小班常识我的家.docx
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小班常识我的家.docx
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小班常识我的家
小班常识《我的家》
活动目标
1.使幼儿能够较清楚地说出父亲、母亲和自己的姓名及家庭住址。
2.帮助幼儿初步了解家庭成员之间的关系。
活动准备
一张合家福照片。
操作卡片《我的家》。
活动过程
一.开始部分
出示照片,引起幼儿的兴趣。
二.基本部分
1.引导幼儿讲述自己和父母的姓名、家庭住址。
示范讲述。
引导幼儿从信封里拿出照片,鼓励幼儿大声地向大家介绍照片上的我、爸爸、妈妈的姓名和家庭住址。
提问:
你的照片上有哪些人?
他们分别叫什么名字?
你家住在什么地方?
你们家有什么好东西?
你喜欢你的家吗?
2.请幼儿看操作卡片,巩固刚刚获得的新知识。
三.结束部分
开展“我的家”角色游戏活动,分别由3名幼儿扮演爸爸、妈妈和孩子。
通过游戏向大家介绍父亲、母亲和我的名字、家庭住址,巩固所学新知识。
参考《社会》P67页
小班常识《妈妈的节日》
活动目标
1.使幼儿知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2.使幼儿知道妈妈既要工作,又要操持家务,非常辛苦,使幼儿学会关心妈妈。
活动准备
1.幼儿每人准备一张自己妈妈的照片。
2.幼儿每人一张正方形蜡光纸。
3.操作卡片《妈妈的节日》。
活动过程
一.开始部分:
教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
二.基本部分
1.谈话活动:
“妈妈真辛苦”。
请幼儿手拿自己妈妈的照片向同伴和老师介绍自己的妈妈。
引导幼儿讲述自己的妈妈从事的主要的家务劳动及职业。
引导幼儿讲述自己的妈妈是怎样照顾自己的。
全班幼儿手拿妈妈的照片相互介绍自己的妈妈,说说妈妈是怎样照顾自己的,以及所从事的工作。
2.让幼儿看操作卡片,组织幼儿讨论“怎样关心妈妈”。
引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。
如:
帮妈妈拿拖鞋、请妈妈喝水、听妈妈话,不让妈妈生气,学习自己穿衣服、穿鞋子等。
三.结束部分:
让幼儿学习折叠小钱包,作为节日礼物送给妈妈,并启发幼儿在送礼物的时候向妈妈说一句祝福的话。
参考《社会》P73页
小班常识《快乐的节日》
活动目标
1.让幼儿知道“六一”儿童节是小朋友自己的节日。
2.让幼儿体验节日愉快的气氛,感受成人(父母、老师)的关心和爱护。
活动准备
1.全园各班的节日环境布置以及大、中班幼儿的节目表演。
2.请家长带孩子到附近的儿童乐园或少年宫游玩。
3.操作卡片《快乐的节日》。
活动过程
一.开始部分
以节目的环境,引出课题。
二.基本部分
1.向幼儿介绍“六一”儿童节是小朋友自己的节日。
2.让幼儿体验节日愉快的气氛。
3.请幼儿看操作卡片,谈谈他们希望如何过节。
引导幼儿思考。
你希望怎样过“六一”儿童节?
请大班幼儿谈谈他们以往是怎样过“六一”儿童节的。
三.结束部分
组织幼儿参加幼儿园或小学的“六一”庆祝活动,让幼儿充分体验节日的快乐。
参考《社会》P97页
小班常识《认识自己》
活动目标
1.通过观察,初步了解人体的组成:
头、颈、躯干、四肢。
2.明确自己的性别,促进儿童心理健康发展。
活动准备
四肢和颈能活动(或能拆卸)的男娃娃、女娃娃。
娃娃图形(纸板或塑料片)若干,各种式样的男女孩衣服和头发(纸板或塑料片),可供幼儿组装。
活动过程
一.开始部分
引发兴趣,教师出示中肢和颈可以活动(或能拆卸)的男娃娃、女娃娃,引想幼儿兴趣。
二.基本部分
1.探索自己的身体和娃娃一样吗?
可以让大家摸摸头,转转脖子,弯弯腰,伸伸胳膊,踢踢腿,让孩子在活动中体会到自己的身体也是由头、颈、躯干、四肢组成。
小朋友,你是男孩还是女孩?
教师可以启发总结,让幼儿从服装、发型、喜爱的玩具等特征上进行区别男孩与女孩,发展幼儿性别的自我意识。
2.游戏活动
找朋友:
幼儿围着教师,教师说:
“现在请大家找一个与自己同(或不同)性别的幼儿,手拉手,做朋友。
”教师击鼓,幼儿开始行动,鼓停,幼儿停住不动,看谁找对了。
找对的小朋友可予以鼓励,奖个红花或五星。
交替做几次,以巩固幼儿对性别的认识。
4.操作活动
穿衣服、贴头发。
请幼儿利用教师准备好的娃娃图片,给娃娃穿上自己喜欢的男孩(女孩)服装、贴上男孩(女孩)头发,使娃娃成为男孩或女孩。
三.结束部分:
让幼儿继续玩可以活动或拆卸的娃娃,进一步巩固对人体组成的认识,可让幼儿进一步了解头、颈、躯干、四肢各有什么作用。
参考《科技启蒙》P1页
小班常识《过马路》
活动目标
1.通过游戏活动,辨认简单的交通标志和信号,帮助幼儿学习过马路的正确行为规范。
2.培养幼儿自我保护的意识。
活动准备
1.创设“大街”活动情景。
2.走横道线标志。
3.斑马图片。
活动过程
一.开始部分
引发兴趣
活动前教师可先组织幼儿参观大街上人们过马路的情景,并在活动室内布置“大街”活动场景,引起幼儿参加活动的强烈愿望。
二.基本部分
1.情景游戏
过马路。
本活动的重点在于帮助幼儿学习过马路的正确行为规范。
活动时教师可以组织幼儿讨论。
“马路上一条一条的线像什么?
”
“我们穿马路该从哪里走?
”
2.讨论活动
教师在游戏结束后,出示走横道线标志,组织讨论:
“图上有什么?
”“是什么意思?
”“为什么要走斑马线?
”“为什么要看看红绿灯?
”
组织幼儿看书。
问:
“画中哪个小朋友做得对?
为什么?
哪个小朋友做错了?
为什么?
”通过幼儿观察讨论,进一步明确过马路的行为规范。
三.结束部分
可以玩亲子游戏:
红绿灯。
参考《科技启蒙》P4页
小班常识《认识太阳》
活动目标:
通过实验,引导幼儿了解太阳的特性,了解太阳光颜色的变化,以及太阳对人类间的作用,激发幼儿探索宇宙间奥妙的兴趣。
活动准备:
幼儿每人一份深色镜片,一张白纸,一根小竹竿,一面小镜子。
一只冰箱箱子,一块黑色布,一盆清水,一块三棱镜,一把椅子。
活动过程
一.开始部分:
引导兴趣:
猜谜语:
圆形红彤彤,挂在天空中,雨天看不见,晴天就出现。
请小朋友打一自然现象。
二.基本部分
1.实验活动:
了解太阳是一个会发热发光的球体。
出示大纸箱子,请小朋友分别钻进去,教师用黑布盖住纸箱子,请幼儿伸出五指,看能否看清楚?
为什么?
幼儿讨论后得出:
纸箱子里黑乎乎的,伸手不见五指,这是因为没有光线的缘故。
教师小结:
太阳会发光,能把东西照亮。
带幼儿到太阳底下,用镜片看天空中的太阳,然后提问:
太阳是什么样子的?
站在太阳下面有什么感觉?
太阳有七色光。
将三棱镜放入一盆水中,太阳光斜射的时候,把一盆水放到椅子上搬到阳光下,可以看到白色的墙壁上会出现一条七彩光带。
请幼儿将小镜正面放在太阳光下面上下移动,可以看到墙上有一亮光也在随着上下移动。
2.教师小结:
太阳光是由红、橙、黄、绿、靛、蓝、紫七色光组成的,把这七种颜色光调合在一起,便成为白色。
3.教育小朋友不要在太阳光下看书、写字,注意保护自己的小眼睛。
4.讨论活动:
让幼儿了解太阳对我们人类的帮助。
引导幼儿思考:
我们家里哪个地方利用过太阳?
教师小结:
太阳本身的能量可大了,它能烧开水,能发电,开机器,能开动飞船------希望小朋友好好学科学,将来更好地发掘太阳中的能量。
三.结束部分:
玩手影游戏。
参考《科技启蒙》P7页
小班常识《照镜子》
活动目标
1.引导幼儿发现镜子能照见人或物体。
2.让幼儿知道镜子的广泛用途,激发幼儿对镜子的兴趣和探索欲望。
活动准备
每人一面小镜子。
操作卡片“桌上有什么?
”、“照镜子”。
活动过程
一.开始部分
出示镜子,引出课题。
二.基本部分
1.引导幼儿认识镜子的特点和用途。
提问:
“请你说说镜子是什么样的?
”“镜子可以干什么呢?
”
2.帮助幼儿了解镜子的广泛用途。
提问:
“镜子可以照人,你家有镜子吗?
哪儿有镜子?
”“你照过镜子吗?
你照着镜子干什么?
”
3.小结。
“我们今天玩了照镜子游戏,知道镜子能照人和东西。
我们大家都需要照镜子来整理衣服、洗脸、梳头、化妆,看看自己的模样,我们都离不开镜子。
”
三.结束部分
照着镜子画自己的像。
参考《科学》P172页
小班常识《蒲公英》
活动目标
使幼儿知道蒲公英是春天开的一种野花,有很漂亮的花朵和有趣的茎与种子,培养幼儿观察自然的兴趣。
活动准备
在晴好的天气,选择蒲公英多的草地。
操作卡片“蒲公英”、“吹蒲公英”。
活动过程
一.开始部分
出示蒲公英,引出课题。
二.基本部分
1.观察蒲公英的特征。
提问:
“你认识这种花吗?
它叫什么?
”“看看蒲公英是什么样子的?
还发现了什么奇怪的事?
”“请你们再仔细找找,蒲公英除了有花还有什么?
是什么样子的?
”“吹吹玩玩,看看你发现了什么?
像什么?
”“吹走的蒲公英种子到哪里去呢?
以后它会怎么样呢?
”“蒲公英什么时候开花?
”
2.采摘蒲公英。
3.师生共同小结。
三.结束部分
把摘到的蒲公英带回去,打扮我们的活动室,让我们的活动室更漂亮。
参考《科学》P178页
小班常识《青青的小草》
活动目标
1.让幼儿感知小草的特征,知道有泥土的地方都有小草,培养幼儿探索自然的兴趣。
2.使幼儿知道小草与人们及动物的关系,培养幼儿爱护小草。
活动准备
引导幼儿观察树下的草、路边的草。
操作卡片“草坪”、“小草”。
活动过程
一.开始部分
引导幼儿观察小草的特征。
二.基本部分
1.引导幼儿讨论小草与人们及动物的关系。
提问:
“你喜欢小草吗?
为什么?
你喜欢在草坪上干什么?
”“为什么人们要在公园里、学校里、幼儿园里种上草呢?
”“我们应该怎样爱护美丽的草坪?
”“长在河边的小草有什么用?
”“请你们扒开小草,看看小草下面有什么?
它们为什么藏在草丛里?
”“还有谁也喜欢小草?
”“农民伯伯喜欢小草吗?
为什么?
”
2.小结。
“草对人们和动物都很重要,许多动物都要吃草,没有草就会饿死,人们种了很多草坪,让大家休息。
三.结束部分
教育幼儿要爱护草坪卫生,保护草坪,使草坪更美。
参考《科学》P178页
小班常识《春天来了》
活动目标
1.能叙述春天的最基本的特征。
2.学习根据教师的语言指导进行观察。
活动准备
选择植物较多,有迎春花的地方。
操作卡片“春天干什么?
”
教育挂图“春天”。
活动过程
一.开始部分
激发幼儿外出观察的兴趣。
“小朋友你们知道现在是什么季节?
”“春天好看吗?
”“今天我们出去看看春天是什么样子的?
”
二.基本部分
1.观察迎春花。
“这是什么花?
”“它是什么颜色的?
”“花开得什么样子的?
”
2.指导幼儿观察发芽的树,发芽的草。
“小朋友你们到每一棵树底下去看看,树有什么变化,看看草地,能发现什么?
”
3.组织幼儿在草地上晒晒太阳,感受春天太阳的温暖。
“春天的太阳晒在身上感觉怎么样?
”
4.根据观察的情况对幼儿作出评价,并进行简单小结。
三.结束部分
教会幼儿说短文。
参考《科学》P180页
小班常识《小鸡的一家》
活动目标
1.让幼儿感知公鸡、母鸡、小鸡的基本特征,知道它们的生活习性。
2.使幼儿知道鸡与人们的关系,培养幼儿爱护小动物的情感。
活动准备
幼儿园里饲养一些公鸡、母鸡,活动前带幼儿进行观察,并喂小鸡吃食。
一张有公鸡、母鸡、小鸡的图片。
操作卡片“请你添上小鸡”。
活动过程
一.开始部分
出示小鸡,引出课题。
二.基本部分
1.引导幼儿观察鸡的特征和习性。
提问:
“图上有什么?
它们是什么样子的?
”“它们长得一样吗?
哪儿不一样?
”“它们怎样走路的?
怎样叫?
我们来学学看。
”“鸡爸爸、鸡妈妈、小鸡在干什么?
它们喜欢吃什么?
”“小鸡是哪里来的?
”
2.引导幼儿讲述鸡与人们的关系。
“人们为什么要养许多鸡?
”“你吃过鸡肉和鸡蛋吗?
是怎样吃的?
”“你喜欢小鸡的一家吗?
为什么?
”
3.小结。
“鸡是人类的好朋友,我们小朋友要爱护它。
”
三.结束部分:
学习儿歌《小鸡》。
参考《科学》P180页
小班常识《各种各样的石头》
活动目标
1.使幼儿感知石头是各种各样的,会用语言表达自己的感知结果。
2.知道石头是无生命的,我们可以利用石头为自己服务。
活动准备
准备绿豆、黄豆、水泥、沙子、装水的盘子、不同形状的纸盒若干。
操作卡片“各种各样的石头”、“石头的用处”。
活动过程
一.开始部分
利用郊游外出参观的机会或到建筑工地上,师生共同收集各种石头,并分装在若干塑料袋里。
二.基本部分
1.组织幼儿观察、摆弄塑料袋里的石头。
提问:
“小朋友,这是我们大家拣来的石头,你挑一块最喜欢的石头,讲讲这个石头是什么样的?
你为什么喜欢它?
”“你看看袋里的石头的颜色、形状怎么样?
”“你摸一摸石头是什么样的?
”“你把石头往地下扔一下,看看会怎么样?
”“你把石头往地上滚一滚看看石头会怎么样?
”
2.师生共同小结。
3.讨论石头的用途。
“谁知道石头有什么用处?
”
4.组织幼儿讨论石头会长大吗?
三.结束部分
做实验,将绿豆、黄豆和小石头放在盛水的盒子里。
“小朋友过几天我们来看看,小石头会不会长大。
”
活动延伸
过几天待豆发芽后,组织幼儿讨论为什么黄豆、绿豆会发芽而石头没有变化,说明石头是没有生命的,不会生长。
参考《科学》P185页
小班常识《夏天到了》
活动目标
1.使幼儿了解夏季的主要特征,并能用语言表达。
2.使幼儿掌握适应夏季生活的一些知识。
活动准备
观察过园内及附近的夏季景色,观赏过夏季开放的花卉和班组自然角的植物。
操作卡片“你喜欢什么?
”
教育挂图“夏天”。
活动过程
一.开始部分:
谈话,引出课题。
二.基本部分
1.启发幼儿回忆冬季、春季景象,与夏季作比较,从而认识夏季特征。
“小朋友,现在是什么季节?
”“你们还记得冬天你穿的是什么衣服吗?
现在穿的是什么衣服?
为什么穿得不一样?
”“你还记得冬天的树是什么样的吗?
你知道现在的树长得怎么样了呢?
”“我们到外面去找夏天的景色,听听什么虫子在叫,看看什么花开了,等一会儿回来讲给大家听。
”
2.稳定情绪,组织谈话,描述夏季的特征。
3.讨论如何保证身体健康地度过夏天。
“夏天这么热,我们怎么过夏天呢?
”“夏天应多喝什么?
”“夏天吃水果应怎样做?
”
三.结束部分:
夏季应特别注意卫生,不喝生水,不吃小摊上不干净的食品,吃水果应清洗干净,要勤洗澡,不在烈日下曝晒。
参考《科学》P193页
小班常识《多彩的肥皂》
活动目标
1.使幼儿发现肥皂的外形特征和用途。
2.学会运用各种感官感知多种多样的肥皂。
活动准备
为每组准备形状、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂等等。
吹肥皂泡瓶若干,盛水脸盆几只作洗手用。
操作卡片“请你涂颜色”。
活动过程
一.开始部分
出示肥皂,引出课题。
二.基本部分
1.引导幼儿观察肥皂的特征,学习运用各种感官感知多种多样的肥皂。
“桌上有许多肥皂,请你们看看、摸摸、闻闻,然后告诉大家你的发现。
2.引导幼儿发现肥皂的用途。
“现在请你们用肥皂洗手。
”然后提问:
“你们发现有什么变化?
”“肥皂还有什么用处呢?
”“想一想,你们还可以用肥皂水干什么?
”
三.结束部分
玩体育游戏“吹泡泡”。
参考《科学》P197页
小班常识《会变的影子》
活动目标
1.通过观察、游戏、小实验等活动,让幼儿知道影子的形成、变化等知识,并对周围的自然现象产生兴趣。
2.培养幼儿团结合作,互相帮助的品质。
活动准备
手电筒及小玩具;室内布置成黑暗;投影仪,粉笔,录音机,录音带。
活动过程
一.开始部分:
形成对影子的初步印象,观察自己的身影。
寻找外面物体的影子。
二.基本部分
1.讨论活动,小朋友们在外面的什么地方看到了影子?
还在什么地方什么时候看到过影子?
2.实验活动:
影子的形成:
教师提出下列情况,让幼儿试试是否有影子?
有光,没物体的情况;有物体没光的情况;物体不在光线内的情况;物体在光线内的情况;总结:
物体挡住光便出现影子。
影子变化:
请幼儿用自己的手电,照小玩具形成小玩具的影子。
教师提出要求:
使玩具的影子变长——解释词“斜射”。
把玩具的影子变短——解释词“直射”。
观察影子与光源的位置——相反。
4.教师总结:
物体挡住光便出现影子,影子与光源的位置相反。
三.结束部分:
手影游戏:
师生共同表演。
参考《科技启蒙》P10页
小班常识《弹性》
活动目标
1.通过幼儿参与实验、游戏,逐步加深对“弹性”的初步认识。
2.培养幼儿的发散思维能力和动手能力,以及观察周围事物的兴趣。
活动准备
宽皮筋2条(同长同宽)、桌子10张、录音机。
泡沫塑料、手工用纸,每人1份,浆糊,每桌1份,发卡、夹子、弹簧、臂力球若干。
活动过程
一.开始部分
引发兴趣
以小实验引出课题。
二.基本部分
1.游戏活动
组织幼儿游戏、实验了解“弹性”。
教师和幼儿共同玩,在玩中启发、引导幼儿观察、讨论、找出每种玩具中的“弹性”。
2.实验活动:
弹性在这里。
让每位幼儿拿1—2块塑料泡沫,放在手里,用力压、捏、攥。
让幼儿自由用发卡、夹子、弹簧、臂力球等东西,做弹性实验。
3.讨论活动:
在生活中找弹性。
启发引导幼儿说出在我们的生活中,还有哪些东西也有弹性。
教师:
“小朋友刚才你们说出了许多有弹性的东西,那么,能不能说世界上所有的东西都有弹性呢?
”
小结:
世界上所有的东西都是有弹性的。
只是有些东西的弹性要用科学家发明的仪器才能知道。
三.结束部分
小朋友,我们从小要好好学习,长大当个科学家,到那时,用仪器去看看世界上的东西都是有弹性的,该有多好啊!
参考《科技启蒙》P12页
小班常识《会变的颜色》
活动目标
1.通过观察、操作,使幼儿发现颜色变化,激起对颜色变化的兴趣。
2.培养幼儿感知颜色的能力,识别几种基本的颜色。
活动准备
红、黄、蓝汽球若干,在活动室悬挂几只大的彩色汽球。
红、黄、蓝胶片制成的玩具变色眼镜。
红、黄、蓝三种颜色的水,一次性透明杯或小瓶若干。
彩笔。
活动过程
一.开始部分
引发兴趣
二.基本部分
1.观察活动:
魔术眼镜。
“小朋友戴上什么颜色的魔术眼镜,你会发现什么?
”
幼儿尝试观察时,教师巡视指导,引导幼儿发现汽球的颜色变化。
2.实验活动:
会变的颜色。
让幼儿将红色液体倒入黄色液体内,并摇晃均匀,看杯内颜色有何变化?
让幼儿用橙色彩笔涂在书中杯中。
让幼儿将蓝色液体倒入黄色液体内,摇匀,看杯内颜色的变化。
让幼儿将红色液体倒入蓝色液体内,摇匀,看杯内颜色的变化。
三.结束部分
教幼儿《变色歌》,让幼儿初步记住颜色变化。
参考《科技启蒙》P14页
小班常识《好玩沙石》
活动目标
1.通过一系列活动,使幼儿初步认识,沙子和石头的自然特性。
2.发展幼儿的想象力、创造力、社会交往能力,培养幼儿对周围环境的探索兴趣。
活动准备
模拟沙滩,筛子一个,印模若干。
幼儿玩沙工具(桶、铲、锨等)若干。
玻璃杯若干。
活动过程
一.开始部分:
观察活动
二.基本部分
1.讨论活动:
教师边引导幼儿观察,边组织幼儿角摸、抓捏石子、沙子。
讨论其特性。
2.实验活动
幼儿在两个透明的玻璃缸里装上水,分别放上沙、石子。
观察到:
石子放在水里,很快沉底;沙倒进水杯,水先是浑浑的,慢慢地沙全沉到杯底,水也清了些。
结论:
石头比沙重,所以石头沉得比沙快,石头和沙不溶于水。
3.操作活动:
小小点心师:
让幼儿用各式模子装沙土,再做成各式各样的点心,从而发现干沙易散,湿沙不易散的特点。
小小画家:
幼儿将沙整平在沙上绘画各种图案,画各种图形。
三.结束部分:
带幼儿到公园走走石子路、沙路,体验其感受。
参考《科技启蒙》P15页
小班常识《小蜗牛》
活动目标
1.让幼儿初步了解小蜗牛的主要特征及生活习性,激发幼儿爱小动物的情感。
2.引导幼儿观察蜗牛的外形特征、爬行方式,了解蜗牛的生活环境与习性。
活动准备:
小蜗牛若干只。
白菜、胡萝卜、苹果等,玻璃板,放大镜若干。
活动过程
一.开始部分:
猜谜语引发兴趣。
二.基本部分
1.实验活动:
看一看小蜗牛喜欢吃什么?
小蜗牛的足迹。
2.观察活动
用放大镜观察蜗牛的外形,说出其特征。
用手触摸蜗牛的身体和壳,轻触蜗牛的“角”,看有何反应。
将蜗牛放在塑料板、木板和玻璃板上爬行,观察留下了什么,从玻璃板的背面观察蜗牛的身体。
让蜗牛相互背负着爬行,观察大蜗牛驼着小蜗牛、小蜗牛驼着大蜗牛爬行有什么不同。
让蜗牛在竖立的木棍上向上爬,不断调转木棍的方向,看蜗牛会怎样,蜗牛为什么不掉下来?
幼儿自由观察,引导幼儿创造更多的观察方法。
3.游戏活动:
让蜗牛赛跑。
从而观察蜗牛爬行的方式。
三.结束部分:
让幼儿在欢快的“蜗牛与黄鹂鸟”的乐曲声中,模仿蜗牛爬行的动作。
参考《科技启蒙》P21—23页
小班常识《有趣的轮子》
活动目标
1.通过运用视觉、触觉等感官,让幼儿感知轮子的简单特征,了解各种轮子的用途。
2.开阔幼儿的思路,培养幼儿探索的兴趣及对周围事物的观察能力。
活动准备
幼儿每人带一样有轮子的玩具(如汽车、飞机等)
准备圆形、方形、三角形、椭圆形等积木。
活动过程
一.开始部分
引发兴趣
二.基本部分
1.比比玩玩:
鼓励幼儿自己动手玩各种轮了和自带的玩具,摸一摸、捏一捏、看一看、滚一滚,发现各种轮子的大小、光滑程序、软硬、质地材料各不相同。
比较发现轮子的共同特征:
都是圆的。
2.实验活动:
都拿出事先准备好的圆形塑料板,在长条桌上滚动,让幼儿观察,然后请幼儿自选一种圆形进行滚动。
教师用滑轮升降小物体,让幼儿观察;再将轮子放在重物下面帮助移动重物,帮助幼儿加深印象。
通过实验得出结论:
轮子是可以前后滚动的。
3.看看说说:
带领幼儿观看录像,向幼儿介绍不常见的轮子。
三.结束部分:
为幼儿讲解轮子的演变与发展,启发幼儿发明各种更加先进的轮子来为人类服务。
参考《科技启蒙》P25页
小班常识《我上幼儿园啦》
活动目标:
1.使幼儿通过观看木偶表演了解幼儿园,减少对新环境的陌生感和畏惧感。
2.初步培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。
活动准备:
木偶剧《高高兴兴上幼儿园》、图片若干,具体数量视幼儿人数而定、幼儿用书画面“我上幼儿园啦”
活动过程:
一、开始部分:
用亲切的语言引导幼儿观看木偶剧《高高兴兴上幼儿园》
“小朋友们好,现在老师请你们看戏。
看看戏里有谁,他们在干什么,他们为什么那么高兴?
”
二、基本部分
1.用亲切的语言向幼儿介绍幼儿园,告诉幼儿:
幼儿园为他们准备了一个休息的地方。
带领幼儿参观班级的活动室、午睡室和盥洗室。
2.出示不干胶图片,请幼儿选一套自己喜欢的图片,并把它们贴在毛巾架上。
提醒幼儿记住“标记”。
三、结束部分:
玩游戏---教师报图案,被叫到的幼儿站起来转一圈坐下,其他幼儿拍手欢迎。
参考《社会》21页
小班常识《看看周围有什么》
活动目标:
1.使幼儿学会用眼睛观察事物的颜色、形状、大小等特征,发展感知能力。
2.让幼儿知道眼睛的用处是可以看东西,教育幼儿要爱护自己的眼睛。
活动准备:
大气球、小红花、大熊猫、小娃娃、大汽车等等。
幼儿用书画面“请你看一看”
活动过程:
一、开始部分
“请小朋友闭上眼睛,说一说你能看见东西吗?
”“是用什么看见的?
”
二、基本部分
1.请幼儿用眼睛看看活动室有什么东西。
2.活动室比以前多了些什么。
3.他们是什么样的。
4.教育幼儿保护眼睛
“如果没有眼睛怎么办?
小朋友应该怎样保护眼睛?
三、结束部分
教师总结保护眼睛的方法。
参考《科学》79页
小班常识《请你摸一摸
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