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小学五年发展规划方案三篇
小学五年开展规划(2021-2025)
学校开展规划是学校将来几年的办学方案和行动指南,是明确目标、采取措施、不断推进学校各项工作开展的重要手段。
为了使学校在新的起点上更好地把握新的开展机遇,依据《中长期教育变更和开展规划纲要(2010-2020年)》等文件精神,结合学校实际制定新一轮开展规划,以引领学校更快更好开展。
一、学校根本情况
__小学于2013年9月搬迁新址,原为__市__街道办事处一所镇办小学,2018年11月改制为一所市直小学。
目前,学校拥有13个教学班,612名学生,拥有教职工36名。
学校环境幽雅,设施完善,装备先进,管理标准,是一所政府肯定、社会推崇、家长赞誉、学生喜爱的__省文明校园。
二、学校现状
一直以来,学校经过外树形象,里练内功,保持着良好的开展势头,在市里享有一定的知名度,但我们也应清醒认识到其中存在的忧患。
(一)优势
1、具有团结务实的领导班子。
学校领导班子团结协作,作风民主,勤政务实,开拓创新,具有较强凝聚力和战斗力,能够充分发挥各科室的管理功能和协调作用。
2、具有乐于奉献的教师队伍。
拥有热爱学校、爱岗敬业、勤奋工作、团结合作、乐于奉献的专业化教师队伍,迅速成常年轻教师是学校进一步开展的人力资源。
3、具有鲜亮的办学特色。
学校在办学初,就确立了“水育文化”的办学精神,并在办学精神的引领下,确立了“行尚善教育,育如水学子”的办学理念。
学校也形成了立体的管理框架结构,有力地支撑起学校的开展方向。
4、创立“阅读影响童年,习惯铸就人格”教育特色。
“阅读与习惯”是学校的特色教学工作,学校围绕“习惯教育”开发了校本教材,作为地校课程的有力补充。
5、建立“尝试教学”与“展示教学”相结合的高效课堂。
注重学生的课前预习,强调“先学后教,先练后讲,以学定教”。
在学生充分学习的根底上,课堂上给予他们更多的展示空间,让他们的学习效果充分展现。
6、社团活动丰富多彩。
学校每周五下午课外活动以“社团活动”形式实施学校课程教学,由全体教职工结合自身特长参与社团辅导,学生则采取走班形式自主参与社团活动。
目前学校共有社团15个,学生们在社团活动中张扬了个性,开展了特长。
(二)缺乏
师资队伍建设有待加强,学科教学缺少领军人物。
教师队伍综合素养虽然不低,但由于缺少竞争的机制和环境,教师队伍齐而不尖,学科教学缺少领军人物,学习气氛和研究气氛不浓。
(三)外部机遇
近年来,政府对教育支持投入力度很大,教体局对学校工作非常支持,社会、家长紧密协作,是学校开展建设的很好时机。
三、办学理念
1.学校办学指导思想:
以___重要思想为指导,认真贯彻___大会议精神,坚持依法办学,以德治校。
实施素养教育,全面推进新课程变更,面向全体学生,为学生的终身开展提供良好的服务,努力建立和谐校园。
2.核心理念:
行尚善教育,育如水学生。
学校的核心理念是学校开展的原动力和最高准则。
“大学之道在明明德,在亲民,在止于至善”,这一句道德纲领阐释了高尚的道德乃是人生最高的境地。
学校的核心理念正是基于道德至上,仁爱为本的准则,以短短十个字涵盖了“道德高尚”、“诚信为本”、“学识渊博”、“宽仁慈祥”等一切美好的品行。
学校的核心理念是学校的育人原则,也是学校的工作准则;是教师需要努力恪守的道德纲领,也是教师的育人目标。
3.办学目标:
经过五年的努力,把学校办成“让学生欢乐学习,让教师幸福工作,让学校充满阳光”的现代化示范学校。
4.培养目标:
让每一颗水珠都闪亮。
四、开展目标
(一)学校开展总目标
经过五年努力,积极实施“特色教育”工程,进一步突出办学特色。
重点抓好“水育文化”特色、“精细管理”管理特色和“阅读影响童年,习惯铸就人格”的育人特色,争取五年内特色更加鲜亮,在__市乃至青岛市形成影响。
坚持“一切为了学生开展”的课改教育新理念,注重培养学生的道德品质、学习能力、交流与合作、解决问题的能力、情感与态度等方面的开展,立足于培养学生学会做人、学会学习、学会生存、学会处事。
课程变更有利于学生的主动学习、合作学习和自主开展。
以推动学生的终身开展为总目标,以学生为本,实施学生的主体地位,通过德育渠道的拓宽、学习方式转变,培养学生自主开展能力。
(二)年度目标
(1)2021年稳固年
由于学校改制为市直学校,所以学校的一切管理需要跟市直小学接轨。
经过前两年的努力,学校管理体系得到完善,制度得到健全,重点抓好“教学常规、德育常规、学校管理常规”实施工作。
实施青年教师成长方案,提升教师教学研究意识。
优化德育特色项目,培育艺体特色项目,阳光校园的创设更加明显,学校内涵开展有所提升,教育整体水平和综合实力有所增强,为学校今后建立新模式打下坚实根底。
(2)2022年提升年
在常规的实施上做精、做细,以精细化提高学校教育教学与管理的有效性,同时通过课程、课堂与活动创新,完善课堂教学范式,学校各个学科有能起引领作用学科带头人。
艺体特色初显,校园文化建设特色鲜亮,德育特色项目更加完善。
学校开展更有内涵,教育整体水平和综合实力得到实质提升。
(3)2023年特色年
学校管理更加科学、民主、和谐,全面提升学校教育教学质量,艺体教育有品牌,德育体系成为一个品牌,有校本课程文本形成,学校教育教学总体水平和谐均衡开展,教师们善学、乐教,和谐融洽,沉醉在学习研究、推动自身专业化快速开展的幸福中,现代化学校建设水平更上层楼。
(4)2024年创新年
一是教育理论创新。
现代教育思想主张学生自主、愉快地学习。
“尚善教育”是我校创新的理论成果,学校将在现有的根底上,进一步探究“尚善小事”理论体系、操作体系和评价体系,建立“尚善教育”德育模式和教学模式,为学生“自主学习,主动开展”制造良好的环境和条件。
二是教育实践创新。
重点探究“高效课堂”教学和“滴滴币评价”的新途径和新方法。
(5)2025年变更年
深化学校管理机制变更,推动学科教学与教师梯队主动开展,加强学生工作和班级文化建设引领,聚焦将来学习方式及将来教育特征,探究将来课堂的新形态,在“持续”、“深入”和“智慧”上下功夫,开发学校教育新活力,实现师生主动开展的教育目标。
五、今后五年学校重点开展项目
(一)学生开展工作目标
1.关注学生的身心健康开展,培养学生具有健美的身姿。
2.关注学生良好行为习惯和品德养成,培养学生具有高尚品行。
3.关注学生的学习素养和学习探究的能力,培养学生具有聪颖的心智。
4.关注学生动手实践能力和制造思维的开展,使学生具有制造的能力。
(二)教育教学工作目标
1.坚持德育为先。
以“水育文化”、“尚善教育”和“习惯教育”为重点,突出抓好学生品德教育和养成教育。
2.坚持能力为重。
引领学生认识并开展自我,参与并融入社会,亲近并探究自然,让学生获得积极的实践体验与丰富的学习经验,形成对自我、社会、自然的科学认识,培养学生适应将来学习、生活需要的根本能力。
3.坚持全面开展。
把道德教育、行规教育、专题教育及其他各类少先队、班级建设活动,按照“成长奠基石、成长导航仪、成长体验营”三大板块整合融通,让学生实践体验,自主开展。
4.坚持开足开齐课程。
以“提炼策略、完善课型——实践研讨、反思重建——总结提升、内化特质”的三步曲,推进三级课程的日常化研究。
(三)教师队伍建设工作目标
进一步健全个人、学校、教体局三级序列的师训格局,在教体局的统一布置、学校统一组织下,开展集中与分散相结合的培训学习形式,形成一支师德高尚、业务精良、布局合理、富有创业精神充满生机活力的教师队伍。
秉承工匠精神中爱岗敬业、执着追求的理念,用“四有”好老师标准从事教育事业,专注于课程建设、课堂研究、学生开展等各个领域,鼓舞教师成为具有课程开发能力、课程实施能力以及善于运用评价提升课程品质和学生素养变更能力的中坚力量。
(四)领导与管理工作目标
1.以“人品正、作风实、业务精、责任强”为目标,加强班子建设,形成协作、务实、高效的工作作风。
2.依法办学,在招生、考试、编班、收费、学生课业负担、作息时间、学籍管理等方面符合相关规定;逐步消除大班额。
3.建立学校平安工作保障体系,健全学校平安预警模式,完善事故预防措施,提高师生平安意识和防护能力。
4.加强文化建设,营造人文校园。
积极创设干净、平安适用的教育教学环境。
实现净化、绿化、美化、信息化的校园。
5.建立家长委员会制度,拓宽家校沟通渠道,形成育人合力。
6.建立健全自评制度和体系。
(五)学校特色创立工作目标
进一步深化学校核心办学理念的内涵和内核,进一步形成基于学校核心办学思想的整体校园文化建设顶层设计思考。
积极实施“特色教育”工程,进一步突出办学特色。
重点抓好“精心、精细、精巧”的管理特色和“水润尚善”的教育特色,争取五年内特色更加鲜亮,在__市起到示范带动,在青岛市享有知名度。
实验中学五年开展规划(2021年-2025年)
根抿学校当前实际情况及学校章程,为在今后五年内加快学校的开展,进一步深化课程变更,不断提高教育教学质量,我们以学校开展为主题,以全面提高教育质量为根本动身点,以全面实施素养教育为目标,进一步创新学校管理,建立现代化学校管理机制,制定学校五年开展规划。
一、学校概况
(一)根本情况
__市实验中学于2001年4月在原__师范学校和__中心中学根底上组建而成。
学校占地__亩,学校现有__多个教学班,学生__多人,在岗教职工__多人,其中__市级以上优秀教师、优秀教育工作者、优秀专业人才、教学能手等70余人,处于全市领先位置。
2014年至今,有66人出示__市级以上公开课,28人获__市级以上优质课一等奖,45人被评为__市级以上教学能手,其中青岛市教学能手9人;5人获得青岛市学科带头人称号,9人被评为__市专业技术拔尖人才,28人获__市优课,4人出示青岛市公开课;16人获推青岛优课。
但是,我们也清醒地看到,我校师资队伍建设还存在许多问题,校本培训、校本教研长远规划及标准化、制度化管理尚不够完善;教师专业开展水平坦体不高,综合素养较高的教师还很少,引领效果不显著;许多教师理论素养还不高,教育观念自我更新的能力还不强,课程意识比拟薄弱,课程开发和教学创新的能力不强,很难适应当前的课程变更:
局部教师信息意识不强,信息素养不高、不能自觉、熟练地在教学中应用现代教育技术;新老教师出现严峻断层等等。
因此,必须切实加强以校为本的师资培训和教学研究,努力提高广阔教师的专业开展水平,努力培养一支理念新、技术精、素养硬的骨干队伍。
(二)学校目前面临的问题:
1.要修改和完善原有的规章制度,各项制度还需健全,内部管理运作还需加强。
2.教师队伍的综合素养不能满足社会开展对学校教育的要求,教师的创新精神有待提高,学校的硬件需要进一步改善,教科研的投入力度要加强。
3.学生的行为标准教育主动性不强,自我管理的能力较弱,学习惯、学习方法、创新能力都有待提高。
4.局部班级的电子化教学设备老旧,亟需更新换代。
5.开源节流的路子还不够宽,学校资金相对困难。
二、开展目标
总体目标:
在二十一世纪立足培养具有生存能力的高素养的制造型人才,以培养合格加特长,全面开展的现代人才为根本目标,建设专业化的教师队伍和现代化的教学设施,以教育科研为先导扎实地做好教改实验,提高学校的竞争能力和知名度,把学校办成学生满意,家长放心,社会中意的育人摇篮。
1.办学目标:
创名校,铸名师,育名生;做有温度的教育,做有良心的教育。
2.核心目标:
通过5年的努力,把我校建设成为教育理念先进、办学特色鲜亮、教学设施一流、师资队伍高素养复合型、管理体制科学化人格化、具有名牌学科和名牌教师、教育质量名列前茅、家长中意度高、社会认可度强的名牌中学。
3.教师开展目标:
切实加大师资队伍建设力度,造就一支师德高尚、为人师表、爱生如子、谦虚慎重、仪表端正、言谈文明、因材施教、勇于献身、精益求精、力求上进、纪律严明、全面育人的教师群体队伍。
4.学生开展目标:
高质量、高标准地全面深化素养教育,培养一大批心理品质健康、审美情趣高尚、探究欲望强烈、身体素养强健、具有创新精神与实践能力的能适应将来社会开展要求的一代新人。
使学生做到“六个学会”,即:
学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美。
5.办学特色:
坚持开展有始有终的校本教研活动、校园艺术节活动、各类知识竞赛活动,保持田径项目传统学校,开展乒乓球、足球等运动,打造体育特色项目。
6.育人环境:
打造有各级部特色的校园文化,加强硬件设施和软件设施的改善,真正使环境到达育人的效果。
三、学校五年规划分解
(一)2021年度工作目标:
重视规章,抓管理。
作为实施规划管理建设的第一年,重点实现学校管理的科学化、标准化、民主化、人本化和系统化。
具体工作:
1.成立学校五年开展规划领导小组,由校长任组长,部署各项工作。
2.把学校的办学理念和办学方向融入全体教职工的思想,使之转化为自觉、自主的行动。
3.加强新班子队伍建设,着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素养的干部队伍。
形成一个业务水平高、工作能力强、团结协作好、敬业精神足的强有力的领导团体。
4.开展丰富多彩的师德建设。
坚持学习《中小学教师职业道德标准》、《教师法》、《未成年人爱护法》等法律法规;制定《__市实验中学师德建设方案》,与全体教师签订师德承诺,争创“师德示范校”。
5.科学建立各项规章制度,由制度管人,使学校管理步入正轨。
6.加大平安管理力度,开展好平安主题教育和平安演练工作,提高师生平安防范能力和自我爱护意识,加大平安隐患打击力度,认真实施校园平安管理方面的各项制度。
(二)2022年度工作目标:
科研兴校,提质量。
进一步完善学校制度建设,改善办学条件,推进教学模式、学习方式的转变。
具体工作:
1.开展新课程课改工作和完善校本培训的系列工作,加强教师教学技能的校本培训,组织教师定期进行信息技术的培训,引导教师走专业化成长道路。
2.组织教师参加上级业务部门举办的相应培训和各类竞赛,提高综合素养。
3.加强本校承当的、省、市级课题的过程性研究,开展相关的研究活动,完本钱年度课题研究方案,形成中期性报告。
4.加强学校的德育工作,抓好教师的职业道德和自身素养的提高,继续加强学生的养成教育。
5.紧紧围绕督导评估指标体系及随机督导细则,抓好学校教育教学常规管理工作。
(三)2023年度工作目标:
全面开展,争一流。
依据学校的开展情况,合力调动各方面积极性,使学校各方面工作得到质的提升,重点突出教学中心地位。
具体工作:
1.加强学校根底设施建设整改和软件资料库建设。
2.进一步规划校园建设,营造校园优美和谐环境。
完善校园文化、绿化、美化、净化建设,建筑具有文化内涵、人文精神的校园文化。
3.继续开展新课程课改工作和完善校本培训的系列工作,提高教学成绩,突出教学中心地位。
4.积极开展综合学科涉及活动、竞赛,提升学生的全面开展,真正将素养教育落到实处。
使学校工作全面开花。
(四)2024年度工作目标:
突出特色,创名校。
在提高教学成绩的同时,大力开展建立音体美等学科特色学校,进一步提高学校知名度。
具体工作:
1.活泼校园文化气氛,培养学生对艺术的观赏能力,组建学校各类运动队、绘画、音乐舞蹈等队伍,积极参加各类竞赛。
2.依托学校硬软件,争取各类特色学校称号。
3.发挥全国足球特色学校等特色学校称号作用,积极开展各类活动。
(五)2025年度工作目标:
内涵开展,树品牌。
在各类制度成熟,学校精神文化气氛浓厚的根底上,打造学校品牌。
具体工作:
1.保持教育教学成绩领先优势,做好家校沟通工作,将校园开放日等作为常态工作来抓,让家长放心、社会放心。
2.加强学校宣传,让实中精神内涵、文化内涵、品牌内涵深入人心。
3.开阔教育视野,突破区域限制,将学校的影响力推向更高、更深、更远。
__中学第三个五年开展规划(2021-2025)
一、根底与挑战
__中学建校十周年来,积极推行素养教育,向管理要质量,向科研要质量,办学质量和办学成绩已得到社会的广泛认可,学校先后被评为__省级文明单位、__省一级重点中学、__省卫生先进单位、__省绿色学校、__省教育科研先进集体、__省健康推动学校金牌学校、__省档案管理一级达标学校、__省首批防震减灾科普教育基地、级教育资源建设研究项目合作校、科协青少年科技创新人才培养项目实验学校、新课程变更与校园文学研究实验学校、__市基层先进党总支、__市德育先进集体等。
在学校管理、德育教育、学科建设、学校文化和后勤保障等领域全方位地获得了长足的开展。
学校以“学___,自强不息”为校训,确立了“以学生开展为本,为每一名学生提供最优质的教育,使每一名学生得到最优化的开展”作为培养学生的根本理念。
倡导科学与人文精神相结合,把培养“志向高远、人格健全、根底扎实、特长明显、富于创新”的人才作为自己的重任。
但机遇和挑战并存。
随着社会的开展,教育竞争日趋剧烈,学校面临着严峻的挑战:
生源不理想,校舍老化,硬件设施的相对滞后,重点学校的扩招,导致学校在__市的影响力和在同类学校的竞争力的减弱。
教师人均工资和学校公用经费的不断上涨,学生学费上涨空间有限的情况下,使学校经费的紧张显得格外突出。
学校规模的不断扩大,对学校各方面的管理带来挑战。
在深化教育变更的大背景下,__中学必须走出一条适合本校校情的新路子,尽快提升__中学的知名度和影响力,已成为全体茅高人的共识,为此,有必要对我校将来五年的工作进行规划。
二、指导思想
以___新思想为指导,贯彻科学开展观,依据《中长期教育变更和开展规划纲要》、《__省中长期教育变更和开展规划纲要(__年)》和《__市“十四五”教育开展规划》的要求,全面贯彻教育方针。
认真研究学校校情,对学校进行科学定位,争创特色,努力克服应试教育倾向,制定出切实可行的措施,通过深化教育教学变更和管理制度变更,遵循“学___,自强不息”的校训,以人为本,全面推进素养教育,形成良好的育人环境,制造良好的社会效益。
三、规划目标
(一)办学总体目标
学校办学总目标是:
在第三个五年规划内,茅高依托传统和优势,在德育上教育学生树立正确的人生观价值观,使每一个学生的综合素养能够符合主流社会的要求,在教学上积极探究高效教学的模式,充分发挥我校各学科教学中的潜能,使每一个学生都有自己的成长开展的空间和手段,加强艺术和体育特色教育,牢牢把握中外联合办学的先机,使我校成为一所特色鲜亮,成绩突出,具有良好开展趋势的省内知名品牌学校。
目标一:
努力建立良好和谐的学校德育文化,培养具有良好的道德情操的高素养人才。
探究建立“全员”德育体系的途径,建立和完善德育制度,建立德育模式,彰显德育特色。
目标二:
进一步标准学校管理,提高教育教学质量,依托__省教育科学规划__年度重点研究课题《高中生前置性学习引导研究》及后续课题,探究和实践高效课堂模式,推动教育、教学、管理等工作的变更和开展,形成自己的办学特色,成为省优秀特色一般高中。
目标三:
按现代化学校的标准抓好设施设备和校园环境的改建工作。
目标四:
继续做好中外合作办学工作,努力提升中加高中实验班的形象,扩大良好社会影响,使之在省内乃至全国有一定知名度。
(二)具体规划目标
规划一:
队伍建设
(1)指导思想
以____新思想为指导,坚持科学开展观,坚持以人为本,转变管理观念,提高管理效率,实现学校行政管理工作的科学化、标准化、制度化,加强教职工队伍建设,着力培养品牌学科和品牌教师,切实保证教育方针的贯彻,推进学校高水平、高效益开展。
(2)目标
①要努力激发每一位教师的制造潜能,努力做一个人民中意的教师,以正气、大气、底气、灵气、生气为目标定位,不断攀登。
正气——明是非,知荣辱,遵纪守法,有正义感,具有良好职业道德。
大气——会合作,能反思,更新自我,观赏他人、具有宽容博爱胸怀。
底气——勤学习,好钻研,博采众长,厚积薄发,具有专业创新素养。
灵气——敢为先,乐制造,与时俱进,善抓契机,具有主动开展潜质。
生气——有爱心,懂生活,情趣高雅,追求和谐,具有乐观进取精神。
②发挥工会、团委和妇委会的作用,充分调动教职员工的积极性和制造性,不断增强学校的凝聚力。
3完善校长负责制、各部门各岗位责任制。
④完善各项规章制度,以制度为根底实施管理,切实提高制度执行力。
⑤完善实施教师量化考核方法,引导标准教职工的教学目标和教学行为。
(2)具体措施
①依据“惟公、惟廉、惟勤、惟诚”的要求,完善中层以上领导考核机制,标准述职制度。
②努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素养专业化教师队伍。
进一步提高师德建设的责任性,坚决刹歪风,树正气,自觉抵抗有偿家教行为和杜绝从事第二职业现象,坚持教书育人,为人师表,依法从教,廉洁从教。
③提高教师的忧患意识、责任意识和主人翁精神。
切实加强师德考评制度建设,实施教师量化考核方法。
④强化年级部的管理职能,优化年级部人员结构,充实年级部管理力量,扩大年级主任的管理权限。
以校风建设为抓手,带动班风学风建设,营造良好的学习环境,让每一个学生都得到充分开展。
⑤抓好档案管理工作,在稳固省档案工作目标管理省一级标准的根底上,争创省、市级数字档案室。
⑥提升学校民主化管理水平为目标,以教代会制度实施为载体,全面实行校务公开制度,走出一条新形势下学校管理的新路。
⑦不断完善中加班的日常管理制度,正确处理好中外合作办学与国内学校之间的各种关系和不同点,推动我校国际部进一步开展。
规划二:
德育工作
(1)指导思想
坚持德育为先。
加强马克思主义教育,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
加强理想信念教育,坚决对领导、制度的信念和信心。
加强民族精神和时代精神教育,弘扬爱国主义观念和变更创新精神。
加强荣辱观教育,培养学生团结互助、老实守信、遵纪守法、艰难奋斗的良好品质。
加强公民意识教育,树立民主法治、公平正义理念,培养合格公民。
弘扬吃苦、创业、团结、协作精神,提高学生的生存能力、学习能力、实践能力和创新能力。
(2)目标
①创新德育内容、途径和方法,突出行为养成、道德认知、情感体验和理想信念的教育。
②完善德育工作队伍选拔、培养和管理机制,着力建设一支高水平的班主任队伍。
3建立学科德育体系,建立“全员”德育机制。
④建立和健全德育评价机制。
着重改良和完善学校德育管理的各项制度,特别是《学生综合素养量化考核方法》、《班级量化考评》、《星级班主任考核方案》、班级行为卫生免检班制度等。
⑤进一步加强德育科研工作。
进一步提高我校德育教育的科研水平。
(3)具体措施
全校师生要牢固树立德育为先、德育为首和全员德育的理念,推动我校班风、学风和校风的建设。
①加强理想信念教育和道德教育,培养学生团结互助、老实守信、遵纪守法、艰难奋斗的良好品质。
加强公民意识教育,树立民主法治、自由平等、公平正义理念,培养合格公民。
②完善《学生综合素养量化考核方法》,以五项竞赛为“抓手”,做好一日常规工作。
③加强班主任工作的培训、过程管理和考核。
进一步完善星级班主任考核方案。
邀请校内外优秀德育工作者与新班主任老师和年轻教师之间的交流与沟通,选择年轻班主任到校外进行培训和校际间的德育交流活动。
4进一步紧密家校联系,充分发挥家访作用。
⑤稳固校园文化育人成果,提升校园活动文化品位。
营造富有成长气息的班级文化,完善各年段学生活动序列,实现学生的生命成长。
⑥加强学生自治组织的建设,充分发挥学生会、团委干部在学生中的示范作用以及文明示范班对全校学生行为标准的催促检查作用。
共同维护良好的校园秩序。
⑦积极组织学生社会实践活动,锻炼学生意志和品质,拓宽学生的视野。
组织各年级学生进行各
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