部编人教版五年级语文下册第一单元每课课后作业及答案汇编含4课.docx
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部编人教版五年级语文下册第一单元每课课后作业及答案汇编含4课
部编人教版五年级语文下册
第一单元第1课《古诗三首》课后作业及答案
一、看图连一连。
麻
钲
máqìnɡ
磬
笛
zhēnɡdí
二、拼一拼,写一写。
zhòu()夜耕yún()sānɡ()树
短dí()拂xiǎo()ɡònɡ()耕织
三、给加点的字词选择正确的解释。
1.童孙未解供耕织。
()
A.供给。
B.从事。
C.供奉。
2.草满池塘水满陂。
()
A.池塘。
B.池岸。
C.山坡。
3.山衔落日浸寒漪。
()
A.带有寒意的水中波纹。
B.寒冷冬天的水中波纹。
4.短笛无腔信口吹。
()
A.口腔。
B.曲调。
四、读下面的诗句,然后回答问题。
1.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
这两句诗描写了___________________________________________________(填小孩做了什么)的情景,表现了小孩________的心情。
2.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
这两句诗描写了______________________________的情景。
“____”字表明牧童不是规规矩矩地骑在牛背上,表现了牧童的_________________________。
五、理解课文内容,填一填。
1.“山衔落日浸寒漪”中,一个“____”字写出了日落西山时的样子,一个“____”字写出了山和落日倒映在水中的样子。
2.《稚子弄冰》一诗中表示颜色的字词有____、____、____,“玉磬穿林响”“玻璃碎地声”描写了________,全诗有声有色,表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
六、阅读下面的古诗,然后回答问题。
四时田园杂兴(其三十一)
昼出耘田夜绩麻,
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,
也傍桑阴学种瓜。
1.这首诗的作者是____代诗人____________。
2.解释诗中加点的字词。
耘田:
____________________绩麻:
__________________________
解:
______________________傍:
__________________________
3.诗中哪两句描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情景?
请画上横线。
4.填一填。
诗中画波浪线的句子中的一个“____”字,让天真、可爱的儿童形象跃然纸上,流露出诗人___________________________________。
参考答案
二、昼耘桑笛晓供
三、1.B2.B3.A4.B
四、1.小孩早晨从金属盆里把冰取出来,用彩线穿心而过,当银钲敲击愉快
2.牧童晚归坐在牛背上吹笛子横自由自在和天真活泼
五、1.衔浸2.金彩银声音
六、1.宋范成大
2.在田间锄草。
把麻搓成线。
理解,懂得。
靠近。
3.昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
4.学对热爱劳动的农村儿童的赞扬
部编本人教版五年级语文下册第一单元第2课
《祖父的园子》课后作业及答案
一、看拼音,写词语。
我和弟弟戴上帽子,来到沙滩上。
弟弟拿chǎnzi()挖着沙子,我báqǐ()几根海草,栽种到弟弟挖的窝里,用shuǐpiáo()浇上水。
后来玩累了,干脆躺在沙子上休息。
妈妈ɡuànɡwán()海市回来,笑我们小懒虫,我俩可不chénɡrèn()。
二、用“”画出加点字的正确读音。
蚂蚱(zuòzhɑ)啃咬(kěnkě)樱桃(yīnɡyínɡ)
毛嘟嘟(dūdōu)蚌壳(bànɡfēnɡ)倭瓜(wěiwō)
闲逛(ɡuànɡkuánɡ)下雨啰(luoluó)
三、读句子,完成练习。
1.这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。
太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
(1)作者用富有诗意的语言,生动形象地勾勒出榆树外形的_________,也写出了榆树生命的_________。
(2)我能用文段中的修辞写句子:
冬天,松树_____________________
___________________________________________________________。
2.我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小,不太好看。
好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。
蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。
(1)作者写小昆虫,是着眼于它们的_________来描述的。
(2)“我”说起花园的昆虫,仿佛一个孩子在掰着手指头,给你显示她的富有,那___________________________的神态跃然纸上。
四、词语积累与运用。
①蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。
②花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。
1.句子中加点的“胖乎乎、圆滚滚、明晃晃”这些词语富有感情色彩,从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的________________。
我还能写出类似的词语:
____________、____________、____________。
2.我能运用这样的词语写句子,表达内心的感情。
___________________________________________________________
五、课内阅读。
花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,就像虫子在说话似的。
一切都活了,要做什么,就做什么。
要怎么样,就怎么样,都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。
若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。
蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
它们是从谁家来的,又飞到谁家去?
太阳也不知道。
1.这段话中描写的动物有___________________________,描写的植物有________________________________________。
2.文段中出现次数最多的词语是“_________”,从这个词语可以体会到,园中的动植物生长和活动,一切全凭自己的_________。
3.读这段文字,我们可以感受到园子里的一切都是________________的。
这样的感受,当然与作者的__________________是分不开的。
作者用这样的心感知到的事物,才会如此无拘无束。
六、课外阅读。
从百草园到三味书屋(节选)
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
1.分析下面句子中加点的字在表情达意上的妙处。
①肥胖的黄蜂伏在菜花上。
②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而________________的情态。
“窜”字显示速度________,又来得________。
2.文段开头的两个“不必说”与后面的“________”呼应,既反映出写景的详略,又勾勒出儿童感受到事物________________________的心理。
3.泥墙根一带是特写镜头,作者写了四件童年趣事:
_______________
________________________________________________。
4.这一段文字表现了童年时代的“我”对百草园的________之情。
七、为了丰富同学们的学习生活,绿卡小学专门开辟出一块空地,作为大家的劳动实践基地。
大家商量后,决定在这块空地上种植蔬菜。
种菜过程中,大家要做的事情有:
_______________________________。
看着种好的菜苗,我仿佛看到了:
_______________________________。
参考答案
一、铲子拔起水瓢逛完承认
二、zhɑkěnyīnɡdūbànɡwōɡuànɡluo
三、1.
(1)高大活力
(2)示例:
不怕冷,它穿着绿色的衣裳,坚强地站在雪地里
2.
(1)色彩
(2)极满足和得意
四、1.满心喜爱示例:
肉嘟嘟傻乎乎乐呵呵
2.示例:
我的妹妹可贪吃了,整个人看上去胖乎乎,圆滚滚的。
五、1.鸟、虫子、蝴蝶花、倭瓜、黄瓜、玉米
2.愿意意愿
3.自由快乐自由快乐
六、1.趴在菜花上快突然
2.单是美好有趣而自得
3.找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子
4.喜爱
七、示例:
1.翻地、挖坑、种苗、浇水等
2.鲜嫩的蔬菜把田地遮得严严实实,西红柿打着嘟噜,辣椒红得像火炭,黄瓜绿得要滴下来。
成群的小蜜蜂,低声哼着小曲儿,一对对蝴蝶在金黄的菜花上翩翩起舞
部编人教版五年级语文下册
第一单元第3课《月是故乡明》课后作业及答案
一、下列加点字的读音完全正确的一项是()
A.萌(ménɡ)动澄(dènɡ)澈莱(lái)蒙湖
B.浩渺(miǎo)篝(ɡāo)火燕(yàn)园
C.瑞(ruì)士点缀(zuì)平沙无垠(yín)
D.旖(yǐ)旎巍峨(é)公顷(qǐnɡ)
二、先补全下面的词语,再选词填空。
不可()数乐此不()相()成趣
()乡背井美妙绝()良()美景
1.夏日夜晚,明月当空,荷花满池,面对这样的__________________,我不禁想要高歌一曲。
2.父亲在年轻时就__________________,来到城市打拼,担负起养家的重任。
3.月亮是古代文人经常吟咏的对象,中国古诗词中写月的作品____________________。
4.雪花飞舞,蜡梅悄悄开放,枝头上的梅花与雪花________________。
三、古往今来,无数文人墨客通过咏月来表达思乡之情,请你把下列咏月诗句补充完整吧!
1.春风又绿江南岸,___________________________。
2._____________________,天涯共此时。
3._____________________,月是故乡明。
4.举头望明月,_____________________。
四、读语段,按要求完成练习。
A.在_______的瑞士莱蒙湖上,在_______的非洲大沙漠中,在_______的大海中,在_______的高山上,我都看到过月亮。
这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都非常喜欢。
B.每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。
1.将下面的词语填在语段A合适的横线上。
(填序号)
①巍峨雄奇②风光旖旎③碧波万顷④平沙无垠
2.语段A运用了_________的修辞手法,写出了世界各地月亮的“__________________”。
语段B中“真不能不说是赏月胜地”是个_________________句,我可以换一种说法:
_________________________________________________。
3.作者先写了世界各地的月亮,又写了朗润园的月亮,联系全文,我知道作者这样写的目的是_____________________________________
____________________________________________。
五、中国探月。
中国的月球探测工程又称为“嫦娥工程”,从2004年实施以来,已经取得了重大突破,如2019年“嫦娥四号”月球探测器成功在月球背面着陆,月球车“玉兔二号”到达月面开始巡视探测。
左图是中国探月工程的标识,请你为大家介绍一下这个标识。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
参考答案
一、D
解析本题考查生字的读音。
A项,“篝”字读“ɡōu”,“燕”字读“yān”;B项,“澄”字读“chénɡ”;D项,“缀”字读“zhuì”。
二、胜疲映离伦辰
1.良辰美景2.离乡背井3.不可胜数4.相映成趣
三、1.明月何时照我还2.海上生明月3.露从今夜白4.低头思故乡
四、1.②④③①
解析本题考查词语的搭配。
解答此题有两种方法:
一是熟悉课文内容,根据课文内容填空;二是理解词语意思,根据所修饰的事物的特点进行选择。
2.排比美妙绝伦双重否定示例:
真是赏月胜地
解析本题考查对句子的赏析。
语段A中根据四个“在……”的句式,可以判断运用了排比修辞,“这些月亮应该说都是美妙绝伦的”指出了世界各地月亮的特点是“美妙绝伦”。
语段B中“不能不”说明是双重否定句。
3.示例:
运用衬托的手法,突出自己对故乡的月亮的喜爱和对故乡的思念之情
五、示例:
中国探月工程的标识以中国书法的笔触,抽象地勾勒出一轮圆月,一双脚印踏于其上,象征着月球探测的终极梦想,圆弧的起笔处自然形成龙头,象征着中国航天如巨龙般腾空而起。
部编本人教版五年级语文下册第一单元第4课
《梅花魂》课后作业及答案
一、给下面的加点字选择正确的读音,打上“√”。
眷恋(quànjuàn)撩拨(liāoliáo)玷污(diànzhān)
分外(fēnfèn)秉性(bǐnɡbǐn)凉飕飕(sōushōu)
二、字词积累。
1.课题“梅花魂”中的“魂”指的是________,“梅花魂”即________________。
2.量词“缕”常用于形容细而长的东西。
我们可以说“一缕________”“一缕________”“一缕________”等。
3.“幽”字用音序查字法,应先查首字母________,再查音节________;用部首查字法,应先查部首________,再查________画。
它的第八笔是________。
“幽”字在字典里的意思有:
①形容地方很僻静、光线暗;②使人感觉沉静、安闲的;③把人关起来不让跟外人接触。
给下列加点的字选择正确的解释,填序号。
幽谷()幽禁()幽芳()
三、补充下面的诗句,然后回答问题。
1.独在异乡为异客,________________________________。
2.春草明年绿,________________________。
3.自在飞花轻似梦,________________________________。
这些诗句都是外祖父教“我”的,他用这些诗句表达了__________________的感情。
四、读下面的句子,回答问题。
1.外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。
唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。
这两句话前后形成______,说明____________________________。
2.有生以来,我第一次听到他训斥我妈:
“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?
”训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。
(1)这两个句子是对外祖父的________和________的描写,突出表现了_____________________________________________。
(2)给画“”的句子换种说法,使意思不变。
___________________________________________________________
五、我会排序,我会填。
课文围绕“梅花”写了有关外祖父的五件事,请按课文的先后顺序给这五件事排序,并填一填。
()“我”弄脏了墨梅图,外祖父发脾气。
()到船上送别时,外祖父泪眼蒙眬。
()外祖父教“我”读唐诗宋词时,读到某些句子会落泪。
()离别的前一天,外祖父送“我”墨梅图。
()外祖父因为年纪大不能回国竟像小孩子一样呜呜呜地哭了。
这五件事表现了外祖父对________的热爱、________的感情。
六、读下面一段话,然后回答问题。
“是啊,莺儿,你要好好保存!
这梅花,是我们中国最有名的花。
旁的花,大抵是春暖才开花。
她却不一样,愈是(),愈是(),花开得愈(),愈()。
她是最有()、最有()、最有()的!
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是()不肯()。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
”
1.按原文内容填空。
2.从语段中找出与下列词语意思相近的词。
保管—()欺辱—()
3.梅花有什么样的秉性?
在文中找出相关语句,画上“”。
4.对语段中画波浪线句子理解最恰当的一项是()。
A.赞美梅花不怕寒冷,生命力强
B.梅花在寒冷的冬天,给大自然增添了秀美
C.赞美了梅花不畏风雪飘香开放的特点,也赞颂了中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神
5.外祖父希望“我”做一个怎样的人?
请写在下面。
___________________________________________________________
参考答案
一、juànliáodiànfènbǐnɡsōu
二、1.精神梅花的精神
2.示例:
丝线阳光头发
3.Yyou山6𠃊①③②
三、1.每逢佳节倍思亲2.王孙归不归3.无边丝雨细如愁思念故乡
四、1.鲜明对比外祖父对这幅墨梅图分外爱惜
2.
(1)语言动作外祖父对墨梅图的珍爱
(2)孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污不得的。
五、25143祖国眷恋
六、1.寒冷风欺雪压精神秀气品格灵魂骨气顶天立地低头折节
2.保存欺凌
3.愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
4.C
5.他希望“我”做一个有梅花精神的人。
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