《知识与能力训练》语文五年级上参考答案.docx
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《知识与能力训练》语文五年级上参考答案
2018《知识与能力训练》语文五年级(上)参考答案
第1页《窃读记》
课前准备
写一写
三遍以上,知道作者的“窃”的是知识,我还从中心句“我很快乐,也很惧怕”体会到了“窃读”的滋味。
课堂练习
一、
(1)diǎn
(2)dì(3)zhòu;
(4)chǎo(5)lán(6)chēng
二、(饭店)的招牌(炒菜)的香味(敲打)的声音
踮起(脚尖)(急切)地寻找(贪婪)地读着
三、1、知趣;
2、饥肠辘辘;
3、白日梦;
4、依依不舍
四、
1、只读不买;
收获了知识;
被店员或老板发现而受到训斥和驱赶;
2、“吃饭长大”指的是身体的物质需求,
“读书长大”指的是书籍哺育的是灵魂。
粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂。
3.
第2页
五、“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着.”
“最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时候我便有充足的理由在书店待下去.”
“我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架.”
在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
从头来,再找一遍。
啊!
它在这里,原来不在昨天的地方了。
六、1、失意:
不如意,不得志。
重振旗鼓:
比喻失败后重振旗鼓。
2、读好书、读有意义的书,读书不仅可以获取知识增
长见识还能得到精神上的满足与幸福。
课后作业
综合性学习
风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。
——顾宪成
读过一本好书,像交了一个益友。
——臧克家
不动笔墨不读书。
——徐特立
更多书的答案在哪里呢-----微.信公.众.号“作业帮手”
读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。
——郭沫若
书籍是全世界的营养品。
——莎士比亚
书读百遍其义自见
第2页《小苗与大树的对话》
课前准备
想一想
课文是苗苗对季羡林的访谈录。
这一老一小,一个是学识渊博的著名学者,一个是刚开始求学的小学生。
、在年龄、阅历、学识上都有悬殊,却在轻松的气氛中就阅读展开了交流。
第3页课堂练习
一、lǜ;zhuàn;jiāng;
lù;chuán;jiàng
二、1、中西贯通、古今贯通、文理贯通
2、略
3、
(1)多读课外书。
(2)掌握好课内知识。
(3)不能偏科,应做到“三贯通”。
课后作业
1.准备工作:
我要采访的人是_小明___,因为_他很喜欢看书。
2.问题:
(1),书本有什么东西吸引你废寝忘食的读书?
(2),你读了那么多书给你感触最深的是什么?
第3页《走遍天下书为侣》
课前准备
想一想
理由:
书像朋友,像家,像故地。
方法:
每读一遍,都会有新的发现(常读常新)
第4页
课堂练习
一、(伴侣);(娱乐);(编写);(背诵);(毫不犹豫)
二、1、你不会因为贪恋一枝花而忽略沿途的风景吧?
你不会因为获得了成功就要回到原来的起点吧?
2、一位良师,
让你不断进步的阶梯/一把打开心灵的钥匙
三、1、首先;然后;还会;做完这些;最后
2、理解文章内容;揣摩写作意图;续写文章;品
味文章片段;积累所得
3、这真像与另一个人同船而行。
第5页
四、1、一是读书没系统;
二是读得很快,而记不住;
三是读完一本书,没有批评;
四是不读自己的书,不愿谈论自己的书。
四是:
关注微.信公.众.号“作业帮手”
第五居然是哼,算了吧;
很随意
2、风趣幽默
3、每个人都有自己的读书方式,不必恪守成规但求学有所得。
课后作业
最崇拜的格言(选一个):
我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。
—达尔文
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
——颜真卿
一日无书,百事荒废.——陈寿
我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上.——高尔基
书到用时方恨少、事非经过不知难.——陆游
读一切好书,就是和许多高尚的人谈话.——笛卡儿
读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈——歌德
少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。
——刘向
学而不思则惘,思而不学则殆。
——孔子
读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
——培根
读过一本好书,像交了一个益友.——藏克家
为中华之崛起而读书。
——周恩来
理想的书籍是智慧的铜匙。
——列夫托尔斯泰
书籍是造就灵魂的工具.——雨果
人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远.——普希金
有效的读书方法(选一个)
(1)泛读泛读就是广泛阅读,指读书的面要广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识.不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,开拓思路.
(2)精读要细读多思,反复琢磨,反复研究,边分析边评价,务求明白透彻,了解于心,以便吸取精华.对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法.只有精心研究,细细咀嚼,文章的“微言精义”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”.可以说,精读是最重要的一种读书方法.
(3)通读即对书报杂志从头到尾阅读,通览一遍,意在读懂,读通,了解全貌,以求一个完整的印象,取得“鸟瞰全景”的效果.对比较重要的书报杂志可采取这种方法.
(4)跳读这是一种跳跃式的读书方法.可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的筋骨脉络阅读,重点掌握各个段落的观点.有时读书遇到疑问处,反复思考不得其解时,也可以跳过去,向后继续读,就可前后贯通了.
(5)速读这是一种快速读书的方法,即陶渊明提倡的“好读书,不求甚解”.可以采取"扫描法”,一目十行,对文章迅速浏览一遍,只了解文章大意即可.这种方法可以加快阅读速度.读书最大的收获
丰富自己的知识,提升自己的气质,增长自己的见识,培养自己的兴趣
二、
例文1:
印象中,每次旅行,都是自己独自上路。
很多时候会带很多东西,然而在路上却发现很多东西根本就用不上。
慢慢的,时间长了自己的背囊的重量也由原来鼓鼓囊囊,变得很小巧,首先,欢喜衣物必不可少,相机,MP3,本。
因为我要写游记,要把旅行中的点点滴滴下来。
还有一些急救物。
其实出去旅行带什么,要看你自己旅行中还要做什么。
去登山露营,那么帐篷,睡袋,那些户外的装备都必不可少。
根据旅行的定义去合理准备所需的东西,才能让你这次的旅行更轻松,更有意义。
之后会带上一件白色的T恤,到的每个地方盖个邮戳……
例文2:
一支笔!
我听到有人惊讶了:
如果你坐船周游世界,这一趟下来,你可以写上一百篇文章。
对此,我的答案是:
是的,我愿意写上一百篇文章。
这有什么关系呢?
你不会因为以前快乐的欢笑过就不再大笑了吧?
你不会因为以前悲痛大哭过就不再流泪了吧?
一支笔就像你的心情记录仪,可以记下你每一瞬的心情。
例文三:
如果让我独自旅行。
我会带上一半自己心爱的书。
书籍是人类进步的阶梯,一本好书,可以让人百读不厌。
在我独自旅行的过程中,书籍会成为我最好的伙伴。
读第一遍,可以发现好玩有趣的故事,读第二遍,可以了解作者的内心世界,读第三遍,可以了解作者的感情。
当我旅行回来时,我会发现,书中自有屋。
没有什么东西比阅读更让人受益匪浅
第6页《我的长生果》
课前准备
一、“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,哺育人类的心灵。
二、津津有味;流光溢彩;浮想联翩;囫囵吞枣;
悲欢离合;如饥似渴;别出心裁;呕心沥血;
泪落如珠;如醉如痴;不求甚解
课堂练习
一、sì;chāi
shìchā
bènjìn
bēnjīn
二、津津有味;如痴如醉;如饥似渴;呕心沥血;
牵肠挂肚;黯然神伤;浮想联翩;念念不忘
三、
1、连环画;文艺书籍;中外名著
2、做笔记;写作方法
3、
(1)作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜
味”才好。
(2)作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和
模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。
第7页四、
1、一构思要新颖,别出心裁;二要写真情实感,要有创造;三要长期积累,博览群书。
2.微.信公.众.号“作业帮手”
3、读书是个有趣的事,但自己也要把书选好,好的书使人有所裨益,不好的书会给人带来不好的影响。
课后作业
综合性学习
我们应当学习他们对书如饥似渴的情感,对于写作,我们不应当千篇一律,那样显得毫无新意,发挥自己的思想,别出心裁的写作。
第7页《单元自测一》
一、招牌惧怕知趣支撑;
周游片段忽略毫不犹豫
二、饥肠(辘辘)(津)(津)有味(念念)不忘;
如(痴)如(醉)如(饥)似(渴)牵(肠)挂(肚)
念念不忘:
离开了父母兄弟,我把情思刻在心头念念不忘,从此牵肠挂肚只盼中秋再团圆。
如痴如醉:
1、他对绘画入迷到了如痴如醉的程度。
2、他潇洒自如地拉着提琴,如痴如醉。
3、古典、豪华的空间氛围令人如痴如醉。
4、他们把相声讲得有声有色,让观眾听得如痴如醉。
如饥似渴
1、爸爸如饥似渴地钻研技术,成为全厂革新能手。
2、同学们如饥似渴地学习文化知识。
3、哥哥正如饥似渴地学习外语,准备出国留学。
第8页
三、1、破万卷;如有神
2、药;愚
3、勤学早;读书迟
4、营养品
四、1、不管你看过多少遍,你总能从一本书中发现新的东西。
2、你们不但是吃饭长大的,而且也是读书长大的。
五、
(一)
1、即使……也……
2、你的阅读没有什么快乐可言,何不先去大睡一觉,然后悠闲自得地读上几页。
3、读书要遵照自己的意愿,符合自己的切实情况。
第9页
(二)
1、逐字逐句;深入浅出
2、(文中第三段)“居家休闲时堂而皇之读,出席……可一目十行,不求甚解;亦可逐字逐句,深入浅出”
3.微.信公.众.号“作业帮手”
4、我爱读闲书,在书的海洋里让我自由翱翔,一本好书能够把我们带到浩瀚的大地,能够带领我们人世的真谛,让我们无拘无束地感受人类灵魂的全部美丽,所以我爱看闲书!
或:
我爱读“闲书”,闲书其实不闲,它让人增长见识开阔视野,让人体会到读书的自由与乐趣。
六、
读书记录卡
时间:
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书名:
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作者:
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该书的主要内容:
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得到的启示:
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书评:
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这些就是读书记录卡的主要元素,你把它做成一张表格就好了
第10页《古诗词三首》
课堂练习
一、春风又绿江南岸,明月何时照我还
或:
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封
或:
聒碎乡心梦不成,故园无此声
二、1、秦时明月汉时关,万里长征人未还。
或:
举杯邀明月,对影成三人。
2、gēng;故乡;风雪;思乡
三、1、B
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