部编中考语文期末专题复习仿写综合题训练含答案Word版.docx
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部编中考语文期末专题复习仿写综合题训练含答案Word版
部编中考语文期末专题复习仿写综合题训练含答案(Word版)
一、中考语文专项练习:
仿写综合题
1.仿佛还是昨天,我们兴高采烈地踏进初中的大门,可一眨眼,三年的时光已悄然逝去。
初中生活犹如人生的驿站,既意味着结束,更是一段新征程的开始。
回首逝去的日子,无尽的欢乐犹在眼前;展望未来的日子,满腔的豪情充盈心底。
让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧!
(1)【拟写标语】为了营造氛围,需在教室里张贴一条宣传标语。
请你根据画横线的语句,仿照前半句句式,拟写出标语的后半句。
前半句:
忆过去欢乐在眼前;后半句:
________。
(2)【设计活动】为使本次活动丰富多彩,请你再设计两种活动形式。
①讲一讲学习历程;②________;③________;④绘一绘前程美景
(3)【重温经典】三年来,我们阅读了不少经典文学作品,在这些作品中,总有一些人物、情节、场景等留在我们心底,挥之不去。
以下是课本里的经典文学作品名称,请你任意选择一篇,就你最难忘的内容或主题,仿照示例,拟写一句话,并写出相应的作品名称。
作品:
《背影》《孔乙己》《一厘米》《巨人和孩子》《心声》
示例:
两个大字,彰显爱国力量。
(《最后一课》)
庄重仪表,尽显国在心中。
(《最后一课》)
下课钟响,不弃美丽法语。
(《最后一课》)
一封家书,勾起发财梦想。
(《我的叔叔于勒》)
仓皇逃避,尽现世态炎凉。
(《我的叔叔于勒》)
十个铜子,寄托社会希望。
(《我的叔叔于勒》)
(4)【探究材料】活动最后,为了激励同学们积极面对未来,老师出示了两则材料,让大家探究。
请写出你的探究结果。
材料一:
“生活不能等待别人来安排,要自己去争取和奋斗;而不论其结果是喜是悲,但可以慰藉的是,你总不枉在这世界上活了一场。
有了这样的认识,你就会珍重生活,而不会玩世不恭;同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。
”——路遥《平凡的世界》
材料二:
第七届茅盾文学奖得主麦家,从投身写作,到第一部长篇小说《解密》出版,他整整奋斗了16年。
仅在前后创作10年的过程中,他遭遇17次退稿,120多万字的初稿被删去百万多字。
但他仍初心不改,积极争取和奋斗,笔耕不辍,直至小说发表。
【答案】
(1)展未来豪情盈心底
(2)说一说同窗趣事;抒一抒师生真情;唱一唱校园民谣
(3)一个背影,凝聚父爱力量。
(《背影》)
两过铁道,尽显爱子情深。
(《背影》)
四处泪光,终悟深沉父爱。
(《背影》)
一片笑声,尽现世态炎凉。
(《孔乙己》)
特殊言行,预示悲剧结局。
(《孔乙己》)
(4)探究结果:
人生(生活、工作)需要争取和奋斗。
(只有争取和奋斗,才能活得更有价值和意义。
)
【解析】【分析】这是一道语文综合实践活动题。
(1)小题考查学生拟写宣传标语的能力。
编写标语应注意:
一要紧扣主题,这里是宣传食品卫生,张贴地点在学校食堂;二是要注意文字简洁,字数不能太多,可以适当使用修辞,一般宜用对偶、比喻、对比等,要注意控制字数,句式整齐,修辞得体。
(2)小题考查学生设计活动形式的能力。
作答时,一定要认真读题,确定主题是什么,所设计的栏目一定与主题相关,样目名称要简洁明了,还要注意栏目名称的格式。
据此作答即可。
(3)小题考查学生仿写句子的能力。
仿写句子就是根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。
做这种题型一般是要根据提供的示例,仔细揣摩其句式结构,然后根据内容要求选择对象,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写,从“形似”和“神似”两个方面充分展开联想和想象。
(4)小题考查学生提取材料信息的能力。
多个材料比较提取信息的方法:
①看这多个材料之间有什么共同之处,或是围绕什么共同话题,从不同侧面阐述举例;②围绕话题分析题目的感情倾向,是褒还是贬,是赞同赞扬还是否定批判,最后根据以上两个方面组织语言;③回答时必须要依靠准确的归纳和恰当的表达。
故答案为:
(1)展未来豪情盈心底。
(2)说一说同窗趣事;抒一抒师生真情;唱一唱校园民谣
(3)一个背影,凝聚父爱力量。
(《背影》)
两过铁道,尽显爱子情深。
(《背影》)
四处泪光,终悟深沉父爱。
(《背影》)
一片笑声,尽现世态炎凉。
(《孔乙己》)
特殊言行,预示悲剧结局。
(《孔乙己》)
(4)探究结果:
人生(生活、工作)需要争取和奋斗。
(只有争取和奋斗,才能活得更有价值和意义。
)
【点评】
(1)本题考查拟写宣传标语的能力。
拟写宣传标语,需要紧扣主题,语言简明,句式整齐,富有号召力。
这里要求仿照前半句句式,拟写出标语的后半句。
字数要和前半句相等,位置相同的词词性相同,结构相同;内容相关。
(2)此题考查活动形式的设计。
根据提示可以仿写三种活动形式,如说一说同窗趣事;抒一抒师生真情;唱一唱校园民谣。
答案不唯一,只要符合题目要求即可。
(3)此题考查识记经典文学作品的能力以及仿写能力。
解题时要根据题目的提示内容,选择给定的三个作品仿写即可。
(4)此题考查学生的理解能力和探究材料的能力。
解题时要认真读材料,结合材料内容去探究。
此题答案不唯一,只要答案符合漫画内容,有自己见解,语句通顺即可。
2.你所在的育英中学九年级
(1)班准备开展一系列以“感恩”为主题的活动,请你参加下列活动,完成相应任务。
(1)为了营造人人参与的氛围,请你在这一主题下设计任一项目名称,并为之拟写一条宣传标语。
(20字以内)
(2)主题班会是活动项目之一.时间定在本周四上午十至十二点,地点定在你班教室,为了让主题班会更具感染力,你准备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号的方××来做专题报告,见到方××时,你会对他说:
“________。
”
(3)在主题班会上,同学们纷纷发言,表示最想感谢的人就是自己的母亲。
甲说:
“母爱是一缕灿烂的阳光,温暖我的心灵。
”乙说:
“母爱是一片宽广的大海,包容我的错误。
”你接着说:
“母爱是________,母爱是________。
”请仿照甲、乙两人发言的形式,续写完成你的发言。
(4)主题班会结束前,老师在大屏幕上展示了一则材料:
调查显示,我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪日的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。
请概括材料中的关键信息,并谈谈你的感想。
【答案】
(1)项目名称:
主题板报、演讲比赛、征文比赛等。
宣传标语略
(2)略
(3)一丝轻柔的春风,吹走我的忧愁;一场甘甜的春雨,滋润我的心田
(4)清楚自己母亲生日的中学生人数最少。
感想:
母亲对子女的爱博大无私,子女却很少有人懂得感恩和回报。
【解析】【分析】
(1)此题考查了主题活动的设定。
此次活动主题是“感恩”,针对中学生的主题活动一般有以下几个:
朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等,根据题干要求,做题时任选其中一种即可。
拟写“感恩”宣传语的要求:
①须紧扣主题“感恩”。
②最好有两个句式大致整齐的句子或者短语。
④结构相对,但不需要从对偶句的高度要求。
写法应注意:
紧扣活动主题“感恩”来写标语。
宣传标语语言凝练、简明易记即可。
如:
用感恩浇灌亲情,如,谁言寸草心,报得三春晖。
(2)此题考查学生情景语言运用的能力。
与人交流要有称呼、问候,话语诚恳热情,围绕主题,引出话题,要提到活动的意义即可。
(3)此题考查学生语言表达与应用。
此题是续写式仿写。
解答时,首先分析前面甲乙语句的结构特点:
母爱是……+所打比喻的事物对我的爱。
找到仿点,看清要求。
仿写句子在内容上要与例句甲乙相一致。
本题要采用比喻的修辞手法,并进行描述来表达对母爱的赞颂。
(4)概括材料的内容。
要仔细读懂材料,概括的语言要简洁,表达的意思要明确,符合题意。
本题主要是调查中学生关注的对象,来反映当代中学生的心理情感问题。
对于多个数据,学生应该关注最大的数据和最小的数据,即100%8和%,这说明了一个社会现象:
母亲对子女的爱博大无私,子女却很少有人懂得感恩和回报。
从而教育中学生要懂得感恩父母,要重视亲情。
故答案为:
⑴项目名称:
主题板报、演讲比赛、征文比赛等。
宣传标语略;⑵略;⑶一丝轻柔的春风,吹走我的忧愁;一场甘甜的春雨,滋润我的心田;⑷清楚自己母亲生日的中学生人数最少。
感想:
母亲对子女的爱博大无私,子女却很少有人懂得感恩和回报。
【点评】
(1)做题前,学生要了解中学生的主题活动一般有以下几个:
朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等,适合班级或学校开展的主题活动项目,做题时从中选取题干要求的一个或几个即可。
宣传标语的拟写要求一般是①须紧扣主题。
②上、下句必须字数相等,要在20字以内。
③有两个句式大致整齐的句子或者短语。
④结构相对,但不需要从对偶句的高度要求。
写法应注意:
紧扣活动主题来写标语。
做题时,按照以上要求紧扣活动主题“感恩”来写即可。
(2)此类题目一般是考查学生的语言表达和运用的能力。
做题时一定要注意题干设定的情境 :
在教室里,面对邀请来的被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号的方某某,说话交流要有称呼、问候,话语诚恳热情,围绕主题来表达,注意礼貌用语,注意场合,语言简练,贴切。
(3)此题是续写式仿写。
解答时,首先分析前者语句结构找到仿点。
每一个仿写题给出的例子都有一定的格式,确定句式仿格调;然后要研究例句仿修辞,看例句运用了什么修辞手法;③看清要求定主题。
仿写句子在内容上要与例句相一致。
(4)小题考查学生的筛选信息,分析材料的能力。
做此类题目,应该读懂材料的内容以及要求,关注最大数据和最小的数据,同时注意观察数据的变化趋势,结合材料和自己的见解,做出正确的表述。
语言也要简练。
3.阅读文段,按要求完成各题。
①家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体,写家书一直是一种重要的家训方法和家教形式。
②最早的文字家书肇始于秦末汉初,被称为“简”或“牍”。
秦汉以后,“尺素书”大量涌现,古乐府诗《饮马长城窟行》中的“呼儿烹鲤鱼,中有尺素书”是家书升级版的最好印证。
在这一历史时期内,经济优裕的家庭已经用锦帛写作并传递家书。
东汉后期,随着造纸术的问世,家书逐渐进入寻常百姓家。
③“鱼传尺素”、“鸿雁传书”,代代相因、世世相袭,逐渐沉积为融亲情、乡情、友情于一体的独特民族文化现象。
(1)文中划线句子的主干是________。
(2)第③段有一处标点使用有误,请找出并改正。
(3)依据实例,完成填空。
《傅雷家书》:
循循善诱谈艺术人生
《诫子书》:
________
【答案】
(1)家书进入百姓家
(2)可将③“鱼传尺素”、“鸿雁传书”两词的引号去掉
(3)淳淳告诫讲为人之道
【解析】【分析】
(1)此句的主要意思在后半句,即:
家书进入百姓家;
(2)将③“鱼传尺素”、“鸿雁传书”的引号去掉,使得两个四字词语连用;
(3)此题解答,可仿照例句来写,如例句是结合著作的中心内容题写的;
【点评】此题属综合读写题,
(1)提取句子主干题;
(2)标点符题;(3)课外阅读题。
解答此题,要结合具体题目的具体要求分类作答。
4.阅读下列材料,按要求做答。
材料一:
今年的6月18日是农历五月初五,也是我国的传统节日端午节,农耕民族看天吃饭,对自然季节的细微变迁与它带给生命体的影响格外敏感,这份敏感也体现在农历中。
午,夏历中用以指五月。
夏历以地支纪月,正月为寅,二月为卯,顺次至五月就是午月。
由此,午月的初始午月的开端,便称为“端午”。
材料二:
每年的端午,由于时令气温正适合各类病毒虫害滋生,而此时正值艾叶生长繁茂,气味浓烈之时,于是家门前总要悬挂艾草,既用于避邪,又用来驱赶蚊虫。
材料三:
今年传出个别大学限制过圣诞节的消息,中国人该不该过洋节再次引发讨论。
(1)你认为中国人该不该过洋节?
简单谈谈理由。
(2)根据以上材料以及平时的生活经验,你知道端午节有什么习俗吗?
仿照下面例句画线部分,补写句子,写出你对这个节日的了解,并使之与画线句构成一组排比句。
例句:
每一个中国传统节日,都书写着与众不同的风土人情:
比如春节,贴春联,吃汤圆,春晚播放际,触动家国情愫;比如清明节,回故里、祭祖坟,鞭炮鸣响时,牵动血脉亲情:
________……
【答案】
(1)不该过,弘扬传统文化,宣传中国符号,每一个中国人责无旁贷、义不容辞。
(或:
可以过,全球化时代,传统应该跟上时代,让传统文化也走向世界,让大国文化包容创新)
(2)端午节,吃粽子、赛龙舟,艾草飘香处,引发怀古幽思。
【解析】【分析】⑴根据题干主题,说出自己的看法,可以说该过,也可以说不该过,说出理由即可。
⑵仿写的时候,句式和内容都要考虑到。
每个短句子的字数都要和例句一致,内容应是端午节及端午节的习俗。
故答案为:
⑴不该过,弘扬传统文化,宣传中国符号,每一个中国人责无旁贷、义不容辞。
(或:
可以过,全球化时代,传统应该跟上时代,让传统文化也走向世界,让大国文化包容创新)
⑵端午节,吃粽子、赛龙舟,艾草飘香处,引发怀古幽思。
【点评】
(1)开放性试题,只要能充分表达出自己的观点即可。
(2)按要求续写句子,要熟悉中国传统的节气和习俗,注意语言的简洁、连贯与生动。
能力层级E
5.阅读下面的文字,完成小题。
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花,
借你的高枝眩耀自己;
我如果爱你——
绝不学chī情的鸟儿,
为绿荫重复单调的歌曲;
也不止像泉源,
常年送来清凉的慰藉;
也不止像险峰,
增加你的高度,衬托你的威仪。
甚至日光
甚至春雨。
(1)根据拼音写汉字,给划线的字注音。
慰藉(________) chī情(________) 绿荫(________)
(2)诗歌中有错别字的词语是“________”,正确的写法是“________”。
(3)根据诗歌中划线句的特点,请再仿写一句。
【答案】
(1)jiè;痴;yīn
(2)眩耀;炫耀
(3)示例1:
我如果爱你——绝不做你的一把大伞,让你在伞下长得娇弱纤细
示例2:
我如果爱你——绝不学轻浮的云彩,用放浪的形骸轻裹你的世界
【解析】【分析】
(1)
(2)考查对汉字字音字形的辨析与书写。
“藉”多音字,jiè、jí,“慰藉”读作“jiè”,“痴”不要写成“知”,“荫”多音字,yīn、yìn。
“绿荫”读作“yīn”。
“眩”与“炫”可通过部首来辨析。
(3)本句的例句由两分句构成,注意它们之间的意义关联,按照其主题内容即“我如果爱你……绝不……”仿写即可。
故答案为:
⑴jiè;痴;yīn;
⑵眩耀;炫耀;
⑶示例1:
我如果爱你——绝不做你的一把大伞,让你在伞下长得娇弱纤细;示例2:
我如果爱你——绝不学轻浮的云彩,用放浪的形骸轻裹你的世界。
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力,答题时应注意,正确的书写词语,应从汉字的音、形、义入手,读准字音,辨明字义形,弄清字义,要适当拓宽阅读范围,多积累词语丰富自己的词汇量,就可以避免读错写错了,注意字的偏旁部首,要正确书写;
⑵本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思;
⑶本题考查句子仿写,它是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
句子仿写要注意以下几点:
1、内容要协调一致,前后呼应。
2、句式要统一。
3、修辞要相同。
4、字数要相等或大致相等。
6.阅读下面材料,按要求作答。
陈玉蓉,时年55岁,是湖北武汉一位平凡的母亲。
她的儿子叶海斌,13岁那年被确诊患有肝豆状核变性,这种肝病可能导致死亡。
为了挽救儿子的生命,陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。
可是,她患有重度脂肪肝,无法捐肝救子。
当晚她就开始了减肥之旅。
随后的7个多月里,她每餐只吃半个拳头大的饭团,有时夹块肉送到嘴边又放下。
每天坚持暴走10公里,走破了四双鞋子,脚上的老茧长了就刮,刮了又长。
当她再次去医院检查时,医生感叹:
“从医几十年,还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝,更何况还是重度的。
”2009年11月3日,这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。
(1)请用一句话简洁概括以上内容,字数不超过20字。
(2)仿照画线的句子,在横线上续写两句话。
母爱是迷航的灯塔,指引着前进的方向;母爱是冬日的阳光,温暖着赤字的心灵;________,________;________,________。
【答案】
(1)陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子。
(2)母爱是春天的细雨;滋润着干涸的土地;母爱是秋天的金黄;展现着丰收的喜悦
【解析】【分析】
(1)本题考查考生的概括能力。
考生要依据材料抓住要点来概括,本文叙写的人物是:
陈玉蓉;事件是:
每日暴走10公里减肥;目的是:
割肝为了挽救儿子的生命。
据此概括作答。
(2)本题考查考生的仿写能力。
考生要注意例句的结构和运用的修辞手法,要注意仿句要反映的主题。
本题作答要以“母爱”为抒写对象,运用比喻的修辞,采用“母爱是……,……”句式,写出对母爱的形象化理解。
答案是多元的,符合题目要求即可。
故答案为:
⑴陈玉蓉每日暴走10公里减肥割肝救子
⑵母爱是春天的细雨,滋润着干涸的土地 ;母爱是秋天的金黄 ,展现着丰收的喜悦。
【点评】⑴考生要仔细阅读文段,准确把握所表述的主要事件,注意题干的字数要求,语言力求简洁。
⑵考生要在平时对仿句多加练习,在具体作答时要按照要求来作答,仿写的内容要紧承前面的句子,具有句意的连贯。
7.桥是一条放大的板凳,这是科学家形象的比喻;路断了还有桥,这是文学家表述的哲理。
桥是历史的见证,桥是心灵的纽带。
今天,就让我们一起走进桥的世界,去欣赏多姿多彩的桥之美,去领略意蕴丰富的桥文化。
(1)识桥。
从同学们搜集的资料中,你会发现我国的桥梁命名十分有趣,如:
A根据所在地命名 B.根据形状命名
C.根据习俗命名 D.以抒情方式命名
请从下列选项中给A,B,C,D处填上合适的桥名。
(只填序号)
选项:
①放生桥 ②销魂桥 ③赵州桥 ④钥匙桥
A.________;B.________;C.________;D.________
(2)绘桥。
选择自己喜欢的一座桥,展开合理的想象,运用恰当的修辞方法,写一段话来描绘桥的美景(五十字左右)。
(3)架“桥”。
请仿照示例,架设两座无形的“桥”。
例:
知识是人类愚昧走向文明的“桥”。
【答案】
(1)③;④;①;②
(2)碧水蓝天之间,气势恢宏的鄂黄大桥横跨长江;夜幕降临,华灯闪耀,仿佛给大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠。
鄂黄大桥,你是黄冈人民的骄傲,你引领着黄冈人民走向世界。
(3)①语言是沟通心灵的“桥”。
②学校是引领我们从无知走向睿智的“桥”。
③网络是连接世界各地的桥。
【解析】【分析】⑴我国的桥梁命名的理由或原因很多,五花八门。
①放生桥:
根据当地的生活习俗,风俗习惯命名;②销魂桥:
以抒情方式命名;③赵州桥:
根据所在地命名,位于河北省赵县,古代称赵州;④钥匙桥:
根据形状命名,桥的形状像钥匙。
⑵选择自己熟悉的一座桥,运用比喻。
排比、拟人等修辞方法,抓住桥的外形特点、用途、结构特征、历史等因素,运用描写、说明、记叙等表达方式。
⑶参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
知识是人类愚昧走向文明的“桥”,运用比喻的修辞方法,所以尽量仿写比喻意义诗的桥,而不是物理意义上的桥,比如心灵、感情上的沟通,语言、网络、体育、交流等都可以架起心灵沟通的桥梁。
故答案为:
⑴③;④;①;②.
⑵碧水蓝天之间,气势恢宏的鄂黄大桥横跨长江;夜幕降临,华灯闪耀,仿佛给大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠。
鄂黄大桥,你是黄冈人民的骄傲,你引领着黄冈人民走向世界。
⑶①语言是沟通心灵的“桥”。
②学校是引领我们从无知走向睿智的“桥”。
③网络是连接世界各地的桥。
【点评】⑴本题考查理解筛选信息。
答题时应注意,解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,准确理解各个桥名字的意义,结合历史、背景等知识辨析作答。
⑵本题考查根据要求造句。
答题时应注意,描写一座桥,要组成一个意思完整且通顺的句子。
所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。
⑶本题考查句子仿写续写。
答题时应注意,仿写的要求分为显性要求和隐性要求,显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求;隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求,这里主要谈谈隐性要求:
内容要协调一致,前后呼应,前后呼应,句式要统一,修辞要相同,字数要相等或大致相等。
8.阅读下面语段,完成下面小题。
①大海宽阔无垠,因为他珍惜每一条小溪;________________,________________;群山连绵巍峨,因为他珍惜每一块砾石。
②珍惜会使生命精彩,正如海潮的大海,茂盛的绿叶和高耸入云端的高山。
知足者常乐,“足”中正浸透着对已有一切的珍惜。
珍惜,使生命的乐趣得到了淋漓尽致的诠释。
珍惜,使生活溢满充实。
只有在珍惜中,心灵就能体会出身边的美丽。
又何必让欲望迷住你的眼睛。
③珍惜亲情,亲人的关爱,那是世间最闪耀的珍宝;珍惜友情,朋友的友谊,犹如一泉甘露,是心灵里的一眼清泉,一池清凉;珍惜快乐,保持一颗年轻的心,快乐是生活的音符,是寒冬的一缕暖阳,是轻轻掠过心湖的一阵清风;珍惜时间,时间对每个人都是公平的,珍惜时间就是延长了生命,何不珍惜时间完成更远大的梦想?
④懂得珍惜的人才能得到更多,贪婪的索取只会带来无永无止境的欲望。
让珍惜进入灵魂,让它伴随着你一道走上人生的旅途。
在珍惜的陪伴下享受生活,享受生命。
(1)请用正楷将画横线的词语工整地书写在“田”字格里。
(2)请给语段中划线的字注上汉语拼音。
________
________
________
________
无垠
砾石
一缕
贪婪
(3)请在第①段横线处填写恰当的语句,使它与前后句语意连贯,句式基本相同。
大海宽阔无垠,因为他珍惜每一条小溪;________,________;群山连绵巍峨,因为他珍惜每一块砾石。
(4)第②④段中各有一处语病,请找出一处加以修改。
【答案】
(1)淋漓尽致、溢满充实
(2)yín;lì;lǚ;lán
(3)树叶发荣滋长;因为他珍惜每一丝阳光
(4)②段:
只有在珍惜中,心灵才能体会出身边的美丽。
④段:
在珍惜的陪伴下享受生命,享受生活。
【解析】【分析】
(1)抄写汉字,要做到:
准确,即不要抄错字;规范,即笔划要清楚;正楷字书写,端正,即要写成方块字,不要潦草,间架结构合理,偏旁部首比例要合适,在格中的位置要正确;整洁,即不要涂改。
(2)字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“无垠”:
形容广阔无边、没有边际。
读“wú yín”。
再如“砾石”:
碎小石块。
读“lì shí”。
注意据义定音。
(3)仿句,要求有三:
一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致。
有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
抓住前例句“大海宽阔无垠,因为他珍惜每一条小溪”。
句式结构为“……,因为他珍惜每一……”。
内容要表达珍惜的意义,且与前几句相谐。
一定要符合神形兼备的要求。
(4)②段中“只有在珍惜中,心灵就能体会出身边的美丽”关联词语使用不当,把“就”改为“才”即可。
④段中“在珍惜的陪伴下享受生活,享受生命”属于语
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