宜兴市茗岭小学学校工作总结.docx
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宜兴市茗岭小学学校工作总结
宜兴市茗岭小学学校工作总结
篇一:
大观小学学校工作总结
文脉相承,打造百年老校崭新品牌
和谐宜学,追求素质教育至高境界
——大观小学XX年上半年学校工作总结
这一学期是学校发展的关键时期。
在学校领导和教师的共同努力下,学校工作有特色、有突破、有实效;在不断推进素质教育,聚焦课堂,创建特色,树立品牌的同时,学校教育教学质量保持稳步增长,有条不紊地打响了创建省现代化学校的攻坚战。
现将本学期学校工作总结如下:
一、发展为本,倾心绘就崭新蓝图
“发展是硬道理。
”我们必须始终坚持发展为本的策略,坚持“大发展小困难,小发展大困难,不发展最困难”的理念,以创建省义务教育现代化学校为契机,确定学校新的发展规划,以重塑学校精神、彰显文化特色作为重点工作目标,促进学校的可持续健康发展,
1、重塑发展愿景,文化建设显新意。
本学期学校结合实际,制定了《城北小学校园文化建设方案》,从再塑学校精神文化,精美学校环境文化,完善学校制度文化,打造学校课程文化四个方面,系统描绘了学校的发展愿景。
该方案部分内容已付诸实施之中,如校园改造方案的设计、申报和审批,校训石的选择、校园绿化、科技馆设计方案、设施添置招标等。
2、优化特色建设,素质教育有亮点
本学期在学校艺体科教育方面,我们以重平时训练,丰富校园生
活为主要指导思想,扎实推进各项训练和活动。
(1)、平时训练认真
校队扎实训练。
在搞好教学工作的同时,美术组组建了素描,儿童画,书法的快乐社团,音乐组组建了合唱和舞蹈两个社团,体育组组建了田径队、排球队、乒乓队等一系列训练队。
各队都有专人负责训练,做到有计划、有目的、有内容,普及与提高并重;为广大学生创建良好的艺体环境,营造浓郁的艺术氛围,使他们热爱艺术体育,从而乐学、爱学、敢赛、善赛。
全面提高学生的艺术素养和身体素质。
开展丰富活动。
本学期先后开展了学生独唱独奏比赛、艺术节、趣味运动会、科技节等。
通过形式多样的活动来丰富学生的校园生活,提高学生的艺术修养,增强学生的体质,培养学生的创新思维。
(2)、比赛成绩喜人
在艺体组老师的共同努力下,本学期音乐组排练的情景剧《自护智多星》在宜兴市小学生文艺比赛中夺得了银奖。
辅导的学生周姝雅、刘雯月在宜兴市小学生独奏比赛中分别获得了二等奖和三等奖。
四月份举办的校园独唱比赛为有音乐特长的学生提供了一个展示的平台,六月份举办的“六?
一”文艺汇演也获得了全校师生的一致好评。
校乒乓队在宜兴市小学生乒乓球比赛中获女子乙组第二名、女子甲组第四名,校排球队在宜兴市小学生排球比赛中获得了第四名,校田径队在宜兴市比赛中也获的较好的成绩。
在宜兴市小学生乒乓球比赛中,我校获女甲团体第四名和女乙团体第二名。
在市小学生乒乓球比赛中,我校李雅舟获女子XX年组第二名,杜家恺、杜家幸获女子XX年组第7名、第8名,姚竣腾获男子XX年组第四名,吴奕铭
获男子XX年组第6名。
在XX年无锡市“瞿秋白杯”科技模型比赛中,我校获科学体验小实验单项团体奖二等奖,学生周宇杰获个人一等奖,张之烜、吴韫琛获个人二等奖,徐子涵获个人三等奖。
3、尽心竭力,真心缔结共同体
在共同体建设方面,我们坚持“共同发展、资源共享”的原则,在平时的教育、教学方面多交流,共进步!
(1)两校资源共享。
继续深入推进与元上小学教育共同体建设。
在平时的教学中,城北小学每一位教研组长总是第一时间将教学资料借助网络发给元上小学相关的教研组,真正做到“共同发展、资源共享”。
同时两所学校在元小青年教师的培养工作上达成共识:
首先是鼓励每一位元上小学的教师借助网络参与到城北小学平时的教学工作中来,借此提高元上小学教师平时的教学效率,其次是通过两校间师徒之间“传、帮、带”等活动,提高元上学小青年教师教学水平,争取在各类教学比赛中获奖。
在这学期中,城北小学多次邀请元上小学的老师参加学校的教研活动,有数学的“改善学生学习方式的”研讨活动,有语文的“智慧课堂交流”活动等;元上小学也经常邀请城北小学的骨干老师到学校指导教学。
(2)共同体紧密交流。
围绕《宜兴市教育共同体建设评估方案(讨论稿)》,明确目标任务,创新治校理念,真正建构思想的共同体、管理的共同体、学习的共同体、研究的共同体、发展的共同体。
坚持“结伴成长”方略,确立目标,双向互动,真情沉浸,整体提升教师专业素养。
学期初,城北小学和元上小学举行了行政联合会议,在这
一次会议上,城北小学各位主管教学的领导围绕教学质量,从课堂教学、作业设计、学生习惯、教学科研等方面,毫无保留的介绍了自己平时的管理经验,并针对元上小学的特点,量身定制了元小教学工作的新举措,为元小提高教学质量打下了坚实的基础。
在今年市教育局举行的专题会议上,北小的共同体建设经验介绍得到了领导的高度评价。
4、千方百计,妥善安置幼儿园
由于下学期学校停办幼儿园,因此保证幼儿园最后一学期工作的稳定成为了本学期幼儿园工作的重中之重。
一方面,我们非常关注教师的心理,引导他们增强责任感和安全意识,做好保教工作。
另一方面,积极为幼儿园教师寻求出路,主动与周边学校联系,与教育局领导协商,终于解决了幼儿园教师的妥善安置问题。
二、以人为本,倾力打造坚净之师。
学校的发展就是以人为核心,发挥人、培养人、发展人的过程。
人的发展从一定意义上说就是学校的发展。
本学期,我们重视干部队伍与师资队伍建设,致力于促进教师间的磨合、融合和全体教师素质的整体提升。
1、以制度建设培养人,以民主管理凝聚人。
本学期,我们通过摸底、调研,在深入了解了学校各项工作现状之后,讨论制定了非常详尽的月考核条例,定期或不定期开展督查正行,同时更是及时引领。
每月常规考核对照条例,以教师自评、组长评、督查组抽查评定、行政考核相结合,边查边改,以评促改,使督
查考核更为客观、透明。
管理的制度化、民主化、常态化,促使教师的教学行为更为规范、高效,确保了学校各项工作的顺利开展与有效落实。
2、以榜样示范引领人,以绩效评价激励人。
(1)、强化班子建设。
一个称职的领导集体,关键是要思想一致,认识一致,行动一致。
学校班子成员在工作中分工明确,各司其职,同时也相互沟通,相互信任,和谐共处。
班子成员的精诚团结,廉洁自律,做到了以道德服人,以学识教人,以真情感人,引导教师同心同德,团结奋进。
领导班子成员具有民主的作风、团结协作的精神,使得学校的工作始终贯彻,执行有力。
(2)、发掘身边典型。
学校重视树立教师群体中的榜样,动员教师关注身边的感动,“坚净讲坛”宣传典型事迹,弘扬先进精神,形成相互感染、相互学习、相互促进的良好氛围。
(3)、利用绩效评价。
通过与绩效评价紧密关联的月考核、督查评估,让教师自我反思、互评互改,彼此激励,共同提高。
3、以发展目标引导人,以搭建平台发展人。
我们分层制定骨干教师发展规划,鼓励并搭建各种平台帮助教师努力追求专业成长。
通过校级乃至市级以上的赛课、议课、研讨课观摩、论文评比等多种途径,引导教师不断进取,快速成长。
本学期,多名教师获得专业发展,胡志红被评为第五批无锡市语文教学能手,蒋爱武被评为第五批无锡市数学教学能手,储惠群被评为第五批宜兴市幼教教学能手,徐红霞被评为第五批宜兴市数学教学
篇二:
学校自评报告-宜兴市第二实验小学
学校自评报告
篇三:
宜兴市新芳小学“紫荆花”少年宫工作总结
多元发展特色引领张扬个性发展特长
——宜兴市新芳小学“紫荆花”少年宫工作总结
本学年,我校按照中央文明办、教育部《乡村学校少年宫使用管理办法》以及我市《关于进一步推进宜兴市“乡村学校少年宫”建设的实施意见》精神要求,本着“多元发展,特色引领”的办学理念,大力挖掘少年宫的特殊教育作用,充分发挥少年宫“思想道德建设”的阵地作用,使我校少年儿童的个性得到张扬,特长得到发展,素质得到了更高的提升。
现把本年度我校“紫荆花”少年宫的建设工作和取得的成绩总结如下:
一、坚持三个原则
本着为学生服务的指导思想,紫荆花”少年宫坚持公益性原则:
向我校全体儿童提供免费优质服务,不开展任何赢利性活动;坚持基础性原则:
坚持面向我校全体少年儿童(包括本社区未成年人),不拒绝、不歧视任何学生,保证我校学生(包括本社区未成年人)能参与到活动中来,通过生动活泼、健康有益的教育教学活动,对他们进行科学、艺术、体育等基础知识的教育,基本技能技巧的培养,发展他们的兴趣爱好和特长;坚持自愿和选择优化原则:
根据学校师资力量,学校设立篮球、田径、舞蹈、美术、文学、信息技术、趣味数学、经典诵读,英语口语等十多个少年宫活动项目,供学生优化选择,自愿参加,保证每位学生都能找到喜欢的适合自己个性的项目,以此更好地发展他们的特长,提升他们的素质。
二、健全工作队伍
加强少年宫管理工作,我校实行一把手校长负责制,校长坚持担任学校少年宫主任,副校长任副主任,建立“紫荆花”少年宫工作领导办公室,并设立相应的工作小组、人力资源组、培训组、宣传组、保障组、各组组长分别由学校中层干部担任。
现在学校的每一位教师都能根据自身特长和爱好担任少年宫辅导员,同时学校人力资源组还和社会各界联系,邀请了5位有专业爱好或特长的校外人士担任志愿辅导员,如篮球辅导员陈文生、科技制作辅导员戴培松、写作辅导员
周志军、舞蹈辅导员史纯珍、书法辅导员丁冠伦、舞台化妆辅导员史凤玲、曹凤英。
好的师资力量,保障了少年宫教学的优质发展,同时扩大和提升了我校少年宫良好的社会效应,获得了社会各界的大力支持。
三、完备设施功能
江苏省九年制义务教育现代化学校的成功创建,为学校少年宫建设创造了坚实的物质基础,为学生提供了宽裕的少年宫活动空间。
一是我们合理安排少年宫活动时间,努力做到了“一室多能,一室多用”,“室内有空间,室外有场地”。
我们充分利用18个教室,科学实验室、美术室、微机房、音乐室、舞蹈房、风雨活动室、劳技室、图书馆阅览室、多功能教室、会议室等室内空间,充分利用四面大篮球场、篮球广场、室外乒乓球场地、楼道大厅等室外场地建筑少年宫阵地。
室内利用面积近1000多平方米,室外超XX平方米。
二是学校投入充足财力,购置少年
宫活动器材。
德育类购置图书27000余册及电子图书56000余万册;艺术类购置钢琴一架、电子琴一架,镜子20平方米,多媒体一台,电子白板一个,画板50个,美术用纸,颜料及调色盘等用品充足;体育类购置篮球架24个,篮球框18个,篮球700多个,钉鞋20双,起跑器5只,秒表15只,乒乓球台10张,乒乓球300多个,乒乓板20多副,联合运动器械一套;科技类购置多媒体一台,电脑46台,陆海空模型100多个,电钻、虎钳、胶水等制作工具和材料充足。
同时学校也配有4套多媒体,一台复印机,1台打印机,91台电脑供少年宫活动使用。
四、规范管理制度
学校今年进一步完善和规范了《关于“紫荆花”少年宫财务管理的若干规定》、《“紫荆花”少年宫教育培训项目设置方案和开放制度》《“紫荆花”少年宫教学管理办法》《“紫荆花”外聘教师(志愿者)聘任制度》等相关制度,这样保证了少年宫活动的常态化和规范化。
五、有效开展活动
为保证少年宫活动的有效性,切实提高活动质量。
学年初,从学校层面出发,全局考虑,认真制定了《“紫荆花”少年宫活动方案》,并从德育、体育、艺术、科技、文学五大类从两个层面具体设置了活
动课程。
校级活动项目(学生社团设置)有主持人、七彩书屋、绿色网吧、田径、男子篮球、女子篮球、乒乓球、文娱舞蹈、美术、纵横码、计算机、文学社共11个。
班级活动项目有武术、趣味数学,经典诵读、英语口语共4个,总计15个。
由“紫荆花”少年宫工作领导办公室统筹安排落实活动地点、时间,做到生生有项目,天天有活动(除特色项目外,每生可以至少有两个项目选择参与,每周至少活动两次,特色项目每天开展活动)。
学校要求辅导员认真制定一学期的辅导计划,备好每次活动设计,做好活动记录,且能认真总结活动,反思提高。
学校每学期对辅导员进行考核,对辅导员进行适当的奖励,提高了辅导员的积极性。
六、凸显特色项目
小学生篮球是我校的特色品牌,我们将他融入学校少年宫建设之中,使特色更凸、更优。
一是十分注重梯队建设,篮球队、田径队同时设有低、中、高三个学生社团,并坚持常年训练,为学校运动队保持良好的竞技状态提供了人力资源的必要保障。
篮球教练们携手共进,刻苦钻研,相互切磋,摸索和开创了一系列科学有效的训练手段和方法:
“互动式”田径训练、“三小”式篮球训练、田径和篮球交互式训练等。
他们寓教于乐的教学方式,激发了孩子们参与训练的热情,从而也大大提高了训练水平和成绩。
二是注重校际之间的交流和学习。
经常与新建小学、都山小学以及篮球国手卞兰的母校西渚小学等兄弟学校切磋技艺,交流体会。
这种以赛代练的做法有效提高了队员参与体育运动的积极性,又大大提升了他们的竞技水平。
三是我们积极向专业体育运动学校输送优秀的体育运动苗子。
一方面,为这些孩子的发展提供了更多的机遇、更广的舞台,另一方面,他们的成长进一步提升了学校篮球特色品位,也为我校取得更好的体育成绩起到了良好的促进作用。
四是积极参加市级以上篮球比赛。
今年参加了宜兴市和无锡市的小学男子、女子篮球比赛,获得了两个宜兴市冠军、两个无锡市冠军,学校篮球表演队在无锡市中学生田径运动会开幕式上获最佳表演展示奖。
第五方面,就是做好普及工作。
其实我们一直认为:
学校少年宫工作不要和学校的日常教育教学工作割裂开,他们可以是连体的,连贯的,互相融合的。
在普及层面,我们要求师生参与面达
到100%。
我们持之以恒抓好每天下午的以篮球为主的大课间活动,在开展篮球活动的同时,对照《学生体质健康标准》有针对性地对各年级段学生进行身体素质训练,做到人员、场地、内容和检查四落实;每年上半年举行篮球节,在班级之间开展小技巧、小明星、小联赛等三小评比,在更大层面上还组织一些学生开展力所能及、喜闻乐见的篮球活动,具体项目有:
低年级拍球比多、中年级定点投篮、高年级障碍运球、组织篮球征文等。
作为特色,普及不忘提高,高位来自普及,篮球特色现在在宜兴市乃至无锡市已颇具声誉,学校篮球特色文化建设成果和经验多次被《新华日报》、《扬子晚报》、《新华网》、《人民网》等主流媒体报道。
也正是借助篮球特色这个平台,我校已正式批准为“江苏省青少年奥林匹克篮球俱乐部”,同时获得无锡市体育传统项目(篮球)学校,江苏省体育传统项目(篮球)学校、国家级体育后备人才训练基地荣誉称号。
七、炫亮赛场硕果
一分耕耘一分收获,我们相信有汗水,便会有结晶。
回顾本学年的少年宫建设成果,最好的证明,便是那从各个赛场上捧回的一块块奖牌。
请看我们的奖牌记录表吧!
相信那将是我们“最优秀”的表白。
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