2023关于春季班主任工作参考计划范文.docx
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关于春季班主任工作参考计划范文
老师的使命确实是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。
班主任的任务是神圣而又荣耀,学生应以本人的班主任为荣,班主任也因以本人的学生而荣耀。
因此身为办主任,首先确实是要对得起学生,其次依然要对得起学生,最后但是要对得起学生。
一、指导思想:
1、全面推进素养教育,以"学会关怀"为主线,以"三观教育"为重点,进一步提高学生的政治素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐开展的原则,在班级中倡导民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建立,加强集体的凝聚力。
二、班级根本情况和目的:
7(7)班现共有学生74人,其中男生38人,女生36人。
本学期我班的根本目的是:
建立一支有进取心、才能较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,构成良好的学习风气;培养学生良好的行为标准,弘扬正气,逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。
三、工作要点
(一)、加强班风建立
1、安排班级活动
依照学校德育工作安排,引导他们开展各项实践活动。
活动要加强对他们思想品德教育和创新精神与实践才能的培养,面向全体学生,促进学生全面开展。
活动之前要制定好打算,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织施行,力求获得主题教育的最大效应。
班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。
2、营建向上气氛
依照学生的年龄特点,努力营建平等、围结、和谐、进取的班级气氛。
(1)制定班级公约、班风。
(2)布置教室环境。
(3)让学生参与班级治理,培养学生的组织才能和责任心,使每个学生都有成功的时机和成就感。
培养学生的参与认识,提供显示学生才华的时机,在潜移默化中逐步构成自理自治才能,表达学生的主体地位,开掘创新精神。
3、指导培养小干部
班级小干部是班主任的左右手。
要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。
第一,协助小干部树立威信;第二,鼓舞小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、才能上获得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到榜样带头作用,亦即"以点带面";第四,培养干部团结协作的精神,要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论,带动整个班集体开展批判与自我批判,构成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。
四、详细措施:
1、抓好常规工作
(1)经常到班,组织、治理、催促检查、反应一日班级学生出勤、纪律、卫生、作业等情况,对不良现象进展处理、纠正。
(2)催促二操。
"二操"是指早操、课间操。
(3)不定时深化教室,理解学生情况,包括教室保洁、学生精神状态、学生课间生活内容、方式等,并对不良现象进展教育、引导。
(4)处理学生请假及其它突发事件。
学生中难免会出现突发事件,如学生生病、打架斗殴致学生受伤等,这些情况都需要班主任批假方能外出就医,多在办公室办公,以便于学生有急事能找到班主任处理。
(5)教育违纪学生。
俗话说,"不以恶小而为之",学生中难免"大错不犯、小错不断"的情况,对学生中的违纪应及时教育、处理,从而更好地建立班风、优化学风。
(6)教室纪律维护。
班主任应维护好教室纪律,以保证良好的学习环境。
(7)检查学生仪表。
仪表是学生形象、精神相貌的写照,是学校治理的必需要求,诸如标准学生饰物佩戴、发饰及其它穿着打扮等,都要进展检查催促,保证学生仪表符合中学生的角色要求。
2、理解学生思想情况。
理解和研究学生是做好班主任工作的前提。
为了深化理解学生的思想情况,我打算主要采取以下几种途径:
(1)与学生交谈。
有打算地利用班会与学生交谈,通过召开座谈会、召开班干部会议等方式来理解学生情况,增加师生感情消除学生与老师之间的隔膜,有利于开展工作。
(2)不定期检查学生的作业。
通过平时的观察与检查学生的书面作业,理解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓舞与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查缘故,改变局势。
⑶进展家庭访咨询,通过与父母的对话,理解学生在家庭、社会等方面的表现情况。
争取家长对学校工作的配合。
3、心理质量教育
(1)应试心理教育:
结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进展心理调试,如:
遇到挫折时要平复分析,从主客观找缘故,采取补救措施;使学生学会化压力为动力,体会"自古英雄多磨练"的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度。
同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进展心理辅导,依照不同学科,邀请科任老师与其交流。
(2)自决心教育:
充分利用班会讲解自决心的建立与实现,并结合学生的事例言传身教,使学生明确:
自信是成功的首要条件,但自信的根底是本人要有一定的实力,而实力要靠付出和努力。
(3)意志质量教育:
首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我。
开学初要求每人制定学习打算,并要求在日常生活中不管遇到什么困难都要坚持,只要坚持确实是成功,并在期中期末进展总结。
4、创新教育
(1)充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,老师为主导,参与校、班各项活动。
如:
学校的各项活动向班委会、团支部招标,班级的班会、活动向同学招标。
(2)加强值日干部的职责,给值日干部一定的自主权。
接着坚持每天一名值日干部制,以便给他们更多的时间、时机参与治理。
(3)正确引导创新教育的方向:
有责任感的创新。
使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的,也确实是强调德育教育是其他教育的前提。
5、个性与共性教育
(1)坚持"个人妨碍集体,集体带动个人"的共识,使每个同学认识到:
本人的成功与失败对班级起着举足轻重的作用,在班级营建惜时如金,争分夺秒的良好文化气氛。
(2)抓好两类生的工作:
鼓舞尖子生超前学,多点拨,鼓舞他们今后做出大的成就。
指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓舞他们建立自决心,尽快缩短与尖子生的间隔,努力赶上尖子生。
最终,使班级构成整体优势。
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