的物体,从俯视的角度将与左图相符物体位置用“”勾选出来。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒俯俯视视图图训训练练训练孩子的观察力、空间知觉、想象注意的稳定性。
方方法法和和要要求求:
请仔细观察左图中箱子的组合位置以及箱子上面的物体,从俯视的角度将与左图相符物体位置用“”勾选出来。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒俯俯视视图图训训练练训练孩子的观察力、空间知觉、想象注意的稳定性。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处方方法法和和要要求求:
左图为立方体展开后的六个面,请仔细观察每个面的位置和图形,根据右侧提示图形,将?
区域对应的图形编号填写在下面的括号内。
脑脑立立方方训训练练训练孩子的空间知觉能力、想象力、注意的稳定性。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处方方法法和和要要求求:
左图为立方体展开后的六个面,请仔细观察每个面的位置和图形,根据右侧提示图形,将?
区域对应的图形编号填写在下面的括号内。
脑脑立立方方训训练练训练孩子的空间知觉能力、想象力、注意的稳定性。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处方方法法和和要要求求:
左图为立方体展开后的六个面,请仔细观察每个面的位置和图形,根据右侧提示图形,将?
区域对应的图形编号填写在下面的括号内。
脑脑立立方方训训练练训练孩子的空间知觉能力、想象力、注意的稳定性。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处方方法法和和要要求求:
左图为立方体展开后的六个面,请仔细观察每个面的位置和图形,根据右侧提示图形,将?
区域对应的图形编号填写在下面的括号内。
脑脑立立方方训训练练训练孩子的空间知觉能力、想象力、注意的稳定性。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处方方法法和和要要求求:
左图为立方体展开后的六个面,请仔细观察每个面的位置和图形,根据右侧提示图形,将?
区域对应的图形编号填写在下面的括号内。
脑脑立立方方训训练练训练孩子的空间知觉能力、想象力、注意的稳定性。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处方方法法和和要要求求:
左图为立方体展开后的六个面,请仔细观察每个面的位置和图形,根据右侧提示图形,将?
区域对应的图形编号填写在下面的括号内。
脑脑立立方方训训练练训练孩子的空间知觉能力、想象力、注意的稳定性。
方方法法和和要要求求:
1、请根据上方表格中规定的译码规则,将下方大表中的空白处填写完整。
2、训练一段时间,孩子的能力提升之后,可先快速记忆上方规则,然后默写译码。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处译译码码记记忆忆训训练练训练儿童的视觉观察力、注意力的分配和稳定性,以及短时记忆能力。
方方法法和和要要求求:
1、请根据上方表格中规定的译码规则,将下方大表中的空白处填写完整。
2、训练一段时问儿童能力提升之后,可先快速记忆上方规则,然后默写译码。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处译译码码游游戏戏训训练练训练儿童的视觉观察力、注意力的分配和稳定性,以及短时记忆能力。
方方法法和和要要求求:
1、请根据上方表格中规定的译码规则,将下方大表中的空白处填写完整。
2、训练一段时问儿童能力提升之后,可先快速记忆上方规则,然后默写译码。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处译译码码游游戏戏训训练练训练儿童的视觉观察力、注意力的分配和稳定性,以及短时记忆能力。
方方法法和和要要求求:
1、请根据上方表格中规定的译码规则,将下方大表中的空白处填写完整。
2、训练一段时问儿童能力提升之后,可先快速记忆上方规则,然后默写译码。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处译译码码游游戏戏训训练练训练儿童的视觉观察力、注意力的分配和稳定性,以及短时记忆能力。
方方法法和和要要求求:
1、请根据上方表格中规定的译码规则,将下方大表中的空白处填写完整。
2、训练一段时问儿童能力提升之后,可先快速记忆上方规则,然后默写译码。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处译译码码游游戏戏训训练练训练儿童的视觉观察力、注意力的分配和稳定性,以及短时记忆能力。
方方法法和和要要求求:
1、首先选择记忆标的第1组进行记忆,用时30-60秒,盖住记忆标,在默写1的第1组里默写出来,第2组同样。
2、重新用60秒时间,记忆全部的2组记忆标的,盖住后,在默写2中一次性全部默写出来。
3、记录好默写的情况。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处记记忆忆游游戏戏训训练练提升孩子短时记忆和硬性记忆能力、注意力稳定性。
方方法法和和要要求求:
1、首先选择记忆标的第1组进行记忆,用时30-60秒,盖住记忆标,在默写1的第1组里默写出来,第2组同样。
2、重新用60秒时间,记忆全部的2组记忆标的,盖住后,在默写2中一次性全部默写出来。
3、记录好默写的情况。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处记记忆忆游游戏戏训训练练提升孩子短时记忆和硬性记忆能力、注意力稳定性。
方方法法和和要要求求:
1、首先选择记忆标的第1组进行记忆,用时30-60秒,盖住记忆标,在默写1的第1组里默写出来,第2组同样。
2、重新用60秒时间,记忆全部的2组记忆标的,盖住后,在默写2中一次性全部默写出来。
3、记录好默写的情况。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处记记忆忆游游戏戏训训练练提升孩子短时记忆和硬性记忆能力、注意力稳定性。
方方法法和和要要求求:
1、首先选择记忆标的第1组进行记忆,用时30-60秒,盖住记忆标,在默写1的第1组里默写出来,第2组同样。
2、重新用60秒时间,记忆全部的2组记忆标的,盖住后,在默写2中一次性全部默写出来。
3、记录好默写的情况。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处记记忆忆游游戏戏训训练练提升孩子短时记忆和硬性记忆能力、注意力稳定性。
方方法法和和要要求求:
1、首先选择记忆标的第1组进行记忆,用时30-60秒,盖住记忆标,在默写1的第1组里默写出来,第2组同样。
2、重新用60秒时间,记忆全部的2组记忆标的,盖住后,在默写2中一次性全部默写出来。
3、记录好默写的情况。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处记记忆忆游游戏戏训训练练提升孩子短时记忆和硬性记忆能力、注意力稳定性。
方方法法和和要要求求:
1、首先选择记忆标的第1组进行记忆,用时30-60秒,盖住记忆标,在默写1的第1组里默写出来,第2组同样。
2、重新用60秒时间,记忆全部的2组记忆标的,盖住后,在默写2中一次性全部默写出来。
3、记录好默写的情况。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处记记忆忆游游戏戏训训练练提升孩子短时记忆和硬性记忆能力、注意力稳定性。
方方法法和和要要求求:
1、首先选择记忆标的第1组进行记忆,用时30-60秒,盖住记忆标,在默写1的第1组里默写出来,第2组同样。
2、重新用60秒时间,记忆全部的2组记忆标的,盖住后,在默写2中一次性全部默写出来。
3、记录好默写的情况。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处记记忆忆游游戏戏训训练练提升孩子短时记忆和硬性记忆能力、注意力稳定性。
方方法法和和要要求求:
1、首先选择记忆标的第1组进行记忆,用时30-60秒,盖住记忆标,在默写1的第1组里默写出来,第2组同样。
2、重新用60秒时间,记忆全部的2组记忆标的,盖住后,在默写2中一次性全部默写出来。
3、记录好默写的情况。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处记记忆忆游游戏戏训训练练提升孩子短时记忆和硬性记忆能力、注意力稳定性。
训训练练方方法法有有33种种,每每次次练练习习选选择择11种种,就就可可以以:
1、将前面的数字找出来,用“”圈出。
2、将邻近相同两个数字用下划线“”标出:
将邻近之和等于两个数字用曲线下划线标出。
3、数一数这些数字分别有几个:
数字有()个;数字有()个;数字有()个。
训训练练提提示示:
每次练习指定其中的数字作为找寻目标,下一次练习时,可以变换。
此练习可以多次、重复使用。
每次训练时间为:
66-88分分钟钟数数字字划划消消训训练练提升注意力的指向性和稳定性,改善视觉广度、观察的敏锐度、耐心、细心的能力。
训训练练方方法法有有33种种,每每次次练练习习选选择择11种种,就就可可以以:
1、将前面的字母找出来,用“”圈出。
2、将邻近相同两个字母用下划线“”标出:
3、将下表中邻近且在字母表中相邻的两个字母用下划曲线标出,例如X与Y在字母表中相邻。
训训练练提提示示:
每次练习指定其中的数字作为找寻目标,下一次练习时,可以变换。
此练习可以多次、重复使用。
每次训练时间为:
66-88分分钟钟字字母母划划消消训训练练提升注意力的指向性和稳定性,改善视觉广度、观察的敏锐度、耐心、细心的能力。
图图形形划划消消训训练练11视视知知觉觉注注意意力力训训练练训训练练方方法法有有33种种,每每次次练练习习选选择择11种种,就就可可以以:
1、将找出来,用“”标出2、将前面的图标找出来,用“”圈出3、将邻近相同的两个图标找出来,用下划线“”标出每次训练时间为:
6-8分钟训训练练提提示示:
每次练习指定其中的图形作为找寻目标,下一次练习时,可以变换。
此练习可以多次、重复使用。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处方方法法和和要要求求:
1、帮助小猫找到线团,并把其他线头对应的字母标记出来。
2、用目光从起点开始找到终点,不能用手或者笔做辅助。
目目视视追追踪踪训训练练提升视觉注意力的指向性、集中性、稳定性和抗干扰能力,有效帮助孩子提高注意力和阅读能力。
-训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处方方法法和和要要求求:
1、帮助小熊找到梨子,并把其他线头对应的字母标记出来。
2、用目光从起点开始找到终点,不能用手或者笔做辅助。
目目视视追追踪踪训训练练提升视觉注意力的指向性、集中性、稳定性和抗干扰能力,有效帮助孩子提高注意力和阅读能力。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处方方法法和和要要求求:
1、帮助小狗找到骨头,并把其他线头对应的字母标记出来。
2、用目光从起点开始找到终点,不能用手或者笔做辅助。
目目视视追追踪踪训训练练提升视觉注意力的指向性、集中性、稳定性和抗干扰能力,有效帮助孩子提高注意力和阅读能力。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处方方法法和和要要求求:
1、用目光寻找每只鸟分别对应哪个头,用数字标出来?
2、不能用手或者笔做辅助。
最后,用笔一次性画出来,不能画错目目视视追追踪踪训训练练提升视觉注意力的指向性、集中性、稳定性和抗干扰能训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处方方法法和和要要求求:
1、目视追踪训练,请严格按以下要求训练。
2、看看渔夫每根鱼竿上钓到了什么?
3、用目光从起点开始找到终点,不能用手或笔做辅助。
目目视视追追踪踪训训练练提升视觉注意力的指向性、集中性、稳定性和抗干扰能训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处方方法法和和要要求求:
1、目视追踪训练,请严格按以下要求训练。
2、帮助小猫找到线团,并把其它线头对应的字母标记出来。
3、用目光从起点开始找到终点,不能用手或笔做辅助。
目目视视追追踪踪训训练练提升视觉注意力的指向性、集中性、稳定性和抗干扰能方方法法和和要要求求:
1、数一数右侧方框中每个图形的个数,并将对应的数字填写在下面的括号内。
2、每次只寻找一组图形,完成后再寻找下一组。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处数数图图形形训训练练提升孩子的视觉捜索能力、视觉注意的指向性、稳定性。
方方法法和和要要求求:
1、数一数右侧方框中每个图形的个数,并将对应的数字填写在下面的括号内。
2、每次只寻找一组图形,完成后再寻找下一组。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处数数图图形形训训练练提升孩子的视觉捜索能力、视觉注意的指向性、稳定性。
方方法法和和要要求求:
1、数一数右侧方框中每个图形的个数,并将对应的数字填写在下面的括号内。
2、每次只寻找一组图形,完成后再寻找下一组。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处数数图图形形训训练练提升孩子的视觉捜索能力、视觉注意的指向性、稳定性。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处方方法法和和要要求求:
1、用目光从起点开始找到终点,不能用手或者笔做辅助。
2、完成后,用笔一次性画出来,不能画错,笔迹不能触及边墙。
走走迷迷宫宫训训练练提升视觉注意力的指向性、集中性、稳定性和抗干扰能力,有效帮助孩子提高注意力和阅读能力。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处方方法法和和要要求求:
1、用目光从起点开始找到终点,不能用手或者笔做辅助。
2、完成后,用笔一次性画出来,不能画错,笔迹不能触及边墙。
走走迷迷宫宫训训练练提升视觉注意力的指向性、集中性、稳定性和抗干扰能力,有效帮助孩子提高注意力和阅读能力。
训练日期:
20年月日完成时间:
分秒,错误处方方法法和和要要求求:
1、用目光从起点开始找到终点,不能用手或者笔做辅助。
2、完成后,用笔一次性画出来,不能画错,笔迹不能触及边墙。
走走迷迷宫宫训训练练提升视觉注意力的指向性、集中性、稳定性和抗干扰能力,有效帮助孩子提高注意力和阅读能力。
数字的复述与倒述(听知觉训练)数字的复述与倒述(听知觉训练)【训练目的】训练听知觉专注能力,让孩子上课专心听讲,提高听课效率和更容易记住听到的知识。
数字复述训练:
提升孩子的听觉捕捉和辨别能力、短时记忆能力,达到足够的训练时间,也有助于提升注意力的稳定性。
数字倒述训练:
除了上述功能外,更增加了听觉排序和注意力分配的锻炼,其难度远远大于复述。
【训练方法】数字复述:
随意列出一组数字,例如6875,家长读给孩子听,随后由孩子一字不差的复述6875。
(注意:
6875不能读成六千八百七十五)你可能认为这太简单了。
主要还是看孩子的年龄,要先从孩子能够顺利完成的难度开始。
年龄越大,选择的字段就应该越长:
3-4岁的孩子:
可以从3位或4位字段开始。
5岁以上的孩子:
可以从5位、6位开始。
9岁以上的孩子:
可以从7位、8位开始。
12岁以上的孩子:
可以从8位、9位开始。
随着训练深入和孩子的能力提升,每组数字的字段也应相应增加。
如果字段增加到十几位孩子还是认为简单,就得恭喜你,孩子的短时记忆很不错!
数字倒述:
家长读6875,孩子倒述5786。
做倒述训练时,可以运用大脑成像的方法,即在听到一串数字后会在大脑中按顺序呈现这些数字的图像,然后倒着把这些图像读出来,有助于注意力和记忆力的提升。
【重要提示】训练时一定要先易后难,不能贪快,不妨先从3位字段开始测试或训练。
家长要关注孩子训练的感受反应。
除了用数字,也可以用英文字母或汉字词汇来做练习资料。
【训练安排】一周两次(可多次),每次510分钟。
数数字字的的复复述述和和倒倒述述训训练练(数数字字表表11)要要求求:
家长读一串数字,由孩子复述或倒述。
提提示示:
本表列了3位和5位字段,请灵活运用。
例如需要6位数字,则可以读5位字段后面再随意加1个数字。
0011、801;17076;201;08418;358;94516;134;53009;561;87492;0022、014;13138;613;15612;780;61354;981;21043;522;74697;0033、917;54312;132;15079;841;98213;321;85730;247;57302;0044、548;61546;546;99871;185;05461;509;53037;054;54261;0055、432;78061;795;50687;321;84216;841;50418;648;84316;0066、175;65173;715;82294;415;98461;579;46134;325;98713;0077、579;10553;409;85321;501;46218;621;50450;453;11562;0088、215;08327;987;25048;984;51689;651;50687;157;29824;0099、677;61654;139;84213;430;87315;954;12543;771;23890;1100、326;21321;847;21874;595;31230;652;39786;661;70546;复复述述训训练练:
数数字字表表(表表22)要要求求:
家长读一串数字,由孩子复述或倒述。
提提示示:
本表列了4位和7位两种字段,请灵活运用。
例如需要8位数字,则读4位字段的上下两行。
需要11位数字,则可以把4位和7位字段连起来读。
0011、4561;9874924;6054;1542612;7522;0746975;3247;4573029;0022、9175;6651734;4715;1822941;9415;4984611;3579;8461342;0033、5632;8401325;1122;4301873;3482;3505653;1899;4878468;0044、2128;3279926;1579;8510328;1874;9846516;4213;2418853;0055、8432;4780612;5795;6506877;2321;1842167;9841;3504184;0066、7218;7513105;4139;8751279;3216;5451326;8213;3218732;0077、1579;5105539;2409;9853215;4501;8462182;4621;6504506;0088、9215;4083278;4987;1250483;4984;6516898;7651;3506871;0099、9801;3170765;5201;2084185;1358;8945168;6134;8530094;1100、1326;8213216;5847;3218746;1595;4312309;1652;1397861;1111、2167;9841341;0610;0553798;4543;5498712;7982;5483161;1122、9677;3616543;2139;2842137;8430;1873150;7954;6125432;听词反应训练(听知觉注意力)听词反应训练(听知觉注意力)【训练目的】训练听知觉专注能力,让孩子上课专心听讲,提高听课效率和更容易记住听到的知识。
不但能够培养孩子的听知觉专注力和有意识倾听的习惯,长期坚持还可以让孩子在不知不觉中接触更多美文,有助于语文成绩和作文水平提升!
【训练安排】一周两次(可多次),每次1015分钟以下,提供2种训练方法。
训练方法:
听短文反应读一段短文,请孩子仔细听,听到文章中出现规定的某一个字(或词)就拍一下手。
例如:
听到以下短文中出现“的”字请拍手。
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
提醒家长:
要选择适宜孩子年龄的短文,可以从孩子正使用的语文课本或课外读物中选,父母在朗读时发音要准确,不能故意出现停顿或重音引起孩子注意。
训练方法:
听词反应家长依次读出一系列词汇,要求孩子的听到指字的词类,就拍下一手。
例如:
听到“水果”拍手:
公园、汽车、菠萝、大楼、西瓜、足球、老师、大米、黄瓜、香蕉、河马、月亮随着训练的深入,可以增加难度。
例如:
听到水果名称拍一下手,听到动物的名称连拍两下手。
例如:
轮船、木马、石榴、大象、西瓜、沙滩、小溪、金鱼、手枪、芒果、天鹅、手表以上听词找差异和听词反应训练,都需要孩子的注意力高度集中,要根据孩子的年龄和能力循序渐进地进行(四五岁的小朋友也可以做)。
刚开始时,每次听词反应可以读二三十个词,听词找差异可以读8-10组。
读的速度要放慢,随着表现越来越好,逐渐增加词汇量并加快语速训练中,还可以由孩子来读,家长做出反应。
这样做的好处有两个:
一是让孩子觉得这是游戏而且很公平;二是让孩子在游戏中反复读出大量词汇,重复的机会多了,词汇自然印入脑海。
听听词词反反应应训训练练(词词汇汇11)要要求求:
家长依次读出每组词汇,儿童在听到“要求的某个名称”时拍一下手。
多次训练,为避免掌握规律,家长可采用横向、纵向或随机读词。
一、听到“水果”拍手:
1、北京、草原、松树、芒果、玉米、桌子、石榴、白菜、冰箱、医生熊猫、木瓜、爷爷、西瓜、叔叔、海洋、帽子、橙子、枕头、书桌、汽车2、芒果、高山、杨树、鸭梨、小麦、向日葵、橘子、土豆、电视机、火箭、葡萄、眼镜、沙发、毛衣、篮球、西瓜、木马、拼图、大象、菠萝、3、海带、大象、苹果、蝴蝶、松鼠、鸭梨、草原、月亮、橘子、鸡蛋、白菜、香蕉、积木、麻雀、菠萝、燕子、青蛙、茶叶、葡萄、山羊、汽车4、西瓜、空调、救护车、草莓、蘑菇、汽车、轮船、柠檬、钢琴、兩衣、手机、芒果、被子、钥匙、石榴、电风扇、风筝、木瓜、铅笔、电梯、听听词词反反应应训训练练(词词汇汇22)要要求求:
家长依次读出每组词汇,儿童在听到“要求的某个名称”时拍一下手。
多次训练,为避免掌握规律,家长可采用横向、纵向或随机读词。
一、听到“水果”拍手:
5、松树、葡萄、书桌、凉鞋、白云、香蕉、天气、车站、橘子、壁虎、操场、教室、草莓、姑姑、大海、济南、芒果、包子、青蛙、积木、柠檬、6、球鞋、篮球、香蕉、电脑、柳树、葡萄、月亮、海鸥、大雁、桃子、椅子、床单、枕头、鸭梨、筷子、石榴、牡丹、篮球、窗户、木瓜、海洋、7、公园、橙子、汽车、菠萝、大楼、西瓜、足球、老师、大米、黃瓜、香蕉、河马、月亮、苹果、太阳、杨树、银杏、草莓、火车、小狗、老鼠、拖把、鸭梨、山羊、土豆、地瓜、西瓜、水壶、大衣8、樱桃、大海、花生、木瓜、南瓜、玉米、芹菜、葡萄、海豚、天鹅、草莓、柠檬、长江、医生、桃子、杏花、上海、长城、飞机、蜜蜂、苹果、燕子、句子扩展训练(听知觉注意力)句子扩展训练(听知觉注意力)【训练目的】训练听知觉专注能力,让孩子上课专心听讲,提高听课效率和更容易记住听到的知识。
在倾听和陈述时,都需要孩子高度集中注意,而且在训练过程会大量接触词汇以及造词造句的技巧,除了训练听知觉注意的广度和稳定性之外,对孩子短时记忆、口述
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