广东省汕头市龙湖实验中学学年七年级下学期期中考试道德与法治试题.docx
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广东省汕头市龙湖实验中学学年七年级下学期期中考试道德与法治试题
广东省汕头市龙湖实验中学2020-2021学年七年级下学期期中考试道德与法治试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.青春期是人一生中身体发育的关键期,青春期的身体变化主要体现在
①身体外形的变化②性心理的成熟③身体内部器官的完善④性机能的成熟
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
2.青春期一般指人的发育过程中的过渡时期。
关于青春期的叙述不正确的是
A.青春期到来的标志是身体的发育
B.在青春期,男生女生必定会出现逆反心理
C.男生女生性别意识不断增强,学会欣赏异性
D.在青春期男孩女孩开始出现第二性征
3.“O了Z”表示“五体投地”、“3Q到O了Z”表示“感谢得五体投地”。
如今,在上海等城市的青少年中这种匪夷所思的怪异“火星文”表达正成为大家在网上交流时约定俗成的通用语言。
据调查,“00后”之所以要用“火星文”交谈’就是不想让大人们知道他们在说什么,而所谓的“大人”既包括家长也包括老师。
“火星文”的运用,体现了
A.青少年强烈的独立感,因而青少年不必再依赖任何人
B.进入青春期,青少年的智力迅速发展
C.进入青春期,青少年的创新意识有所体现
D.进入青春期,青少年的独立意识不断增强
4.“求知是多角度的,因此,批判性思维应该是必要的、无处不在的。
”下列做法有利于培养批判性思维的是
A.小智为了提高学习成绩,总是盲目模仿其他同学的学习方法
B.小云觉得老师的说法欠妥,却没有向老师提问的勇气
C.自主探究时,学生在课堂上激烈争论,发表自己的见解
D.小斌因为数学老师一次讲课的失误,总是在背后议论老师
5.古人云:
学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。
这启示我们学习中应
A.培养独立思考的能力B.学会自主学习C.具备批判性思维D.具备发散性思维能力
6.青春期的男生、女生各不相同,男生粗犷豪放、果断、勇敢;女生温柔细腻、乖巧、懂事。
面对这些不同,我们应该( )
A.改变自己,向异性学习B.认识差异,努力消除
C.忽视不同,不因此自卑D.正确看待,欣然接受
7.上初中后,不少同学都认为自己已经长大了,可以真正独立了。
对于“独立”,大家有不同理解。
正确的是
A.独立意味着在装扮上与众不同
B.独立意味着在行为上标新立异
C.独立是勇于对自己的行为负责
D.独立就是从不寻求他人的帮助
8.青春是花样年华,我们要迈好青春的每一步,做好青春规划。
下列体现了“规划青春路径”的是()
①邓恩铭16岁写下“男儿立下钢铁志国计民生焕然新”的诗句
②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”
③爱因斯坦12岁选择了探索世界奥秘的人生之路
④马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
9.马云在《不吃苦,你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道:
“当你不去拼一份奖学金,不去过没试过的生活,整天挂着QQ,刷着微博,逛着淘宝,玩着网游,干着我80岁都能做的事,你要青春干嘛?
”马云的话启示我们:
面对青春,我们应该()
A.把握美好的青春时光及时享乐B.把书本学习当作第一需要
C.积极探索青春,规划人生D.按照父母的规划安排学习生活
10.东汉时期,许衡与朋友出游,见路旁有梨,同伴纷纷摘梨止渴,皆曰:
“乱世,梨无主。
许衡却不为所动,说道:
“梨无主,我心有主。
”摘一只梨,是一件再小不过的事,而许衡却能压制心中的恶欲,这便是所谓“慎独"之人。
下列对慎独理解正确的是
①慎独是中华传统文化中道德修养的一种方式一种境界
②慎独是一种表面现象,没有实用价值
③慎独是指在没有外在监督的情况下,能严守道德准则
④慎独是先天就有的道德品质
A.①②B.①③C.③④D.②③
11.小明是班里出名的“剃头儿”。
班主任李老师发现他的字写得非常漂亮,便让他参加班里黑板报的工作,同学们看到了他的进步,并对他大加赞扬。
从那以后,小明变得爱学习。
成绩在一点点进步!
以下哪个选项与小明的进步无关()
A.有自信,才能有进步
B.有进步,就会更自信
C.紧张的同学关系
D.只要进步了,都是我们成长的足迹
12.“白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开”。
清代诗人袁枚的小诗《苔》今年曾一度刷爆朋友圈,《苔》启发我们做人要
A.自尊自强B.宽容友善C.诚实守信D.知耻记耻
13.“腹有诗书气自华。
”这句诗告诉我们
A.青少年不要追求自己的外在美
B.读书能使人的外表变得更美
C.我们不仅要注重自己的外在美,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美
D.外在美比内在美更重要
14.孔子说:
“行己有耻”。
意思是说,一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。
这要求我们
①有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力
②真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇
③触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做
④磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力
A.①②③B.①④
C.①③④D.①②③④
15.面对癌症的母亲、瘫痪的外婆、残疾的外公和年幼的弟弟,14岁女孩吴林香在困难面前不低头、不丧气,成为家里的顶梁柱,用柔弱的肩膀撑起了一个家。
你认为吴林香具备的心理品质是
A.自卑B.自强C.自理D.自负
16.甲:
“你的头发怎么一天比一天少?
”乙:
“因为我每天都在忧虑!
”甲:
“忧虑什么呢?
”甲乙对话给我们的启示是
A.善于调节自己的情绪至关重要
B.任何时候都要压抑自己的情绪
C.情绪是无法调节的
D.忧虑会使人掉头发
17.“诸葛亮三气周瑜”的故事,讲的是周瑜不能控制自己的情绪,竟被诸葛亮活活气死了。
这个故事告诉我们( )
A.人不能有任何情绪B.情绪是不能调节和控制的
C.消极情绪会阻碍智力水平的发挥D.消极情绪会危害身心健康
18.下列因素中,可能对情绪造成影响的有
①个人的生理周期②同学的嘲讽③阴雨连绵的天气④预期的目标
A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④
19.青春期情绪特点具体表现为
①情绪反应强烈②情绪波动与固执③情绪的细腻性④情绪的闭锁性
A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④
20.小张在日记里写道:
“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的;思考时,铃声是刺耳的。
”这说明
A.铃声通常会导致积极情绪B.铃声一般会引起消极情绪
C.不同的情境会产生不同的情绪D.任何事物都会产生相同的情绪
21.对负面情绪的正确看法是
①适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件
②持续地处于负面情绪的状态,则可能危害我们的身心健康
③负面情绪影响身心健康,所以不能有负面情绪
④负面情绪一律都是消极的,我们要坚决避免
A.①②B.②③C.①②③D.①②③④
22.小王晚修后骑车回家不慎摔伤,他伤心难过了一会儿,强打起精神来,对自己说:
“不经历风雨,怎么见彩虹?
”扶起自行车,一瘸一拐地骑回家去。
小王调节情绪的方法是
A.转移注意力B.合理宣泄
C.改变认知评价D.放松训练
23.《中国诗词大会》点燃了诸多诗词爱好者的热情。
中国诗词中,有许多描述情绪的词句,其中“哀民生之多艰……”“风声鹤唳,草木皆兵”“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”分别表达的情绪是
A.喜、怒、哀、惧
B.哀、惧、喜、怒
C.怒、惧、哀、喜
D.惧、怒、哀、喜
24.电影《厉害了,我的国》浓缩了十八大以来中国5年多的飞速发展,记录了众多超燃的历史瞬间,凝聚中国力量,弘扬中国精神,让观众看得激情澎湃、热血沸腾,纷纷表示“有一种幸运叫我是中国人”。
材料中体现的情感有
A.使命感、恐惧感、爱国情感B.自豪感、爱国情感、归属感
C.安全感、责任感、正义感D.孤独感、胜任感、正义感
25.情感是人对客观事物的一种态度,反映着客观事物与人的需要之间的关系。
下列属于情感的是
①对艺术作品的欣赏
②对伟大祖国的热爱
③家庭和谐的幸福感
④高考被录取带来的喜悦
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③
26.下面对于负面情感的认识正确的是
A.负面的情感体验对我们的成长没有意义
B.体验负面情感是件坏事
C.情感没有正面和负面之分
D.体验负面情感可以丰富我们的人生阅历
二、分析说明题
《我是演说家》选手李帅,患有先天性脆骨病,被人称作玻璃人。
他开过网店,写过网络小说,学会了弹吉他、钢琴,还组建过乐队……用自己的拼搏和努力验证了自己的名言:
“也许我一生都无法战胜病魔,但是我到目前为止也从未被它打倒”
27.李帅的言行告诉我们
①自强是进取的动力
②坚强意志是实现人生目标的保障
③自强是通向成功的阶梯
④每个人都会经历挫折,挫折越多越好
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
28.向李帅学习,培养自强精神,我们要
①奋发向上,积极进取
②磨砺坚强的意志品质
③想方设法克服困难,战胜挫折
④只做大事,不做小事
A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④
29.陈嘉庚先生创办厦门大学,把“自强不息,止于至善”定为校训,对每一位厦大学子来说,“自强不息,止于至善”的校训不仅是美好的愿望,更是鞭策的动力。
其实“止于至善”也是人的一种精神境界,我们要怎么做才能达到这种境界?
30.情境一:
在期中考试时,小丽在考道德与法治时,因紧张过度导致许多原本会做的题目最后做不出来,最后成绩出来是不及格,她的同桌刚好考了满分,她一怒之下把试卷撕了,决定再也不和同桌说话了。
情境二:
这次期中考试,张亮把自己强项的英语考砸了,他难过得流下了眼泪。
试卷发下来后,他冷静地分析了自己考砸的原因,认认真真地把错题改正了一遍,并把做错题的原因记录在册,使这次的失败成为鞭策自己的动力。
(1)面对考试成绩这两位同学的情绪表现有什么不同?
(2)结合情境一,说说小丽这样做对不对?
为什么?
(3)结合这两个情境,谈谈你是怎么看待情绪的作用?
31.为了弘扬雷锋精神,培养学生的社会责任感,践行社会主义核心价值观,龙湖实验中学开展了爱心义卖、爱心捐书、学雷锋做好事等一系列活动。
为进一步丰富校园文化生活,培养“读好书、好读书”的良好习惯,也开展了读书节系列活动。
在义卖活动中每个学生都积极参与,锻炼自己,传递满满的爱心,而在博览群书中也不断分享和感受阅读的快乐。
(1)从材料中找出龙湖实验中学的学生是通过什么方式获得美好情感的?
(2)学校为什么要开展这一系列活动培养学生的情感?
(3)如果让你把这些美好情感传递出去,你会怎么做?
三、辨析题
32.周小明和王琳琳小学和中学都是同班同学,平时比较要好,经常一起探讨问题。
最近体育老师让同学们练跳长绳,周小明和王琳琳还有其他几个同学一起合作练习,李红看到了就和其他同学说:
“王琳琳和我说过她很欣赏周小明,他们之间肯定产生爱情了,老师说过男同学和女同学是不能交往的。
”
请你辨析李红的观点。
参考答案
1.B
【解析】
【详解】
本题考查青春期的身体变化的表现。
依据教材知识,青春期是人一生中身体发育的关键期,青春期的身体变化主要体现在身体外形的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟,①③④说法正确。
性心理的成熟属于心理变化,②应排除。
故选B。
2.B
【详解】
依据教材知识,青春期到来的标志是身体的发育,青春期生理变化的表现是身体外形的变化,身体内部器官的完善,性机能的成熟,A正确。
虽然青春期男生女生性别意识不断增强,但我们要学会欣赏异性,C正确。
在青春期男孩女孩表现为男孩和女孩的性器官都迅速发育,女孩会来月经和男孩出现遗精等现象,开始出现第二性征,D正确。
B说法过于绝对,错在绝对词“必定”表述,符合题意。
故选B。
3.D
【详解】
本题旨在考查青春期的烦恼。
结合教材知识,青春期心理矛盾是青少年生理发育和心理变化过程中的正常现象,“00后”用“火星文”交谈,是为了不让大人们知道他们在说什么,而所谓的“大人”既包括家长也包括老师.这体现出进入青春期,青少年的独立意识开始不断增强。
所以D正确;A错误,青少年具有强烈的独立意识,但又无法摆脱现实的依赖,故青少年不必再依赖任何人说法错误,排除;B“火星文”体现了青少年的独立意识不断增强,并不能体现青少年的智力迅速发展,故B错误,排除;C“火星文”并不能体现他们的创新意识,只是不想让大人们知道他们在说什么,故C错误,排除。
所以本题选D
4.C
【详解】
本题考查培养批判精神。
批判性思维的要求:
有质疑的勇气;有表达自己观点和提出合理化建议的能力;考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题。
同学们在课堂上大胆发表自己的见解,敢于挑战权威,有利于培养批判性思维,C符合题意。
A错误,盲目模仿其他同学的学习方法,不利于学习进步。
B错误,觉得老师的说法欠妥,可以以适当方式向老师提出。
D错误,是对老师的不尊重。
故选C。
5.C
【解析】
【详解】
“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。
”意思是有小的疑问才有小的进步,有大的疑问才有大的进步,没有疑问就不会进步,体现了辩证法的批判精神,我们要敢于质疑,学会质疑,C符合题意。
ABD与题干不符。
故选C。
6.D
【详解】
本题考查男生女生相关知识。
对材料进行深入分析,从而做出正确选择。
分析题干信息,男生女生的不同,要求我们正确对待性别差异,欣然接受。
所以D说法符合题意;A说法错误,我们要善于向同学学习,完善自己;B说法错误,认识差异,善于学习,不是消除差异;C说法错误,认识不同,学习优点完善自己。
故选D。
7.C
【详解】
此题旨在考查学生对真正的个性和独立的认识,主要考查学生对知识的理解运用,根据教材知识,真正的个性不是标新立异,也不是故作姿态,而是从内心深处所散发的魅力,是勇于为自己的行为负责任的态度,所以ABD观点错误,正确答案选C。
8.A
【详解】
联系教材知识分析可知,“规划青春路径”要求我们把握青春美好时光,树立奉献意识,为国家、人类的进步不懈追求,努力奋斗,①②③符合题意;马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究,不是珍惜青春、规划青春路径的表现,④不符合题意,排除。
故选A。
【点睛】
解答本题的关键:
需要明确确立个人的成长目标;要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要与自身的实际出发,确立个人的成长目标。
在此基础上做出选择。
9.C
【详解】
由题干可知,从马云的话中我们可以看出要把握美好的青春时光。
青春是美好的,也是短暂的,我们要珍惜青春,规划好青春路径,思考自己如何走过青春之路,不让青春虚度,C正确。
青春是奋斗的时期,不是享乐的时期,A错误。
B错误,这种说法太绝对了,排除。
D错误,这是没有主见的表现,排除,故选C。
10.B
【详解】
题干中许衡不摘路边梨的言行,说明了他是一个慎独的人。
慎独是中华传统文化中道德修养的一种方式,在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下,严格自律的表现。
①③说法正确,符合题意。
②错误,慎独不是表面现象,是内心强大的表现。
④说法错误,慎独不是天生的,是在后天环境中培养的。
故选B。
【点睛】
解答本题把握好慎独的内涵及作用,分析各个题肢,完成解答。
11.C
【详解】
本题考查培养自信品质。
自信是成功的基石,自信的重要方法是找到自己的长处。
题文中的小明有自信,才能有进步,积累了成功的体验,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,A、B观点正确;小明的每一点进步,都是成长的足迹,印记着他抵制诱惑、战胜自我的努力,他相信自己,勇敢尝试,能够体验成功带来的自信,D观点正确;C观点与小明的进步无关,因为本题是从错误角度考查,所以选择C答案。
12.A
【详解】
《苔》这首诗的意思是,在春风阳光不到的地方,春草照样萌动。
哪怕只如米粒一般微小的苔花,依然像高贵的牡丹花一样绽放,不引人注目,更无人喝彩。
由此带给我们的启示,就是要告诉我们要学会自立自强,在平凡的工作岗位上实现自己的人生价值,所以A符合题意;其余选项均与题意无关,故应排除;所以本题选择A。
13.C
【解析】腹有诗书气自华,比喻只要饱读诗书,学有所成,气质才华自然横溢,高雅光彩。
题干告诉我们不仅要注重自己的外在美,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
C正确。
A错误,青少年要追求自己的外在美。
B错误,读书能增加人的内在修养。
D错误,内在美比外在美更重要。
故选C。
14.D
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对“行己有耻”的认识,根据所学,“行己有耻”。
意思是说,一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。
这要求我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力;真诚面对自我,闻过而终礼,知耻而后勇;触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做;磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力等,所以①②③④都符合题意,正确答案选D。
【点睛】
本题是对教材内容的一种深度挖掘,对教材进行了适当延伸,有利于深化学生对教材的理解,考查学生的理解力。
15.B
【解析】
【详解】
本题考查自强。
自强者不怕困难,积极进取,自强不息是中华民族几千年来蓉铸造成的民族精神。
14岁的吴林香用自己柔弱的肩膀撑起了一个“大”家,照顾自己的父母以及长辈,成为家里的顶梁柱,她这种不低头不丧气的品质符合自强的内涵,B符合题意。
ACD与题意不符。
故选B。
16.A
【解析】
【详解】
甲乙对话给我们的启示是不良的情绪不利于身心健康,我们要学会调控情绪,做情绪的主人,A符合题意。
B错误,我们要学会调控情绪。
C错误,情绪是可以调控的。
D错误,过度忧虑会影响健康,可能使人掉头发。
故选A。
17.D
【解析】本题考查的是消极情绪对人产生的不良影响这个知识点的理解。
“周瑜因为不能控制自己的情绪,最后竟被诸葛亮活活气死。
”这说明了不良情绪对人的身心健康不利,危害身心健康,故D符合题意;A本身的说法是错误的,人在不同的情景下会产生不同的情绪;情绪是可以调节和控制的,选项B错误;C的说法犯了绝对化的错误;故选D。
18.C
【解析】
【详解】
本题考查影响情绪的因素有哪些。
依据教材知识,我们的情绪受多方面因素影响,有个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。
①②③④都符合题意。
故选C。
19.A
【解析】
【详解】
本题考查青春期的情绪特点。
依据教材知识,青春期的情绪特点有反应强烈;波动与固执;细腻性;闭锁性;表现性。
①②③④说法都正确,故选A。
20.D
【解析】
试题分析:
本题考查情绪对人的影响复杂多样,情绪种类有很多种,但最基本的情绪只有四类,即:
喜怒哀惧。
人们的情绪时经常变化的,它随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣的变化而变化,当我们所处的环境、地点以及兴趣爱好等变化时,我们的情绪也会随之变化,故不同的情景会产生不同的情绪,故选C。
考点:
本题主要考查情绪的种类和作用。
21.A
【解析】
【详解】
依据教材知识,适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康,①②说法正确。
③错误,过度的负面情绪影响身心健康。
④说法过于绝对。
故选A。
22.C
【详解】
本题考查调控情绪的方法。
材料中“小王骑车摔伤后,强打起精神来,对自己说:
‘不经历风雨,怎么见彩虹’”属于改变认知评价的方式来调控情绪。
改变认知评价的方式是指自己通过反思改变态度,C符合题意。
转移注意力、合理宣泄、放松训练在题干中没有体现,ABD应排除。
故选C。
23.B
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对情绪的认识,主要考查学生的理解能力。
“哀民生之多艰”是哀叹老百姓生活的艰难,体现了哀的情绪;“风声鹤唳,草木皆兵”形容人在惊慌时疑神疑鬼,体现了惧的情绪;“漫卷诗书喜欲狂”体现了喜的情绪;“怒发冲冠”表达了怒的情绪,所以ACD不符合题意,正确答案选B。
24.B
【解析】
【详解】
本题考查学生对情感的复杂性的认识和理解,主要考查学生的理解运用。
情感是复杂的,有基础性情感,有高级情感,有正面的体验,也有负面的情感,还有两方面混杂的体验。
电影《厉害了,我的国》体现了归属感、自豪感以及爱国情感,B说法正确;ACD说法错误;故选B。
25.D
【解析】
本题主要考查学生对情感的认识和理解。
我们通过情感来体验生命、体验生活;同时,情感让我们的内心世界更加丰富。
情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定,①②③符合题意。
④属于情绪反应,不符合题意,排除。
故选D。
26.D
【解析】
【详解】
生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。
例如,羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受,A错误。
但是,体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈,B错误。
情感有正面和负面之分,C错误。
学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长,D正确。
故选D。
27.A
28.B
【分析】
27.本题考查自强品质。
李帅的言行告诉我们自强是进取的动力,坚强意志是实现人生目标的保障,自强的人积极进取,充分挖掘潜能,自强是通向成功的阶梯,①②③符合题意。
④错误,人生难免有挫折,每个人都会经历挫折,挫折对于弱者是绊脚石,挫折并非越多越好。
故选A。
28.本题考查如何培养自强精神。
依据教材知识,我们要培养奋发向上,积极进取的精神,在日常生活中磨砺坚强的意志品质,想方设法克服困难,战胜挫折,①②③符合题意。
④错误,磨练意志需要从小事做起。
故选B。
【解答】
本题考查的知识点是自强。
自强就是自力更生、奋发图强,在困难面前知难而进,顽强拼博。
自强是自尊、自信、自立的人具有的对未来充满希望,永远向上,奋发进取的精神和美好的道德品质。
自强是通向成功的阶梯。
29.
(1)从点滴小事做起。
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
”积少成多,积善成德。
(2)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。
(3)养成自我省查的习惯,“有则改之,无则加勉”。
【解析】
【详解】
本题考查止于至善的要求。
考查学生知识再现的能力。
依据教材知识,从点滴小事做起;积少成多,积善成德;寻找好的榜样;养成自我省查的习惯等方面来回答。
30.
(1)小丽的情绪是消极的;张亮的情绪是积极的。
(2)小丽这样做是不对的,我们应正确表达情绪,她这样做不仅自己难受,还可能会影响和同桌的友情。
因为人与人之间的情绪会互相传染;(情绪具有相通性和感染性)情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。
(3)情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上;也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前。
【解析】
【详解】
(1)本题考查学生对情绪的认识,情绪分积极情绪和消极情绪。
材料一中小丽一怒之下把试卷撕了,这是出现了消极情绪;材料二中张亮冷静地分析了自己考砸的原因,认认真真地把错题改正了一遍的情绪表现是积极的。
(2)本题考查正确表达情绪。
小丽不顾及同学情绪,这样做是不对的。
理由从正确表达情绪,人与人之间的情绪会互相传染,情绪的表达关乎人际交往等角度来回答。
(3)本题考查情绪的作用。
依据教材知识,从情绪影响观念和行动,激励我们克服困难、努力向上,因为某个小小的挫折而止步不前等方面来回答。
【点睛】
审清题意、把握正确表达情绪,情绪的作用,结合材料仔细分析做出总结。
31.
(1)通过参加有意义的社会活动、阅读等方式。
(2)在社会生活中,情感是人最基本的精神需求;
情感反映着我们对人
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