小学生作文素材积累.docx
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小学生作文素材积累.docx
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小学生作文素材积累
小学生作文素材积累
(作者用第三者的眼光介绍自己,写作手法别出心裁。
)
动作描写
好词
挤眉弄眼手忙脚乱手舞足蹈七手八脚摇头晃脑
拔腿就跑健步如飞步履矫健步履轻盈大摇大摆
蹑手蹑脚东西望身手敏捷昂首挺胸你追我赶
摩拳擦掌冥思苦想前仰后合连蹦带跳龇牙咧嘴
好句
1.我跑到跳高架的横杆前,用脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕子一样飞过了横杆。
2.我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后腿绷着,吭哧吭哧拖起地来。
3.我找来一儿布,把它沿剪了个口子,一手抓住一,用力一撕,吱的一声撕开了。
4.我倒了一盆温水,先用毛巾湿湿,再打上香皂,地搓起来,不一会儿就香皂沫了。
5.我把脚伸塘水里,地呀。
温柔的塘水拍打着我的脚,像是母的手摸着我,舒服极了。
好段
【初次下水】我挽起脚,脚板没挨着水,心里就直打,不知水下到底有什么西,要是有水蛇,那我可就倒霉了。
我胆怯地把脚伸水里,身子着岩石
砌成的河埠,两手抓住岸坎。
来到同伴身,我的心仿佛提到了嗓子眼儿。
(作、心理描写,写出了作者下水的心情。
)
【投】他弯着腰,球在他的手下前后左右不停地拍着,他两眼溜溜地,找“突”的机会。
突然,他加快了步伐,一会儿左拐,一会儿右拐,冲了两道防,来到下,一个虎跳,身投,球在空中划了一条漂亮的弧后,不偏不倚地落在筐。
(作描写,写出了主人公投的气身姿。
)
【溜冰遇】看冰上的人穿梭一般滑来滑去,我的心激着,也急忙上冰鞋上了。
开始的几步,我多少有些生疏了的感,了几下之后,恢复常了。
我向前滑行,左右弯,猛然停止,倒退滑行
一个年和我差不多的小孩儿,像我当初一次冰一:
趄趄,一个跟;,一个屁股蹲儿。
(作描写,写出了作者滑旱冰的景。
)
性格描写
好词
洒自信木开朗活淡定重成熟
可勤快勤惰极悲
淘气包糊涂虫胆小鬼
耀武威天真漫冷若冰霜精神
好句
1.我这个人天生就爱说笑,跟朋友在一起可以无所不谈。
别人顶撞了我,我也不记恨,妈妈说我的心就像一潭泉水,一眼就看到底了!
2.妈妈常说我是疯丫头。
我要是“疯”起来,连男孩子都不是我的对手。
3.小时候,我好静不好动,总喜欢一个人静静地看小人书,妈妈还以为我得了“抑郁症”呢。
4.我是一个活泼可爱的小男孩,我的性格很外向,见到生人都主动打招呼,更别说是熟人了。
5.我是一个勤快的孩子,我自己的事情总是自己去做,不让爸爸妈妈帮忙。
好段
【懒洋洋的我】当当当,挂钟响了,她的小脑袋瓜伸出被窝一看,7点,还早着
呢,小脑袋瓜儿又慢慢缩进被窝。
过了一会儿,奶奶开始叫她了:
“快起床,太阳晒屁股了。
”这时她才懒洋洋地起来。
你知道她是谁吗?
她就是我。
不过你们不用急,我会改掉这个懒毛病的。
(通过作者的小脑袋瓜儿伸出被窝又缩回被窝的动作描写,写出了作者懒洋洋的性格特征。
)
【好学上进的我】我是个上进好强的小姑娘。
当我碰到难题的时候,我会急忙向老师请教;放学的时候我常常跑进图书馆,如饥似渴地阅读。
我在书的海洋中步步前行,在知识的王国中汲取快乐。
当同学的成绩超过我时,我会拼命学习;我还会在做完功课后写些作文,改几篇作文,这让我在作文之旅上多跨了一步。
这就是上进好强的我。
(作者通过自己在知识海洋里遨游的心得体会,展现了自己求学上进的性格特征。
)
心理描写
好词
怒火冲天忐忑不安喜气洋洋喜形于色垂头丧气
小心翼翼胆小如鼠心有余悸平静如水
好句
1.望着满地的碎瓶胆片,我紧得开了嘴巴,呆呆地立在那儿,心里忐忑不安。
2.语文课开始了,老师把批好的试卷发了下来。
在拿到试卷之前,我紧得要命,就怕自己考砸了。
3.我好像看见满试卷鲜红的叉组成一巨大的网向我卷来,使我动弹不得,不能呼吸。
好段
【正在成长的我】正在成长的我,不再像小时候那样顽皮、淘气了。
每次离家前我总要站在镜子前,看看我的头发是否整齐,衣服是否干净,心中已有了属于自己的一方天地。
正在成长的我,在生活上追求自立。
心情好时,我喜欢把好朋友叫出来打羽毛球;心情不好时,我喜欢和好朋友聊天,一切不愉快的事情就会被抛到脑后。
正在成长的我拥有纯真,拥有友谊;正在成长的我拥有欢乐,拥有美丽,拥有
童年的回忆;正在成长的我喜欢幻想,对未来充满了美好的向往。
(心理描写,作者运用排比句式,以诗意的语言,表达了自己成长中的变化。
)
【弹琴的委屈】练琴时,我经常会遇到一些拦路虎。
坐在黑亮的大钢琴前,看着乐谱上密密麻麻又枯燥无味的“小蝌蚪”,我的手指怎么也不听使唤,就像千斤重的巨石,那琴键怎么按也按不下去。
于是,我鼻子一酸,眼泪如断了线的珍珠大粒大粒地掉了下来。
(比喻的运用写出了作者练习弹琴过程的艰辛和不易。
)
小学生作文素材积累2:
写“爸爸妈妈”的好词好句好段
外貌描写
好词
厚实消瘦肥胖脸颊清瘦前额鼻梁洁白美丽
黝黑粗壮白净长脸微笑可亲眼角乌黑胸膛
古铜色四方脸秃脑门高鼻梁黑铁塔细高挑黑黝黝
炯炯有神身材苗条脸庞细嫩浓眉大眼白白净净
魁梧健壮西装革履齐耳短发面红耳赤笑容可掬
络腮子高大魁梧虎背熊腰仪表堂堂朴素大方
好句
1.爸爸有一清瘦的脸,鼻梁上架着一副褐色的眼镜,额角有几条皱纹,头发中夹杂着一些白发。
2.我的爸爸是个军人,“国”字形的脸上嵌着一双不大却炯炯有神的眼睛。
我爸爸走起路来昂首挺胸,显示出一个军人的气派。
3.我的爸爸是个汽车驾驶员,中等身材,黑皮肤,一双因操劳过度而布满血丝的眼睛,眼角有些鱼尾纹。
4.妈妈,您总是那身打扮,上身穿着带白点的紫色罩衣,下面是一条肥大的黑色裤子,脚上是一双洗得发白的黑布鞋。
5.妈妈身材苗条,脸庞细嫩,弯弯的眉毛下嵌着一双迷人的眼睛,高高的鼻子下长着一红红的樱桃小嘴。
6.妈妈中等身材,瓜子形的脸上一双眼睛闪着坚毅的光芒。
好段
【爸爸的子】爸爸黑黝黝的脸,矮矮的个子,一副庄稼汉的模样。
要说有什么特殊,那就是他的子:
他的唇边、腮边都长满了密密的硬茬茬的子。
在我小时候,每
当他高兴时,就会用他那硬茬茬的子扎我,扎得我咯咯直笑。
(作者通过肖像描写,写出了“我”和爸爸之间的深厚感情。
)
【绝版老妈】我的老妈身材高挑,头发卷卷,婀娜又洋气。
其实以上这些都是老妈逼我写的,她离倾国倾城还有一段距离呢。
可她说要想让她“出镜”,就必须这么写,否则就不允许我侵犯她的“肖像权”。
(文章开篇就调侃起“老妈”来,使读者置身于轻松的氛围,不禁一笑。
)
【爸爸的工服】我爸爸是个铁路工人。
他今年40岁,身材魁梧健壮,一双大手粗糙有力,憨厚的微笑常挂在那微黑透红的方脸上。
他一年四季都穿着蓝色的铁路
服,从来没有像别人家的爸爸那样穿过西装。
(作者通过对爸爸的外貌描写,写出了爸爸作为铁路工人的气质特点。
)
动作描写
好词
散步转悠端详漫步环视凝视注视飞奔抚摸
仰天大笑踉踉跄跄健步如飞大步流星步履轻盈
步履艰难步伐矫健疾走如飞面面相觑瞠目结舌
载歌载舞大摇大摆
好句
1.爸爸还在写字台前学习,他一手托着下巴,一手握住钢笔,聚精会神地看着书,有时还不住地在书上点点画画。
2.爸爸一步蹿上去,用手一抓,死死地捏住蛇颈,然后往上一提,就把蛇提了起来。
3.妈妈把一叠馄饨皮都拿在左手心里,右手用筷子头挑一点儿馅,往皮里一裹,然后左一捏,右一捏,一个馄饨便在她的手中“诞生”了。
4.妈妈步子碎,走得快,像陀螺一样在厨房里打转。
5.妈妈一会儿爬上,一会儿爬下,手撑着天花板,将抽油烟机擦了不知道多少遍。
好段
【“三要”爸爸】老爸是个老烟民,烟龄有三十年了。
老爸抽的烟五花八门,什么中华、利群、红梅、雄狮,每天都要抽两包。
我估计将他这些年抽的烟堆积起来,会有一座小山那么高。
老爸吸起烟来真是“云雾缭绕”,只见他用两根手指轻轻夹住烟头,将烟放在嘴里吸上一口,眯着眼再悠悠地吐出一缕轻雾,任烟雾在空中飞舞消散。
最后老爸还不忘在烟灰缸边缘用手指熟练地轻轻敲击,将烟灰弹入烟灰缸中,免得将家里弄脏被老妈训,更怕老妈以此为由让他戒烟。
戒烟怎么行呢,烟可是他的命根子呀!
(细节描写,通过老爸抽烟的动作,塑造了烟民的形象。
)
【勤劳的妈妈】妈妈做起事来特别快。
她看到我们这楼道里的灰很多,二话不说,卷起袖子,拿起扫帚就哗哗地扫起来。
她认真地扫,每一层台阶都不放过,不一会儿就把楼道扫得干干净净了。
(动作描写,刻画出妈妈热心肠的性格和认真的做事态度。
)
语言描写
好词
指呵斥聊天叨候叮嘱告
解答解声声腔嗑幽默
天扯聊提追
声如洪
声高气壮
声低重
情深意
意味深
侃侃而
开朗健
百不
妙趣横生
口犀利
高
声色
口清楚
足
一番
娓娓听
笑生
好句
1.“瞧你把你家女成什么子了,没大没小,无理取”一大串里啦像珠炮似的从她嘴里甩出来,气都不喘一口,我和爸爸都住了。
2.母一荔枝,立刻沉了下来:
“你当主了怎么着?
么的西,你”我打断母的:
“么的西,不咱?
”
3.
告我:
“你一定要住三个‘尊’——尊重自己,尊重人,保持尊。
”我要牢牢住的。
4.爸爸重心地:
“无何你自己做了,都要竭尽所能地去弥。
作要快!
”
好段
【我的父母】一次,做了一桌子的美味佳肴,的我直流口水。
我拿
起碗就吃,一碗,两碗,到了第三碗,吃一半我就得肚子已塞了,便起
身想把碗中的剩倒了,可爸爸:
“在人人都提倡‘光’,你是小学生,更要做。
你以前不是学古《》?
‘知中餐,粒粒皆辛苦’。
你要把碗中的吃完,一粒也不剩!
”也同地点了点。
听了爸爸的,我只能乖乖地把碗中的吃完。
(作者通爸爸的言描写,表出爸爸善于开、
民主开明的教育观念。
)
【妈妈】你听,妈妈又在发威了!
刚吃完饭,妈妈就嚷起来了:
“今,弹琴!
”“今,别磨磨蹭蹭的!
”我想反抗,可母命难违,只好乖乖地去琴房。
“今,今天弹《喷泉》!
”唉!
谁叫我是她女儿呢?
我弹了一会儿,弹错了一个音,本以为在认真备课的妈妈没听见,谁知,她又嚷了起来:
“今,你今天怎么一点儿灵感也没
有?
走调!
重弹!
”唉!
妈妈真烦人!
我那不争气的泪珠像断了线的珠子似的直往下掉。
(作者通过“我”与妈妈的对话,展现了妈妈对“我”弹琴的严格管教。
)
性格描写
好词
严父严格深沉浑厚潇洒善良妩媚羞涩腼腆
冷酷坚毅傲慢疲惫爱怜亲切勤劳成熟忠厚
老实窝囊沉默忧虑孝顺爽朗畅快豪爽豪放
懒惰球迷棋迷乐观
好句
1.父亲这个人既有打铁之粗,又有绣花之细,软起来像老妈妈,硬起来像金刚钻。
2.爸爸是个严谨认真的人,每一粒扣子都扣得规规矩矩,一丝不苟。
3.爸爸是我最好的朋友,我有什么困难都愿意告诉他,他总能帮我解决,他还常常和我一起玩,和我一起读书。
4.妈妈在我眼里是完美的,从脚底到头顶挑不出一点毛病。
5.妈妈脸上总是挂着甜甜的笑意,像是心头搁着一块酥糖,老也化不了。
6.妈妈没有金项链,也没有华丽的衣衫,她永远都是那么朴素。
好段
【篮球迷】我的爸爸非常喜欢看球,是个十足的“篮球迷”。
每当爸爸看篮球赛的时候,他的双眼总是瞪得大大的,生怕错过一个精彩的镜头。
有时,他会激动得又喊
又跳;有时,他又会大声地叹息。
看着爸爸投入的样子,我和妈妈总是笑着说:
“真是一个篮球迷!
”(作者通过对爸爸看球赛时兴奋的动作和神态描写,揭示了爸爸是个篮球迷。
)
【爸爸的孩子气】我的爸爸长得人高马大,身强力壮,可在我眼里爸爸却是一个长不大的人,因为他太小孩子气了。
有一次,爸爸下班回来,肚子很饿,看见我正在吃东西,就笑嘻嘻地走到我的身边说:
“儿子,给我吃一包吧!
”说完,爸爸就用嘴模仿肚子饿的咕咕声。
可是,我故意逗爸爸说:
“你跳肚皮舞给我看,我就分给你吃。
”谁知,爸爸马上扭着屁股跳起了肚皮舞,那样子真像猪八戒呀!
逗得我哈哈大笑。
(作者通过爸爸向“我”讨吃的而跳舞这件事,刻画了爸爸的童真童趣。
)
心理描写
好词
恼怒气愤怒火消沉失落开朗期望希望夙愿
心悦诚服心花怒放心事重重心如刀绞心急如焚
心潮起伏忧心忡忡悲痛欲绝满心欢喜心如刀割
好句
1.爸爸在书房中焦灼地踱来踱去,不停地吸烟,时而掏出表瞧瞧,时而望望窗外满天的晚霞。
2.爸爸心情沉闷得就像梅雨天一样。
3.爸爸的脸色变了,他的心像有无数的针在刺,他的头像被剧烈地摇了几百转,只觉得天旋地转。
4.妈妈急得团团转,眼前飘着一层愁云,心里像塞满了一团乱麻,嘴里不停地说:
“怎么办呢?
”
5.仿佛被一阵风吹得云散天开,妈妈的脸色渐渐地明朗起来。
好段
【“另类”?
妈妈】一次,我考试没考好。
当我迈着沉重的脚步跨入家门时,妈妈满
面春风地迎上来:
“怎么样,还好吧?
”我哭丧着脸说:
“唉,我没考好,只得了89分!
”谁知,妈妈听了,不但没生气,还高兴地搂着我亲了又亲:
“不错,很好,一定要坚持保住89分!
”我听了,顿时脸上发烧。
天啊!
妈妈竟把我的“档次”降低那么多!
一股无名的悔恨涌上心头。
“世上无难事,只怕有心人!
谁说我不行的,下
次我就证明给你看!
哼!
”我心里暗暗地说道,我的斗志燃烧了。
(心理描写,表现妈妈的另类教育对“我”的影响。
)
小学生作文素材积累3:
写“爷爷奶奶”的好词好句好段
外貌描写
?
好词
皱纹银发银须花甲古稀枯瘦粗糙干裂慈祥
苍老苍白花白白发白眉金牙假牙硬朗朴素
长寿眉慢吞吞笑眯眯山羊颤巍巍八字
鹤发童颜
老态龙钟
老气横秋
饱经风霜
神态安详
慈眉善目
精神矍铄
容光焕发
瘦骨嶙峋
目光炯炯
老当益壮
老骥伏枥
童心未泯
?
好句
1.我的奶奶个儿不高,头上全是白发,脸上布满了皱纹,牙齿全落光了。
她的背有些驼,但走起路来还很有精神。
2.由于多年的操劳,爷爷的手背粗糙得像老松树皮,裂开了一道道口子,手掌上磨出了几个厚厚的老茧。
3.爷爷上身穿着一件深色灯芯绒衣,下身穿着劳动布裤,显得很朴素、得体。
4.奶奶的脸庞长圆,额头上布满了一道道深深的皱纹,两只眼睛深深地陷入眼眶中。
5.爷爷长方形的脸上,几乎没有有弹性的肌肉,只剩下被风霜染成酱紫色的皮和有棱角的骨头。
好段
【慈祥的】是一位慈祥的老人,白稀疏的整地在他的两上方。
看戴着老花,他看你那眼光可有神采了。
的上是着微笑,好像有不尽的快。
(肖像描写,写出了慈祥、可的性格特征。
)
【】70多,却眼不花、耳不,矮小的个子,硬朗的腰板,黑里透的清癯瘦削,深得霜,一双眼睛炯炯有神,上是着微笑,声音像洪一响亮。
(肖像描写,写出了高,但精神矍、神采奕奕的精神气。
)
【奶奶的手】不清多少个夜晚,奶奶坐在昏暗的灯光下用她那双粗糙的手我制冬天的棉衣;不清多少次,奶奶了多几个麦穗而用她那双是老的手一次次触摸着硬的土地;不清多少次,我做了事,奶奶那双干裂的手急促地起却地放下(作者用排比句式,描述了奶奶自己所做的一切,感激之情溢于言表。
)
动作描写
好词
抖跚扶慢挪
步履健步履步履踉悠然自得行慢
巍巍跚而行
好句
1.
端坐在靠椅上,口里慢悠悠地吸着旱烟,一双眼大着,着屏幕。
2.
揉了几下眼,又呷了口茶,戴上老花,开始我的作。
3.
扑打扑打身上的灰,下了地,穿上棉鞋,戴上狗皮帽子和大棉手套,拿起小耙子和土就往外走。
4.奶奶熟地,清脆的器撞声真像美妙的曲。
5.狂着大雨扑面而来,奶奶使向前弓着身子,抓,一步,退半步,踉踉地向前走着。
好段
【看的】晚上吃晚,不知什么原因,有没有信号。
下可把急坏了,他一会儿坐在沙上,一会儿站起来左、右,不知做什么好。
(作描写,表出急迫的心情。
)
算了,去自己的房听听收音机吧。
很不幸,收音机很久没有使用了,池没
了。
“唉——”了一口气,又身回到了客,深情地望了机几眼,无奈地了。
(神描写逼真、生。
)
【冬泳】然,子斑白,却得精神抖。
他像年小伙子一,利落地跳入冰水之中,着有力的双臂,快地向前游去,在他身后散出一圈圈亮的水。
游了几个来回以后,只他用双手在冰岸上一撑,松地跳上了冰岸,大水珠从两上流下来,子和眉毛上沾着晶的水滴。
一寒吹来,我打了个冷,却抹了把上的水,又入冰水中(作描写,写出了冬泳不于年人的爽英姿。
)
语言描写
好词
沙叨温柔和慢夸称鼓励
重心高声如洪无次笨嘴笨舌
气温和妙珠趣幽默开山一不二
口若河有气无力
好句
1.
自言自:
“鬼天气,不人干活了!
”原来,又想念他种的几棵白菜了。
2.
趣地:
“多希望我的新房像橡皮筋一,客人来就拉,客人走了再回
原。
”大家听了都哈哈大笑。
3.
捏的橡皮泥叫人看了真要笑破肚皮。
就在人大笑不止的候,他却一本正地:
“笑什么?
再几百年,可都是价城的文物哩!
”
4.奶奶指着上的字叨:
“你看人家多能,字写得多整,横是横,是,你咋不能跟人家学学呢?
”
好段
【我的】后,我家的子里常常会留下一些剩菜剩。
要把剩菜剩拿去倒了,是手,把菜分收拾起来,重心地:
“粮食是宝中宝,一粒米一滴汗,来之不易。
菜中午吃不完,晚上可以吃。
你不吃,我来包。
”(言描写,表出的生活作。
)
【唱歌的奶奶】我拿来小板凳在奶奶旁坐下,重其事地开始点歌了:
“准,开始!
奶奶同学听,《波斯猫》怎么唱?
”奶奶坐直了身子,也是一
重,疑了一会儿,笑着我:
“咱唱《波斯猫》了,我你唱一首《两只老虎》,老虎可比猫害”我心里暗笑,奶奶被住了,也开始撒起来:
“不行!
不行!
就听《波斯猫》。
”奶奶无可奈何地:
“好!
好!
唱《波斯猫》!
”她一舞着手中的豆角打着拍子,一唱道:
“波斯猫,——波斯猫,——”逗得我手舞足蹈,哈哈大笑,一不小心从凳子上摔了下来。
(言、作描写,表出奶奶童心未泯、可活的一面。
)
性格描写
好词
慈祥保守温柔弱恬静倔柔弱
正直耿直善良容包容
雷行柔中外柔色荏和可
童心未泯沉默寡言
好句
1.严寒酷暑,风里雨里,爷爷总是天不亮就起来干活,太阳落山了才带着满身泥土回来。
2.我的爷爷是个“老古董”,他总是叼着一杆破旧的烟袋,嘴里哼着那支年小曲。
3.奶奶什么都好,就是太“抠”,每次爸爸给我零花钱,她都要拿走一部分,说是帮我攒着。
4.我的奶奶人老心不老,穿着打扮可时髦了,用她的话说,“最美不过夕阳红”。
好段
【我的爷爷】爷爷喜欢散步、看书、看报纸,还喜欢养小动物。
爷爷的优点是爱劳
动,只要爷爷在家里,家务活他就包干。
爷爷的缺点就是爱抽烟,每次爷爷抽烟时
都把我们给呛坏了。
我也多次劝爷爷以后不要再抽烟了,可爷爷就是改不了。
虽然
他有缺点,但我还是很喜欢我的爷爷。
(作者通过写爷爷的优点和缺点突出了爷爷
的性格特点。
)
【学跳舞的祖母】跳舞使祖母的生活充满了璀璨的灯光、美妙的晚会、漂亮的长裙、精神抖擞的年轻舞蹈教员,以及学习的鞭策。
虽然每周的舞蹈课并没有使她那
斤重的宽大身躯变小,但是祖母充满活力的表演,使她像参加美国小姐竞选的任何一个参赛者一样,沉着冷静、优美自如、充满信心,这使我们都大吃一惊。
(作者揭示了祖母心中美丽的梦——再年轻一回。
)
心理描写
好词
回忆怀念忧郁烦恼厌弃难过后悔悔恨喜悦
好句
1.爷爷那颗忐忑不安的心越跳越快,他不敢往下想了,激动得前言不搭后语。
2.爷爷生怕舵轮滑掉,心突突地跳,手心里都出了汗。
3.奶奶看着我苍白的小脸,心中充满了爱怜和恐惧,抱着我的手也不停地发起抖来。
4.顿时,外公觉得心里像熬着一罐中药,翻滚着一股不可名状的苦味。
好段
【奶奶的蒲扇】小时候,我寄住在奶奶家。
睡觉的时候,奶奶一手轻抚我的头,一手用蒲扇给我扇风,常常是童话和儿歌伴我进入梦乡。
记得有一次,奶奶讲着故事就睡着了,我嚷着要奶奶接着讲,奶奶一脸疲惫,硬撑着把故事讲完我才睡着。
这些年,奶奶家也有空调了,那把蒲扇已经很旧了,可奶奶仍在用它。
晚上,奶奶用蒲扇在我身边扇啊扇,一股股清悠悠的风在我身边飘来飘去。
扇着扇着,奶奶睡着了,而我还醒着,我没有嚷着要奶奶继续扇。
借着窗边的月光,望着已经睡着的奶奶,见她额上又多了几条皱纹,头上又多了几丝白发,我的泪珠像断了线的珍珠
一样掉了下来。
(作者讲述了奶奶对“我”多年来一直不变的爱,以及“我”渐渐长大的心理变化,感情真挚,十分动人。
)
【气愤的外公】“劣酒、假药,坑人,骗人,害人!
”外公气得头顶冒烟,说不出话来。
他心里乱得不得了,怎么也找不到解决的办法。
他不停地挠着头,眉头紧紧地皱着。
(语言、神态描写,写出了外公上当受骗后无法释怀的愤怒心情。
)
写作指导:
小学生练好作文基本功的4大方法
想要学会积累好词好句好段,首先就要弄明白什么是好词好句好段。
一般来说,好的描写词语、精彩语句、经典片段都属于好词好句好段。
除此之外,一些名言警句、诗词典故、名家美文、精彩时评、惯用语、谚语、俗语、
歇后语、成语、民间格言等也都属于此畴。
好词好句好段虽多,但是只要我们掌握一定的方法,就能事半功倍,有效积累,灵活运用,化为己有。
1.摘抄
把阅读中遇到的优美的语句、生动的事例、深刻的哲理记录下来,并且要写出自己的总结和创造性的句子。
随着时间的推移,你所记的东西就多了。
之后,要学会整理,重新找个厚一点的笔记本按照人物、故事、风景、观点四个方面分类整理。
2.思考
遇到好的句子要思考它打动你的原因,并把原因写下来。
思考要多角度,要从各个方面思考。
不只是认同别人的句子、方法,还要学会批判、质疑、引申。
3.背诵
一定要写自己的感想、认为句子好的原因,要每天坚持摘抄好的句子并背诵下来。
记住是每天,每天至少背诵三个句子。
方法二学会运用成语
有时候正确运用一个成语就可以表达一个故事,可以使句子的意思表达得言简意赅。
正确运用成语还可以增添文章的文化底蕴,使语句变得丰富多彩。
例如:
和风细雨、亡羊补牢、龙飞凤舞、羊肠小道、狗急跳墙、望梅止渴、一日千里、万紫千红、一心一意等等。
例:
在一阵东西望、呕心沥血、无可奈何之后,考试结束了。
走出考场后,同学们仿佛又回到了世外桃,个个神采奕奕,谈笑风生。
回想刚才那一幕,犹如南柯一梦。
“世外桃”“南柯一梦”是两个成语故事,这两个成语成功地勾勒出了同学们考后的心理状态,使语言富有文采。
方法三形容词的运用
形容词用来表示事物的形状、性质和状态等。
恰当地运用形容词可以使叙述或描写更具体,更形象。
例如:
红扑扑的脸蛋,灿烂的,灵巧的小手,皎洁的月光,五颜六色的气球,宽阔的马路,落落大方,慈祥的爷爷,等等。
例:
这两条小金鱼真漂亮,鼓鼓的大眼睛骨碌碌地转,身上披着金光闪闪的鱼鳞,还拖着长长的尾巴,像穿着一条五彩的大裙子。
“鼓鼓的”突出了
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