四年级语文下册期末检测考试复习专项训练语文版含答案.docx
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四年级语文下册期末检测考试复习专项训练语文版含答案.docx
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四年级语文下册期末检测考试复习专项训练语文版含答案
四年级语文下册期末检测考试复习专项训练语文版含答案
班级:
_____________姓名:
_____________
形近字词
1.形近字组词。
匠________ 剪________ 跨________ 垫________ 桅________
巨________ 煎________ 垮________ 势________ 跪________
2.比一比,再组词。
淋(_______)憾(_______)殊(_______)峰(_______)凝(_______)
琳(_______)撼(_______)珠(_______)锋(_______)疑(_______)
3.我会辨字组词。
操(_________)吟(_________)幕(_________)钳(_________)
燥(_________)冷(_________)暮(_________)甜(_________)
4.辨一辨,再组词
娟(_________)浙(_________)郁(_________)努(_________)
鹃(_________)逝(_________)喻(_________)怒(_________)
拼音词组
5.看拼音写词语。
zhùzháilínshíshènzhòngxuǎnzézhùzhǐ
yōuliángdòngxuédàtīngwòshìzhuānjiā
6.看拼音,写词语。
shūyíngzhùzháizhuānxīnyōuliáng
wèishēngzhànjùjiāonènyèbǐng
7.读拼音与词语。
jiàshǐmàoshèngyíhuòkuìbài
xiōnghuáiguàngàijiāngyìngshàshí
8.看拼音,写词语。
pànzhefānɡǔnnèizháiliánɡhǎodònɡxué
zuānyánjiūjìnɡzhīchēnɡjiéchénɡjiāndìnɡ
补全词语
9.把下列词语补充完整,并完成练习。
①左(___)右(___) ②(___)钉(___)铁③铁面(___)(___)
④秉(___)执(___)⑤志(___)高(___)⑥刚正(___)(___)
1.梅兰芳____________地拒绝了日本侵略者的要求。
2.看到词⑤,我想到了人物__________,提起包拯,我联想到词语:
__________、__________、__________。
10.先把下列词语补充完整,再按要求填空。
①前俯(___)(___)②(___)(___)骄子③五(___)(___)斓
④茹(___)饮(___)⑤无(___)为(___)⑥成千(___)(___)
1.我们可以用(___)描写孔雀,用(___)形容帮不上忙,用(___)形容数量极多。
(填序号)
2.我能用______、_____这两个词语写一句话:
_____________。
11.补充四字词语,并完成练习。
(____)清(____)秀(____)眸(____)齿(____)大(____)圆
文质(____)(____)(____)发(____)颜(____)眉(____)目
1.仿写两个与画横线类似的词语:
_________
2.请再写出两个描写人物形态的四字词语:
___________
12.把下列词语补充完整,并完成练习。
①人声(___)(___)②(___)彻(___)霄③(___)(___)私语
④悄无(___)(___)⑤(___)(___)无声⑥(___)耳(___)聋
⑦锣(___)喧(___)⑧(___)声(___)语
1.上面的词语中,描写声音大的词语有:
____________;描写声音小或没有声音的词语有:
____________。
(填序号)
2.仿照例子,展开想象,把由词语想到的画面写下来。
锣鼓喧天:
运动场上彩旗飘扬,热闹非凡,不时传来阵阵鼓声和呐喊声。
震耳欲聋:
________________________________
窃窃私语:
________________________________
句子训练
13.根据要求改写句子。
1.飞机在夜里飞行。
(扩句,扩写两处)
__________________________________________
2.他走了差不多半个小时左右才到家。
(修改病句)
__________________________________________
3.这粒豌豆说:
“我胖的够美了,我胖的要爆裂开来了!
”(改为转述句)
__________________________________________
4.太阳把豆荚晒得暖洋洋的。
(改为“被”字句)
__________________________________________
14.按要求写句子。
1.当母亲准备出去工作的时候,阳光温和地从那个小窗子里射进来。
(缩句)
___________________________________________________________________
2.这不是难为蝴蝶吗?
(换一种表达方式,意思不变)
___________________________________________________________________
3.从正面、侧面看声庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现出各种样子。
(根据意思写诗句)
___________________________________________________________________
4.人们在无边的黑夜中度过一个又一个无数的长夜。
(修改病句)
___________________________________________________________________
15.按要求写句子。
1.伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。
(缩句)
__________________________________________
2.为人类造福,有什么错?
(改为陈述句)
___________________________________________
3.普罗米修斯坚定地说:
“我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误。
”(改为转述句)
___________________________________________
4.女端被一阵轰降隆的巨大响声震醒了。
(改为“把”字句)
___________________________________________
5.我们必须做到边读书边思考的习惯。
(修改病句)
__________________________________________
16.按要求改写句子。
1.如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。
改为被字句:
__________________________________
2.深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。
缩写:
_______________________________________
3.在庆祝“六一”的演出中,我们听到了悦耳的乐曲和优美的舞蹈。
修改病句:
____________________________________
4.月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了村间的大道和小路。
仿写句子:
__________________________________
正确读音选一选
17.给加点字选择正确的读音,打“√”。
屏障(bǐngpíng)应和(héhè)供养(gōnggòng)
扎针(zhāzā)慰藉(jíjiè)病灶(zhàozào)
18.给加点字选择正确的读音。
渗透(shèncān)脑颅(lúlǘ)栖息(xīqī)
开辟(bìpì) 拥抱(yōngyòng) 细菌(jūnjǔn)
癌症(áiāi)实践(jiànzhǎ) 不懈(xièjiě)
19.用“√”给加点字选择正确的读音。
宁可(níngnìng)惩罚(chěngchéng)辫子(bànbiàn)
竞争(jìngjìn)折断(shézhé)诸多(zhùzhū)
20.用“√”给加点字选择正确读音。
霎时(shàchà)发颤(chànzhàn)纪念(jìnjì)昏乱(hūnhùn)
结实(jiéjiē)角色(juéjiǎo)旋转(zhuǎnzhuàn)求饶(náoráo)
阅读理解
21.阅读短文,完成练习。
雨中访幽
人们说“青城天下幽”。
在盛夏的蒙蒙细雨中,我们步入青城洞天。
这里古木参天,真可谓“横柯上蔽,在昼犹昏”。
错落的群峰,云雾缭绕,我不禁想起两句诗:
“只在此山中,云深不知处。
”
“曲径通幽处,禅房花木深。
”这里虽没有禅房,却多道观。
山回路转,只见天师洞的殿宇掩映在葱郁的古木之中。
偶尔两个健步如飞的轿夫抬着一乘滑竿从身旁掠过,一眨眼便消失在翠色里,山雾便立刻掩了上去,只见一片山岚萦绕……这真正是道家仙境!
我们继续向天师洞攀登。
雨淅淅沥沥,把树叶洗得更青翠了。
岩石上雨水、泉水交汇在一起,静静地流淌着,溅起晶莹的水花。
潺(chán)潺的流水声,偶尔的鸟鸣声,更增添了山中的寂静。
这不正是“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的意境吗?
虽是雨天,一路上游客却也不少。
但游客隐匿在深山幽谷中,听不见他们的欢声笑语,似乎游客们都融进了森林、山岩和源泉。
踏着纷纷雨滴,我们走上了龙桥栈道。
侧面凌空,下面是郁郁苍苍的林木,从十几丈的山谷中生长起来,真是幽得深邃,幽得隽(juàn)永。
走在栈道上,俯瞰(kàn)幽谷,心里爽快极了,冷不防脖子里掉进几滴凉丝丝的雨水、泉水,那真是爽到心底里去了。
我们夜宿峰巅的上清宫,那里又是一番情趣。
深沉的黑夜,静静的道观,给人一种远离尘世的感觉。
夜半磬(qìng)声,清晰可闻,更让人感觉到峰顶上的寂静。
虽然次日下起了雨,我们未能欣赏到壮丽的日出和云海。
然而我却领略到了雨中青城山的幽趣和雨趣。
的确,“青城天下幽”,雨中的青城山更幽,简直是“幽趣横生”!
1.短文按照________的顺序分别描写了青城山的_________、_________、_________等景点,给读者留下了深刻的印象。
2.下面分析最恰当的一项是()
A.“曲径通幽处”与“鸟鸣山更幽”两句中的“幽”意思不同。
B.全文是围绕题目中的“访”字来写的。
C.文章首尾呼应,写出了青城山的幽静,让人印象深刻。
3.下面对青城山特点的概括最恰当的一项是()
A.云雾缭绕B.幽趣横生
C.山回路转D.壮丽雄伟
4.作者没能欣赏到壮丽的日出,心里感到遗憾吗?
___________________________________________
5.请你为青城山设计一句宣传语。
___________________________________________
22.阅读短文,回答问题。
屋顶上的月光(节选)
夏夜,一家人在房顶睡觉是常有的事。
在房顶睡觉,特别凉爽,比闷在屋子里睡舒服多了。
母亲收拾着枕头,被单,我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。
屋顶上的月亮,从一弯新月,到一轮满月,我看着它缺圆盈亏。
不变的,是月亮的光芒,莹白,安详,静静的,柔柔的,自高远的夜空倾泻下来。
屋顶的月光,就这样无声无息流淌着。
妈妈与我们轻声地说着话。
她讲嫦娥的故事,我似乎看到了月亮上的桂花树,闻到了随着月光飘来的桂花香;她讲牛郎织女的故事,我仿佛看到浅浅的银河微波涌动,听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊!
月色朦胧,在妈妈的话语中,我们姐妹不知不觉睡着了。
半夜觉得夜凉了,忽然醒来,睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。
月光下,年轻的妈妈,真的好美啊,柔和的脸上带着笑音,眼睛特别亮。
她的动作很轻,仿佛是怕惊扰了我们的好梦。
我觉得自己快要融化在月光中,融化在妈妈深深的爱里面了。
多年以后,我离开故乡,读到席慕容的诗《乡愁》:
“故乡的歌,是一支清远的笛,总在月亮的晚上响起……”我的眼前,是屋顶上的月光,亮堂堂的。
月光下的母亲,依然年轻。
1.从短文中找出两个ABAC式的词语,再仿写两个。
____________________________________________
2.短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是________、________。
3.文中省略号的作用是()
A.表示话未说完B.表示列举事物的省略C.表示语言中断
4.阅读短文,判断对错。
对的打“√”,错的打“×”。
(1)因为故乡屋顶的月光莹白、安详,所以作者一直怀念至今。
(________)
(2)姐妹俩在屋顶不知不觉第睡着了,是因为妈妈讲的故事很无聊。
(______)
(3)“她的动作很轻,仿佛是怕惊扰了我们的好梦。
”这是一个比喻句。
(______)
(4)短文表面上写屋顶的月光,实际上表达了作者对母亲的怀念。
(________)
5.读了这篇短文,你有什么感想?
写一写吧。
_______________________________________________________
23.阅读短文,完成练习。
有些人
有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却常常浮现——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。
那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的(有哪一个小学生心目中的老师不美呢?
),也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。
她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下,说:
“这个字我不会写,你们谁会?
”
我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。
那天,放学的时候,当同学们齐声向她说“再见”的时候,她向全班同学说:
“我真高兴,今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学。
”
我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自的时刻。
那以后,我遇见无数学者,他们威严而高黄,似乎无所不知。
但他们教给我的,远不及那个女老师多。
她的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我忽然间长大了。
她不会写字,那又何妨?
她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
有一次,我到一家米店去。
“你明天能把米送到我们的营地吗?
“能”那个胖女人说。
“我已经把钱给你了,可是如果你们不送,”我不放心地说,“我们又有什么证据呢?
”
“啊!
”她惊叫了一声,眼睛睁得圆圆的,仿佛听见一件骇人听闻的罪案,“做这种事,我们是不敢的。
她说“不敢”两字的时候,那种敬畏的神情使我肃然,她所敬畏的是什么呢?
是尊贵古老的卖米行业?
还是“举头三尺有神明”?
她的脸,十年后的今天,如果再遇到,我未必能辨认,但我每次遇见那些为所欲为的人,就会想起她一为什么其他的人竟无所畏惧呢!
1.“有些人”指的是谁?
他们为什么让“我”难忘?
请用简洁的语言概括。
___________________________________
2.关于短文,下列说法正确的一项是()
A.“我”对女老师印象深刻是因为她连“挖”字都不会写。
B.“我”很快乐和自豪是因为同学不会写的字“我”会写。
C.“我”刚开始对米店的胖女人不信任,担心她收了钱不会送米。
D.米店的胖女人不敢把米送到陌生人的营地里。
3.对画线的部分理解正确的一项是()
A.女老师很不起眼,没有其他学者威严高贵。
B.女老师教给“我”的知识比其他学者教给“我”的知识多。
C.其他学者成严高贵,无所不知,让“我”感到很崇拜。
D.老师以谦逊和美激发了“我”的自信,“我”很感激。
4.画“﹏﹏﹏”的句子是对人物的什么描写?
体现了人物什么样的品质?
__________________________
24.阅读课文片段,完成练习:
晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从帐子里伸出头来,你仰起了脸,这时候,小小的天窗又是你惟一的慰藉!
你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想像到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰,——总之,夜的美丽的神奇,立刻会在你的想像中展开。
发明这“天窗”的大人们,是应得感谢的。
因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任凭他看到的更真切,更阔达,更复杂,更确实!
1.这是“我”在(___________)的时候,感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。
2.用“____”画出文中的“我”展开丰富想象的句子,这些句子是_________句。
3.天窗象征什么?
_______________________________________________________
4.如何理解“发明这“天窗”的大人们,是应得感谢的”这一句的含义。
_______________________________________________________
作文
25.写作天地。
题目:
我喜欢________
提示:
在横线上写一个你喜欢的人物,可以是你的父母家人,可以是你的老师同学,也可以是你自己。
把这个你喜欢的人物的外貌特点用你的妙笔写出来。
围绕你喜欢这个人物的理由,抓住人物的一个特点,用一件具体的事情来描写,写出这个人物令你喜欢之处。
要求:
1.把题目补充完整。
2.表达自己的真情实感,注意前后句子连贯,正确使用标点符号,字数400字左右。
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26.习作乐园。
用自述的形式来介绍小闹钟、钢笔,好像他们也有了生命,请你也用“XX的自述”介绍一种你熟悉、喜欢的事物,要写得语句通顺,内容具体。
不少于300字。
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