英语八年级下Unit9A.docx
- 文档编号:18533084
- 上传时间:2023-08-19
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:24.69KB
英语八年级下Unit9A.docx
《英语八年级下Unit9A.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《英语八年级下Unit9A.docx(19页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
英语八年级下Unit9A
攸县五中新课程背景下教改学案
年级:
八科目:
英语内容:
Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?
第一课时
主备刘文红校正八年级英语组执教八年级英语教师审核李一兵
预习内容:
SectionA1a-1c
学习目标:
1.通过自主学习,掌握重点单词和短语(P68)
amusement,neither,museum,waterpark,spacemuseum,aquarium,
FunTimesAmusementPark,WaterCity
2.掌握句型
1)—Haveyoueverbeentoanamusementpark?
—Yes,Ihave.IwenttoFunTimesAmusementParklastyear.
2)Let’sgotoWaterCitytomorrow.
3.语法:
学习现在完成时态.
重点难点:
现在完成时态的用法.
Ⅰ.自主预习学案
1.阅读教材:
(1)预习单词P109(2个)
(2)预习教材P68SectionA1a-1c
2.预习自测.
必做题A.同学们还记得我们Unit8P62接确过现在完成时态吗?
Unit9我们正式学习现在完成时态.(这是我们初中阶段学习的第7种时态)请同学们认真预习教材PP97-98后,完成下面内容。
1.现在完成时的定义:
2.现在完成时的构成:
主语+(助动词)(/)+动词的过去分词(p.p)
过去分词构成形式:
(1)规则变化:
“直去双改”如:
play→live→
shop→study→
(2)不规则变化:
见教材P120不规则动词表(课后花时间记)
如:
do→did→done
3.现在完成时的基本结构:
肯定式:
主语+(/)+()+其他
否定式:
主语+(/)+()+其他
一般疑问句:
(/)主语+()+其他+?
特殊疑问句:
特殊疑问词+一般疑问句(/)+主语+()
+其他+?
4.现在完成时的基本用法:
认真预习教材P98表格内容后完成.
现在完成时的用法:
(1)
(2)
现在完成时常与()等状语连用.
必做题B.写出单词和短语的汉语意思(教材P68)
1.amusement2.neither3.waterpark
4.museum5.FunTimesAmusementPark6.spacemuseum
7.aquarium8.WaterCity
质疑反馈:
Ⅱ.交流展示
Task1.小组大声朗读学习目标中内容后,展示预习检测A,B必做题.
Task2.组内仔细阅读1a的题目要求,理解它的意思,迅速完成1a。
然后大声朗读1a图片里的对话。
Task3.听录音完成1b.
Task4.小组利用所学内容,编新对话,完成1c.
【疑难点总结】
1.同学们还记得have/has的汉语意思吗?
它们是(词)汉语意思是()
Unit9我们继续学习have/has的另外一个用用法,它们是(词)用于现在完成时态中,无汉语意思和过去分词一起构成谓语.
2.比较have/hasbeento与have/hasgoneto的区别(见教材P98表格内容)
Have/hasbeento表示去过某地,现在已经回来了。
Have/hasgoneto()
have/hasbeenin表示在某地呆过一段时间
(beento:
去过gone:
去了没回beenin:
呆了很久)
Ⅲ.课堂巩固练习
A.句型转换。
1.Ihavehadlunchatschool.(对划线部分提问)
否定式→
一般疑问句→
肯定回答→否定回答→
特殊疑问句→
2.IhaveeverbeentoBeijing.(对划线部分提问)
否定式→
一般疑问句→
肯定回答→否定回答→
特殊疑问句→
必做题B.写出下列动词的过去式(p),过去分词(p.p)见教材P120不规则动词表
1.is/am/are→过去式(p)→过去分词(p.p)2.do→→
3.have/has→→4.know→→
5.read→→6.go→→
Ⅳ.教师教学后记,学生学习心得:
我的收获:
我的不足:
班级姓名学号组长签名
攸县五中新课程背景下教改学案
年级:
八科目:
英语内容:
Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?
第二课时
主备刘文红校正八年级英语组执教八年级英语教师审核李一兵
预习内容:
SectionA2a-GrammarFocus
学习目标:
1.通过自主学习,掌握重点单词和短语(P69)
haveagreattime,waterworld,takethesubway,
goskating,alotsoftimes
2.掌握句型:
Haveyouever…?
3.语法:
继续学习现在完成时的用法
4.提高听力技能
重点难点:
同学习目标
教学流程:
Ⅰ.自主预习学案
1.阅读教材:
预习教材P69SectionA2a-GrammarFocus
2.预习自测.
必做题A.用教材P68学过的知识填空(一空一词)
1.—Haveyou___________beentoBeijing?
—Yes,I_____________.
2.—Haveyouever____________toEngland?
—No,I_____________.
3.—_____________youeverbeentoJapan?
—No,I’ve_________beenthere.
4.—Haveyou______beentotheGreatWall?
—Yes,I_____________.
5.—_______youeverbeentoanamusementpark?
—No,I________.What’saanamusementpark?
必做题B.把教材P98表格里的句子译成汉语
1.
2.
3.
4.
5.
6.
质疑反馈:
Ⅱ.交流展示
Task1.大声朗读学习目标中的内容后,展示预习检测A,B必做题.
Task2.仔细听录音2a,2b,完成2a,2b中的任务后,朗读P932a,2b听力材料.
Task3.小组完成2c口语练习..
Task4.大声朗读GrammarFocus并译成汉语.
【疑难点总结】
现在完成时(用法见教材P98表格)
现在完成时标志词一般有:
already,yet,sofar,lately,recently,
thesedays/weeks/years,untilnow,uptonow,since+时间点,for+时间段,always,
inthelast/past(fewyears)
用法注意:
1.现在完成时不能与单纯表示过去时间的状语连用,
如yesterday(morning、afternoon),last(morning、afternoon)等,除非与for,since连用.
2.现在完成时往往同表示不确定的过去时间状语连用
如already(肯定),yet(否定,疑问),just,before,recently,still,lately,never等:
Wehaveseenthatfilmbefore.
3.现在完成时常常与表示频度的时间状语连用,
如often,sometimes,ever,never,twice,onseveraloccasion等:
HaveyoueverbeentoBeijing?
(后续)
Ⅲ.课堂巩固练习
必做题A.写出动词的过去式(p),过去分词(p.p)见教材P120不规则动词表
1.eat→→2.buy→→
3.give→→4.feel→→
5.stand→→6.cost→→
必做题B.单项选择。
()1.—Idon’twanttowatchTV.—_____________.
A.MetooB.MeneitherC.SodoI
()2.—Haveyoueverseenthefilm?
—_____________.
A.No,IhaveB.Yes,Ihaven’tC.Yes,Ihave
()3.Haveyouever_____toawaterpark?
A.beenB.goneC.went
()4.____ofmyparentslikesmusic.A.BothB.NeitherC.All
()5.Haveyou_____heardaboutthestory?
A.everB.neverC.neither
()6.Thereareshopson_____sidesofthestreet.A.eitherB.bothC.all
选做题句型转换。
1.Tomhasseenthefilm(对划线部分提问)
2.Ihavewashedthecar.(对划线部分提问)
3.Hehaslivedherefor6years.(对划线部分提问)
Ⅳ.教师教学后记,学生学习心得
我的收获:
我的不足:
班级姓名学号组长签名
攸县五中新课程背景下教改学案
年级:
八科目:
英语内容:
Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?
第三课时
主备刘文红校正八年级英语组执教八年级英语教师审核李一兵
预习内容:
SectionA3a-4
学习目标:
1.通过自主学习,掌握重点单词,短语.(P70)
Disneyland,character,theme,attraction,rollercoaster,cruise,
board,route,island,especially,onboard,themepark,
takearide,takedifferentroutes,endup,travelto
2.掌握下列句型
Haveyouever…?
3.语法:
继续学习现在完成时的用法。
4.培养学生的阅读能力。
重点难点:
同学习目标
教学流程:
Ⅰ.自主预习学案
1.阅读教材:
(1)预习单词P109-110(15个)
(2)预习教材P70SectionA3a-4
2.预习自测.
必做题A.大声朗读学习目标中的单词和短语,并能识记.
必做题B.写出下列短语和句型汉语意思(在教材P703a上划线)
1.athemepark2.hearof
3.inmovies4.infact
5.callitathemepark6.forexample
7.arollercoaster8.allover
9.walkaround10.allthetime
11.aDisneyCruise12.takearideontheboat
13.onboard14.takedifferentroutes
15.endupinthesameplace16.ItisjustsomuchfuninDisneyland!
质疑反馈:
如:
Ⅱ.交流展示
Task1.小组展示预习检测A,B必做题.
Task2.小组完成3a任务后展示。
(找出3a中现在完成时的句子)并把文章译成汉语
小组朗读短文。
Task3.小组活动完成3b。
Task4..小组活动,完成第四部分。
(并把句子译成汉语)
【疑难点总结】
现在完成时用法注意:
4.现在完成时还往往可以同包括现在时间在内的时间状语连用,
如now,thesefewdays/weeks/months/years,thismorning/week/month/year,just,today,,sofar等:
TherehasbeentoomuchraininShanghaithisyear.
5.现在完成时还可以用来表示过去的一个时间到现在这段时间内重复发生的动作.Wehavehadfourtextsthissemester.
Ⅳ.课堂巩固练习.
必做题A.句型转换。
1.Hehasalreadygonehome.
He_____________home_______.(否定句)_
_______he_______home_________?
(一般疑问句)
2.Hehashaddinnerathome.
He____________dinnerathome.(否定句)
________he_______lunchathome?
(一般疑问句)
3.Hehasbeentheretwice.
__________________________hebeenthere?
(划线提问)
4.Ihavehadlunchatschool.
______________you_________lunch.(划线提问)
必做题B.写出动词的过去式(p),过去分词(p.p)见教材P120不规则动词表
(这表格要保存好对我们后面学过去完成时,被动语态等有帮助)
1.pay→→2.say→→
3.hear→→4.see→→
5.get→→6.take→→
Ⅳ.教师教学后记,学生学习心得
我的收获:
我的不足:
班级姓名学号组长签名
攸县五中新课程背景下教改学案
年级:
八科目:
英语内容:
Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?
第四课时主备刘文红校正八年级英语组执教八年级英语教师审核李一兵
预习内容:
SectionB1a-2c
学习目标:
1.通过自主学习,掌握重点单词,短语.(P71)
exchange,exchangestudent,anEnglish-speakingcountry,
forme,welcometo,
2.掌握句型
1)HowlonghaveyoubeenstudyingEnglish?
2)HaveyoueverbeentoanEnglish-speakingcountry?
3)WhendidyoustartstudyingEnglish?
4)WhydoyouwanttoimproveyourEnglish?
3.语法:
继续学习现在完成时态
4.提高听力技能
教学重点难点:
现在完成时态的用法
教学流程:
Ⅰ.自主预习学案
1.阅读教材:
(1)预习单词P110(1个)
(2)预习教材P71SectionB1a-2c
2.预习自测.
必做题A.参考教材P120,写出下列动词的过去式和过去分词
1.sing→→2.speak→→
3.take→→4.win→→
5.fight→→6.build→→
必做题B.译成英语(教材P71)
1.Haveyoubeento__________________(一个说英语的国家)?
2.Whydoyouwantto_______________(提高你的汉语水平)?
3.学习另一门语言是有趣的。
Itis_______________anotherlanguage.
4._________________(多久)haveyoubeenstudyingEnglish?
5.Whendidyourfather________________(开始学习英语)?
6.Thegirlinredisthe_______________(新交换生).
7.欢迎来我们班级。
________________ourclass!
质疑反馈:
Ⅱ.交流展示
Task1.大声朗读学习目标中的内容后,展示预习检测A,B必做题.
Task2.小组阅读1a中的句子,合上书,用1a中的句子回答:
WhydoyoustudyEnglish?
然后小组练习1b.
Task2听力完成2a,2b,教师注意对听力技巧的点拨。
(特别是2b)
Task3小组合作练习2c对话。
【疑难点总结】巧记不规则动词的过去式和过去分词(见教材P120不规则动词表,课后请同学们分类总结)
1.(AAA形式)原形、过去式、过去分词相同:
cost/cost/cost
2.(AAB形式)原形、过去式相同,过去分词不同:
beat/beat/beaten
3.(ABA形式)原形、过去分词相同,过去式不同:
come/came/come
4.(ABB形式)原形不同,过去式,过去分词相同:
feel/felt/felt
5.(ABC形式)三者均不同:
eat/ate/eaten
6.相同动词因其过去式、过去分词有两形式而产生不同词义:
如:
hang过去式、过去分词有两种:
hung/hung悬挂hanged/hanged绞死
(还有一些以后再学)
Ⅲ.课堂巩固练习
必做题A.翻译句子,汉译英。
1.吉姆已做完作业,他现在有空了。
2.我父亲以前到过长城。
3.她还没有看过那部新电影。
4.她去过上海。
5.他这些天上哪儿去了?
选做题B.用词的适当形式填空.
1.They______(study)theword‘exam’already,andnowtheycanuseit!
2.Mymother_____(tell)methestorybefore.
3.Mrs.Brown_____(teach)usmathsinceSeptember.
4.Theyoungman______(write)threebooksinthepasttwoyears.Allofthemare
verypopular.He_______(write)thefirstonein2001.
5.She______(paint)picturesfortenyears.
Ⅳ.教师教学后记,学生学习心得
我的收获:
我的不足:
班级姓名学号组长签名
攸县五中新课程背景下教改学案
年级:
八科目:
英语内容:
Unit9Haveyoueverbeentoanamusementpark?
第五课时
主备刘文红校正八年级英语组执教八年级英语教师审核李一兵
预习内容:
SectionB3a-4
学习目标:
1.通过自主学习,掌握重点单词和短语(P72)
attendant,discover,requirement,guide
flightattendant,tourguide
2.掌握下列句型:
1)I’vebeenaflightattendantfortwoyearsnow.
2)I’vebeenastudenthereforayearnow.
3)IdiscoveredthatthemostimportantrequirementwastospeakEnglishwell.
4)MaybewhenIleaveschoolI’llthinkaboutbecominganEnglishteacherratherthanatourguide.
3.继续学习现在完成时。
4.培养学生的写作和阅读能力。
重点难点:
培养学生的写作和阅读能力
Ⅰ.自主预习学案
1.阅读教材:
(1)预习单词P110(6个)
(2)预习教材P72SectionB3a-4
2.预习自测.
必做题A.互译( 在书P723a答案上划线.)
1.最好的方式2.空中服务员
3.旅游全世界4.说好英语
5.导游6.而不是
7.I’vebeenaflightattendantfortwoyearsnow.
8.I’vebeenastudenthereforayearnow.
9.IdiscoveredthatthemostimportantrequirementwastospeakEnglishwell.
10.MaybewhenIleaveschoolI’llthinkaboutbecominganEnglishteacherratherthanatourguide..
必做题B.判断正误T/F( 教材P723a)
1.WhenMeiShanwasayounggirl,allsheeverwantedtodowashomework..
2.MeiShanhasbeenaflightattendantforthreeyears.
3.DavidFengwantstobeatourguide.
4.BothMeiShanandDavidFengliketheHillTopLanguageSchool.
质疑反馈:
Ⅱ.交流展示
Task1.大声朗读学习目标中的内容后,展示预习检测A必做题.
Task2.小组活动.1小组合作阅读3a回答书上P723a中提出的八个问题并在答案上划圈.并译成汉语.然后大声朗读课文。
看哪组读的又快又好
Task3.阅读3b中的提示,写一篇作文,看谁写得又快又好。
【疑难点总结】延续性动词和非延续性动词的区
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 英语 年级 Unit9A