人教版九年级语文下册第二单元综合与测试复习试题一含答案 7.docx
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人教版九年级语文下册第二单元综合与测试复习试题一含答案 7.docx
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人教版九年级语文下册第二单元综合与测试复习试题一含答案7
人教版九年级语文下册第二单元综合与测试复习试题一(含答案)
现代文阅读
阅读《孔乙己》片断
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。
他身材很高大;青白脸色,皱纹同时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。
因为他姓孔,别人便从描红纸上的'上大人孔乙己'这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。
孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,'孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!
'他不回答,对柜里说,'温两碗酒,要一碟茴香豆。
'便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道,'你一定又偷了人家的东西了!
'孔乙己睁大眼睛说,'你这样凭空污人清白……''什么清白?
我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。
'孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,'窃书不能算偷……窃书!
……读书人的事,能算偷么?
'接连便是难懂的话,什么'君子固穷',什么'者乎'之类,引得众人都哄笑起来;店内外充满了快活的空气。
63.对“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”一句,理解最正确的一项是()
A.说明孔乙己虽然贫苦潦倒,却嗜酒如命,不加节制。
B.说明孔乙己是个读书人,身份与众不同,高人一等。
C.说明孔乙己地位低下,却以读书人自居,迂腐可笑。
D.说明孔乙己生活悠闲,喜爱喝酒穿长衫,气质不凡。
64.(小题2)作者刻画孔乙己的人物形象,没有使用的一种修辞方法是()
A.外貌描写B.语言描写C.动作描写D.心理描写
65.(小题3)对孔乙己给酒客所带来的欢笑理解最正确的一项是()
A.孔乙己性格随和,人们喜欢和他开欢笑。
B.孔乙己迂腐不堪,是人们生活中的笑料。
C.孔乙己言谈举止,引人瞩目,令人感到新奇。
D.孔乙己有幽默感,总能给大家带来欢乐。
【答案】
63.C
64.D
65.B
【解析】
63.试题分析:
本文选自所学名篇,回顾所学内容,根据文段分析问题。
根据原文情节内容可知“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”中“站着”是表明孔乙己身份是下等人,“穿长衫”是表明他的穷文人,答案为C。
考点:
理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
64.试题分析:
了解人物四种描写方法的特点,根据文段内容用反选排除法直接判断即可。
考点:
分析作品描写手法。
能力层级为分析综合C。
65.试题分析:
本文选自所学名篇,回顾所学内容,了解孔乙己这一形象的特点。
根据原文情节内容可知孔乙己不被人尊重,是被人欺辱嘲笑的对象,答案为B。
考点:
欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
66.指出下列各句的人物描写方法。
A.它后边跟着追来一个人,穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。
(_________________)
B.警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。
(__________________)
C.“你在这儿干什么?
你究竟为什么举着那个手指头?
……谁在嚷?
”(_____________)
D.他那张半醉的脸上露出这样的神气:
“我要揭你的皮,坏蛋!
”(_________________)
【答案】
(1)肖像动作
(2)肖像动作(3)语言(4)神态
【解析】
试题分析:
A项先写人物追赶的动作,后写人物的衣着(肖像);B项先些人物衣着(肖像),后写人物手及脚的动作;C项是警官奥楚蔑洛夫装腔作势的语言;D项写的是人物的醉态。
考点:
本题考查的是对人物描写方法的理解。
点评:
细读句子,分清写作内容,自见分晓。
阅读下面的文字,回答问题。
何满子的奶奶,人人都管她叫一丈青大娘;大高个儿,一双大脚,青铜肤色,嗓门也亮堂,骂起人来,方圆二三十里,敢说找不出能够招架几个回合的敌手。
一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵成,也不倒嗓子。
她也能打架,动起手来,别看五六十岁了,三五个大小伙子不够她打一锅的。
她家坐落在北运河岸上,门口外就是大河。
有一回,一只外江大帆船打门口路过,也正是歇晌时分。
一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子,一见几个纤夫赤身露体,只系着一条围腰,裤子卷起来盘在头上,便断喝一声:
“站住!
”这几个纤夫头顶着火盆子,拉了百八十里路,顶水又逆风,还没有歇脚打尖,个顶个窝着一肚子饿火。
一丈青大娘的这一声断喝,他们只当耳旁风。
一丈青大娘见他们头也不抬,理也不理,气更大了,又吆喝了一声:
“都给我穿上裤子!
”有个年轻不知好歹的纤夫,白瞪了一丈青大娘一眼,没好气地说:
“一大把岁数儿,什么没见过;不爱看合上眼,掉过脸去!
”一丈青大娘火了起来,挽了挽袖口,手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子,一阵风冲下河坡,阻挡在这几个纤夫的面前,手戳着他们的鼻子说:
“不能叫你们腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛!
”那个不知好歹的年轻纤夫,是个生楞儿,用手一推一丈青大娘,说:
“好狗不挡道!
”这一下可捅了马蜂窝。
一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抢圆了扇过去;那个年轻的纤夫就像风吹乍篷,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的沙滩上,紧一口慢一口倒气,高一声低一声呻吟。
几个纤夫见他们的伙伴挨了打,唿哨而上;只听咯吧一声,一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水。
一丈青大娘不依不饶,站在河边大骂不住声,还不许那几个纤夫爬上岸来;大帆船失去了纤力,掌舵的绽裂了虎口,也驾驭不住,在河上转开了磨。
最后,还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗,钉掌铺的吉老秤,老木匠郑端午,开小店的花鞋杜四,说和了两三个时辰,一丈青大娘才算开恩放行。
67.一丈青大娘为什么要同一帮纤夫打架,由此可见她具有怎样的性格?
68.简述节选文字,刻画一丈青大娘,运用了哪些描写方法?
69.“最后,还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗,钉掌铺的吉老秤,老木匠郑端午,开小店的花鞋杜四,说和了两三个时辰,一丈青大娘才算开恩放行。
”这个结局,能否改为“最后,在众人的劝说下,一丈青大娘才开恩放行”,为什么?
70.请从上面这段文字中挑选出你最喜欢的一处,并说说喜欢的原因。
【答案】
67.因为这帮纤夫“赤身露体,只系着一条围腰,裤子卷起来盘在头上”,一丈青大娘不允许他们“腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛”。
(1分)不怕天,不畏地,爱管闲事,敢于打抱不平的刚直泼辣的性格。
(2分)
68.外貌(肖像)描写,语言描写,行动描写等。
69.不能。
原文的结尾,通过一个细节的描写,更能突显示一丈青大娘泼辣、刚正不阿,敢于打抱不平的性格。
70.略
【解析】
67.本题是一道综合题。
先根据“纤夫”们的具体穿着描写来分析打架的原因,然后根据打架的原因去分析其性格即可。
68.本题考查学生分析人物描写的方法的能力。
根据人物描写的方法“外貌、语言、动作、心理”等描写来分析“一丈青大娘”的描写方法。
69.本题考查学生分析文章内容的能力。
围绕“一丈青大娘”的性格来分析能否去掉。
70.本题是一道开放题。
根据文章的内容,说出喜欢的原因,言之有理即可。
阅读下面语段,回答问题。
①中学课本里鲁迅先生的文章,让我认识了那位在咸亨酒店里以几粒苗下酒的孔乙己。
且莫言他的潦倒和窘迫,留在我记忆里的是他那似乎永远也脱不下的长衫。
孔乙己无疑是旧知识分子的一个典型代表。
透过他那破旧的长衫,我们窥见的是那个时代的无奈与守旧,是那种既不愿意承认窘境又执意恰守“清高”的心态。
这,不得不让我寄予极大的同情和怜悯,其间夹杂些许困惑。
②我们今天所处的时代,虽不见了孔乙己的长衫,但类似的人却远没绝迹。
虽说一些人不再身着那灰布长衫,但在他们名牌服饰的里面还固执地罩着那件脱不下的无形的“长衫”。
③很显然,这“长衫”存在于人们的意识深处。
它禁锢了思维方式的变化,妨碍了观念的更新和思想的解放,使一些人的视野不能开阔,目光流于短浅。
在现实生活中,何曾不见这“长衫”一如影子似地制约和束缚着我们?
我们这个时代倡导解放思想,更新观念,而在一些人眼里,这只是一句书面的口号,一些文字材料上的“添加剂”。
这些人思想僵化,因循守旧,处处为自己考虑,不愿放弃既得利益,把解放思想当作装点门面的饰物。
④毕竟我们生活在日新月异的时代,必须迅即脱下那陈旧的“长衫”,做一个r步如飞的先行者,做一个敢为天下先的弄潮儿。
遗憾的是。
那些”长衫者”对瞬息万变一日千里前形势无动于在,依旧我行我素。
沉浸于往日的陈规陋习之中,甚至连承认那件长衫存在的勇气都没有。
只要我们认真搜寻和思索一下周围的人和事,就不难发现,这该死的“长衫”还继续扮演着重要角色,在现实生活的舞台上仍然存在着那不死的身影。
我们到底是以此为荣,还是以此为辱?
⑤孔乙己的时代早已消失。
往昔渐去渐远,思想常虑常新。
只要触及到关于思想关于观念的问题,我便会很自然地想到孔乙己那件灰布长衫。
这互不关联的东西所引发的思考,一直萦系于心。
可以断言,彻底脱下“长衫”之日,便是时代进步之时。
71.从全文看,当今社会中的一些人身穿的“长衫”指的是什么?
72.孔乙己不愿脱下那破旧的长衫是因为他穷困.潦倒而又执意“清高”,当今社会的一些人不愿脱下那无形“长衫”的原因又是什么?
(依据第③段内容用精练的语言回答。
73.作者对穿着长衫的孔乙己的态度是复杂的,“同情和怜悯’。
“其间夹杂些许困惑”。
而对当今社会上的“长衫者”,作者的态度又是什么?
(依据第④段内容归纳出两个词回答。
)
74.本文表达的主要观点是:
【答案】
71.“陈旧的思想与观念”或“陈规陋习”。
72.当今社会上的一些人由于思想僵化,因循守旧,为了私利,而不愿解放思想,更新观念。
73.“无奈”、“鄙视”、“痛恨”、“否定”等。
74.只有抛弃陈旧的思想和观念,时代才能进步。
【解析】
71.试题分析:
第②段说,我们今天所处的时代,一些人“罩着那件脱不下的无形的‘长衫’”。
第③段说,这“长衫”存在于人们的意识深处。
它禁锢了思维方式的变化,妨碍了观念的更新和思想的解放。
我们这个时代倡导解放思想,更新观念,而在一些人眼里,这只是一句书面的口号,一些文字材料上的“添加剂”。
这些人思想僵化,因循守旧,处处为自己考虑,不愿放弃既得利益,把解放思想当作装点门面的饰物。
结合特定语境,可知:
当今社会的一些人身穿的“长衫”指的是“陈旧的思想与观念”或“陈规陋习”。
考点:
本题考查的是对特定词语的含义的理解。
点评:
对特定词语的含义的理解,需联系全文,紧扣特定语境来理解。
72.试题分析:
依据第③段内容,“在现实生活中,何曾不见这‘长衫’一如影子似地制约和束缚着我们?
我们这个时代倡导解放思想,更新观念,而在一些人眼里,这只是一句书面的口号,一些文字材料上的‘添加剂’。
这些人思想僵化,因循守旧,处处为自己考虑,不愿放弃既得利益,把解放思想当作装点门面的饰物。
”从中很容易找到答案:
这些人思想僵化,因循守旧,处处为自己考虑,不愿放弃既得利益,把解放思想当作装点门面的饰物。
考点:
本题考查的是对信息的提取能力。
点评:
对信息的提取,需要找准区间,认真分析,把握重点词句。
73.试题分析:
依据第④段内容,写作者“态度”的字词关键词句有“必须迅即脱下”、“遗憾的是,那些‘长衫者’对瞬息万变一日千里的形势无动于衷,依旧我行我素,沉浸于往日的陈规陋习之中,甚至连承认那件长衫存在的勇气都没有”。
由此可见,作者的态度是否定、无奈、鄙视、痛恨等。
考点:
本题考查的也是对信息的提取能力。
点评:
对信息的提取,需要找准区间,认真分析,把握重点词句。
74.试题分析:
主要观点,即作者在文中表明的主要看法。
第⑤段总结全文,指出:
“孔乙己的时代早已消失。
往昔渐去渐远,思想常虑常新。
只要触及到关于思想关于观念的问题,我便会很自然地想到孔乙己那件灰布长衫。
这互不关联的东西所引发的思考一直萦系于心。
可以断言,彻底脱下‘长衫’之日,便是时代进步之时。
”可见,作者在文中表明的主要观点是:
只有抛弃陈旧的思想和观念,时代才能进步。
考点:
本题考查的是对文章主要观点的把握。
点评:
对文章主要观点的把握,要联系全文,弄清作者要表明主要看法。
有时可以引用文中关键句子回答,有时需要用自己的话进行概括。
对比阅读下面两个选段,完成后面小题。
(甲)中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。
一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。
忽然间听得一个声音,“温一碗酒。
”这声音虽然极低,却很耳熟。
看时又全没有人。
站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。
他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。
”掌柜也伸出头去,一面说“孔乙已么,你还欠十九个钱呢!
”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢。
这一回是现钱,酒要好。
”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙已,你又偷了东西了!
”但他这回却不十分分辩,单说了一句,“不要取笑!
”“取笑?
要是不偷,怎么会打断腿?
”孔乙已低声说道,“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。
此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。
我温了酒,端出去,放在门槛上。
他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。
不一会,他喝完酒,便在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。
(乙)范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:
“噫!
我中了!
”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。
老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来,又拍着手大笑道:
“噫!
好!
我中了!
”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。
众人大眼望小眼,一齐道:
“原来新贵人欢喜疯了。
”老太太哭道:
“怎生这样苦命的事!
中了一个甚么举人,就得了这个拙病!
这一疯了,几时才得好?
”娘子胡氏道:
“早上好好出去,怎的就得了这样的病!
却是如何是好?
”众邻居劝道:
“老太太不要心慌,我们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。
”
75.请各用一句话分别概括(甲)(乙)两段文字的主要事件。
甲:
______________________________
乙:
______________________________
76.孔乙已和范进都是热衷功名的读书人。
二人境况不同,周围人对他们的态度也不同。
酒店的人对孔乙已的态度是:
________,众邻居对范进中举后的态度是:
_______。
77.孔乙己被摧残的直接原因是:
_______,范进发疯的直接原因是:
_______,造成二人如此境况的根本原因是:
__________。
78.甲段文字渲染一种悲凉的气氛,表明作者对孔乙已的态度是:
_______。
乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景,表明作者对范进的态度是:
_________。
79.(甲)(乙)两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格。
请从上边两段文字中摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写的句子进行赏析。
【答案】
75.(甲)孔乙已最后一次到酒店喝酒。
(乙)范进因中举而发疯。
(意思对即可)
76.冷嘲热讽(冷漠无情);趋炎附势(阿谀奉承)。
77.偷东西被打;因中举而喜极发疯;封建科举制度的毒害(封建文化的毒害,封建社会的毒害等)(意思对即可)
78.既批判又同情(哀其不幸,怒其不争)尖锐的讽刺,无情的嘲弄。
(意思对即可)
79.例如:
孔乙已:
低声说道:
“跌断,跌,跌……”语言描写,表现了孔乙已自欺欺人,死要面子,迂腐可笑的性格特点。
又如:
范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:
“噫!
好了!
我中了!
”动作语言描写,表现了范进热衷功名,利欲熏心的性格特点。
(举一例既可,只摘句不给分,分析合理即可。
)
【解析】
【分析】
75.概括文段内容,主要抓住人物和事件进行概括。
(甲)段写作对象是孔乙己,他被打断腿后最后一次到酒店喝酒的情景。
(乙)段写作对象是范进,主要写他中举而发疯的情景。
76.此题考查学生对文意的理解及概括能力。
解答此题,需要认真阅读语段,整体把握其主要内容,在此基础上,按照题目要求,结合语段内容分析概括。
当孔乙己身残气微地出现在咸亨酒店时,掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己,旁人也在说笑孔乙己,由此可以看出酒店的人对孔乙已的态度是:
冷嘲热讽(冷漠无情);范进因中举而发疯时,众人热心帮忙,“家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们”,并称呼范进为“范老爷”,由此可以看出众邻居对范进的态度是:
趋炎附势(阿谀奉承)。
77.本题考查概括作品主题。
解答此题,在熟读文章内容的基础上,很容易概括出孔乙己因偷东西被打而遭摧残,范进因中举而发疯。
究其根源,主要是封建社会制度的罪恶,封建科举制度和封建文化对人们的毒害。
78.细读甲文,孔乙己已经走到了人生的末路,可酒店的其他人没有一点同情心,还嘲笑他,他自己还为自己被打断腿的事进行辩解,本来可以凭自身劳动生活的人,因为懒惰,总以读书人自居,走到了偷的地步,被打断腿,只有死路一条,真是让人既同情他的遭遇,又生气他自身的不争气。
乙文中作者对范进的描写全部用的是讽刺的手法,作者的态度就比较好理解了,就是:
无情的嘲讽。
79.本题考查分析作品描写手法。
要求学生掌握常见的人物描写方法及作用,常见的有外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写等。
如“他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住。
”通过外貌与动作描写,表现出身心都受到严重摧残的孔乙己的悲惨之状,表达了小伙计(作者)对他的同情。
乙文“一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。
”赏析:
通过神态和动作描写,刻画了范进中举后喜极而疯的丑态,揭示了他作为一名读书人深受封建科举制度的毒害的可悲。
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