枣庄市高一语文线上学情检测卷附答案详析.docx
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枣庄市高一语文线上学情检测卷附答案详析
2020年3月枣庄市高一语文线上学情检测卷
第Ⅰ卷(共72分)
一、课内基础巩固(60分)
1.下列加点字的注音没有错误的一项是()
A.侍.(shì)坐铿.(kēng)尔小相.(xiàng)哂.(shě)笑
B.觳.觫(húsù)恻隐.(cè)庠.序(yánɡ)豚.(tún)
.
.
C.忖度.(cǔndù)邪侈.(chǐ)孝悌.(tì)衣.帛(yì)
D.千乘.(shèng)率.(shuài)尔摄.(shè)乎饥馑.(jǐn)
2.下列词语中没有错别字的一组是()
A.根深蒂固居安思危善始善终B、渊远流长恃才傲物戒奢以俭
C、择善而从载舟履舟施惠于人D、鸣琴垂拱文武争驰是可而止
3.下列选项中没有通假字的是()
A、鼓瑟希,铿尔B、莫春者,春服既成C、唯求则非邦也与D、宗庙之事,如会同
4.下列各句,不含通假字的一项是()
A.暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。
B.故不战而强弱胜负已判矣。
C.诸侯之地有限,暴秦之欲无厌。
D.当与秦相较,或未易量。
5.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.乃中.《经首》之会中:
合乎
B.批大郤,导.大窾,因其固然导:
引导
C.族.庖月更刀,折也族:
众
D.謋然已解,如土委.地委:
堆积
6.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是()
A.诸侯之所大患.,固不在战矣患:
祸害
B.人之患.在好为人师患:
毛病
C.至丹以荆卿为计,始速.祸焉速:
加速
D.洎.牧以谗诛,邯郸为郡洎:
等到
7.下列词语解释有误的一项是()
A、以.吾一日长乎尔以:
因为B、摄.乎大国之间乎:
在
C、方六七十,如.五六十如:
如同D、子路率尔.而对曰尔:
......的样子
8.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是()(3分)
A.以.其无礼于晋敢以.烦执事B.君知其.难也吾其.还也
C.若亡郑而有益于.君公与之乘,战于.长勺D.郑既.知亡矣既.东封郑
9.下列各组句子中加点词语的意义和用法,完全相同的一项是()
A.庖丁为.文惠君解牛今不速往,恐为.操所先
B.而刀刃若新发于.硎苛政猛于.虎也
C.而.刀刃者无厚吾尝终日而.思矣
D.臣以神遇而不以.目视常以.身翼蔽沛公
10.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是()
A.臣闻求木之.长者人君当神器之.重B.斯亦伐根以.求木茂必竭诚以.待下
C.虽.在下愚,知其不可虽.董之以严刑D.根不固而.求木之长而.况于明哲乎
11.下列各句中“之”字的意义和用法,分类正确的一项是()
①牛何之.②反而求之③舆薪之不见④行旅皆欲出于王之涂
⑤然后驱而之善⑥莫之能御也
A.①⑤/②⑥/③/④B.①②/③④⑤/⑥
C.①⑥/②③④/⑤D.①②/③⑥/④⑤
12.下列加点字的用法与其他三项不同的一项是()
A.乐.盘游,则思三驱以为度B.必固.其根本
C.则思知止以安.人D.虑壅蔽,则思虚.心以纳下
13.下列各句中,与例句中加点词的用法相同的一项是()
例句:
良庖岁.更刀,割也
A.君为我呼入,吾得兄.事之B.先破秦入咸阳者王.之
C.足之所履.D.邑人奇.之,稍稍宾客其父
14.下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()
A.行李.之往来B.若舍郑以为东道主.
C.未尝见全牛.也D.微夫人.之力不及此
15.下列各项中不含古今异义词的一项是()
A.将军战河北,臣战河南B.而听细说,欲诛有功之人
C.齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?
D.备他盗之出入与非常也
16.下列句子与例句句式相同的一项是()
例句:
此则岳阳楼之大观也
A.若亡郑而有益于君B.是寡人之过也
C.夫晋,何厌之有D.敢以烦执事
17.下列句子的句式特点与例句相同的一项是()
例句:
臣之所好者,道也
A.良庖岁更刀,割也B.技经肯綮之未尝
C.怵然为戒,视为止,行为迟D.是以十九年而刀刃若新发于硎
18.下列句子与“以其无礼于晋”的句式特点相同的一项是()
A.斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也
B.岂其取之易而守之难乎
C.虽董之以严刑,震之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服
D.昔取之而有余,今守之而不足,何也
19.下列对《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课文内容理解分析错误的一项是()
A.孔子提问时,曾皙鼓瑟正近尾声,他“铿”的一声把瑟放下,站起来回答,生动地体现了曾皙洒脱
而又知礼的形象。
B.曾皙的回答直接用理性的语言述说他的志向,勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。
C.曾皙描绘的这幅理想蓝图既符合儒家礼仪之邦的治国理想,又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态。
D.听了曾皙的回答,孔子喟然长叹。
这喟叹表现了孔子对曾皙志向的赞许,又表现了孔子对那种理想
境界的向往。
20.下列关于文化常识的表述,不正确的一项是()
A.千乘之国,指有一千辆兵车的诸侯国,在春秋后期是中等国家。
春秋时期,一辆兵车,配甲士3人,
步卒72人,称一乘。
B.宗庙之事,指诸侯祭祀祖先的事。
祭祀在古代是大事。
宗庙指天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。
C.冠者,成年人,20岁以上的人。
古时女子和男子20岁行冠礼,就是成人了。
童子,少年,均指不到
20岁的人。
D.小相,诸侯祭祀或会盟、朝见天子时,替国君主持赞礼和司仪的官。
相分卿、大夫、士三个等级。
二、课外文言文阅读(12分)
阅读下面的文字,完成21~24题。
孔子北游于农山,子路﹑子贡﹑颜渊侍侧。
孔子四望,喟然而叹曰:
“于斯致思,无所不至矣。
二三
子各言尔志,吾将择焉。
”
子路进曰:
“由愿得白羽若月,赤羽若日,钟鼓之音,上震于天,旌旗缤纷,下蟠于地,由当一队而敌之,
必也攘地千里,搴旗执聝①,唯由能之,使二子者从我焉。
”夫子曰:
“勇哉!
”
子贡复进曰:
“赐愿使齐楚合战于漭瀁②之野,两垒相望,尘埃相接,挺刃交兵,赐着缟衣白冠,陈说
其间,推论利害,释二国之患,唯赐能之,使二子者从我焉。
”夫子曰:
“辩哉!
”
颜回退而不对。
孔子曰:
“回来,汝奚独无愿乎?
”颜回对曰:
“文武之事,则二子者既言之矣,回
何云焉。
”孔子曰:
“虽然,各言尔志也,小子言之。
”对曰:
“回闻熏、莸③不同器而藏,尧、桀不共
国而治,以其类异也,回愿得明王圣主辅相之,敷其五教④,导之以礼乐,使民城郭不修,沟池不越,铸
剑戟以为农器,放牛马于原薮,室家无离旷之思,千岁无战斗之患,则由无所施其勇,而赐无所用其辩矣。
”
夫子凛然曰:
“美哉!
德也。
”
子路抗手而对曰:
“夫子何选焉?
”孔子曰:
“不伤财,不害民,不繁词,则颜氏之子有矣。
”
(选自《孔子家语》)
[注]①搴(qiān):
拔取。
聝(guó):
古代战争中割取所杀敌人的左耳以记功,这里代指左耳。
②漭瀁(mǎngyàng):
广大无涯际的样子。
③熏:
香草。
莸(yóu):
臭草。
④五教:
指父义、母慈、兄友、弟恭、子孝。
21.下列各句中,加点词的解释不正确的一项是()
A.由当.一队而敌之当:
率领B.必也攘.地千里攘:
夺取
C.挺刃交兵.兵:
兵器D.夫子曰:
“辩.哉!
”辩:
通“辨”,区别
22.下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是()
A.①以.其类异也②不以.物喜,不以己悲B.①则由无所施其.勇②其.真无马邪
C.①子路抗手而.对曰②舍瑟而.作D.①夫子何选焉.②犹且从师而问焉.
23.下列语句中,与“使民城郭不修,沟池不越”句式不相同的一项是()
A.闻道百,以为莫己若者B.古之人不余欺也
C.而良人未之知也D.异乎三子者之撰
24.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是()
A.孔门三弟子的政治理想各不相同,子路尚“勇”,子贡崇“智”,颜回重“德”。
孔子之所以肯定
颜回,是因为颜回与其志趣相投,都主张以“仁”“礼”治国。
B.孔子赞赏子路的“勇”,同时也指出他的“勇”弊在“伤财”“害民”“繁词”。
C.颜回向往的社会景象与曾皙所描绘的师生暮春郊游的美好图景,其实都是“礼治”的最高境界,集
中而形象地体现了儒家的政治理想。
D.本文与我们学过的“侍坐”篇都体现出孔子平等、民主、循循善诱的教学风格。
第Ⅱ卷(共78分)注意事项:
1.第Ⅱ卷共五大题,共78分。
2.考生用0.5毫米黑色签字笔将答案和计算步骤、过程填写在答题纸(打印的)相应位置或自己的纸张上。
三、把下列句子翻译成现代汉语。
(每题5分,共25分)
25.
(1)于斯致思,无所不至矣。
二三子各言尔志,吾将择焉。
(2)孔子曰:
“不伤财,不害民,不繁词,则颜氏之子有矣。
”
(3)有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。
——《六国论》
(4)向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实,而秦无强大之名也。
——《谏逐客书》
(5)德不处其厚,情不胜其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也。
——《谏太宗十思疏》
四.补写出下列句子中的空缺部分。
(每空1分,共17分)
26.
(1)、孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。
在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
中他嗤笑子路是因为子路:
“,。
”
(2)、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里
沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象:
,,
。
”
(3)、《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是“,
”。
(4)、《鸿门宴》中写项庄舞剑,真实意图另有所指的句子是“,
”。
(5)、杜甫在《登岳阳楼》中用“昔闻”与“今上”交代时间,扩大了诗歌的时空领域的
句子是“,”
(6)、杜牧《阿房宫赋》中“,”两句,写阿房宫占地极广且极
为高大,以表现其雄壮之美。
(7)、《念奴娇过洞庭》中,通过大与小的比照表现出一种空阔的境界,又显示出词人的
豪迈、超旷的内在气质的句子是:
“,”
(8)《桂枝香金陵怀古》一词中,词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉,未曾给当朝的
人留下教训和反思的词句是“,”。
五.阅读下面这首宋诗,完成27--28题(本题共2小题,9分)
梅花
张道洽
行尽荒林一径苔,竹梢深处数枝开。
绝知南雪羞相并,欲嫁东风耻自媒。
无主野桥随月管,有根寒谷也春回。
醉余不睡庭前地,只恐忽吹花落来。
27.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)()
A.诗人好不容易寻到数枝梅花,荒林、野径、苔、竹等烘托了梅的品性。
B.因为南雪易于融化而梅花不易凋落,诗人认为梅花羞于与向阳之雪为伍。
C.梅花不是不愿委身于东风,只是它以自我炫耀、自荐为耻,希望有人引荐。
D.诗人酒醉之后不愿睡到庭前梅树近旁,是怕污损阵风吹来落下的花瓣。
28.诗的颈联有何含意?
从中可以看出作者怎样的态度?
(6分)
六.语言表达与运用(15分)
29.仿照例句,再续写两个句子,注意与前文句式结构和修辞手法相一致。
(6分)
春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;
夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;
秋天的风,,;
冬天的雪,,。
30.高一
(2)班将举办以“英雄”为主题的班会,邀请校长参加,下面是邀请函的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。
(5分)
××校长:
您好!
敝班定于明晚7点在教室举办以“英雄”为主题的班会,特向您发出诚挚邀
请,敬请准时出席。
另外请您抛砖引玉做个报告,激励同学们“崇尚英雄、精忠报国”,
请做好准备。
全班同学恭候您的惠顾。
高一、
(2)班班委会
×年×月×日
①、改:
②、改:
③、改:
④、改:
⑤、__________改:
31.阅读下面这段文字,从中提取四个关键词。
(4分)
新媒体是相对于传统媒体而言的,其信息通过多媒体形式(至少有文字、语音、音乐、图
片、影像)进行传播;多媒体信息通过多平台进行传播,多平台至少包括电脑、手机和电视,每个平台都有支持多媒体信息传播的能力;无论什么媒体、什么平台,都用一个技术体系和
网络进行传播,也就是互联网体系;新媒体的经营范围不仅仅局限在信息传播领域,还可以扩大到基于信息的其他服务领域,例如网络游戏、网络软件、网络商务和网络服务等。
____________________________________
七.小写作(12分)
32、阅读下面这首诗,按照要求作文。
手握一滴水
一滴水里有阳光的谱系图
有雪的过去和未来式
有大陆架和沙漠
有人的生命……
我手握一滴水
就是握着一个世界
但一个小小的意外,比如一个趔趄足以丢失这一切。
小诗《手握一滴水》唤起我们无尽的遐思。
请根据阅读全诗后的联想和感悟写一篇小作文。
要求:
①自选角度,自定立意,自选文体;②不要脱离诗的含意,不得套作,不得抄袭;③不少于200字。
答案
一.课内基础巩固(60分)
1、D解析:
A哂(shěn)笑B项,“庠”读xiánɡ;C项,“度”读duó
2、A解析:
B项,渊一源;C项,履一覆;D项,是一适。
3、D解析:
A希,通“稀”,稀疏B莫,通“暮”,暮春,阴历三月C与,通“欤”,语气词
4、B解析:
A项,“暴”通“曝”;C项,“厌”通“餍”;D项,“当”通“倘”。
5选B解析:
B项,导:
顺着、循着,这里指引刀而入。
6、C解析:
C项,速:
招致。
7、C解析:
如:
或者
8、选D。
D项,“既”意为“已经”。
A项,“以”分别为“因为”“拿”。
B项,“其”分别为代词“这件事”、语气副词“还是”。
C项,“于”分别为“对”“在”。
9选D解析:
D项,介词,用。
A项,介词,替/介词,被。
B项,介词,从/介词,比。
C项,转折连
词,可是/表示修饰的连词,可译为“地”。
10、B
【解析】B项,均为连词,来。
A项,助词,用在主谓之间,取消句子独立性;定语后置的标志。
C项,连词,虽然;连词,即使。
D项,连词,表转折,却;连词,表递进,更。
11、选A解析:
①⑤动词,到,往。
②⑥代词,它(他)。
③宾语前置标志词。
④助词,的。
12、A【解析】A项中“乐”为意动用法,其他三项中加点字均为使动用法。
13、选A【解析】:
A项和例句均为名词作状语。
B项,名词的使动用法,让……做王。
C项,名词作动词,踩。
D项,形容词的意动用法,以……为奇。
14、选C
【解析】:
A项,行李:
古义指外交使节;今义指出门所带的包裹、箱子等。
B项,东道主:
古义指东方道路上(招待使节)的主人;今义指请客的主人。
D项,夫人:
古义指那人,此句中代指秦穆公;今义指对一般人的妻子的尊称。
15、C
【解析】本题考查古今异义。
A.河北,河南:
古义为“黄河以北,黄河以南”,今义是指我国的两个省。
B.细说:
在文章中的意思是“小人的谗言”,今义为“详细地说”。
D.非常:
古义为“意外的变故”,今义是“异乎寻常;十分,很”。
16、选B。
【解析】:
例句为判断句。
B项,为判断句。
A项,为状语后置句。
C项,为宾语前置句。
D项,为省略句。
17、选A【解析】:
A项与例句都是判断句。
B项,宾语前置句,即“未尝技经肯綮”。
C项,省略句,
“怵然为(之)戒,视为(之)止,行为(之)迟”。
D项,宾语前置句,“是以”即“以是”;状语后置句,“发于硎”应是“于硎发”。
18、C
【解析】试题分析:
例句是介词短语后置句,即“以其于晋无礼”,C项也是介词短语后置句,即“以严刑董之”“以威怒震之”。
A项,“……也”,表判断,是判断句。
B项,“岂……乎”,表反问。
D项,“何也”,表疑问。
19、选B
【解析】:
B项,“直接用理性的语言述说”不妥,应是用“移情入景,以景抒情”的方法,描绘出了一幅春光明媚、惠风和畅的理想蓝图。
20、选C【解析】:
“古时女子和男子20岁行冠礼”错,应该是“古时男子20岁行冠礼”。
二、课外文言文阅读:
(12)
21、选D解析:
D项,辩:
善辩。
22、选A解析:
A项,①②都表原因,“因为”。
B项,①代词,他的;②表反问语气词,难道。
C项,①连词,表修饰,连接状语和中心词;②连词,表承接。
D项,①语气词;②代词,相当于“之”。
23、选D解析:
A、B、C三项都是宾语前置句,D项是介宾结构后置句。
24、选B解析:
B项,“繁词”指的是子贡。
三、.把下列句子翻译成现代汉语。
(25分)
25、参考译文:
(1)在这儿凝神思虑,思绪万千。
你们几个各自谈谈你们的志向,我从中进行选择。
(2)孔子说:
“不耗费钱财,不伤害百姓,不废太多的口舌,颜回都具备了。
”2
(3)有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫,天天割地,月月割地,以至于走向灭亡。
(4)倘若四位君主拒绝远客而不予接纳,疏远贤士而不加任用,这就会使国家没有丰厚的实力,而让秦国没有强大的名声了。
(5)道德不能保持宽厚,性情不能克服欲望,这也如同挖断树根却想要树木长得茂盛,堵塞源泉却想要泉水流得远一样啊!
四、补写出下列句子中的空缺部分。
26、参考答案:
(17分)
(1)、为国以礼,其言不让
(2)、浴乎沂,风乎舞雩,咏而归
(3)、以其无礼于晋,且贰于楚也(4)、今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也
(5)、昔闻洞庭水,今上岳阳楼(6)覆压三百余里,隔离天日
(7)玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶(8)六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿
五、古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
27.C(“梅花不是不愿委身于东风”“希望有人引荐”错)
28.①梅树长在野桥旁,无人管领,任随明月做它的的主人;(2分)长在寒谷中,只要有根在,到了春天依然会抽枝吐蕊。
(2分)②表达了诗人对梅花远离尘嚣、自由自在、清高疏放、执着坚贞、百折不回品性的由衷赞美。
(2分)
六、语言表达与运用(15分)
29、【答案】(秋天的风)凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候(冬天的雪)慈祥而温厚,为庄稼带来多情的呵护。
30、[答案]①“敝班”改为“我班”;②“准时出席”改为“莅临指导”;③去掉“抛砖引玉”;④“做好准备”
改为“拨冗准备”;⑤“惠顾”改为“光临”。
[解析]“敝班”过于谦虚;“准时出席”语气过于生硬,不宜用于邀请;“抛砖引王”是谦辞,不能用于对方;“做好准备”过于口语化;“惠顾”多用于商家欢迎顾客,用在学校的邀请函中不恰当,宜改为“光临”之类的词语。
31、[答案]新媒体多平台互联网体系传播
[解析]这个语段谈论的内容是新媒体的传播方式,因此“新媒体”“传播”是关键词;其次,寻找材料中的中心语句,比如“多媒体信息通过多平台进行传播”“无论什么媒体、什么平台,都用一个技术体系和网络进行传播,也就是互联网体系”,进而可以顺藤摸瓜地找到其他关键词“多平台”“互联网体系”。
32、(12分)略
参考译文:
孔子向北游览到了农山,子路、子贡和颜渊在身边陪侍。
孔子四处看了看,然后深深地感叹说:
“在这儿凝神思虑,思绪万千。
你们几个各自谈谈你们的志向,我从中进行选择。
”子路走上前去说道:
“我希望(得到一个机会)将帅的白色指挥旗像月亮,红色的战旗似太阳,钟鼓的声音响彻云霄,繁多的旌旗在地面盘旋飞舞,在这种情况下,我率领一队人马打击敌人,一定能夺得上千里的土地,夺取敌人的战旗,手执割下的敌人的左耳,只有我能干这些事,让他们两个跟着我吧。
”孔子说:
“多么勇猛啊!
”
子贡也走上前去说道:
“我希望当齐楚两个大国在广阔的田野上交战,两军对垒相望,战场扬起的灰尘连成一片,士兵就要拿起武器交手时,我穿着白衣,戴着白帽,居中调停,陈述利害关系,消除两国的灾难,这样的事只有我能够做得到,就让子路、颜渊跟着我吧。
”孔子说:
“多么有口才啊!
”颜渊退后不说话。
孔子说:
“颜回,向前来,为什么只有你不谈谈心愿?
”颜回回答说:
“文武两方面的事,子路和子贡都已经说过了,我还说什么呢?
”孔子说:
“即使这样,不过是各自谈谈自己的志向,你说说看。
”颜回回答说:
“我听说熏草和莸草不能放在同一个容器中,尧和桀不能共同治理一个国家,因为他们不是同类的,我希望遇到圣明的君主,辅佐他,施行五教,用礼乐教化人民,让人民安定,不用加固城墙,不用越过护城河,把剑、戟这些兵器销铸成农具来使用,平原、湖泽上放养成群的牛马,家家没有离别相思之苦,千年没有战争的忧患,那么,子路就没有地方施展他的勇气,子贡也没地方用他的辩才了。
”孔子神情肃穆地说:
“多么美好的德行啊!
”子路举起手来问道:
“老师会选择谁呢?
”孔子说:
“不耗费钱财,不伤害百姓,不废太多的口舌,颜回都具备了。
”
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