三字经.docx
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三字经.docx
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三字经
校本教材
----三字经
校本教材
----三字经
柳杜小学
目录
一单元:
教育的重要性
二单元:
礼仪
三单元:
勤奋学习
四单元:
神话故事
五单元:
安全教育
六单元:
中国历史
七单元:
日常行为习惯
八单元:
道德教育
前言
《三字经》是我国古代的儿童识字课本,是中国传统的儿童启蒙读物,在传统教育中,小孩子们都是通过背诵《三字经》来识字知理的。
那么一共才一千五百字左右的《三字经》,都包含了哪些内容?
在看似浅显的词句中,都蕴含了哪些深刻的道理?
为什么古人认为,熟读《三字经》便可知天下事,通圣人礼?
而对于现代人来说,《三字经》还有什么教育意义吗?
《百家讲坛》特聘请复旦大学教授钱文忠,用风趣幽默的讲述,告诉我们《三字经》背后的故事,阐释《三字经》内含的道理,并通过《三字经》,对中国传统文化进行一次详细的梳理,帮助我们认清,在中国传统文化中,何为需要继承的精华,何为应该摒弃的糟粕。
因为《三字经》这样一本小册子,所以能够被历代人们奉为经典而不断流传,一定具有其独特的思想价值和文化魅力。
《三字经》是我国古代历史文明送给每个中国人的遗产。
它短小的篇幅,蕴含着许多深刻的道理,脍炙人口、广为流传。
它深深地吸引我,这不止是它生动有趣的人物历史故事,还有它本身富有的内涵。
三字一句,两字一韵,不禁使人读起来琅琅上口。
在生活中,每一个人不可能做到十全十美,但无可否认,《三字经》的确是一个人人生路上的良师益友。
不论是在道德、历史、地理……文化上内外都会受益非浅。
虽然,在这本书上,不免有些封建色彩,但这些不足之处,不正是要我们这些现代化开放意识的中国人去改变、探索吗?
每看一篇,我都会被陶醉在经文的韵律和生动的故事中。
其中,给我印象最深的是秦始皇。
秦始皇是一位伟大的政治家,但在许多人心中他同时也是个暴君。
可我觉得他只不过是一个顺应了“弱肉强食,胜者王,败者寇”的生活逻辑的人物。
他为了统一中国,加强训练精兵。
虽然,每一个训练,对于士兵来说都是一次生死决择,但这么残酷的训练却为日后,统一中国做了奠基。
统一中国后,他虽然残暴,但从此国泰民安。
我们现在身处这个美好的社会主义,不是要感谢秦始皇吗?
中国古代文明所做的切是无可抹灭的,这为中国古文明也留下了光辉的一页。
《三字经》,深远而持久地影响着每个中华儿女,中华民族的美德铸造了它,让我们继承这些美德,发扬它吧!
第二单元:
礼仪
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容
一课
《程门立雪》
这个故事是在北宋时期的,在福建将东县有个叫杨时的进士,他特别喜好钻研学问,到处寻师访友,曾就学于洛阳著名学者程颢门下。
程颢死后,又将杨时推荐到其弟程颐门下,在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。
杨时那时已四十多岁,学问也相当高,但他仍谦虚谨慎,不骄不躁,尊师敬友,深得程颐的喜爱,被程颐视为得意门生,得其真传。
1、如果把礼仪看得比月亮还高,结果就会失去人与人真诚的信任——培根
2、礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰,使它们对他具有效用,去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感——洛克
3、举行盛大的葬礼,与其说是向死者志哀,不如说是为了满足生者的虚荣——拉罗什富科
二课
黄香温席
黄香小时候,家中生活很艰苦。
9岁时,母亲就去世了。
黄香非常悲伤。
他本就非常孝敬父母,在母亲生病期间,小黄香一直不离左右,守护在妈妈的病床前,母亲去世后,他对父亲更加关心、照顾,尽量让父亲少操心。
冬夜里,天气特别寒冷。
那时,农户家里又没有任何取暖的设备,确实很难入睡。
一天,黄香晚上读书时,感到特别冷,捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。
他想,这么冷的天气,爸爸一定很冷,他老人家白天干了一天的活,晚上还不能好好地睡觉。
小黄香为让父亲少挨冷受冻,他读完书便悄悄走进父亲的房里,给他铺好被,然后脱了衣服,钻进父亲的被窝里,用自己的体温,温暖了冰冷的被窝之后,才招呼父亲睡下。
黄香用自己的孝敬之心,暖了父亲的心。
黄香温席的故事,就这样传开了,街坊邻居人人夸奖黄香。
9岁的小黄香就是这样孝敬父亲,人称温席的黄香,天下无双。
他长大以后,人们说,能孝敬父母的人,也一定懂得爱百姓,爱自己的国家。
事情正是这样,黄香后来做了地方官,果然不负众望,为当地老百姓做了不少好事,他孝敬父母的故事,也千古流传、
文明礼貌
学习争先虽重要,
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守,
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱,
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上,
树立新风我做到。
三课
孔融让梨
孔融小时候聪明好学,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。
4岁时,他已能背诵许多诗赋,并且懂得礼节,父母亲非常喜爱他。
一日,父亲的朋友带了一盘梨子,父亲叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑,小弟首先挑走了一个最大的,而孔融拣了一个最小的梨子说:
“我年纪小,应该吃小的梨,剩下的大梨就给哥哥们吧。
”父亲听后十分惊喜,又问:
“那弟弟也比你小啊?
”孔融说:
“因为我是哥哥,弟弟比我小,所以我也应该让着他。
”孔融让梨的故事,很快传遍了曲阜,并且一直流传下来,成了许多父母教育子女的好例子。
想一想
你学到了什么?
四课
小学生校园礼仪三字经
入校门、衣冠整;情绪昂、步履正。
见师长,问您好;遵校纪,护校风。
铃声响,进课堂;互致礼,起勿响。
坐姿正,勿摇晃;专心听,细心想。
要发言,先举手;起立答,声洪亮。
写作业,贵独立;老师见,心欢喜。
课间时,要活动;文明玩,会放松。
遇老师,要让路;与师谈,要谦恭。
花儿美,草青青;爱校园,护环境。
班集体,是个家;同学们,爱护它。
同学间,互关心;善理解,乐助人。
要诚实,懂谦让;团结紧,有力量。
敬人者,人恒敬;集体荣,我才荣。
食堂里,有规矩;勿喧哗,食不语。
爱公物,惜粮米;讲卫生,防病疾。
节水电,当仔细;好习惯,在自己。
有集会,守时间;明纪律,姿态端。
入有序,位有方;好风格,要发扬。
升国旗,要庄重;身肃立,情感浓。
降国旗,止步行;爱祖国,记心中。
少先队,是先锋;红领巾,飘在胸。
手高举,把礼敬;红火炬,伴我行。
想一想:
三单元:
勤奋学习
勤奋好学,可以补拙。
荀子在《劝学》中讲:
“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
”天才也需要勤奋。
有些人过分相信天才,而忽视了后天的努力,乃至后来一事无成。
钟嵘在《诗品》中讲了一个“江郎才尽”的故事:
江郎者,江淹也。
据《南史·江淹传》,江淹小时候家境贫寒,由于他勤奋好学,加之聪颖过人,所以“早有文誉”。
可是在他当官之后,终日吃喝玩乐,不再在学问上用心了,到了晚年,他才思大减,文章平淡,诗也没了佳句,人们都说他“江郎才尽”。
实际上,天才和凡人没多大区别,成功还需靠自己的努力。
实践无止境,学习也无止境,人生是一场艰苦的马拉松赛。
真正聪明的人都懂得厚积而薄发,而非赌博似的相信一夜爆富或者一举成名。
所以在这漫长的人生旅途上,要格外注意随时给自己补充营养——学习各种科学文化知识和本领,并转化成才能,这样才能成为跑完全程的优胜者
一课
孔子相师
有一天,七岁的项橐和小伙伴们在路上玩筑土为城的游戏,正巧孔子率众弟子经过。
他们只顾埋头游戏,没有躲避孔子乘坐的车。
孔子弟子下车责备,项橐回答说:
从古至今,只有车避城,哪有城躲车?
孔子看小小的项橐说得头头是道,心里欢喜,便令弟子绕道而行。
孔子心想,这小孩聪明,我倒要考考他,便问:
什么山上没有石头?
什么水里没有鱼儿?
什么门没有门闩?
什么车没有轮子?
什么牛不生犊儿?
什么马不产驹儿?
什么刀没有环?
什么火没有烟?
什么男人没有妻子?
什么女人没有丈夫?
什么天短?
什么天长?
什么树没有枝儿?
什么城里没有官儿?
什么人有名没有字儿?
项橐想了想,回答说:
土山上没有石头,井水里没有鱼儿,空门没有门闩,舆车没有轮子,泥牛不生犊儿,木马不产驹儿,砍刀没有环,萤火没有烟,神仙没有妻子,仙女没有丈夫,冬天白天短,夏天白天长,枯树没有枝儿,空城没有官儿,小孩子有名没有字儿。
孔子听完,暗暗吃惊项橐的聪明。
项橐接着反问孔子:
鹅鸭为什么能浮在水面上?
雁鹤为什么善于鸣叫?
松柏为什么冬夏常青?
孔子回答:
鹅鸭能浮在水面上,是因为它们的脚是方的;雁鹤善于鸣叫,是因为它们的脖子长;松柏冬夏常青,是因为树心坚实。
项橐笑着说:
不对!
龟鳖能浮在水面上,难道是因为它们的脚方吗?
青蛙善于鸣叫,难道是因为它们的脖子长吗?
竹子冬夏常青,难道是因为竹心坚实吗?
孔子知道项橐非常聪明,知识渊博,惊叹:
后生可畏也,后生可畏也!
又对弟子们说:
项橐虽幼,可以为师。
这就是孔子师项橐的由来
读一读
★人生在勤,不索何获--张衡
★业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随--韩愈
★天才就是无止境刻苦勤奋的能力--卡莱尔
★聪明出于勤奋,天才在于积累--华罗庚
★好学而不勤问非真好学者。
★书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
二课
赵忠令读鲁论
彼既仕学且勤
赵普夜读
一个人即使已经当了大官,功成名就了,仍然要勤学不懈,「日知其所无,月无忘其所能」,也就是要做到今人所说的「在职进修」,进一步追求对自己的工作有帮助的学问。
不是为了晋升,而是为了工作能够顺利的推展,对老百姓更有利益。
下面就举赵普的故事来说明:
赵中令是指宋朝的赵普,他做到了掌理皇帝文书的中书令这个大官,白天处理国政,晚上仍然不忘读论语。
古人读书,有些是为了参加科举考试,希望考中进士,求得一官半职,而赵普已经做了那么大的官了,为什么还要读论语呢?
有一天晚上,宋太祖赵匡胤因为有国家大事,要和赵普商量,因此驾临赵普家中。
看见赵普正在读论语,太祖很讶异的说:
「论语小时候就读过了,为什么现在还读它呢?
」
赵普回答说:
「论语中中有修身、齐家、治国、平天下的大道理。
以前我以半部论语助您平天下,现在以另外半部论语助您安天下。
」
由此可知论语是一本最为简要精粹,不可多读的好书,一个平民百姓读了可以修养身心,成为正人君子;官吏读了可以仁政治国,成为忠臣良相。
这个故事主要是告诉我们,一个大官尚且如此虚心好学,何况我们普通人,怎能不更加勤学呢?
想一想;
你生活中有勤奋学习的人吗?
说说看?
三课
披蒲编削竹简
彼无书且知勉
孙庸映雪
孙康,晋代京兆(今河南洛阳)人,晋秘书监孙盛的曾孙、长沙太守孙放之孙。
孙康幼时酷爱读书,常常感到时间不够用。
他想夜以继日地攻读,可此时家道中落,没钱买油点灯。
一到天黑,便没有办法读书了。
特别到了冬天,长夜漫漫,他有时辗转很久难以入睡。
实在没有办法,只好白天多看书,晚上躺在床上默诵。
一天夜里,他一觉醒来忽然发现从窗外透进几丝白光。
开门一看,原来下了一场大雪,大地闪闪发光使他眼花缭乱。
孙康心中一动,映着雪光可否读书呢?
他急急忙忙跑回到屋里,拿出书来对着雪地的反光一看,果然字迹清楚,比昏黄的油灯要亮得多!
整个冬天,孙康都夜以继日地苦读,从没有中断过。
孙康砥砺求进,学有大成,终成晋时很有名望的学者,南朝宋景平年间官至尚书左丞相,封德阳县侯
读一读
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
--------------荀况引自《荀子,劝学》
四课
如囊萤如映雪
家虽贫学不辍
囊萤夜读
车胤,字武子,晋代南平(今湖北公安市)人,他的祖父车浚,三国时期作过东吴的会稽太守。
因灾荒请求赈济百姓,被昏庸的吴主孙皓处死,此后车胤的家境就一贫如洗了。
车胤立志苦读,广泛涉猎各种知识,太守王胡之曾对他的父亲车育说:
“此儿当大兴卿门,可使专学”。
因家中贫寒,晚上看书没钱点灯。
一个夏天的晚上,他正坐在院子里默默背书,见到许多萤火虫在空中飞舞,象许多小灯在夜空中闪动,心中不由一亮,他立刻捉上一些萤火虫,把他们装在一个绢做的口袋里,萤光就照射出来。
车胤借着萤火虫发出的微弱灯光,夜以继日地苦读。
在他父亲的指导下,车胤终于成了一个很有学问的人,一生中做过吴兴太守、辅国将军、户部尚书等官职。
唐朝杨弘贞、杨番、蒋防都著有《荧光照学赋》,均是谈车胤之事。
说一说
你收集到的关于勤奋的诗句和大家一起分享
四单元:
神话故事
不论是民间故事还是神话故事,都源自历史。
禹这个人物,是历史上确有记载的,而治水之事,我也相信不是凭空杜撰。
但毕竟这个历史源自尚未有文字确考的年代,其主要流传至今,也是靠人民群众的口舌相传。
玩过传话游戏的人都知道,传到最后,故事多少都会有一些夸张和神化。
传得久了,也就成为了民间故事。
一课
首孝弟,次见闻。
知某数,识某文。
一而十,十而百,百而千,千而万。
祖冲之和圆周率的故事
夜很深了,桌上的油灯已经加了两次油。
书桌上堆放着已经看完的《周骸算经》竹简,张衡的《灵显》竹简,祖冲之手中正在翻阅刘徽给《九章算术》作的注解,他被刘徽在深入学习古人成果,广泛实践的基础上,用高度的抽象概括力建立的“割圆术”与极限观念所折服,不禁拍案而起。
连连称赞:
“真了不起!
”在一边专心致志看书的儿子被这突如其来的声音所震动,忙问:
“爸,谁了不起了”“我说刘徽了不起。
”祖冲之的眼睛仍然停留在竹简上。
“刘徽是谁?
”当时只有十一、二岁的孩子还不知道刘徽是个什么样的人。
“三国时代的科学家。
”“他有什么地方了不起呢?
”“他用极限观念建立了‘割圆术’。
”“割圆术?
”他茫茫然地望着父亲。
对于圆面积、圆柱的体积和球的体积计算都要用圆周率,原来似乎没有科学的方法。
可是这会儿,刘徽提出的割圆术,却找到了完善的算法。
“你看!
”祖冲之指着手里拿着的竹简,滔滔不绝的给儿子讲着。
“刘徽提出:
在圆内作一个正六边形,每边和半径相等。
然后把六边所对的六段弧线一一平分。
作出一个正十二边形。
这个十二边形的边长总加起来比六边形的边长的总和要大,比较接近圆周,但仍比圆周短。
“刘徽认为,用同样方法,作出二十四边形。
那周长总和又增加了,又接近圆周了。
这样一直把圆周分割下去,割得越细,和圆周相差越少,割而又割,直到不可再割的时候,这个无限边形就和圆周密合为一,完全相等了。
“刘徽用割圆术计算了六边、十二边、二十四边、四十八边,一直计算到九十六边形的边长之和,得出圆周是直径的3.14。
”祖冲之把刘徽的计算圆周率的“割圆术”讲给儿子听,他虽然似懂非懂,但引起了他无限的兴趣。
“刘徽真了不起!
真行!
”祖冲之听着孩子的话,沉思片刻说:
“我告诉你吧,刘徽算出的圆周率,其实他自己也不满意。
他声明:
实际的圆周率应该比3.14稍大。
如果他继续‘割了又割’地割下去.就会算得更精确。
”“那我们来继续‘割而又割’,行吗?
”儿子问了一句。
“行呀,我们可以算出更精确的圆周率!
这就需要我们付出更为艰巨的劳动!
”
功夫不负苦心人,祖冲之求出的圆周率,精确到小数点后七位,这在当时,全世界上只有他一人。
祖冲之为世界数学史和文明史,作出的这一伟大贡献,是我们中华民族的骄傲!
祖冲之不仅对数学、天文、历法进行过广泛的研究,取得了卓越的成就,而且对于机械制造也有贡献。
他发明和创造了“千里船”“水推磨”“计时器”等有利于生产发展的科学机械,成为一个成绩卓著的科学家
二课
三才者,天地人。
三光者,日月星。
三纲者,君臣义,父子亲,夫妇顺。
嫦娥奔月
远古的时候,天上曾有十个太阳,晒得大地冒烟,海水干枯,老百姓苦得活不下去。
有个叫羿的英雄力大无比,他用宝弓神箭,一口气射下九个太阳。
最后那个太阳一看大势不妙,连忙认罪求饶,羿才息怒收弓,命令这个太阳今后按时起落,好好儿为老百姓造福。
羿的妻子名叫嫦娥,美丽贤慧,心地善良,大家都非常喜欢她。
一个老道人十分钦佩羿的神力和为人,赠他一包长生不老药,吃了可以升天,长生不老。
羿舍不得心爱的妻子和乡亲,不愿自己一人升天,就把长生不老药交给嫦娥收藏起来。
羿有个徒弟叫蓬蒙,是个奸诈小人,一心想偷吃羿的长生不老药,好自己升天成仙。
这一年的八月十五,羿带着徒弟们出门打猎去了。
天近傍晚,找借口未去打猎的蓬蒙闯进嫦娥的住所,威逼嫦娥交出可以升天的长生不老药。
嫦娥迫不得已,仓促间把药全部吞下肚里。
马上,她便身轻如燕,飘出窗口,直上云霄。
由于嫦娥深爱自己的丈夫,最后她就在离地球最近的月亮上停了下来。
听到消息,羿心如刀绞,拼命朝月亮追去。
可是,他进月亮也进,他退月亮也退,永远也追不上。
羿思念嫦娥,只能望着月亮出神。
此时月亮也格外圆格外亮,就像心爱的妻子在望着自己。
第二年八月十五晚上,嫦娥走出月宫,默默地遥望下界,思念丈夫和乡亲们。
她那美丽的面孔,使得月亮也变得格外圆格外亮。
羿和乡亲们都在月光下祭月,寄托对嫦娥的思念。
从此年年如此,代代相传。
由于八月十五正值中秋,就定为中秋节。
想一想;
中秋节的来由?
三课
日春夏,日秋冬,此四时,运不穷。
日南北,日西东,此四方,应乎中
南辕北辙
从前有一个人,从魏国到楚国去。
他带上很多的盘缠,雇了上好的车,驾上骏马,请了驾车技术精湛的车夫,就上路了。
楚国在魏国的南面,可这个人不问青红皂白让驾车人赶着马车一直向北走去。
路上有人问他的车是要往哪儿去,他大声回答说:
“去楚国!
”路人告诉他说:
“到楚国去应往南方走,你这是在往北走,方向不对。
”那人满不在乎地说:
“没关系,我的马快着呢!
”路人替他着急,拉住他的马,阻止他说:
“方向错了,你的马再快,也到不了楚国呀!
”那人依然毫不醒悟地说:
“不打紧,我带的路费多着呢!
”路人极力劝阻他说:
“虽说你路费多,可是你走的不是那个方向,你路费多也只能白花呀!
”那个一心只想着要到楚国去的人有些不耐烦地说:
“这有什么难的,我的车夫赶车的本领高着呢!
”路人无奈,只好松开了拉住车把子的手,眼睁睁看着那个盲目上路的魏人走了。
那个魏国人,不听别人的指点劝告,仗着自己的马快、钱多、车夫好等优越条件,朝着相反方向一意孤行。
那么,他条件越好,他就只会离要去的地方越远,因为他的大方向错了。
寓言告诉我们,无论做什么事,都要首先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。
想一想
读了这则寓言你明白了?
四课
日水火,木金土,
此五行,本乎数。
大禹治水
远古时期,天地茫茫,宇宙洪荒,人民饱受海浸水淹之苦。
尧帝开始起用禹的父亲鲧治理洪水。
鲧治水逢洪筑坝,遇水建堤,采用“堙”的办法,九年而水不息。
尧的助手舜行视鲧治水无功,将他诛杀在羽山。
舜命鲧的儿子禹继续治水。
他从冀州开始,踏遍九州进行实地考察,决定采用因势疏导洪水的办法。
当时的绍兴地区也受到洪水的祸害,被称为荒服之地。
大禹治水到了这块荒蛮之地,凿山疏流,将水引入东海,使这片浅海沼泽之地重新成为平原,人民得以从事垦殖为生。
大禹曾在绍兴娶涂山氏为妻。
新婚才四天,禹便离家治水去了。
他婚后离家十三年,曾经三次路过家门而不进去。
传说,帝尧时,洪水成灾,天下百姓深陷愁苦之中。
尧帝命禹的父亲鲧去治理洪水。
鲧率众筑坝修堰,费了九年功夫,也没把大水治伏,因而受到流放羽山(今山东蓬莱东南)的处罚。
也有典籍记述鲧被诛杀于羽山。
舜继帝位后,洪水仍然是天下大患,便命已成为夏部族首领的禹继续治理洪水。
禹欣然领命,但没有贸然行事,而是首先认真总结前辈治水的教训,寻找治水失败的原因。
然后,率领伯益、后稷等一批忠实助手,跋山涉水,顶风冒雨到洪灾严重地区进行勘察,了解各地山川地貌,摸清洪水流向和走势,制定统一的治水规划,在此基础上才展开大规模的治水工作。
他鉴于前辈治水无功主要是没有根据水流规律因势利导,而只采用“堕高堰库”(《国语•周语下》)筑堤截堵的办法,一旦洪水冲垮堤坝便前功尽弃的教训,大胆改用疏导和堰塞相结合的新办法。
按《国语•周语》所说,就是顺天地自然,高的培土,低的疏浚,成沟河,除壅塞,开山凿渠,疏通水道。
历时十三年之久,终于把洪渊填平,河道疏通,使水由地中行,经湖泊河流汇入海洋,有效治伏了洪水。
四单元:
小学生日常行为习惯三字经
第一课序
谈失败论成功好习惯来决定
好少年好人生今日起且力行
刚开始有些难养成后成自然
有信心有行动德智体全发展
晨风吹阳光照六点整睁眼笑
伸懒腰呼浊气穿衣服叠被子
动作快理整齐妈妈夸真麻利
卫生间公共所不长蹲便后冲
先刷牙后洗脸有顺序有条理
吃早餐很重要全天氧都消耗
用餐前喝杯水助消化清肠胃
吃主食吃蔬菜水果肉不能少
要细嚼要慢咽不浪费不拣挑
不吃撑要吃好一上午兴致高
穿戴好去上学走楼道不吵闹
公共处不干扰小公民素质高
上学路要当心眼六路耳八方
不抢前不拖后过马路左右瞅
行车少快点过车辆多要等着
上学路不贪玩不打闹少危险
抬头看靠右走远车道安全行
到学校讲礼貌见老师问声好
见同学问声早进教室不吵闹
放书包做晨读声琅琅闻书香
眼要明心要静读得准读得清
铃声响准备好书本齐文具全
要上课坐稳当身坐正看前方
脚落地手放前不乱动不把玩
第二课上课篇
一、姿势
要读书先坐正头抬起腰挺直
手拿书眼平视一心意牢记清
写好字三个一胸离桌一拳头
手执笔只一寸眼和纸差一尺
脚平放心入静看清楚再动笔
不低头不侧身纸和笔要珍惜
二、计划
学习前定计划每日照谨遵行
定目标有作用先定近后定远
一个个都能超措施细讲效率
学与玩巧结合多检查常调整
德智体全发展做主人成良才
三、预习
做预习不可少初读文划生词
不明意查字典细读文明内容
不理解打个问课后题动动笔
查资料试解决上新课学轻松
四、听课
人坐正心入定重难点注意听
疑难处动脑筋脑眼手齐参与
眼要到手要到口要到心要到
下课后细回忆温故知找新问
五、笔记
专心听认真记看板书明要点
圈点划作旁注复习时有依据
真生活真感受好素材别错过
师妙言生佳句勤积累多摘记
六、发言
多发言练大脑反应快更灵巧
细聆听明问题抓关键精整理
敢举手不怕错不思考才是错
有见解大胆说声音亮口齿清
七、复习
通读文查缺漏再精读攻难点
翻笔记忆讲解做练习用新知
反复练反复记多联想常回忆
九、读书
读书时作笔记成习惯多得益
记书名记日期定格式有规律
好词语先圈起修饰名多摘录
列提纲概内容明中心谈感受
十、三多
学语文有三多多多看多多记
多多问好习惯坚持做多受益
读课文如流水精彩处记脑中
课外书广泛读勤摘记是关键
阅读时多提问审题目须质疑
为何写怎样写在书中细求解
处处问时时问问中学学中问
议一议
上课用心听,课后作业认真做,小组讨论编几句《作业篇》
第三课学习篇
学习篇分七类有方法要活用
一、语文篇
1、正音
认声母辨韵音读准调直呼出
2、字形
依部首辨结构想画面多比较
善归类勤查典易错字重点记
3、字义
理解字不忘词认部首识大意
善比较明意思多造句解字义
4、写字
上留天下留地横要平竖要直
横后竖撇
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- 三字经