1920同步苏教语文选修唐诗宋词选读阶段综合测评1.docx
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1920同步苏教语文选修唐诗宋词选读阶段综合测评1
阶段综合测评
(一)
(时间:
120分钟 分值:
150分)
一、基础巩固(18分)
1.下列诗歌中的桃花,与例句中的桃花喻意相同的一项是( )(3分)
例句:
一夜清风动扇愁,背时容色入新秋。
桃花脸里汪汪泪,忍到更深枕上流。
A.去年今日此门中,人面桃花相映红。
人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
B.暮春三月日重三,春水桃花满禊潭。
广乐逶迤天上下,仙舟摇衍镜中酣。
C.浅色桃花亚短墙,不因风送也闻香。
凝情尽日君知否,还似红儿淡薄妆。
D.李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
[解析] 此项与例句中的“桃花”都运用比喻手法,以桃花比喻美丽的女子。
[答案] C
2.下列诗句,不属于田园诗的一项是( )(3分)
A.垂
饮清露,流响出疏桐。
B.榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
C.斜光照墟落,穷巷牛羊归。
D.开轩面场圃,把酒话桑麻。
[解析] 诗句出自虞世南《蝉》,属于咏物诗。
[答案] A
3.根据语境,下列排序最恰当的一项是( )(3分)
示现本是佛教用语,指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。
__________。
__________。
如杜甫《月夜》诗:
“今夜鄜州月,闺中只独看。
”“闺中只独看”,就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。
__________。
__________。
预言的示现,同追述的示现相反,是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。
__________。
示现作为一种修辞现象,值得我们关注。
①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物,说得如闻如见的一种修辞手法
②至于悬想的示现,则是把想象中的事情说得如在眼前一般,同时间的过去未来全然没有关系
③后来人们把这一词语用在修辞学中,当作一种辞格的名称
④在修辞学中,示现一般分为三类:
追述的、预言的和悬想的
⑤追述的示现,是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样
A.①④⑤②③ B.①③④⑤②
C.③①④⑤②D.③④⑤①②
[解析] 综合来看,几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”,抓住前后的衔接词、照应词排序,第③句中的“后来”,照应前文的“本是”,①是对③的具体阐释,④⑤②是总分结构。
[答案] C
4.下列文学常识表述有误的一项是( )(3分)
A.初唐后期,随着“四杰”(王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王)登上诗坛,唐诗突破了宫廷诗风的格局,体现了诗歌情思浓郁、气势壮大的特点。
B.经过初唐诗人的开拓创新,唐诗迎来了它的全盛时代。
豪放飘逸的李白诗,沉郁顿挫的杜甫诗,形成了唐诗的巅峰。
C.在盛唐诗坛上,李白无疑是最为耀眼的巨星。
杜甫称赞他“清水出芙蓉,天然去雕饰”,他自己却爱好“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。
D.韩愈说:
“李杜文章在,光焰万丈长。
”杜甫一生坎坷,却忧国忧民,他的诗歌记录了唐朝由盛转衰的历史巨变,表达了仁爱和忧患情感,因而被称为“诗史”。
[解析] 应为杜甫称赞他“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”,他自己却爱好“清水出芙蓉,天然去雕饰”。
[答案] C
5.补写出下列各句中空缺的部分。
(6分)
(1)《梦游天姥吟留别》一诗中体现作者对社会现实憎恶而追求自由乐土的理想的一句诗是:
__________________________,_________________________!
(2)《月下独酌》诗人用“_______________________,_________________”,真诚和“月”“影”相约,充分体现了作者放浪形骸、狂放不羁的性格。
(3)杜甫《旅夜书怀》中“_______________________,________________”,写景雄浑阔大,历来为人所称道。
[答案]
(1)安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜
(2)永结无情游 相期邈云汉 (3)星垂平野阔 月涌大江流
二、阅读理解(55分)
(一)诗歌阅读(36分)
6.阅读下面这首唐诗,完成下面的题目。
(9分)
秋风(其二)
杜 甫
秋风淅淅吹我衣,东流之外西日微。
天清小城捣练急,石古细路行人稀。
不知明月为谁好,早晚孤帆他夜归。
会将白发倚庭树,故园池台今是非。
(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )(3分)
A.诗的第一句直陈题目,写秋风的声响,又以“我衣”二字代人入境,让人似感身上寒意,为全诗奠定基调。
B.第二句为诗人远望所见,逝水滚滚东流,残日西堕,光线微弱,让人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤。
C.第三、四两句写秋风起天气清,风中传来声声急促的戍军练兵之声,山高路窄,小径少人行,四周一片寥落。
D.诗的前四句重在写景,诗人身上所感到的,眼中所见到的,耳中所听到的,天地四方,暮景处处,寒冷凄绝。
[解析] C项,“风中传来声声急促的戍军练兵之声”理解有误,“捣练”是捣洗丝绢,意指家中人为远行人备置寒衣。
[答案] C
(2)有人说,诗歌的后四句诗人抒发思归之情,“悲中有乐,乐而更悲”,请结合诗句简要分析。
(6分)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
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________________________________________________________________
[解析] 本题考查诗歌的思想情感。
诗后四句用语俏皮,妒忌他人团圆美好,泪中含乐;想象早晚有一天会在月夜乘舟归乡,会倚靠庭园旧树欣然满足,饱含希望之乐。
诗句写尽了漂泊者悲喜交加、笑泪掺杂的复杂心情。
[答案] ①最后四句,句句饱含悲情,望月思归而难归为悲,挂帆可还乡却不是今夜为悲,他日归家却已漂泊一生、华发满头为悲,牵挂故园池台不知是否残毁为悲。
②但悲情中却有乐笔,“不知明月”句用语俏皮,妒忌他人团圆美好,泪中含乐;想象早晚有一天会在月夜乘舟归乡,会倚靠庭园旧树欣然满足,饱含希望之乐。
③后四句写尽了漂泊者悲喜交加、笑泪掺杂的复杂心情。
悲情是主调,虽有想象中的归家之乐,但对照眼前不得归的现实处境,让人更觉不归的心酸。
7.阅读下面这首唐诗,完成下面的题目。
(9分)
关山月①
李 白
明月出天山,苍茫云海间。
长风几万里,吹度玉门关。
汉下白登②道,胡窥青海湾。
由来征战地,不见有人还。
戍客望边色,思归多苦颜。
高楼当此夜,叹息未应闲。
【注】 ①关山月:
乐府《横吹曲》调名。
《乐府古题要解》:
“关山月,伤离别也。
”②白登:
山名,在今山西大同县东,匈奴曾围困刘邦于此。
(1)下列对本诗赏析不正确的一项是( )(3分)
A.“长风几万里,吹度玉门关”言戍边将士身处边疆,月光下伫立遥望故园时,只觉长风浩荡,似掠过几万里中原国土,横度玉门关而来。
B.“汉下白登道,胡窥青海湾”两句诗,化用白登山的典故,歌颂了戍边将士为击破胡虏,甘愿远离故土,为朝廷建功立业的豪情壮志。
C.古诗词写离人思妇之情,总脱不了愁苦纤弱的笔调,境界往往局限于眼前的风花雪月,而李白却不落窠臼,境界雄浑,读后令人眼前一亮。
D.诗歌最后四句,用“戍客”与“思妇”对举,“望边色”与“当此夜”相应,在广阔的背景下,揭示了战争中人的命运及其为民族冲突付出的代价。
[解析] 本题主要考查对本诗赏析。
A项对三、四句诗意思的解释,正确无误。
B项“歌颂了戍边将士为击破胡虏甘愿远离故土,为朝廷建功立业的豪情壮志”错,曲解诗意。
C项对诗歌意境的评价,与诗歌内容相符。
D项对诗歌主旨的理解,正确无误。
[答案] B
(2)本诗由三幅图画组成,分别是哪三幅图画?
有何作用?
(6分)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
[解析] 本题主要考查诗句内容及作用分析。
先分析三幅图画,结合相关意象分析图画特点,第一幅图画是由诗歌开头四句描绘的,以“明月”“天山”“长风”“玉门关”为特征的万里边塞图。
第二幅图画是由中间四句描绘的,以“汉下”“胡窥”“征战”等为特征的边塞征战图。
第三幅图是由后四句诗描绘的,是以“戍客”“苦颜”“高楼”“叹息”为特征的戍客思亲图。
作用需要结合具体诗句分析。
[答案] ①第一幅图画是由诗歌开头四句描绘的,以“明月”“天山”“长风”“玉门关”为特征的万里边塞图。
作用:
用雄浑的景象烘托了深沉的思乡之情。
②第二幅图画是由中间四句描绘的,以“汉下”“胡窥”“征战”等为特征的边塞征战图。
作用:
在结构上起着承上启下的作用,描写的对象由边塞过渡到战争,由战争过渡到征战者。
③第三幅图是由后四句诗描绘的,是以“戍客”“苦颜”“高楼”“叹息”为特征的戍客思亲图。
作用:
点出戍卒与思妇两地相思的痛苦,体现诗歌深远的意境。
8.阅读下面这首唐诗,完成下面的题目。
(9分)
始闻秋风①
刘禹锡
昔看黄菊与君别,今听玄蝉我却回。
五夜飕飗枕前觉,一年颜状镜中来。
马思边草拳毛②动,雕③眄④青云睡眼开。
天地肃清堪四望,为君扶病上高台。
【注】 ①本诗写于诗人的晚年。
②拳毛:
蜷曲的马毛。
③雕:
猛禽。
④眄(miǎn):
斜视。
(1)下列对本诗的理解,不正确的一项是( )(3分)
A.首联中的“我”可理解为有情的秋风,当她重返人间,就去寻找一年未见的“君”,也就是诗人,形象塑造可谓别出心裁。
B.颔联诗人从自己的角度来写,五更听到风声醒来,对镜感叹自己容貌的变化,和首联相接,仿佛是在畅叙别情。
C.颈联中,“雕”感受到秋风,睁开睡眼“眄青云”,诗人通过写“雕”畏惧秋风,侧面表现了秋风的神奇力量。
D.尾联中的“君”指秋风,而“扶病”二字则解释了“一年颜状镜中来”的原因,全诗脉络清晰,结构严谨。
[解析] C项,“雕畏惧秋风”错误,颈联是为了表现秋风能使马和雕长精神,赋予万物以活力,并无畏惧秋风之意。
[答案] C
(2)有人评价此诗情感跌宕起伏,请结合全诗简要分析。
(6分)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
[解析] 答题时情感都要求结合诗句分析,不要只答出情感而放弃诗句。
注意结合诗中的重点词语“与君别”“我却回”“颜状”“拳毛动”“睡眼开”分析。
[答案] ①首联表现出诗人的欣喜之情。
作者把秋风拟人化,通过秋风深情回忆去年与诗人作别,今又回到诗人身边,营造了一个奇妙又情韵浓郁的意境,表达了诗人对秋风去而复还的欣喜之情。
②颔联诗人感叹衰老。
诗人听闻秋风又来,醒来之后,却在镜中看到自己容颜衰老,有秋风依旧人已老的惆怅。
③后两联诗人却精神顿作。
以“马思边草”“雕眄青云”比兴,引出诗人迎着秋风上高台,表现了诗人老而弥坚、倔强进取的精神品格。
9.阅读下面这首唐诗,完成下面的题目。
(9分)
秋雨夜眠①
白居易
凉冷三秋夜,安闲一老翁。
卧迟灯灭后,睡美雨声中。
灰宿温瓶②火,香添暖被笼。
晓晴寒未起,霜叶满阶红。
【注】 ①这首诗大约是大和六年(832)秋白居易任河南尹时所作。
这时诗人已六十岁,体衰多病,官务清闲,且诗友元稹已经谢世。
②瓶:
烤火用的烘瓶。
(1)下列对诗歌内容的分析,不恰当的一项是( )(3分)
A.诗歌首句,诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜,未见风雨,就已觉寒意袭人,这就给整首诗先抹上了深秋的基调。
B.颔联的“卧迟”体现了老年人的特性:
瞌睡少,宁可闲坐养神而不喜早睡,免得夜间睡不着。
颈联的老翁三秋之夜就要烤火正说明他怕冷、体衰。
C.尾联的“寒”字写出了深秋气候的寒冷,交代了老翁“未起”的原因,同时也写出了诗人对现实生活的满足感和生活上的闲散。
D.诗中虽然没有正面写仕途、境遇,但景与人关合,尤其“霜叶满阶红”一句表现了大自然的冷酷,从树木想到人,从自然想到社会,令诗人深有感触。
[解析] C项,“写出了诗人对现实生活的满足感和生活上的闲散”错,应该是写出了诗人对冷酷现实的失望,在政治上的心灰意懒和生活上的孤寂闲散。
[答案] C
(2)“安闲”是全诗的“诗眼”,试联系全诗谈谈诗人是怎样体现老翁“安闲”这一特点的。
(6分)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
[答案] ①颔联写窗外秋雨淅沥,屋内老翁“睡美”,正说明他心无所虑,具有闲适的情怀。
②颈联写夜已过去,按理说老翁应该起床了,但却还要“香添暖被笼”,打算继续躺着,生动地描绘出体衰闲散的老翁形象。
③尾联写晓晴时老翁仍未起,而是悠然地看满阶红霜叶,突出了老翁心境的淡泊和生活的闲散。
(二)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成下面的题目。
故尚书户部侍郎王君先太夫人河间刘氏志文
柳宗元
夫人姓刘,其先汉河间王。
王有明德,世绍显懿。
至于唐,有文昭者,为绵州刺史,号良二千石【注】。
其嗣慎言,为仙居令、光州长史,克荷于前人。
光州,夫人之父也。
夫人既笄五年,从于北海王府君,讳某。
府君举明经,授任城尉左金吾卫兵曹。
修经术,以求圣人之道;通古今,以推一王之典。
会世多难,不克如志,卒以隐终。
夫人生二子:
长曰彝伦,早夭;少曰叔文,坚明直亮,有文武之用。
贞元中待诏禁中以道合于储后凡十有八载献可替否有匡弼调护之勤。
先帝弃万姓,嗣皇承大位。
公居禁中,
谟定命,有扶翼经纬之绩。
由苏州司功参军,为起居舍人、翰林学士。
加户部侍郎,赐紫金鱼袋。
内赞谟画,不废其位,凡执事十四旬有六日。
利安之道,将施于人,而夫人卒于堂,盖贞元之二十一年六月二十日也。
知道之士,为苍生惜焉。
天子使中谒者临问其家,赙以布帛。
呜呼!
夫人之在女氏也,贞顺以自处,孝谨以有奉;其在夫族也,祗敬以承上,严肃以莅下。
事良人四十有九年,而勤劳不懈;生户部五十有三年,而教戒无阙。
年七十有九,而户部之道闻于天下,为大僚,垂紫绶,以就奉养。
公卿侯王,咸造于门。
既寿而昌,世用羡慕。
然而天子有诏,俾定封邑,有司稽于论次,终以不及,时有痛焉。
是年八月某日,
于兵曹君之墓。
(选自《全唐文》,有删改)
【注】 二千石:
汉代郡守一年俸禄为二千石。
唐代刺史相当于汉代郡守,故有二千石之称。
10.下列对文中画波浪线的部分的断句,正确的一项是( )(3分)
A.贞元中/待诏禁中/以道合于储后/凡十有八载/献可替否有/匡弼调护之勤
B.贞元中/待诏/禁中以道/合于储后凡十有八载/献可替否/有匡弼调护之勤
C.贞元中/待诏禁中/以道合于储后/凡十有八载/献可替否/有匡弼调护之勤
D.贞元中/待诏禁中以道/合于储后/凡十有八载/献可替/否有匡弼调护之勤
[解析] “待诏禁中”是一个省略句,即“待诏(于)禁中”,结构完整,所以在“中”后停顿,据此排除B、D两项;“有匡弼调护之勤”是一个动宾结构,所以在“有”后不能停顿,据此排除A项。
[答案] C
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A.“夫人既笄五年”中的“笄”也叫“及笄”,指女子二十岁成年。
B.“为起居舍人”中的“起居舍人”为官职名。
隋炀帝时始置,属内史省。
C.“加户部侍郎”中的“户部”是中国古代官署名,相当于今日的财政部,掌管财用及户籍。
D.“赐紫金鱼袋”中的“紫金鱼袋”是古代一种官员的服色制度。
从唐代开始,三品以上紫袍,佩金鱼袋。
[解析] “指女子二十岁成年”错,“及笄”指女子十五岁成年。
[答案] A
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.刘夫人的祖先是汉代的河间王,河间王有美德,他的子孙继承了这种美德,刘夫人也不例外。
B.刘夫人的父亲也继承了先辈的传统,他曾担任过仙居令、光州长史、绵州刺史,并被称为好郡守。
C.刘夫人的儿子王叔文不仅帮助皇帝决定大计,对皇帝有扶持辅位的功绩,在自己的职位上也从不懈怠。
D.刘夫人在娘家奉养孝敬父母,在婆家侍奉丈夫、教育儿子,她教育王叔文五十三年,始终没有什么欠缺。
[解析] 曾担任绵州刺史,并被称为好郡守的是刘夫人的祖父刘文昭,而非其父亲刘慎言。
[答案] B
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)会世多难,不克如志,卒以隐终。
(5分)
译文:
____________________________________________________________
________________________________________________________________
(2)公卿侯王,咸造于门。
既寿而昌,世用羡慕。
(5分)
译文:
____________________________________________________________
________________________________________________________________
[解析] 第
(1)句的关键词:
会(恰逢),克(能够),卒(最后,最终)。
第
(2)句的关键词:
造(到),寿(长寿),用(因此)。
[答案]
(1)恰逢世间多难,王先生不能实现自己的志向,最后隐居终老。
(2)朝廷里的高官王侯,都来登门拜访。
夫人寿龄已经很高,家业又很兴旺,世人因此十分羡慕她。
【参考译文】
夫人姓刘,她的祖先是汉代的河间王。
河间王有美德,他的子孙继承了这种美德。
到了唐代,有个后代叫刘文昭,担任绵州刺史,被称为好郡守。
刘文昭的儿子刘慎言,担任过仙居令、光州长史,能继承先辈的传统。
光州长史刘慎言是夫人的父亲。
夫人成年后又过了五年,嫁给北海王先生。
王先生考中了明经科,被授官任城尉左金吾卫兵曹。
他研究经学儒术,以探求圣人的理论;又研究了古今历史,以推知一代王朝的治国之法。
(可是,)恰逢世间多难,王先生不能实现自己的志向,最后隐居终老。
夫人生了两个儿子:
大儿子叫王彝伦,年少时就夭折了;小儿子叫王叔文,意志坚定,光明磊落,正直无私,通达事理,有文武之才。
在唐德宗贞元年间,(王叔文)在宫中等待诏命,因为与皇太子志同道合,(辅佐皇太子)共计十八年,向太子进谏,劝善规过,有辅助护卫的功劳。
唐德宗死后,皇太子即位做皇帝。
王叔文在皇宫里,帮助皇帝决定大计,发布命令,对皇帝有扶持辅位的功绩。
他从原来苏州司功参军的职衔,升为起居舍人、翰林学士。
后担任户部侍郎,皇帝赐他紫袍、金鱼袋。
他在内廷帮助皇帝谋划改革措施,在自己的职位上从不懈怠,共掌管政事一百四十六天。
正当利国安民的措施即将在百姓中广泛推行的时候,夫人却在家中去世了,时间是贞元二十一年六月二十日。
懂得治国之道的人,都替百姓感到惋惜。
皇帝派官员到王叔文家中慰问,并赐给(他)布匹绸缎。
唉!
夫人在娘家时,为人端庄和顺,奉养父母孝顺谨慎;到婆家后,侍奉长辈恭敬有礼,教养晚辈严肃认真。
侍奉丈夫四十九年,一直勤劳不懈怠;从生下王叔文到去世共五十三年,对他的教育告诫始终没有什么欠缺。
夫人七十九岁的时候,王叔文的治国之道闻达于天下,他做了大官,悬挂紫绶,用厚禄奉养母亲。
朝廷里的高官王侯,都来登门拜访。
夫人寿龄已经很高,家业又很兴旺,世人因此十分羡慕她。
皇帝下令议定夫人的封邑,但是由于主管官吏论定编次而耽误了时间,最终没来得及给她加封,当时许多人为这件事感到痛惜。
这年的八月某日,夫人被合葬在王兵曹的坟墓里。
三、语言表达(17分)
(2019·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字,完成14~16题。
(9分)
中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别,其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。
但随着传统文人阶层在中国的消失,古琴艺术逐渐________,甚至被社会遗忘,直到2003年,中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”,这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式,才重新________了生机。
( ),但我认为这恰恰是它的一个特点,正因为古琴音量小,使得它是直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器。
我国古代就有“琴者,心也”“琴者,禁也”的说法。
“琴者,心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话,与大自然交流,与三五“知音”互相欣赏;“琴者,禁也”即弹琴是为了________自己,也说明在古人心目中,琴不仅是一件乐器,也是________的工具。
14.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )(3分)
A.边缘化 获得 制约 放松身心
B.私人化 获得 制约 修身养性
C.私人化 焕发 约束 放松身心
D.边缘化 焕发 约束 修身养性
[答案] D
15.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)
A.古琴的缺点是音量小,这是很多人的看法
B.音量小作为古琴的一个缺点,被很多人所批评
C.音量小是古琴的一个缺点,很多人都是这么认为的
D.古琴音量小,很多人认为这是它的一个缺点
[答案] D
16.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)
A.正因为古琴音量小,所以使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。
B.正是古琴音量小,使得它是直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器。
C.正是音量小,使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器。
D.正因为音量小,使得古琴成为直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。
[答案] C
17.(2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
(4分)
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。
材料:
奋斗 团结 梦想
建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康
垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水
逐日奔月 同舟共济
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
[解析] 解答此题的步骤:
①分析示例特点。
示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。
②巧分材料词句。
将材料中“垦田拓海”“抗灾治水”“同舟共济”等六个四字短语按照意义两两分组,分别照应“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题;辨析“建强国谋复兴”“御外侮卫家国”“脱贫困奔小康”这三个六字短语的表意差异,寻找其与“奋
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