中考作文语言亮点之打造.docx
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中考作文语言亮点之打造
中考作文语言亮点之打造-文采篇
孔子说,“言而无文,行而不远”。
其意是说,文章要讲究文采,讲究美,没有文采的文章,就难以传播。
那什么是文采?
又怎样使文章富有文采呢?
下面就结合实例,介绍几种语言创新的技法。
一、化叙述语言为描写语言
1、有个小银元落在地上。
有个小银元从桌子上滚了下来,在地上叮叮当当地跳着。
2、太阳从东方升起。
一轮红日从东方的地平线上冉冉升起。
3、小弟弟哭了。
小弟弟眨巴眨巴眼睛,泪水在眼眶里直打转,突然,他一屁股坐在地上,‘哇’的一声大哭起来,双手使劲地揉眼睛,两只小脚乱蹬着,一边哭,一边喊:
“哥哥坏,哥哥是个大坏蛋。
”
二、修辞并用,追求音韵美
修辞,犹如语言百花园中的艳朵奇葩,如果能在文章中适当的插是几枝,那就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩:
巧设比喻,以求形象生动;大胆夸张,以显灵气飞扬;多用设问,以求启人深思;反复吟哦,以抒绵绵之情……尤其在排比句运用方面,十分地丰富,十分地耐人寻味。
㈠陈述式排比句
排比句采用陈述的形式,从不同层次、不同角度来陈述一个内容。
例如:
作文《拷问灵魂》就是这样运的。
作者一开篇就运用陈述式排式句,一下子扣住了话题:
“童真无邪的孩子说:
‘心灵的选择是把售货员阿姨找错的零钱送回去一样简单的事。
’初涉人世的青年说:
‘心灵的选择是对高官厚禄毫不动心,有铁一般的意志。
’垂暮之年的老者说:
‘心灵的选择是昔日的竞争对手落魄不堪时尽力拉他一把的宽容。
’”
作者从不同年龄段来运用排比句,显得极有层次感,也很形象。
㈡比喻式排比句
比喻与排比都是修辞方法,几个相似的比喻句连用就构成了排比句。
作文《尝试》,一位考生开篇用了比喻:
“尝试是什么?
尝试是乌云蔽日时能直上云霄的那种最勇敢的鸟;尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟。
对于勇敢者,尝试是一条崭新的生活之路;对于弱者,那迫不得已的尝试是一座高筑的墙,十八个春秋,风风雨雨。
回顾往事,我无悔无憾;展望未来,我信心百倍。
我勇敢地面对生活,因为生活教会了我勇于尝试。
”
㈢事例式排比句
在议论散文和抒情散文中,运用事例构成排比句,是很普遍的一种方法。
但是如何使用得恰到好处,确也是有讲究的。
2002年河南一位考生在《生命的高度》中这样演绎排比:
“简•爱放弃了自卑,选择了幸福;卡秋莎放弃了堕落,选了重生;安吉尔•克莱放弃了自傲,选择了苔丝;斐迪南放弃富贵,选择了爱情;保尔放弃了苟全,选择了共产主义事业;牛虻放弃了生命,选择了革命。
”
这段文字也同样运用了小的对比形式,使文章摇曳多姿。
㈣引言式排比句
1、方法一:
灿若星汉的古诗词,是我们传统文化中的瑰宝。
我们在课内外积累了许多古诗词(或名句),考试作文中我们应该大力弘扬,善于引用或化用古代诗词,让诗词之花在作文中大放异彩!
请以“生命”为话题写一组句子:
生命就是龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神,生命就是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气,生命就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的超脱与豁达,生命就是杜甫“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
这段文字直接引用古人诗词,阐释了生命的内涵,给人留下深刻的印象。
练习1:
以“生命”为话题写一组句子。
【示例】生命有时是“驿外断桥边,寂寞开无主”的无奈,但更是“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的执着;生命有时是“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”的困窘,但更是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观!
练习2:
以“亲情”为话题,引用古诗,写一组句子。
【示例】亲情是朱自清文中父亲的背影,亲情是孟郊慈母手中的针线,亲情是王维“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的感叹,亲情是苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿。
2、方法二:
另一种方式就是不直接引用,而是化用,这就有了自己的“创造”成分在里面了。
如以“乐观”为话题:
乐观就是那直上青天的一行白鹭,
乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆,
乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草,
乐观就是化作春泥更护花的点点落红。
这里分别化用了古人诗词,恰到好处,增强了句子的意蕴。
㈤假设式排比句
假设排比句常用“假如”“如果”等形式构成排比,用退一步的形式,实际上达到进一步的效果。
如果说成功是一株枝繁叶茂的大树,那诚信必是时刻浇灌它的甘露;如果说成功是一朵绽放的花朵,那诚信必是那开花的激素;如果说成功是美丽的天使,那诚信必是那天使的翅膀。
(《诚信与成功》)
有些文章运用“如果”,从全篇着眼也得了高分。
例如有位考生写了诗歌,就是用“如果”构架的,一个句式带动一个自然段,作者是这样运用假设式排比句的,段首句是:
“如果我是一片云……如果我是一条河……如果我是一株灵芝……如果我是一块矿石……如果我是一只白鸽……”
还有一位考生也是用“如果”构架全文的,也得了高分。
他写了五个自然段,前四个自然段的段首语就用了“如果”句式。
此文是这样设计的:
“如果可以,我将选择成为黎明的第一道曙光……如果可以,我将选择成为一颗彗星……如果可以,我将选择成为非洲难民粮袋中的一粒米……如果可以,我将选择成为飞去阿富汗的一声问候。
由此可见,假设式排比句可以用于局部,也可用于全篇,关键看你如何组织了。
(六)拟人排比:
蜡烛有心,于是它能垂泪,能给人间注入粼粼的光波;杨柳有心,于是它能低首沉思,能给困倦的大地带来清醒的嫩绿;百花有心,于是它们能在阳光里飘出青春的芳馨。
三、生动形象的词语
要使文章生动形象,可以选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语。
1、精心选用动词。
动词是文章活的灵魂,运用得妙,能使文章的表述精确、鲜明、生动,令人耳目一新;运用得有灵气,能增强文章的气韵,给人以美的享受。
2、精心选用叠音词。
叠音词能增强文章的意境美、音乐美。
3、精心选用表色彩的词。
表色彩的词能增强文章的意境美、绘画美。
4、精心选用成语及四字短语。
成语及四字短语能形成一种和谐美。
成语的特点是形式简洁,意蕴丰厚,可以达到言简意赅的效果,成语连用还可以增强语势,读来铿锵有力,悦耳动听。
如:
①但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撤在屋上,地上,枯草上,就是这样。
屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。
别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空;使太空旋转而且升腾地闪烁。
(《雪》)
②夕照里,牛羊下山了,小蚁般缘走在青岩上。
绿树丛颠的嫩黄叶子,也衬在红墙边。
——这时节,万物都笼盖在寂寞里,可曾想到北京城里的新闻纸上,花花绿绿的都载的是什么事?
只有早晨的深谷中,可以和自然对语。
计划定了,岩石点头,草花欢笑。
造物者呵!
我们星驰的前途,路站上,请你再遥遥的安置下几个早晨的深谷!
(《山中杂感》)
这两段文字,均出自名家之手。
前者是鲁迅的,笔调冷峻隽秀,后者是冰心的,笔调清丽婉约。
鲁迅先生善于形容,如“朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙”。
如“在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空”。
这形容大气而深邃。
冰心妙用动词,巧于修饰。
如“绿树丛颠的嫩黄叶子”、“早晨的深谷”、“星驰的前途”、“遥遥的安置”、“岩石点头,草花欢笑”。
这修饰轻灵而清新。
这一切韵致都是个性所至。
前面说到的是描摹自然,那刻画人物又如何具有文采呢?
再看:
小三子脸红了,笑了一下,扔掉行李,大步流星地向爹娘奔过来。
他弯下魁梧的身躯,半跪着,紧紧抱住衰老伛偻的娘,在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。
围观的乡亲原先预备开怀大笑,可此时却没有一个人笑得出来了。
几位大婶还摸出皱巴巴的手帕,擦拭着眼角悄然涌出的泪花。
(江岸《亲吻爹娘》)
这段文字,作者巧妙运用“笑”、“扔”、“奔”、“弯”、“跪”、“抱”、“亲”一系列动词把小三子亲吻爹娘的细节刻画得惟妙惟肖,极富表现力。
因为恰当地运用动词而以情取胜,可以说同样具有文采。
四、句式灵活
何为“句式灵活”呢?
“句式灵活”就是指作者在写作时,根据抒发的感情和表达内容的不同,在不改变原意而又通顺的前提下,灵活的选用不同的句式,以变换节奏,美化语言,增强亮点,使文章文采飞扬,给人以耳目一新之感。
如:
长句短句、整句散句、常式句变式句、陈述、疑问、祈使、感叹句等有不同的表意功能和修辞效果。
灵活运用,会使文章灵动而有意蕴。
读起来又会琅琅上口,具有音律美。
具体方法如下:
(一).巧妙运用整句散句。
整句是指结构相同或相似的一组句子。
它主要指对偶句、排比句、反复句。
整句形式整齐,声音和谐,气势贯通,意义鲜明。
散句是指结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子。
散句比较灵活,富变化,生动感人。
整句散句交错运用,在整齐中求变化,于对称中显错落,能使语言具有流动感,如行云流水。
例如:
鲁迅《记念刘和珍君》一文这样写到:
惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。
我还有什么话可说呢?
我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
沉默呵,沉默呵!
不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
这段文字综和运用了对偶、反问、反复等修辞手法,使句式整散结合,节奏鲜明,音韵和谐,把作者“悲愤”的感情淋漓尽致的表达出来。
(二).灵活运用长句短句。
长句与短句是相对而言的。
一般说,用词多、结构复杂的句子就是长句;反之,就是短句。
长句和短句各有修辞效果。
长句的修辞效果是表意严密、精确、细致,语意贯通,气势磅礴;短句的修辞效果是干净利落,生动明快,活泼有力,节奏性强。
长短结合,参差错落,各尽其妙。
例如:
满分作文《读书是一种味道》中这样写到:
静坐书屋,盘膝而坐。
握一本古书,捧一杯新茶,茶香,书香,满目满嘴,不亦乐乎?
……
读书也是一种味道,一种真真切切的味道,纯净得让你不会有一丝杂念。
……读《三国演义》,读一个朝代的兴衰存亡,激烈处,拳头紧握;和平处,心尤澎湃;苍凉处,潸然泪下。
不是丝丝缕缕的儿女情长,而是战鼓紧响的壮怀激烈,是一代代英豪战前洒血的壮举,是会让你心灵落泪的味道,品一品,那是一种淡淡的,苍凉的味道。
读书,品味,犹如品人生,品世界,品心灵,品自己,不会如网络一般迷失,只会让你找回更真实的自我,不会让你在屏风前悸动不安,只会让你心境平和,如一池静水。
这段文字长短交替,整散灵活,排比对偶,运用自如。
把读书的感受真切的表达出来。
另外,词汇之丰富,选词之精当,也值得称赞。
(三).要发挥陈述句、疑问句、反问句、感叹句等不同句式的作用。
疑问句是用来向别人提出问题的句子,精心设计疑问句,可以激发读者的阅读兴趣,把问题引向深入。
特别是反问句,还有加强语气的作用。
而感叹句能强化感情,使文章充满激情。
今天,这里有没有特务?
你站出来!
是好汉的站出来!
你出来讲!
凭什么要杀死李先生?
——闻一多《最后一次讲演》
一个问句,三个感叹句,表达强烈的憎恶之情。
如同当面指斥,(使敌人处于被告地位)用第二人称,狠狠地打击了敌人的嚣张气焰。
再一反问,答在其中:
你们杀死李先生是没有任何道理的。
激发了听众强烈的共鸣。
长短整散陈问叹,常式变式尽其妙。
(五).交错运用肯定句与否定句
同一事物的意思可以用肯定判断表示,也可用否定判断来表示。
对事物做肯定判断的句子叫肯定句,对事物做否定判断的句子叫否定句。
一般说来,肯定句语气较重,否定句语气较轻,双重否定语气更重。
肯定句和否定句的交错使用,能取得特定的表达效果。
例如:
满分作文《亮剑》有这么一段:
面对淘天巨浪,成熟的船长从不会害怕,而是沉着面对,因为他要亮剑;面对残酷的侵略战争,士兵们绝不会退缩,而是勇往直前,因为他们要亮剑;面对艰难的比赛,运动员们即使倒下了,也会迅速站起来,继续前行,因为他们要亮剑……
亮剑,亮出的是一种气质,亮出的是一种性格,亮出的是一种不服输的决心。
亮剑是李清照“恨非男儿身,跃马挥戈,驰骋疆场”的豪情;亮剑是李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来”的信心;亮剑是陆游的“零落成泥碾作尘,只有香如故”的高尚品质。
这段文字将肯定句和否定句结合起来使用,把文章的中心“为了实现自己的目标敢于亮剑”清晰的表达出来。
为了充分证明这一观点,作者用了排比式肯定句,赞颂了具有这种精神的人,感情激越,内容充实。
五、文句有意蕴
文句有意蕴是指句子富含哲理,有文化底蕴,有言外之意,有弦外之音,“言有尽而意无穷”……
“传教士刚到非洲时,他们手里有《圣经》,我们手里有土地。
传教士说:
‘让我们祈祷吧。
’我们就闭目祈祷。
待我们睁开眼睛一看,我们手里有《圣经》,而土地都到他们手里去了。
”——南非黑人大主教图图
使一篇文章的语言有意蕴的方法很多,比如引用名言,蕴含哲思,巧设悬念,字词巧排,幽默讽刺等,给人以深刻的思想启迪或唤起人强烈的情感共鸣
六、诗意隽永的语言
所谓“诗意语言”是指语言生动活泼,含蓄隽永,精练优美,有诗一般的韵味、意境以及情趣,读起来给人带去审美享受。
请看一个学生是怎样用诗意语言来描写春天的:
冬天最后一抹雪还在山头,你就在融化的雪水里开始发芽。
不顾雪水残存的那一丝冰凉,不惧夜晚里寒风的怒吼。
山头的雪走了,寒风失去了伙伴,也回到西伯利亚的老家去了。
春天,雪水里孕育的春天,清新地露出你笑脸。
她化作柳叶,吐出一丝丝绿;化作春风,吹醒一颗颗心;化作一缕缕阳光,催开热烈的花朵。
桃红柳绿是春天,万紫千红是春天。
孩子们在春天歌唱未来,农夫们在春天播种希望。
这个学生描写细腻,运用比拟手法将春天孕育过程及春天到来时所富有的生机与活力生动地描写出来,充盈着诗情画意,给人以鼓舞和振奋。
如果是一般俗套的写法:
“春回大地,万物复苏,柳绿花红,莺歌燕舞,到处是一派生机勃的景象,大人和孩子们都高高兴兴。
”就难以打动人,给人带来美感和欣喜。
具体说来,诗意语言有那些特点呢?
(1)融入自己的情感与体验。
先来看一个学生对父亲的描写:
残阳,紫云。
你肩挑沉甸甸的谷草行走在山脊上。
那时的你啊,强而有力的肩膀,担起苦难的日子,也担起全家人的希望。
怎能忘记,几回回你用宽实的肩膀把我高高地托起,在遍地的花草间奔跑,几回回你一头担着柴米,一头担着我,弯弯的山路上留下你高亢、悠扬的歌声,我坐在柳筐里,听着你的歌,头戴你亲手编织的花环,看雾锁峦峰,听石流清泉,是那样的幸福和眷恋!
可以说这一段融入了小作者的浓烈的感情,他理解父亲,感激父亲,赞美父亲。
这一切集中来写父亲“强而有力的肩膀”,并真切写出了自己的感受。
而且有实有虚,虚实结合,丰富了情感内涵。
说那肩膀“担起苦难的日子,也担起全家人的希望。
”是虚写,是诗意的表达,但正是这样的表达,才更有力地突出了父亲是家庭顶梁柱的形象,同时,表现了“我”对父亲深挚的爱。
因此,诗意的语言常常具有“虚”的特点,多写自我的思想和情感活动,或将思想情感融于景物之中,也就是王国维所说的“有我之境,故物皆著我之色彩”,使字里行间充满浓浓的情感,能深深地感染读者。
(2)讲究运用一些修辞手法。
(3引用及化用诗词名句。
(4)于叙事、描写中创造意境。
来看一段运用诗意语言的描写:
“我喜欢在细雨的傍晚独坐一方清池的旁边,看雨水将水中的灯的倒影打碎,泛起层层涟漪,渐次扩散开去,传递一份久远的呼唤,那来自心底的呼唤。
喜欢信步在微雨的巷道,脚尖溅起些许水花,体味着雨点纷舞的悠闲与落地的欢欣,用面庞去迎接雨中的祝福,感受那传遍全身乃至透彻心灵的丝丝清凉。
”
这一段描写以细雨为背景,抒发了一个独处爱想心事的小女孩,内心细腻的情感体验,富有个性色彩。
一个小段却创造出淡淡惆怅与淡淡欣慰交织的意境,是十分美好的。
叙述的文字容易让人觉得平淡无味,但也不尽然,请看下面的叙述描写:
那是前年的一个秋天,我和你在沁园中邂逅。
我们有一个相同的嗜好:
都喜欢把萎蔫的花儿,一瓣瓣地拾起后撒入溪流中。
因为这,我们相识、相知,并很快成了好朋友。
文静的你喜欢笑,每每微笑时,都会露出两排整齐而又洁白的牙齿,还有两个甜甜的酒窝。
而当我失意的时候,你那水般清澈的眼神,总是给我极大的鼓舞。
一朵微笑是一座天堂,一波眼神是一个春天,奔逐在记忆里的你,婉若天使的翅膀,绽开着纯真的芬芳。
我喜欢和你在一起,我喜欢把一切心声全部向你倾诉,更喜欢像小孩子那样在你的身旁。
“荻我要我们永远都做好朋友!
”我说,你温柔地笑了笑,说:
“恩!
”
这一段写得有情有意,有景有境,富有意蕴,营造了温馨美好的意境。
“一朵微笑是一座天堂,一波眼神是一个春天,奔逐在记忆里的你,婉若天使的翅膀,绽开着纯真的芬芳。
”诗意浓郁的语言,将“我”内心细腻丰富的情感体验传达出来,含蓄委婉,给人以联想和回味。
七、善用铺垫、映衬。
在写作中,如果仅把要表达的意思直接传出,文句显得单调、乏味。
其实,如果只有红花而无绿叶陪衬,花也将显得单调。
作文时,我们何不采用铺垫、映衬手法?
先确定好要表达的中心意思,然后展开联想,从不同的角度进行铺垫,然后推出自己要表达的主旨句,就更有韵味和文采了。
如,要表达“真诚是友谊的桥梁”这一中心,就可以用这种方式组句
花朵把春天的门推开,绿荫把夏天的门推开,硕果把秋天的门推开,飞雪把冬天的门推开,真诚把友谊的门推开。
文章的本意是要突出“真诚”的重要,却未直接道出,而是首先用四个形象生动的句子从四个方面铺垫,然后才“隆重”推出中心句。
这种写法,避免了一览无余式的惯常写法,给人“柳暗花明”的感觉,拓展了语句的想象空间,使文意丰满、流畅,留有审美余味。
八、幽默诙谐,追求情趣美
读下面一段话,看其有什么特点:
【鲜活片断】我时常托着双重下巴无奈忧伤地唱:
“妹妹为什么这样胖?
”“为什么?
长胖的总是我?
小时侯,我满以为长大后会“态生两靥之愁,娇袭一身之病”,再穿上洁白的连衣裙,让所有的男同胞都为我行注目礼,为我献歌:
“天上掉下个林妹妹。
”可事实却令人惨不忍睹:
三等残废的个子,体重却令人生畏。
再瞧我茁壮成长的大腿,横向发展的腰肢,还有那过于丰满的臀部……我所梦寐以求的“闲静时如娇花照水,行动处似弱柳扶风”变成了“闲静时如相扑队员,行动处似肥肉一团”。
为了实现我窈窕淑女的形象工程,我天天坚持晨练。
一天早晨,我正在操场上跑步,一边跑一边上气不接下气地唱:
“妹妹……你……为什么……这样胖?
”一位白发苍苍的老大爷从我身边跑过,风趣地说:
“因为你赶上了好时光!
”
——《妹妹你为什么这样胖》
幽默的语言,清新的格调,巧妙的翻唱,轻松的气氛,共同塑造了一个乐观向上、开朗活泼的阳光女孩,营造了自己独特的风格。
是啊,幽默、诙谐、调侃,往往是智慧的体现。
如果能在文中适时的“幽他一默”,确能增强其表达效果,使文章陡增亮色。
总之,有文采的文章,一般都会达到以下几点:
1、善于引用名言、警句、谚语等,给你的语言涂抹灵动的色彩,起画龙点睛的作用。
2、语言洗练,纯熟,自然而流畅,幽默而含蓄。
3、借助自然景物来表情达意,或比喻,或联想,或拟人,善于由此及彼,以物喻人。
4、句式富有变化,或对偶,或排比,或反复,或反问。
5、层次分明,段意呈递进关系。
6、构思有意蕴,表达藏而不露,给人以回味的余地。
阅读下面材料后,按要求作文。
“等待”是中国古典诗词中一种意蕴悠远的境界,也是现实生活中让人纠结的人生命题。
你能联想到哪些动人的“等待”?
你是否有过难忘的“等待”经历?
“等”,还是“不等”,你如何抉择?
“等待”带给你怎样的感悟和体会?
请以“等待”为话题,写一篇文章。
一、审题立意
1.审题目类型
以“等待”为话题
字典词训:
等待所期望的人,机会,事物或情况出现。
它是个中性词,因此,它就有积极和消极之说。
积极的等待,是冷静地思考,积蓄力量,磨练耐心,等待时机,为成功做准备;
消极的等待是空等,无任何积极行动,几乎等于放弃。
你的抉择,你的感悟
二、思路拓展
等待什么?
可以是人与人之间的等待,如“我”与父母、兄弟、姐妹之间的等待,友人、恋人之间的等待,贤臣对明君的等待,对手乃至敌手之间的等待。
(江楼少妇望归帆,白发老母倚门望等)
也可以是个体(或群体)对某件事的等待,事情可小可大,可以是身边事,也可以是天下事。
比如等待下课,等待放假,等待录取通知书,等待元旦联欢晚会,等待中考,等待亚运会,等待祖国统一……
(太公渭水垂钓,勾践卧薪尝胆)
为什么要等待?
等待是一种永不言弃的希望。
“过尽千帆皆不是,余晖脉脉水悠悠”
“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”
等待是一种生存的智慧
在百花凋零后等待开放的梅花,
螳螂捕蝉,黄雀在后
兵法中的以静制动,以退为进,以逸待劳
等待是一种蓄势待发
种子发芽需要等待,幼苗出土需要等待,
花蕾绽放需要等待,果实成熟需要等待,
酿造美酒需要等待,蛹化蝴蝶需要等待,
勾践卧薪尝胆需要等待
为什么不能等待?
“守株待兔”只能在等待中虚度韶光,磨平了棱角,挫失了锐气,丧失了良机,最终一事无成。
三、妙题展示
等待梦里花开千年等待,千年叹
等待春暖花开与其等待,不如出击
摒弃等待,让生命演绎精彩
等待飘雪的日子面对等待别说无奈
四、精彩片段:
开头:
1、是蝶就要破茧,它在蛹里等待新生。
是花就要绽放,它在花蕾中等待炫烂。
是鹰就要飞翔,它在山顶等待博击长空。
2、如果,你是空谷的幽兰,你一定在等待飘香;如果,你是溪流中的碎石,你一定在等待圆润;如果,你是……
3、梅斗霜雪,独立寒枝,那是在等待春天。
雨声潇潇,花木入梦,那是在等待晨曦。
孤云出岫,一无所系,那是在等待彩虹。
江河奔腾,一泻千里,那是在等待入海。
虎行似病,鹰立如睡,那是在等待出击。
4、戴望舒在雨巷里等待那个丁香一样的女孩,那是一种美丽;翠翠在渡口等待着点亮她生命的男子,那是一种美丽;陆游在沈园等待伉俪情深的唐婉,那也是一种美丽。
历史长河中,无数的等待在河中泛起波光,灿烂夺目,向我们讲述着一个个娓娓动听的故事,“交织”成无与伦比的美丽
结尾:
1、学会等待,因为它会使我们在平和静谧中实现我们的理想,成就我们的人生!
2、学会等待,我们终会等到可以放手拼搏的时刻,终会体味到等待这人生哲学的奥妙,终能品尝到“久酿”而成的“琼浆”。
3、等待,是生存的智慧,是积蓄的过程。
手握了生命中等待的真谛,你会在生命中绽放精彩!
4、其实,等待就是我们生活的一部分,学会等待才能实现理想铸造辉煌。
让我们学会等待,在等待中不断进步吧!
看,成功在向我们招手呢!
佳作欣赏:
等待沧桑
当走到人生的尽头,无情的岁月宣判你无路可走,也许此时蓦然回首,你会发现——人从一出生岂非就已注定这一生都要等待一种凄凉的沧桑。
——题记
岁月悠悠,光阴荏苒,浑圆的地球毫不停息的旋转,转来一声声清脆响亮,又转走一片片悲恸凄凉。
于是,生命有了生与死的轮回,有了来与去的余音,也有了等待的忠诚与信任。
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
”
那是一种等待的煎熬,一种命与情相调和镌铸的忠诚。
也许,在这里沧桑就是那种“剪不断,理还乱”的柔情蜜意。
苦心地追逐未必就是一种理性的选择,还记得“众里寻他千XX,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”吗?
注目于此,或许等待是一种更高的境界。
为什么不试试让沧桑来寻找你的感觉呢?
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。
”
英雄如何不需要等待沧桑,“功成八阵图”的卧龙孔明,又何尝不是泣血五丈原,落得一个“泪满襟”。
沧桑无限,壮志无源,多少豪杰志士“壮志未酬身先死”,只落得遗憾无穷,甚至于“功成名就华发生”者未必有
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